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寫秘密的四年級(jí)作文450字（通用37篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的寫秘密的四年級(jí)作文450字（通用37篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫秘密的四年級(jí)作文1
自然界真是人類的好老師啊，教給我們?cè)S多知識(shí)道理，我發(fā)現(xiàn)了許多自然現(xiàn)象，就比如說(shuō)螞蟻搬家，可有趣了。
昨天下午，我向游樂園走去，半路上我看見一群螞蟻在忙忙碌碌的，我沒心思玩了，便停在草坪邊上觀察了起來(lái)。
這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，雖然螞蟻很渺小，但也是很有規(guī)律搬家的，你瞧！它們排著整齊的長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍向前走去，大的螞蟻前小的螞蟻在后，有順序的離開它們的家，向其它方向爬去，它們似乎就像一團(tuán)團(tuán)的小黑點(diǎn)密密麻麻的爬來(lái)爬去，似乎永無(wú)盡頭，它們爬過(guò)一棵棵大樹，繞過(guò)對(duì)于它們而言很深的小水溝，在它們之中沒有一只螞蟻跟不上“搬家大軍”而且隊(duì)伍也一點(diǎn)都沒有亂過(guò)，這時(shí)我想到課本上的.一句農(nóng)業(yè)諺語(yǔ)“螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到”
晚上，我看了一下天氣預(yù)報(bào)，果然明日要下雨，看到大自然真是太神奇啦！我以后要多留心觀察身旁的自然現(xiàn)象。
這時(shí)一個(gè)問在我心中浮現(xiàn)了“螞蟻因?yàn)槭裁茨茏叩倪@樣齊？”又即將踏上下一個(gè)探索之旅啦！
我迫不及待地打開百科全書從中我找到了答案。原來(lái)，螞蟻在爬行時(shí)，出發(fā)一種“方向指導(dǎo)素”后面的螞蟻只要跟著這種氣味走，就不會(huì)亂隊(duì)。我恍然大悟。
牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)物有引力，瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)他們都是從根據(jù)生活小事有偉大發(fā)現(xiàn)，所以只要我們留心觀察生活中的每一件事，就可以發(fā)現(xiàn)其獨(dú)特的道理。
寫秘密的四年級(jí)作文2
“媽媽我愛你！”我心中捧著那個(gè)小秘密，望著窗外，笑著
這個(gè)秘密我已經(jīng)珍藏多年，可一直沒能出口，直到了那一天。
那天我放學(xué)回到家，打開門，輕輕地走到廚房，媽媽正在炒菜，我望著媽媽忙碌又略微彎曲的背影，我突然發(fā)現(xiàn)媽媽頭上竟然都有了幾根白頭發(fā)，天啊，年輕的媽媽為了我們這一個(gè)家庭，特別是為了我，操心忙碌，起早貪黑，已經(jīng)顯出一絲老態(tài)。
“媽媽今天吃什么？”我剛想說(shuō)出我的秘密，可是和往常一樣，話說(shuō)到一半又咽了回去。
“魚！”媽媽愉快地回答著我。
“哦！”今天又是我最喜歡的魚。在飯桌上和以往一樣，媽媽很自然地把魚背上最肥的.最嫩的又沒有小刺兒的地方夾給我。我望著飯碗上如小山堆般的魚，說(shuō)道：“媽媽”可我還是猶豫了，依然說(shuō)不出來(lái)，“今天你吃這些吧�！蔽野淹肜锏聂~肉往媽媽碗里夾去。
“媽媽不愛吃這個(gè)，我就愛吃這里�！闭f(shuō)完便又給自己夾了一塊有許多小刺的魚尾。我突然想起，在我的記憶里，只要是吃魚，媽媽就從來(lái)沒有吃過(guò)魚肚，我望著媽媽碗里的魚尾，不禁大聲說(shuō)道：“媽媽我愛你！”“什么！”媽媽似乎有點(diǎn)不知所措，“你個(gè)臭小子，說(shuō)什么呢！”媽媽望著我，又低下頭來(lái)吃著飯，我望著她，發(fā)現(xiàn)她的眼睛濕潤(rùn)了，臉紅透了，我微笑著，我終于說(shuō)出了那個(gè)小秘密。
晚上在房間里，一陣微風(fēng)拂過(guò)，我心中捧著那個(gè)小秘密，我要永遠(yuǎn)把它珍藏在心中
寫秘密的四年級(jí)作文3
我最近發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，那就是媽媽愛撒謊！
初春的天氣還很冷，放學(xué)時(shí)我把不小心把外套落在了教室里，媽媽來(lái)接我時(shí)問：“閨女，你的外套呢？”“忘在教室里了�！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)。媽媽毫不猶豫地說(shuō)：“你先穿上我的吧，我不冷！”我半信半疑地穿上了媽媽的外套，上了電動(dòng)車。一路上我能感受到媽媽凍得打哆嗦。到家了，媽媽拿出鑰匙準(zhǔn)備開門，卻發(fā)現(xiàn)自己手凍得不聽使喚打不開門了，我立刻把媽媽的外套給媽媽披上問：“媽媽，您一直教育我說(shuō)不能撒謊，你咋還撒謊呢？”媽媽笑著說(shuō)：“好的好的，我以后不這樣了。”
