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人四年級作文3篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的人四年級作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
人四年級作文 篇1
我制造一個服務(wù)機器人,可以幫助媽媽干活,比如:燒飯、燒菜、洗衣服、洗碗等等活……呢。
還可以給回來的人敲背、按摩、累了的人,你不說,它也知道。有一次,媽媽回家,服務(wù)機器人端上茶、削蘋果,媽媽這一回家,機器人就一進廚房,媽媽驚奇的說:“機器人也有這種功能?”爸爸一回到家,看到菜,連口水也流了下來,我們趕緊上了桌,連聲贊道:“好好!服務(wù)機器人真好!”更秒的.是有一天早上,桌子上放著我最喜歡吃的面條,媽媽最喜歡吃的荷包蛋,爸爸最喜歡喝的可樂。
服務(wù)機器人井然有序,幾分鐘就搞定了,它什么活都會干,連垃圾都會清理,機器人就是有一個缺點,就是不能說話,我想了想,在機器人里面裝了電腦芯片,這樣就可以說話了,我們一回家,它就問我們要吃什么飯菜,有了這樣的服務(wù)機器人,媽媽就輕松多了。服務(wù)機器人解除了媽媽的疲勞,又給我們帶來很大好處。
人四年級作文 篇2
從小到大我都想要一個機器人。但是我想要的機器人不像那些只會說話的機器人,而是一個智能的機器人,它不僅時尚,而且多才多藝。
這個智能機器人是一位優(yōu)秀的廚師。如果你對它說:“機器人我餓了,我想吃一個培根披薩!彼蜁⒖套哌M廚房,不一會兒就做出了色香味俱全的培根披薩,然后說:“主人,培根披薩已經(jīng)做好了,請你和你的.家人一起享用這道美食。”這個機器人不但會做香噴噴的披薩,還會做酸甜可口的葡萄汁,鮮嫩的松鼠桂魚,地道的老北京烤肉……
智能機器人也會做家務(wù),而且做的又快又好。因為只要打開機器人的清潔模式,它的腿就會變成墩布,手就會變成掃把,尾巴就變成了吸塵器。所以它做家務(wù)的速度才特別快快,不一會兒就能把家里打掃的一塵不染。
智能機器人還是一位貼身保鏢。如果有一個壞人要把我拐賣到偏僻的地方,它就會辨別我在什么地方,然后爆發(fā)“忠心護主”模式,變成十分強壯的戰(zhàn)士。就算對方有很多人,它對付起來也十分輕松。
隨著科技的發(fā)展,我希望在不久的將來我的愿望就能實現(xiàn)。
人四年級作文 篇3
殘疾人,相信大家對“殘疾人”這三個字都不會感到陌生,相信在我們的身邊就有這樣的人,他們雖然是殘疾人,但他們還是想要得到成功的,他們會為了成功而去奮斗、去拼搏……
美國殘障教育家海倫,大家應(yīng)該不會陌生吧,她的世界是黑暗而又寂寞的,因為她在出生19個月的時候失去了視力和聽力,但是她并沒有放棄自己,反而更加的自強不息,最后還成為了著名作家和教育家。
在殘奧會上,我們的運動員們?yōu)槲覀儑亿A得了一塊又一塊的獎牌,他們那種堅持不懈、永不退縮,勇敢面對身體上的殘疾的精神是值得我們大家學(xué)習(xí)的。
在一次的巧合中,我也親身感受到了殘疾人追求夢想的渴望。有一次,媽媽帶我去吳山廣場放風(fēng)箏,當(dāng)時那里有好多的小朋友和他們的爸爸媽媽也在那里放風(fēng)箏。在我玩的正興高采烈時,我看到了這樣一個場面:一個大約五、六歲的小男孩,他的腿殘疾了,坐在一輛輪椅上,眼睛癡癡地看著天上五顏六色的飄舞著的風(fēng)箏,只見他一會兒開心的直拍手,一會兒又愁眉苦臉的,“媽媽,你也給我買個風(fēng)箏吧,我真的'很想要一個!毙∧泻⒗鴭寢尩囊路肭笾,“好吧,那你在這里等我!边^了沒多久,男孩的媽媽小跑著回到了男孩的身邊,手里拿著個漂亮的蝴蝶風(fēng)箏,可當(dāng)小男孩從媽媽手里接過風(fēng)箏后,他竟然艱難的站了起來,剛跨出第一步就摔倒了,他媽媽想去扶他,卻被小男孩推開了,“不,我不要你扶,我要自己站起來,我要去放風(fēng)箏,我要向參加殘疾人運動會的叔叔阿姨學(xué)習(xí),我要和他們一樣的勇敢!毙∧泻⑦呎f邊又慢慢的站了起來,又摔了一跤,膝蓋、胳膊都流血了,但他并沒有因此而退縮,一次又一次的站起來,周圍的人都拍手鼓勵小男孩……
雖然最后的結(jié)果是小男孩并沒有成功,但是在他身上我看到了殘疾人追求夢想的渴望,同時也讓我明白了一個人雖然身子殘疾了,但追求夢想的心不能殘疾。人生的不完美終究會不會是絆腳石?抬頭看天,烏云之后躲著陽光,關(guān)鍵在于心空是不是足夠開闊,心志是不是足夠機敏。
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