【精選】人四年級作文10篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的人四年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人四年級作文 篇1
我曾經(jīng)看到了一句話：己所不欲，勿施于人。這是古代有名的思想教育家孔子說的一句名言。可是我不太明白是什么意思。媽媽向我解釋了這句話的意思：自己不愿意承受的事情，也不要強(qiáng)加在別人身上。聽完這像繞口令一樣的解釋，我更暈了�？追蜃幽愕降紫胍嬖V我們什么呢？我自己不想做的事，怎么會讓別人去做？別人和我有什么關(guān)系？
我想得頭都疼了，還是不懂，更不知道應(yīng)該怎樣去做。直到幾天前，圖書漂流活動(dòng)漂到了我家，我被其中一本書的`名字吸引了——《己所不欲勿施于獺》！查過字典才知道是水獺的“獺”字。這和孔子的話就差一個(gè)字，兩句話會有關(guān)系嗎？
帶著一堆疑問，我開始了閱讀。故事講得是：住在森林里的兔子換了新鄰居，是水獺一家。兔子擔(dān)心自己和水獺相處得不好。貓頭鷹告訴兔子：己所不欲，勿施于獺。兔子竟然和我一樣不明白這是什么意思。貓頭鷹是這樣解釋的：“你想讓水獺怎么對待你，你就怎么對待水獺！”于是兔子開始了思考：自己希望水獺友好、誠實(shí)、善解人意、遵守規(guī)則、會分享……哇，兔子希望水獺會好多好多，不過這些希望跟我對身邊人的希望好像呀。故事的最后兔子說完自己對水獺的所有希望后，貓頭鷹說：“己所不欲，勿施于獺，就行了！”
合上書，我疑惑地想：這樣就行了嗎？兔子接下來會怎么做呢？他希望水獺的這些，水獺都可以做到嗎？我覺得，兔子接下來應(yīng)該按照自己對水獺的希望去對待水獺呀！對水獺友好，誠實(shí)，善解人意……只有這樣，水獺才會同樣地對待兔子！想讓別人怎么對待我，我就應(yīng)該怎么對待別人！原來“己所不欲勿施于人”說得是這個(gè)意思��！我終于明白了，我也要這樣去做！
人四年級作文 篇2
大家寫最敬佩的人，很多都會從老師、科學(xué)家、英雄等入手，但我今天卻要寫寫我的爸爸。
我的爸爸是個(gè)工作積極分子，每年上級頒發(fā)獎(jiǎng)狀下來一般都有我爸爸的份，可他從未因此驕傲過，總是在自己的崗位默默無聞地奉獻(xiàn)。
我的爸爸富有強(qiáng)烈的正義感。有一次，我在書城買了一本14元的洛克王國，結(jié)果隔壁書店同樣的書卻只有12元。我就拿著皮都沒有撕的書找老板退款，可那個(gè)老板耍無賴，死活不肯退。這時(shí)我爸爸挺身而出，跟老板據(jù)理力爭，老板最終退還了多收的錢，向我們表示了歉意并保證以后做生意會講求信譽(yù)。
我的爸爸在對我的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)上一絲不茍。每次我考了一個(gè)好成績，他的臉頰上就會出現(xiàn)一絲絲紅暈，表示他心中為我感到驕傲。當(dāng)我考了不好的成績時(shí)，他又會耐心地指出我的錯(cuò)誤和進(jìn)行講解，鼓勵(lì)我不要灰心喪氣，等到下次考試我又考個(gè)好成績回來的`時(shí)候，他又會繼續(xù)給我加油鼓勁。
我的爸爸他很辛勞。每次看到他那夾雜了不少白發(fā)的頭發(fā)和臉上、眼角旁的皺紋，就讓我想起了他對我的付出和對家人的付出以及對工作的付出。他認(rèn)為，該付出的時(shí)候就應(yīng)該付出，這是做人做事的責(zé)任。他也告訴我要珍惜時(shí)間，“少壯不努力，老大徒傷悲”。
這就是我的爸爸，我最敬佩的人。他有強(qiáng)烈的責(zé)任心，他富有正義感，他辛勞。
寫到這兒，我覺得我更敬佩我的爸爸了。我的爸爸永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣。