但媽媽有撒謊了！那次，我和同學(xué)一起在等家長(zhǎng)，不一會(huì)，我看見媽媽來(lái)接我了，可同學(xué)還在焦急地等候，媽媽說(shuō)：“孩子，你家住哪�。俊蔽彝瑢W(xué)說(shuō)：“阿姨，我家住大連花路園�！眿寢屨f(shuō)：“�。≌庙樎�，你跟你媽媽打個(gè)電話讓她別來(lái)了，我把你送回去吧！”就這樣，媽媽把同學(xué)送回去了，但是這時(shí)我發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)也不順路！我正想質(zhì)疑媽媽時(shí)，媽媽仿佛看出了我的心思，輕聲對(duì)我說(shuō)：“閨女，我們必要時(shí)是可以說(shuō)一些善意的謊言。”
隨著時(shí)間的推移，我漸漸明白了媽媽說(shuō)過(guò)的那些善意謊言的'含義。善意的謊言是能給人帶去幫助，帶去快樂或是安慰。我想我要把媽媽的這個(gè)秘密傳承下去，我也要做一個(gè)擁有這樣秘密的人！
寫秘密的四年級(jí)作文4
中午放學(xué)后，我還沒進(jìn)家門，就聞到一股誘人的香味�！澳棠�，我餓了，您燒了什么好吃的？”奶奶笑著說(shuō)：“看，我燒了你最愛吃的河蚌，快盛飯吃吧！”
我盛了滿滿一碗飯，準(zhǔn)備飽餐一頓。我伸出筷子，夾了一大塊河蚌肉，放進(jìn)嘴里。��！又香又鮮，真是人間美味。
我大口吃飯，大口吃菜�！巴郏∈裁礀|西？我吃到沙子啦！”我叫了起來(lái)，牙齒被硌得生疼。我小心翼翼地把嘴里的食物一點(diǎn)一點(diǎn)往外吐。咦？這是什么？不是沙子唉！“奶奶，快來(lái)看，硌到我牙的'不是沙子，是什么？”奶奶聽后，立刻從廚房過(guò)來(lái)，仔細(xì)地看了一下說(shuō)：“呀！這是珍珠唉！”“珍珠？哈哈，我發(fā)財(cái)了！可是，珍珠就長(zhǎng)得這么小，怎么和我想象中的不一樣。”奶奶說(shuō)：“那能有多大？沒事，快吃飯吧�！卑鋈饫镞�會(huì)有珍珠嗎？我放慢了吃飯的速度，一邊吃，一邊尋找。不失所望，我一共吃出了三顆珍珠。這三顆珍珠都是圓圓的，最大的有米粒那么大，最小的只有白糖粒那么小，差點(diǎn)就看不到了。我小心地把它們放進(jìn)一個(gè)小盒子里。
吃完飯，我?guī)е蓡枺蜷_電腦，查了一下關(guān)于珍珠的資料。原來(lái)，小沙子等異物侵入河蚌的殼里，河蚌就分泌出一種比較特殊的物質(zhì)珍珠質(zhì)。珍珠質(zhì)把異物一層一層地裹起來(lái)，最后就形成了珍珠。
吃了一頓飯，我竟然發(fā)現(xiàn)了珍珠，還了解了珍珠是怎樣形成的，真是太驚喜了！
寫秘密的四年級(jí)作文5
一個(gè)陽(yáng)光明媚的秋日午后，我和小伙伴們?nèi)ス珗@玩耍。玩著，玩著，我突然發(fā)現(xiàn)地上的落葉大都是正面朝下，反面朝上的。我很好奇，于是抓起一把落葉，再松開手，只見那葉子落到地上時(shí)還是正面朝下反面朝上，仿佛它們?cè)缇图s好了。
可是，長(zhǎng)在樹上的葉子明明是正面朝上，反面向下的，這究竟是怎么回事呢？我百思不得其解，就站在那靜靜地看著它們，想讓它們說(shuō)出其中的奧秘，看著看著，我竟然進(jìn)入了一個(gè)神奇的世果。
在這個(gè)神奇的世界里，樹木茂盛，景色秀麗宜人。我和幾個(gè)好伙伴玩得特別開心。小草在歡快地跳舞，五顏六色的花兒對(duì)我們點(diǎn)頭微笑，和風(fēng)輕拂，樹葉沙沙作響，仿佛在說(shuō)，歡迎小朋友們的到來(lái)。這時(shí)，我突然想起心中的疑問，趕緊對(duì)樹葉說(shuō)：“樹葉弟弟，樹葉弟弟，你們變成落葉落到地上時(shí)，為什么總是反面朝上呢？”樹葉弟弟聽了，笑笑對(duì)我說(shuō)：“我們?nèi)~子天天掛在樹枝向上敞開肚皮曬太陽(yáng)，因?yàn)檎娴亩瞧び写罅康?葉綠素，葉綠素與太陽(yáng)光進(jìn)行光合作用產(chǎn)生養(yǎng)料，養(yǎng)料大都堆積在正面，這樣正面就會(huì)比反面重，就像你們?nèi)祟�，過(guò)多的脂肪總往肚子上堆積。所以，當(dāng)我們落下時(shí)，總是過(guò)重的肚皮先著地�！�
葉子的解釋讓我恍然大悟，這也讓我知道，自然界的奧秘可真多！那一刻，我想，我要好好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識(shí)，不斷地去探尋，讓自然界為我們敞開奧秘的大門！
寫秘密的四年級(jí)作文6
大自然是神秘的，也是美麗的。
春天的時(shí)候，鮮花盛開，美麗無(wú)比，讓人感覺到了春的柔美；夏天綠樹成蔭，給我們擋住了炎熱的陽(yáng)光；秋天樹葉飄落，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，讓人感覺非常的舒適；冬天冰雪覆蓋，就像給地球鋪上了一層雪白的地毯。
大自然是一位細(xì)心的老實(shí)，一些秘密，就靜靜地等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。鳥兒們?cè)诳罩凶杂傻陌肯�，這啟發(fā)了人們，發(fā)明飛機(jī)；魚兒在水中歡快的上下游擺，這讓人們發(fā)明了輪船、潛水艇等船只；丑惡的蒼蠅嗡嗡叫，這讓人制造出了氣體，氣析儀；發(fā)光的螢火蟲滿天飛，這使人們創(chuàng)造了人工冷光等等，