人四年級作文 篇3
“這都幾點(diǎn)了，還沒寫完作業(yè)！你想磨嘰到十一點(diǎn)是吧？”唉！老媽的“嘮叨功”模式又啟動(dòng)了。其實(shí)，我以前很喜歡寫作業(yè)，每天放學(xué)回家第一件事就是洗手、寫作業(yè)�？墒堑搅怂哪昙�，寫完作業(yè)后老媽還布置卷子，關(guān)鍵是做完語文做數(shù)學(xué)，做完數(shù)學(xué)英語卷子又向我招手，甚至有時(shí)候一連做五六套卷子！我知道這是為我好，讓我多練習(xí)題型，可是我哪能承受得了！以至于我的作業(yè)越寫越慢，時(shí)間越來越長，我已經(jīng)變得不耐煩了。
另外，每周還要在N個(gè)補(bǔ)習(xí)班之間穿梭：英語、數(shù)奧、舞蹈、美術(shù)，最郁悶的是數(shù)學(xué)班報(bào)了兩個(gè)！按老媽的說法：“你的數(shù)學(xué)知識薄弱，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)！”因?yàn)槔蠇屜矚g數(shù)學(xué)，老爸喜歡英語，我則喜歡舞蹈，所以我們互不相讓，最后都“發(fā)泄”在我身上！爸呀，媽呀，你們要是喜歡學(xué)，完全可以再進(jìn)大學(xué)“深造”一次嘛，為啥受傷的總是我？唉！
所以，我好想發(fā)明一個(gè)機(jī)器人，能幫我寫卷子、上補(bǔ)習(xí)班，我就可以在空余的時(shí)間，看看課外書、踢踢球、跳繩，還可以玩一小會兒電腦（嘻嘻）；我好想發(fā)明一個(gè)機(jī)器人，可以給我做好吃的，要知道老媽天天做素菜，根本不適合我這個(gè)“肉食動(dòng)物”；我好想發(fā)明一個(gè)機(jī)器人，可以給我按摩，讓我緩解一天的`疲勞……
我好想發(fā)明一個(gè)機(jī)器人，讓它把我們小孩子的煩心事全搞定，讓我們能擁有傳說中的“快樂童年”！
人四年級作文 篇4
他們是什么時(shí)候相遇的呢�，F(xiàn)在算起來的話，大概是十三年前的秋季吧。
那一年，他是一個(gè)默默地為一片莊稼守候著的稻草人；那一年，她是一個(gè)很平凡、很普通的七歲小女孩。
稻草人誕生在秋天，秋天是豐收的季節(jié)，所以她的父親把家里當(dāng)作睡床的稻草通通掏出來，一根一根地把他做成。先是頭部，然后是身子，最后才是四肢。她貪玩，拿了地上的一根冰糖葫蘆和很多很多粒黑芝麻，粘在稻草人的身上，然后再偷偷地拿家里很珍貴的布料，撕扯出能夠當(dāng)?shù)静萑说淖彀�、耳朵還有夠圍住稻草人脖子的那一大塊，就像做雪人一樣的為稻草人披上。然后很高興地說：“你就是永遠(yuǎn)不會融化的雪人，你要陪我一輩子哦！”他聽見了，并且信極了。他是雪人，而且是一個(gè)與眾不同的雪人，他永遠(yuǎn)不會融化，不會像其他雪人一樣，只有幾天的生命。
當(dāng)然，他從一開始就知道，他要為這個(gè)家貢獻(xiàn)出自己小小的、微不足道的力量。于是，他整天目不轉(zhuǎn)睛地看著這篇田地，生怕眨眼的那一秒已經(jīng)讓她的爸爸損失掉一筆財(cái)富，哪怕不過是一粒種子。
一只小鳥停在他的'肩膀，嘰嘰喳喳地說起話來：“你好，稻草人�！彼p輕地用他的嘴巴說：“不，我不是稻草人，我是雪人。不會融化的雪人�！毙▲B歪歪腦袋：“你看，你全身上下都是稻草做的，怎么會是雪人呢。雪人是用雪做的，不是用稻草做的。”他心慌了，就像照鏡子的時(shí)候，眼前的那個(gè)自己變成了別人的模樣一樣，讓他心里很慌。他不知道該怎么辦，自己并不是雪人，而是稻草人，自己并沒有什么奇特的本領(lǐng)，不過多了一對眼睛、一對耳朵和一個(gè)嘴巴罷了。自己只不過是長的很像雪人的稻草人。
小鳥接著說：“加油，稻草人。你一定要好好的守著這片麥地，不要忘記你來到這個(gè)世界上的使命，還有主人賦予在你身上的希望�！比缓�，小鳥飛走了。留下了孤身在夜里的稻草人，他總覺得，在這與往日一模一樣的黑夜，自己卻已經(jīng)不是自己了，自己不是雪人，雪人是雪做的稻草人是稻草做的。而他，很不幸地，是稻草做成的人。
他的圍巾在風(fēng)中跳起炫靚的舞蹈。和他的圍巾是一對兄弟，什么也無法代替，正有了風(fēng)的追逐與吹拂，他的圍巾才可以那么意氣風(fēng)發(fā)地完成一個(gè)舞蹈家的夢想。
他突然間覺得很冷，快冬天了，這個(gè)家快不需要他了，寒風(fēng)刺骨地吹在他身上。她卻在這個(gè)時(shí)候走了出來，走進(jìn)高的已經(jīng)長過她個(gè)頭的麥地。他看著她，有些迷惑不解，更加有些難過。
她走過來，把他的圍巾取下，然后塞進(jìn)一大堆家里剛買的棉花。再將那些破爛的地方補(bǔ)上，他看著她的心靈手巧，看著她的貼心，不禁感動(dòng)起來。她弄好后，拿出帶來的小凳子，站在上面。給稻草人披上圍巾，然后說：“天冷了，一定要好好地保護(hù)身體哦。媽媽說，著涼了很不好受的！”
她的話句句印在他的心里，她說的是那么的堅(jiān)定，沒有絲毫嫌棄他的身份。
我不過，是一個(gè)平凡無奇的稻草人，不是招惹孩子喜愛的雪人呀。你為什么不會討厭我呢，我是連烏鴉也不喜歡的稻草人啊。
他這樣想。然后她用她凍得通紅的雙手，摸了摸稻草人粗糙的臉頰。
“大人們都說，我是一個(gè)傻瓜。因?yàn)榈静萑瞬]有心臟，不會感受到我的思想，可是，我一直覺得你是活著的。小草……小草……這名字真好聽呢，以后我就這么叫你了，好吧？”他們的故事，就在這個(gè)時(shí)候開始，卻好像在很久很久以前就開始了。
她終于不支倒地，她從剛才開始就一直在發(fā)高燒，那個(gè)時(shí)候她卻想到了稻草人，她怕他也和她一樣凍著，她請求父母給稻草人穿上一件衣裳，好讓他暖和。可是，他們卻笑她癡，笑她傻。
她的父母出來尋找她，可是，她卻被像海水一樣的大麥給淹沒了，她的父母幾乎和她擦身而過，尋找她的聲音嚷個(gè)不停，穿透天際，可是穿不透正在熟睡中的她。
他擔(dān)心她，他從一開始就擔(dān)心她。他輕輕叫兩聲，可她沒應(yīng)，他直覺她這樣下去可能會出事，于是，他用盡全身的力氣，掙脫了束縛他的繩子，然后讓自己的稻草蓋在她的身上。
她的世界，一瞬間暖和起來。她甜甜地笑了，她夢見眼前有好多好多的糖果，堆成了一座山，然后稻草人在她的身旁，和她一起品嘗這如同夢幻般的美味。
天亮了，她的父母發(fā)現(xiàn)了她，她被蓋在一大片稻草下面�？墒�，她的燒也退了，身體也好了，出了滿身的汗，醒來的時(shí)候，她向父母講述她的夢。笑的很甜，很漂亮。
他被風(fēng)吹向另一個(gè)世界，可是他看見她的笑，卻早已經(jīng)滿足了。
謝謝你，給了我那么多的美麗。
他在臨走之前想。
小草，我們要永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)在一起哦，直到我生命的最后一刻，我也不會忘記你！
她用她小小的心，還有小小的倔強(qiáng)，努力地發(fā)下誓言。然后，她睡著了。
她又做夢了，夢見糖果堆成了一片山，可是稻草人卻不在她的身邊，她嚇得哭了，很大力很大力地哭，淹沒了糖果，淹沒了她自己。
醒來的時(shí)候，她小小的臉蛋上掛著淚漬，父母坐在她旁邊，擔(dān)憂地看著她。
……
啪嗒。她撞倒了盛水的杯子，回過神來，眼前的回憶竟然讓她流下了那么多淚水。
小草。我會把你永遠(yuǎn)放在我的心里。
她依舊用她那顆小小的心，還有小小的倔強(qiáng)，努力地發(fā)下誓言。
“那，他們的故事，結(jié)束了嗎？”
“不，他們的故事，還在繼續(xù)著�！�
人四年級作文 篇5
我最敬佩的一個(gè)人就是我的爺爺。雖然已經(jīng)72歲，但是他身體很健康，爺爺每天都會去游泳，連冬天也不例外，這一點(diǎn)讓我十分敬佩。
寒假，我回老家，順便看望爺爺奶奶。第二天早晨，我醒來了，一掀開被子，一股冷氣襲來，我打了個(gè)哆嗦，不由得重新鉆到被窩里。我想天氣這么冷，也不知道爺爺有沒有去冬泳。于是我鼓起勇氣起床，好奇地跑到河邊。原來爺爺早早就換上游泳褲了，在做熱身，我問爺爺，“爺爺，你難道就不冷嗎？”“不冷！哪像你呀，裹得跟粽子似的！”爺爺嘴上說不冷。但是看他的'上牙和下牙在打架，只見爺爺熱身完畢，馬上跳進(jìn)水里，水花濺到了我的手上，好冰啊！我打了個(gè)寒顫。
半小時(shí)后，爺爺上岸了，他的嘴唇都變成紫色了，我摸了摸他的手，像冰塊一樣。我心疼地對爺爺說：“爺爺，您別游了！”“不，不管有多冷，我都要游，我習(xí)慣了�！�
爺爺，您永遠(yuǎn)是我最敬佩的人。
人四年級作文 篇6
在我所有的親人中，我最敬佩的是二姨。她那種自強(qiáng)自立的拼搏精神，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
二姨是位下鄉(xiāng)知青，1978年才返城進(jìn)工廠。她勤勤懇懇地工作，幾乎年年被評為先進(jìn)工作者。但她沒料到，去年春天的下崗人員名單中赫然出現(xiàn)了她的名字。
昨日的'勞模一下子變成了下崗工人。開始，二姨怎么也想不通——下鄉(xiāng)、下崗，這些倒霉事怎么都輪到自己了！姨夫是某公司經(jīng)理，安慰地說：“下崗了也好，你就做個(gè)專職家庭主婦吧，家里怎么也不缺你掙的那倆錢兒�！倍﹨s說：“錢掙多少是小事，我也有兩只手，哪能待在家里吃閑飯？我要找到自己生活的位置。”
性格一向剛強(qiáng)的二姨，經(jīng)過一段時(shí)間的心理調(diào)整，決定做點(diǎn)小本生意。賣菜、賣水果二姨都干過，但都沒成功。在摸索中她發(fā)現(xiàn)離家不遠(yuǎn)的集貿(mào)市場的小商販們，中午由于顧客多、生意好而顧不上做飯。她想如果搞個(gè)流動(dòng)快餐車，肯定有生意。說干說干，她先買了一輛舊腳踏三輪車，又買來保溫桶等器具，隨后便忙上忙下的操持起來。
開業(yè)后，二姨每天中午都熱情地把饅頭、雞蛋湯送到一個(gè)個(gè)顧客手里。由于二嫂的飯菜干凈，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，說話和氣，服務(wù)周到熱情，二嫂的生意漸漸紅火起來。剛開始，她每天蒸兩籠饅頭，做一鍋蛋湯，現(xiàn)在每天蒸五籠饅頭，做兩鍋蛋湯，還早就賣完了。她一個(gè)人既加工，又要賣，忙里忙外，那苦和累別人是沒法體驗(yàn)的。而二姨看著生意越來越紅火，就忘記了苦和累，高興得合不攏嘴，逢人便說；“一個(gè)人只要敢于向厄運(yùn)挑戰(zhàn)，就會驚奇地發(fā)現(xiàn)自己竟蘊(yùn)藏著巨大的潛力。說不定我賣快餐，還能賣出個(gè)新勞模呢！”
這就是我二姨，她這種自強(qiáng)自立的拼搏精神，為我樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。
人四年級作文 篇7
世界上人可以有多種分法：黑人、白人；中國人、美國人；還有健全人、殘疾人……
毫無疑問，殘疾人是最弱勢的卻又是為數(shù)不少的一個(gè)群體。目前世界上有殘疾人6。5億，僅在中國就有3000萬殘疾人，其中包括778萬肢體殘疾人。這樣看來，殘疾人布滿了大陸的每一個(gè)角落，而我們能為他們做些什么呢？