小動(dòng)物們同樣也給我們很多的智慧。請(qǐng)老的蜜蜂告訴我們要團(tuán)結(jié)一致，麥子低著頭，他們讓我們明白謙虛，綠油油的竹子，筆直筆直的，它要告訴我們知道對(duì)人處事要整治；效小狗常在我們生變提醒我們要忠誠(chéng)，鴿子飛翔藍(lán)天，它代表著和平友善。我們的身邊還有許多許多的智慧，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢；讓我們的生活越來(lái)越美好吧
我們是大自然中的一份子，任何事物也都是平等的`，我們應(yīng)該愛護(hù)大自然中的一切，花草樹木，不是任由我們踩踏砍伐的，動(dòng)物不是任由我們獵殺的。
大自然就像一個(gè)美麗的天使，守護(hù)者我們，也像一個(gè)聰明又細(xì)心的老實(shí)，它是那么認(rèn)真的教導(dǎo)著我們。
寫秘密的四年級(jí)作文7
大自然的秘密可真多呀！螞蟻把家往高處搬，蚯蚓把洞口封住，預(yù)示不久要下雨；魚兒大多上浮翻白，蜻蜓成群趴在窗戶上飛不起來(lái)，預(yù)示著地震不久來(lái)臨……最近，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密：蜘蛛張網(wǎng)捕捉蚊子，預(yù)示著天氣要轉(zhuǎn)晴，相反，蜘蛛收網(wǎng)，天要下雨。
蜘蛛為什么會(huì)預(yù)報(bào)天氣呢？經(jīng)過(guò)查閱資料，我終于找到了答案。原來(lái)，蜘蛛的尾部有許多小吐絲器，這些小吐絲器又黏又涼，每當(dāng)陰雨天來(lái)臨時(shí)，由于空氣濕度大、水汽多，這些水汽容易在蜘蛛的吐絲器上凝結(jié)成小水珠。這樣，蜘蛛吐絲時(shí)，這些小水珠阻礙蜘蛛吐絲，于是蜘蛛吐絲時(shí)感到困難，便停止吐絲而收網(wǎng)了。相反，當(dāng)天氣轉(zhuǎn)晴，空氣濕度變小時(shí)，沒有了小水珠的干擾，蜘蛛就可以順利的吐絲、張網(wǎng)，捕捉蟲子了�？吹竭@兒，我才恍然大悟，知道了蜘蛛為什么會(huì)預(yù)報(bào)天氣了�？墒牵胰匀灰猹q未盡，想知道蜘蛛預(yù)報(bào)天氣有沒有什么別的方法了。于是，我又查閱各種資料，知道了蜘蛛預(yù)報(bào)晴天還有一種方法呢！據(jù)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，蜘蛛的.腿能感覺到20—50赫茲頻率的聲音。當(dāng)天氣晴朗時(shí)，許多昆蟲喜歡出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)，而昆蟲飛行時(shí)發(fā)出的“嗡嗡”聲，蜘蛛很快就會(huì)發(fā)覺，所以便準(zhǔn)備添絲織網(wǎng)，捕捉那些符合自己口味的“美食”了。
查閱完資料，我體會(huì)到大自然的秘密實(shí)在是太多太多。我相信，只要我們留心觀察大自然，就會(huì)找到很多秘密，獲得更多的知識(shí)。
寫秘密的四年級(jí)作文8
上個(gè)星期天，陽(yáng)光明媚，桃花上也開出了朵朵桃花，但我卻沒心思去欣賞這如畫一般的美景，因?yàn)槲艺χ诤笊缴祥_辟新的兒童場(chǎng)所。
“哎呦！”我不知道被什么東西絆倒了，我低頭一看，竟然是一團(tuán)看上去很惡心的臟東西。我又看看衣服，衣服上一大片都成了綠色。這時(shí)我的`腦海里出現(xiàn)了一個(gè)疑問：為什么我的衣服會(huì)變成綠色呢，難道是因?yàn)檫@一團(tuán)臟東西嗎？還是這附近有染色顏料？
我低著頭左看右看，怎么找都找不到染色顏料的蹤影。難道真的是這團(tuán)臟東西弄的嗎？我百思不得其解。
為了弄清楚這個(gè)問題我決定親自做一次實(shí)驗(yàn)。
我用小鏟子弄下一塊臟東西，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)這些臟東西竟然是些腐爛的樹葉組成，我把那一小塊臟東西試著用樹枝夾到空中，從臟東西里滴出了一種綠色的水，這種現(xiàn)象讓我驚訝不已�？晌业暮闷嫘念櫜坏梦殷@訝不驚訝，我的腦海里突然又出現(xiàn)一個(gè)想法：如果把爛葉泡在水里，那些被染的水可以染色嗎？如果樹葉貼在紙上，再用石頭砸，這樣可以染色嗎？
帶著這些疑問我又一次展開了實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)用水泡出來(lái)的綠葉不能染色，而用石頭砸的卻可以染色。經(jīng)過(guò)反復(fù)查資料我知道了生活中的顏料也來(lái)自于大自然，而且不同時(shí)間提取色素，所得到的色素是不同的。
我想大自然中一定還有許多奧秘等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)與探索，讓我們一起向大自然進(jìn)軍吧！
寫秘密的四年級(jí)作文9
跟往常一樣，放學(xué)后，媽媽開著車緩緩駛?cè)胄^(qū)的地下車庫(kù)。車子行駛在地下室光滑的地面上，車輪發(fā)出吱嘎吱嘎的聲音。我很納悶：這是什么原因呢？探出車窗一看，地面好濕�。∧菨皲蹁醯�.樣子仿佛剛被清潔工人用水槍沖洗過(guò)似的。車輪碾過(guò)那潮濕的地面才發(fā)出這樣奇怪的聲響，可是地面上這么多水又是從哪里來(lái)呢？媽媽告訴我，這是天氣的原因。最近總是刮南風(fēng)，地面返潮，地下室才會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。
打開車門，走出車子，周圍的空氣陰涼而潮濕，似乎輕輕一擰，就能擰出一大把水來(lái)。電梯把我們送到了19樓的家中，只見家門口的地磚因?yàn)槌睗穹褐乃�。媽媽慶幸地說(shuō)：“幸好早上出門把窗戶都關(guān)嚴(yán)實(shí)了，要不然家里肯定也被南風(fēng)吹潮了。”我丈二和尚摸不著頭腦，不明白媽媽這話的意思。
媽媽一邊做飯一邊告訴我，入冬后，室內(nèi)墻壁和地板溫度一天比一天低，開春后室內(nèi)升溫速度又比室外慢。當(dāng)室外空氣劇烈升溫而且又很潮濕時(shí)，吹入室內(nèi)便在冷地面和墻壁上凝結(jié)成小水珠，甚至形成流動(dòng)的水層。如早晨陰天，且伴有過(guò)暖而又強(qiáng)勁的南風(fēng)，當(dāng)天就會(huì)出現(xiàn)返潮現(xiàn)象。
聽了媽媽的解釋，我恍然大悟，跑到衛(wèi)生間那沾滿水汽的鏡子前，用手指寫下幾個(gè)大字――南風(fēng)天的秘密，之后便開心地笑了，因?yàn)槲矣制平饬艘粋�(gè)大自然的密碼。
寫秘密的四年級(jí)作文10
“呼——”在電視上經(jīng)�？吹轿淞指呤�，在水上漂浮，輕功了得。誰(shuí)知道普通的繡花針也掌握了輕功的絕技。你不信？
“叮鈴鈴”，上課了，鐘老師一走教室，就會(huì)給大家?guī)?lái)驚喜。今天，又有什么精彩的活動(dòng)呢？
老師告訴我們：“今天，向大家隆重請(qǐng)出一位武林高手！它是誰(shuí)呢？猜著有獎(jiǎng)！”
大家被鐘老師忽悠慣了，笑著說(shuō)：“別賣關(guān)子了，快點(diǎn)言歸正傳！”
只見老師從口袋里取出了一盒繡花針。老師說(shuō)，它可是輕功了得。哪有什么功夫，老師一定又要給大家顯擺魔術(shù)了。
在大家的眼皮底下，看到老師把繡花針飄浮在水面上，真是不敢相信自己的眼睛。這枚弱不禁風(fēng)的繡花針怎么能水上漂？
“百聞不如一見，百見不如一試�！崩蠋熃o大家分發(fā)了一盒繡花針，一個(gè)塑料碗，開始做實(shí)驗(yàn)了。我們女生一組，把針放入水面，針就像跳水健兒，齊刷刷的躍入水底。奇了怪，這針在老師手中具有魔力，在我們手中就不聽使喚了？
后來(lái)，鐘老師給我們發(fā)了回形針做道具，用了老師介紹的'方法，繡花針在我們的手中，真的能“水上漂”！這到底是怎么回事？
老師告訴我們：“針在水面上被水面的張力給撐著，所以就浮在水面上。有一種小動(dòng)物叫水蜘蛛，學(xué)名水黽，它們能在水面上自由滑行，具有水上漂的絕技輕功，是因?yàn)樗膹埩Φ木壒�。�?/p>
哦，明白了，大自然真是人類的老師，有許多秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！
寫秘密的四年級(jí)作文11
大自然，悄悄地存在于身邊。大自然，究竟是什么？大自然是一條條流入大海的涓涓細(xì)流，是一片片落下枝枒的枯葉，是一簇簇綻放的花兒，也是一抹又一抹和煦的陽(yáng)光。這一切，令人感受到大自然的偉大及壯闊。
輕輕地抬起頭，仰望那一望無(wú)垠的天，包容著每一朵云，不論美丑，細(xì)心地呵護(hù)，才有今天的廣闊無(wú)邊；回首看看身邊的大地，不論貧瘠或肥沃，都收容，才有今天的遼闊；眺望大海，包含著河流——不論長(zhǎng)短，才能如此地壯闊。
俯視著一片片落葉，告訴了我生命的.短暫，光陰一去不復(fù)返，所以，要好好把握；仰望著一顆顆圓滑的石頭，都是“水”的杰作，經(jīng)過(guò)了數(shù)萬(wàn)年的侵蝕、沖刷，一顆尖銳的石頭也會(huì)變得平滑。石頭似乎正訴說(shuō)著“水滴石穿”的道理，“有恒”才是成功根本。
瞧！一只只小螞蟻一起協(xié)力搬運(yùn)著食物，不一會(huì)兒，大自然們便順利地將食物運(yùn)回家，這豈不是告訴我們“團(tuán)結(jié)力量大”嗎？再次看著大自然，心中又有著不同的省思。大自然，是那么地碩大，而人類，卻是如此地渺小，卻依然不斷攫取著大自然的一切，將美麗的大自然破壞殆盡。我誠(chéng)心地向大自然道歉……
“一沙一世界，一花一天堂。”大自然的世界中，充滿著奧秘，讓我們一起趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，好好地觀察大自然吧！
寫秘密的四年級(jí)作文12
木棉樹，是我們廣州市很常見的樹，也是廣州市的市花。前幾個(gè)月，它們才剛剛開完花兒，此時(shí)的木棉樹上沒有紅色的點(diǎn)綴，全是那單純的綠色，但是今天，木棉樹帶給我一次特別的機(jī)會(huì)，去體驗(yàn)夏天下雪的樂趣。
今天我和母親從小區(qū)出去，沿著木棉道，看見了鵝毛般的雪紛紛飄落，被太陽(yáng)光灑過(guò)的街道，上面點(diǎn)綴的是白雪。我以為，是冬姑娘老遠(yuǎn)從北方帶給我們降溫的禮物呢！可抬頭仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)這雪的真正之母竟是路旁那筆直矗立著的木棉樹！碰巧，一大團(tuán)白花花的棉絮正從木棉樹上墜落，站在一旁的母親將其撿了起來(lái)。我們觀察后發(fā)現(xiàn)，木棉樹的種子是被包裹在硬殼里，硬殼裂了之后，每個(gè)種子就會(huì)有一個(gè)降落傘也就是輕飄飄的棉絮，有了降落傘，木棉樹的種子就可以找到合適的地方繁殖了。然而，市區(qū)出現(xiàn)木棉樹種子到處亂飛的現(xiàn)象，是一種污染現(xiàn)象，風(fēng)一吹，這些棉絮就會(huì)吹進(jìn)人的`鼻孔里、嘴巴里這會(huì)使人感到不舒服。