肢殘人（肢體殘疾人），就是我們所說的盲人、聾啞人，以及手、腳處于基本功能喪失或完全癱瘓的人。這些人，在自理、閱讀、行走等方面多多少少會有些困難，而這時(shí)，作為健全人的我們，就可以在閑暇無事時(shí)，幫身邊的肢殘人做掃地、洗地、洗碗等家務(wù)，或讀書上的故事給他們聽，或跟他們聊天，甚至還可以在公路上扶一個(gè)盲人或一個(gè)殘疾人過馬路，這些都是些舉手之勞，做起來不會很難吧？我想應(yīng)該不會。
殘奧會全稱“殘疾人奧林匹克運(yùn)動(dòng)會”，是世界殘疾人運(yùn)動(dòng)員的比賽樂園。20xx年北京殘奧會有：射箭、田徑、硬地滾球、自行車、馬術(shù)、五人制足球、七人制足球、盲人門球、盲人柔道、舉重、賽艇、帆船、射擊、游泳、乒乓球、坐式排球、輪椅籃球、輪椅擊劍、輪椅橄欖球、輪椅網(wǎng)球等20個(gè)大型項(xiàng)目，共設(shè)471枚金牌。我國著名殘疾人運(yùn)動(dòng)員劉美麗、吳彥儉、謝兆星等人也將在殘奧會上一顯身手，讓我們拭目以待。
我希望，在殘奧會上，世界各國殘疾人運(yùn)動(dòng)員都能夠再創(chuàng)佳績，一展風(fēng)采！
我更希望，在這個(gè)社會日趨文明、科技日益發(fā)達(dá)的年代里，殘疾人越來越少，不是因?yàn)閯e的`，而是希望沒有人被殘疾的痛苦所折磨！
我祝福所有的殘疾人叔叔、阿姨哥哥、姐姐、弟弟、妹妹，希望你們能身殘志不殘，過好生命的每一天！
人四年級作文 篇8
每個(gè)人的一生都有一位敬佩的人，比如說：為人民服務(wù)的警察叔叔、勤勞不怕臟的清潔工阿姨……而我所敬佩的，是盡職盡責(zé)的快遞員大哥哥。
那是一個(gè)風(fēng)雪交加的周末，我坐在家里津津有味地看書。突然，一陣敲門聲傳入耳內(nèi)，我沒有多想什么，便急忙放下書，去把門打開�！斑@是您的快遞，”只見一位三十歲左右的大哥哥溫和地說，“記得五星好評�！蔽医舆^這沉重的快遞，又仔細(xì)打量著他：他穿著一身快遞員的工作服，黑色的帆布鞋上沾滿了白得發(fā)亮的雪，但是工作服上卻沒有沾上雪，可能是因?yàn)榇┲暌碌木壒拾桑克L的很是秀氣，烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛看著很有神。咦？他的手紅彤彤的，凍僵了嗎？是啊，他剛來的時(shí)候就已經(jīng)氣喘吁吁的了，畢竟是從一樓一直走到三樓啊，還搬著這么沉重的包裹。剛想把他留在這里歇息，他便急匆匆的'離開了。
快遞員大哥哥能在這北風(fēng)呼嘯，寒冰刺骨的天氣能將快遞安全的送到客戶家門前，已經(jīng)是很不容易。
啊！正是這些為我們服務(wù)的快遞員們使我們的生活更加方便。他默默無聞，從不抱怨，快遞員這種為人民無私奉獻(xiàn)的精神不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？
人四年級作文 篇9
愛，就像一個(gè)跳動(dòng)的音符，與我們一路同行。當(dāng)我們享受著美好的生活時(shí)，你可知道，這個(gè)世界，還有許許多多的人享受不了生活的美好，大自然的熱情，他們就是——?dú)埣踩恕?/p>
走在大街上，當(dāng)你看見失去了光明的人，靠著手中的竹竿摸索著前行時(shí)，你會主動(dòng)給他們讓路，并且去幫助他們嗎？當(dāng)你看見拼命打著手勢向你求助的聾啞人，你是否會盡力去幫助他們？我想答案是肯定的，我們不應(yīng)該歧視他們，而應(yīng)盡可能地給他們關(guān)愛。