為了進(jìn)一步了解木棉樹種子，我查閱了資料。資料中說(shuō)：木棉樹種子有了降落傘，變得很輕，風(fēng)一吹，便可以把它吹到別的地方去。遇到潮濕的泥土，種子的棉絮就會(huì)被粘住，從而達(dá)到繁殖的目的。而在城市，沒有潮濕的泥土，只有水泥路面，所以木棉樹種子才會(huì)在街道上飛。
這次奇特的體驗(yàn)，我不但看到了夏天廣州飄雪的景象，而且知道了關(guān)于木棉樹種子的秘密。
寫秘密的四年級(jí)作文13
大自然有很多很多的秘密，總是讓人們琢磨不透，也有很多人們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了的秘密，如吃蚊子的草——豬籠草……而我發(fā)現(xiàn)的是一種會(huì)把葉子收起來(lái)的草——含羞草。
這一件事應(yīng)該從我六歲的時(shí)候說(shuō)起，我們家里來(lái)了一位“新成員”——含羞草。含羞草的葉子很細(xì)，密密麻麻的，葉片的排列就像鳥的羽毛一樣。小小綠綠的葉子，就像春天剛長(zhǎng)出來(lái)的小草芽，可愛極了。
六歲時(shí)天真的我忍不住用自己肉乎乎的小手把它的葉子摸了一下，含羞草立刻把葉子收了起來(lái)。我以為它被我壓死了，我不知所措的坐在地上嗚嗚大哭起來(lái)，還不停的喃喃自語(yǔ)道：“我把花打死了，媽媽不會(huì)打我吧！”這時(shí)，媽媽聞聲走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你怎么了？”我指著含羞草說(shuō)：“我不小心把它打死了。”媽媽笑著說(shuō)：“它不是被你打死的！含羞草的家鄉(xiāng)在沙漠里，為了適應(yīng)野外的生存環(huán)境，含羞草練就了它獨(dú)有的特性。沙漠里嚴(yán)重缺水，它為了保住水分，就是一陣風(fēng)吹過(guò)，它也會(huì)收起葉子。下雨時(shí)為了不被雨水打傷，只要有雨滴落在它的葉片上，它也會(huì)收起葉子。”我搖著自己胖乎乎的`小手對(duì)媽媽說(shuō)：“不是的，因?yàn)楹卟莺π�，見有人摸它的臉，它不好意思了，所以把葉片收起來(lái)了，就像我害羞時(shí)一樣�！眿寢屄犃斯笮χf(shuō)：“你的想法可能更美、更合適一些。等它和你相互熟悉后，它就會(huì)展開葉片和你玩的。”果然過(guò)了一會(huì)，含羞草慢慢地把自己的葉子又打開了。
這就是我的發(fā)現(xiàn)，一個(gè)奇妙而快樂的發(fā)現(xiàn)。
寫秘密的四年級(jí)作文14
夏天的一個(gè)晚上，吃過(guò)晚飯，我拿起手電筒和爺爺?shù)礁浇臉淞掷锶ゲ断s。
到了目的地，看到許多人都在那兒捕蟬，我和爺爺也趕緊拿起手電筒開始“作戰(zhàn)”了。森林里十分悶熱，蟬不停地叫著“知了、知了~~”，我們的汗珠像豆大的雨點(diǎn)一樣流到臉上。我和爺爺左瞧右瞧，左找右找，逮到好不容易才逮住十多只蟬。夜深了，爺爺和我滿載而歸，爺爺把它們放在一個(gè)盒子里養(yǎng)著。
第二天一早，我起床就去看蟬。令人大吃一驚的是蟬的殼是空的，蟬已經(jīng)不見了！
為什么蟬會(huì)脫皮?
它們?nèi)ツ膬毫?
我?guī)е苫蟛殚喠擞嘘P(guān)資料，原來(lái)蟬的外殼是硬的，不能隨著蟬的生長(zhǎng)而擴(kuò)大，當(dāng)蟬長(zhǎng)到一定階段時(shí)，蟬的外骨骼限制了蟬的生長(zhǎng)，蟬就將原有的外骨骼脫去，這就是蟬蛻。
為了看個(gè)究竟，我又央求爺爺去森林里抓來(lái)幾只蟬放在家里靜靜地觀察�？煲撈さ臅r(shí)候，蟬一動(dòng)不動(dòng)，如同死亡似的。過(guò)了幾分鐘，蟬的背上裂開了一條線，接著慢慢地露出淡綠色的'背脊，前胸也慢慢地裂開……大約過(guò)了二十分鐘，蟬蛻皮成功。我看得津津有味。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)蟬的雙翼像玻璃一樣透明，好看極了。過(guò)了一會(huì)兒，它就飛走了，留下一個(gè)空空的殼。
通過(guò)觀察，我感到了一種前所未有的快樂，那就是未知的探求。大自然中有許許多多的神秘的面紗等我們?nèi)ソ议_，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)其中的奧秘吧！
寫秘密的四年級(jí)作文15
星期天我在補(bǔ)課班上課的時(shí)候，老師說(shuō)要和我們做個(gè)試驗(yàn)，我們都充滿了好奇，做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
老師端來(lái)一玻璃杯水，還拿了一個(gè)雞蛋，和一袋鹽，我心想：老師到底要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？難道是要煮雞蛋嗎？一個(gè)個(gè)疑問圍繞著我們。
老師說(shuō)：“大家注意觀察，現(xiàn)在我要把雞蛋放進(jìn)白開水里，大家看雞蛋會(huì)怎樣？”我們異口同聲地說(shuō)：“沉下去。”當(dāng)老師把雞蛋放進(jìn)水里時(shí)，雞蛋迅速地沉入了水底。老師說(shuō)：”大家知不知道怎樣能使雞蛋浮起來(lái)？“我們都驚訝地你望著我我望著你，雞蛋怎么會(huì)浮起來(lái)呢？我心想，老師說(shuō)：”大家注意看。“老師一勺一勺往水里加鹽，一勺、兩勺……雞蛋像一個(gè)調(diào)皮的娃娃探出了小腦袋，真是太奇妙了，雞蛋竟能在鹽水中浮起來(lái)，我們都充滿了疑問，為什么雞蛋在白開水中會(huì)沉下去，在鹽水中卻能浮起來(lái)呢？老師說(shuō)話了：“大家知道為什么嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“不知道�！袄蠋熣f(shuō)：每一個(gè)物體都有密度，當(dāng)水的密度小于雞蛋的密度時(shí)，雞蛋會(huì)沉下去，當(dāng)水的密度大于雞蛋的密度時(shí)，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。當(dāng)我們往水中加入鹽時(shí)，鹽水的密度就會(huì)大于雞蛋的密度，所以雞蛋就浮起來(lái)了。就是這個(gè)道理�！拔覀兌既粲兴嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師還說(shuō)把雞蛋埋在石灰里，往石灰上倒水，雞蛋會(huì)煮熟，把雞蛋放在清水中，加入適量的`醋，雞蛋會(huì)變軟……大自然中的奧秘真是太神奇了，將來(lái)我要當(dāng)一個(gè)科學(xué)家，去探索大自然的奧秘，加開人們的疑惑。
寫秘密的四年級(jí)作文16
自然中有許多秘密，經(jīng)過(guò)許多次的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐才能發(fā)現(xiàn)。就這樣，我發(fā)現(xiàn)了蘋果變色的秘密。
這一天，我回到家，發(fā)現(xiàn)我們家有位客人。我感緊給客人削了一個(gè)蘋果。誰(shuí)知，客人竟忘了吃。等將客人送走時(shí)，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)蘋果變成了茶色。蘋果為什么會(huì)變成茶色呢？這個(gè)疑問在我心中如同滾雪球一樣越滾越大。我決定去問爸爸，我不解的對(duì)問：“爸爸，爸爸，為什么蘋果會(huì)變成茶色呢？”爸爸的'眼光從電腦屏幕前轉(zhuǎn)移過(guò)來(lái)，親切地對(duì)我說(shuō)：“我的小心肝兒寶貝，我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”
說(shuō)著，爸爸拿來(lái)一個(gè)圓滾滾的大蘋果，將它切成三塊，第一塊放碗里，第二塊放在一個(gè)蓋著玻璃蓋的碗中，第三塊放在鹽水中。這時(shí)干什么呢？爸爸仿佛看出了我的心思，神秘地說(shuō)：“等會(huì)你就知道了”。過(guò)了一會(huì)，我迫不及待地看了一眼，第一塊蘋果成了茶色，第二塊蘋果有點(diǎn)淡淡的茶色，第三塊蘋果和之前一樣。我嘗了一口，哇！好天呢，真是沁人心脾呀！沒等爸爸開口，我便對(duì)著爸爸說(shuō)：“爸爸，這時(shí)因?yàn)槭裁茨�？”爸爸干咳了一下，說(shuō)：“因?yàn)樘O果中有一種叫做酶的物質(zhì)，當(dāng)它遇到氧氣時(shí)，就會(huì)變成氧化酶，從而使蘋果變色�！�
我接著說(shuō)：“而蓋上蓋子，會(huì)減少蘋果與氧氣的接解從而使蘋果微微變色。對(duì)不對(duì)，爸爸？”“沒錯(cuò)�！薄翱蔀槭裁捶旁邴}水中不會(huì)變色呢？”“因?yàn)�，鹽水完全不讓蘋果與氧氣接解，并且，鹽會(huì)激發(fā)蘋果的甜，才會(huì)使蘋果變甜。所以說(shuō)鹽和各種水果都是夫妻關(guān)系�！卑职钟哪亟獯鸬溃骸霸瓉�(lái)是這樣�。 蔽也挥勺灾鞯攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
看來(lái)《增廣賢文》中的那句“處處皆學(xué)問，三人同行必有我?guī)煛钡那鞍刖溥�真對(duì)呢！看來(lái)以后，我要多用心觀察身邊的事物了。
寫秘密的四年級(jí)作文17
小壁虎的外形有點(diǎn)像蜥蜴，身體長(zhǎng)長(zhǎng)的，全身布滿斑狀的花紋，身子后面拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的背巴，身子下面還長(zhǎng)著四條腿，它的四只爪子像四個(gè)小吸盤一樣穩(wěn)穩(wěn)地吸在墻壁上。
“啪”一聲清脆的聲響傳到了我耳朵里，我猛地回過(guò)頭，打開燈，蹲下來(lái)，仔細(xì)尋找著。不遠(yuǎn)處有個(gè)小東西在挪動(dòng)，定睛一看，原來(lái)是一只小壁虎。咦，有了！我輕輕地挪動(dòng)著腳，先用手圍住它，再一抓，“哈哈，終于被我抓到了！”這一抓，壁虎嚇到了，四肢用力蹬，嘴巴張得圓圓的，舌頭吐得長(zhǎng)長(zhǎng)的，還時(shí)不時(shí)吐口水，看起來(lái)很害怕的樣子。我趕緊把它放進(jìn)一個(gè)透明的瓶子里，過(guò)了一會(huì)兒，它才顫顫巍巍地進(jìn)行逃跑計(jì)劃，不停地往上躥，背部一鼓一鼓的，累得小心臟都要蹦出來(lái)了吧！
我知道壁虎可是捕蚊高手，突然，一個(gè)主意在我腦中閃過(guò)……我去墻上拍了個(gè)蚊子回來(lái)，扔進(jìn)了瓶子里。沒想到壁虎的敏捷性這么高，剛剛的驚懼立馬煙消云散，猛得張開了它那“血盤大口”，伸出那長(zhǎng)得驚人的舌頭把蚊子卷入了口中，那只蚊子頓時(shí)成了壁虎的美餐，這時(shí)我才算看到了小壁虎兇狠的一面。