海倫·凱勒說過：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，但他們必須用心靈去體會�！钡拇_是這樣，殘疾人雖然身體上出現(xiàn)了一點(diǎn)兒缺陷，但他們的生活也是豐富多彩的，他們的生活也有快樂。比如有些人因?yàn)橐馔馐チ耸直郏彩菍W(xué)會了用腳來代替手。還有現(xiàn)在殘運(yùn)會上的殘疾人，他們克服自身的弱點(diǎn)，發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，羸得比賽，實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。
“千手觀音”一直震憾著我們的.心靈，這說明殘疾人并不比我們正常人弱。我們身邊就有這樣的事例。記得那是一個(gè)午后，我和媽媽一同去書店購買圖書，快到書店的時(shí)候，一陣悅耳的旋律傳入了我的耳朵，走近一看，只見一位盲人正坐在一塊臟兮兮的墊子上，演奏著二胡。那聲音一會兒輕快，一會兒緩慢，顯得低沉又傷感。他的面前放著一個(gè)破舊的碗，碗里零散著一些硬幣和紙幣。我拉著媽媽說：“他好可憐�。⊙劬κチ斯饷�，卻克服了種種困難，二胡拉的這么好，多么不容易啊，他把琴聲送給了別人，自己卻忍受著黑暗給他帶來的痛苦，我們幫幫他吧！”媽媽對我說：“你真是個(gè)有愛心的孩子，他身殘志不殘，他的這種精神值得你好好學(xué)習(xí)。”“嗯”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說著我們在他的碗里放了五十元，他似乎感覺到了，停止了演奏，站起來，朝我們深深地掬了一躬。
殘疾人也是人，要不是種種原因，他們也不會這樣，他們更不想這樣。我想，只要有生命的存在，人生就有希望，奇跡就會發(fā)生，讓我們?nèi)ンw貼殘疾人，關(guān)心殘疾人吧！
人四年級作文 篇10
星期四下午，我們班有十來個(gè)人一起報(bào)名小小科學(xué)家的機(jī)器人班，但只有被選中了的才可以參加。
第二課堂的時(shí)候，我們走進(jìn)了小黃老師的科學(xué)教室。一走進(jìn)教室，我立刻緊張了起來，三年級和四年級加起來也就只能有20個(gè)人能進(jìn)入機(jī)器人班，我這一回不一定能選的上。我們找到座位坐下�？赡苁切↑S老師看我們有點(diǎn)緊張，就想盡所有辦法，讓我們放松一下心情。
選拔開始了，小黃老師用眼神示意我們安靜下來，接著說：“老生就有十四個(gè)了，二十減十四，只能有六個(gè)人能參加機(jī)器人班哦。”我心想完了，還以為不算老生可以加入二十個(gè)人呢！本來還有百分之五十的可能性加入，現(xiàn)在完全只剩百分之五��！真的完了。老師是教我們四年級的，他不教三年級。小黃老師看了我們一眼，說：“你們四年級是什么樣子的，我都清楚啊�！闭l知，話音剛落，他就打了個(gè)大噴嚏，他慢慢地吐了一句：“肯定是四年級的人在說我壞話�！鳖D時(shí)全場大笑。室內(nèi)的氛圍輕松了不少。
小黃老師開始提問題了，第一個(gè)問題是：“你們?yōu)槭裁磿x擇來機(jī)器人班呢？”一個(gè)接著一個(gè)回答，有的說很有趣；有的說可以鍛煉敏感力；還有的`說可以讓大腦有更多的思考。只有百分之四十的人舉了手，還有百分之六十的人沒有舉手，沒有舉手的大部分同學(xué)都被小黃老師淘汰了，他們有的一句話也沒有說就走了，有的還在那里狂求情，還有一個(gè)同學(xué)差一點(diǎn)就跪下了。第二個(gè)問題是：“小黃老師帥不帥？”啊！這老師也太自戀了吧？但是無奈，我們都只能說帥。果然，那些說不帥的，都被小黃老師淘汰了。又經(jīng)過了一系列的選拔，我們班包括我一共有三個(gè)人進(jìn)了決賽，小黃老師對我們說，如果今晚沒有來我們班，就說明我們班沒有一個(gè)人被選上。
一個(gè)晚上過去了，我也沒有看到小黃老師，我很失落。下一個(gè)學(xué)期我要接著努力，一定要進(jìn)入機(jī)器人班。
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