“壁虎可是對(duì)人類有益的，你把它放走吧！”身后傳來(lái)了爸爸的聲音。我想了一下，把壁虎從瓶子中放了出來(lái)。它好像打了個(gè)飽嗝，帶著惶恐爬到了墻角邊。誰(shuí)知，半路殺出個(gè)程咬金——媽媽，不小心把它尾巴踩斷了。我以為它會(huì)死了，正當(dāng)我伸手要去撫摸它時(shí)，它居然爬上了墻。我覺得很奇怪，就問媽媽。原來(lái)這是壁虎的'逃生絕招，如果被敵人抓住尾巴，壁虎就會(huì)斷開它的尾巴，迷惑敵人迅速逃跑。
想不到小小的壁虎身上竟然藏著這么大的秘密，自然界真神秘！
寫秘密的四年級(jí)作文18
一天清晨，我在小區(qū)的墻角發(fā)現(xiàn)了一張蜘蛛網(wǎng)，一股強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使著我向蜘蛛網(wǎng)走去。只見一只蜘蛛從管道出來(lái)，發(fā)現(xiàn)了一只受傷的大蒼蠅落到了蜘蛛網(wǎng)上。那只蜘蛛便快馬加鞭地爬了過(guò)去，用蜘蛛絲把那只受傷的蒼蠅捆了起來(lái)，接著，那只蜘蛛又跑進(jìn)了管道里，到嘴的美食為什么不吃掉呢？我覺得很奇怪。
第二天早上，我發(fā)現(xiàn)那只蒼蠅還在蜘蛛網(wǎng)上，走近一看，才發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)蒼蠅殼。天�。∵@蜘蛛只取其精華�。√Ａ税�？為什么蜘蛛不吃蒼蠅的殼呢？為什么蒼蠅沒有裂痕呢？我的好奇心讓我忍不住想解開這些問題，后來(lái)我去看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，終于明白了原因。
原來(lái)，蜘蛛捕捉到食物后，會(huì)先把昆蟲給捆起來(lái)，不讓它動(dòng)彈，接著會(huì)朝獵物吐出一股白色的液體。昆蟲在痛苦地掙扎一番后，便會(huì)一命嗚呼。昆蟲死后會(huì)留下一股白色的液體，那液體就是昆蟲身體里最有營(yíng)養(yǎng)的東西，蜘蛛就可以喝下昆蟲最有營(yíng)養(yǎng)的部分，所以，昆蟲的殼便會(huì)完好地保存在蜘蛛網(wǎng)上。
蜘蛛真是一個(gè)美食家，光吃昆蟲最好吃、最有營(yíng)養(yǎng)的.部分。
通過(guò)蜘蛛吃昆蟲這件事，我突發(fā)奇想，覺得發(fā)明家可以發(fā)明一種老人食用機(jī)。有的老人已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，牙齒快掉光了，想吃麻花的時(shí)候卻吃不了，為什么呀？因?yàn)檠例X不好呀！老人吃東西是有限制的，凡是硬一點(diǎn)的食物都吃不了，如果能發(fā)明一種老人食用機(jī)，專門吸取食物中有營(yíng)養(yǎng)的部分，哪怕再硬的食物也有辦法對(duì)付，那老人碰見硬邦邦的東西也可以吃了。要真能有這樣的發(fā)明，還真不賴！
發(fā)現(xiàn)了蜘蛛吃昆蟲的秘密，我真開心。大自然真是人類的老師�。〈笞匀灰欢ㄟ�有很多東西等著我們發(fā)現(xiàn)，我要擦亮雙眼，用心觀察。
寫秘密的四年級(jí)作文19
生活中處處有秘密，而大自然的秘密更是深深地吸引著我們，心動(dòng)不如行動(dòng)，請(qǐng)大家跟著我的腳步，步入大自然，來(lái)一次獨(dú)特的尋密之旅吧！
有人說(shuō)，大自然是一支悅耳動(dòng)聽的曲兒，總是回蕩在我們耳邊；有人說(shuō)，大自然是一幅多姿多彩的圖畫，躍入我們的視野；有人說(shuō)，大自然是一首優(yōu)美的詩(shī)，讓我們陶醉其中。
那好吧，就讓我們踏上這神奇的尋密之途，尋找第一個(gè)秘密：大自然中美妙的清音。
清晨，晨霧籠罩著大地，像給大地母親披上了一件白色的“紗衣”。一切都那么寂靜，花草沉浸在無(wú)限的靜謐中，人們甜美地睡著。陡然，一聲清脆如洗的叫聲，打破這片寂靜，就像平靜無(wú)波的湖面，泛起了陣陣漣漪。望著窗外，細(xì)細(xì)聆聽鳥兒的`歡唱，窗外樹梢上，屋檐上，電線桿上，都有可愛的影子躍動(dòng)著。鳥兒們爭(zhēng)先恐后，扯開憋了一個(gè)漫長(zhǎng)夜晚的歌喉，吧最甜美的歌聲，獻(xiàn)給孕育它們的大自然。鳥兒在歡唱，小溪在唱和。那潺潺流淌的溪水，此潮彼伏，溪邊綠草紅花，那玲瓏的小石子鋪滿了溪邊，形成一條石子地毯。
我們要尋找的第二個(gè)秘密，是大自然中的圖畫。地上，綠草如茵，無(wú)數(shù)朵野花五彩繽紛，有紅的，有黃的，有紫的，綠草掩映著花朵，花朵襯托出綠草，風(fēng)兒一吹，小草跳起了“霹靂舞”，花朵在風(fēng)中像亭亭玉立的妙齡少女在翩翩起舞。還有美麗的蝴蝶姑娘還不時(shí)地出入在這幅多姿多彩的圖畫中！
我們要尋找的第三個(gè)秘密，在自然中處處遍布。如九曲黃河讓我懂得百折不回；莽莽昆侖使我學(xué)會(huì)立地頂天；梨花教會(huì)我純潔；乳燕教會(huì)我勇敢樂觀；雛鷹教會(huì)我要抱負(fù)遠(yuǎn)大；山丹丹教會(huì)我熱烈頑強(qiáng)……
同學(xué)們，在這次尋覓之旅中，你尋找到大自然的秘密了嗎？
寫秘密的四年級(jí)作文20
大自然里有什么秘密？也許你問過(guò)許多人，他們都語(yǔ)焉不詳。那么你親自去探索一下，讓大自然親自告訴你。
當(dāng)你來(lái)到幽深的大森林中探險(xiǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)翠綠的參天古樹，低矮芒刺密布的灌木叢，松軟的厚厚的陳年落葉。還有寄生在高高樹枝上嬌弱的花朵，像斑斕的彩蝶在微風(fēng)中翩翩起舞。
那森林邊涓涓流動(dòng)的、涼爽的小溪伴著野花的清香叮叮咚咚地流下山坡。猴子頑皮得像孩子一樣嬉戲，黃鶯和許多不知名兒的小鳥一起歡快地啼叫，仿佛是大自然的合唱。孩子們來(lái)到小溪旁，與野兔一塊撒歡兒賽跑，跑累了與小動(dòng)物相依偎著，靠在向陽(yáng)的山坡上、靜靜地聆聽風(fēng)婆婆的故事。
難道這些就是大自然的全部嗎？不——當(dāng)然不是啦！
當(dāng)你穿上潛水衣徜徉在大海深處時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)絢麗多彩的珊瑚是那么奇妙。在輕輕的水波中，那些多姿多彩惹你憐惜的珊瑚蟲，輕輕柔柔地?fù)u曳著苗條的身軀。五彩斑斕的魚群穿梭著、追逐著在珊瑚群里游弋，享受著大自然賦予海洋的豐富寶藏。
還有一群群聰明活潑的海豚，它們快樂地相互吐著一串串的泡泡圈；鸚嘴魚在不知疲倦地堆著沙堡；長(zhǎng)長(zhǎng)的、光滑滑的海鰻悠閑地睡覺。還有……還有……。無(wú)邊的海洋擁抱著大自然給予的'巨大的生物鏈，為人類提供了豐富的生活能源。
當(dāng)你乘上飛機(jī)從高空俯瞰神秘火山時(shí)，隔著幾千里的距離，你仍然會(huì)感受到炙熱的巖漿裹著巨大的能量、以排山倒海之勢(shì)滾滾而下，一瀉千里的威脅�；鹕絿姲l(fā)之時(shí)，就是地球的咆哮，是來(lái)自大自然的怒吼！
大自然里還有什么奧秘？它靜待著我們?nèi)ダ^續(xù)探索。
寫秘密的四年級(jí)作文21
其實(shí)大自然中有許多秘密，只要細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)這其中的奧妙。
我發(fā)現(xiàn)的第一個(gè)關(guān)于大自然的秘密就是“螞蟻搬家”。小時(shí)候，我經(jīng)常和伙伴們一起去大樹旁邊玩耍。一天，我和幾個(gè)玩伴又一同去了那個(gè)地方。玩的正開心時(shí)，不知是誰(shuí)，大叫了一聲：“你們快看！螞蟻在搬食物呢！”我們驚訝得往大樹下看。果然，一群黑黝黝的螞蟻在大樹下。有的螞蟻在搬食物，有的螞蟻去幫忙，還有的螞蟻在前面，好像在指揮螞蟻進(jìn)攻一樣，在前面的螞蟻應(yīng)該是隊(duì)長(zhǎng)吧。我們一邊看螞蟻“搬家”，一邊用細(xì)小的樹枝捉弄他們。突然天空中劃過(guò)一道閃電，接著又發(fā)出“轟隆”的`聲響，我們嚇得抱在一起。雷聲停止后，“嘩啦嘩啦”天空中立即射下黃豆一般大的雨滴，我們幾個(gè)馬上就跑回了家�；氐郊液�，我仔細(xì)地想了想，上次的情景也和這次一樣呢。因此，我得出了一條結(jié)論：螞蟻搬家要下雨。
第二個(gè)大自然的秘密就是蜻蜓低飛要下雨。有一天放學(xué)回家后，我在路上我發(fā)現(xiàn)了很多只蜻蜓在空中飛�？墒牵麄冿w的不高�？偢杏X可以捉到他們。他們?cè)诎肟罩酗w來(lái)飛區(qū)，互相追逐。我一邊走回家，一邊在想：那群蜻蜓在干什么？飛的那么底，想讓人抓回家做標(biāo)本嗎？突然，天空中的烏云蓋過(guò)了我的頭頂，只聽“嘩啦啦”大雨傾盆直下，我匆匆忙忙地跑回家。原來(lái)蜻蜓底飛會(huì)下雨。我上網(wǎng)查了查資料。原來(lái)，蜻蜓低飛要下雨是因?yàn)橐蹲较x子，因?yàn)榭煜掠炅�，所以蟲子的翅膀沾了水，飛不動(dòng)，蜻蜓就來(lái)大餐一頓呀！
其實(shí)，大自然還有更多的奧秘要我們?nèi)ヌ剿�，樹的年輪，魚的年齡，都是秘密，我們要善于觀察才行。
寫秘密的四年級(jí)作文22
大自然是一位魔術(shù)師，可以將一樣事物充滿奧秘，平時(shí)一些微不足道的小東西，也會(huì)為我們非常大的啟示。
仙人掌，一種司空見慣的植物，它的“祖籍”是荒蕪人間的沙漠。在現(xiàn)在一些“白領(lǐng)”的辦公室上，總愛放一盆小巧玲瓏的仙人掌，及不占地方，又美觀�？墒悄切┥钤诰煤禑o(wú)雨的沙漠里的仙人掌為什么也總是生氣盎然呢？難道說(shuō)它們有什么有什么特異功能嗎？帶著這個(gè)大大的問題，我打開“百度一下”，在網(wǎng)上尋找答案。
通過(guò)一段視頻，我知道了在仙人掌莖的內(nèi)部有很小、很薄、很密的細(xì)胞，這些細(xì)胞可以儲(chǔ)存大量的水分。如果我們剖開仙人掌的.一面，通過(guò)放大鏡或顯微鏡，就可以看清楚這些細(xì)胞。再加上長(zhǎng)時(shí)間退化，仙人掌的葉子已經(jīng)退化為針狀，所需水分也不多，大部綠色分都儲(chǔ)存到了莖里。只要下一場(chǎng)零星小雨，仙人掌就會(huì)長(zhǎng)出一些新根，這些新根就像水管一樣將水分輸送到莖內(nèi)，由小細(xì)胞儲(chǔ)存起來(lái)，以便最干旱的時(shí)候使用。我想，可不可以模仿仙人掌的結(jié)構(gòu)發(fā)明一種飲水機(jī)呢？
我的新型飲水機(jī)名叫“沙漠新綠舟”。它的外形是一個(gè)長(zhǎng)方形的盒子，顏色是墨綠色的，在小盒子里，可以儲(chǔ)存大量的水。每當(dāng)下雨的時(shí)候，小盒子的頂部、中部都會(huì)彈出一些小方格。這些小方格可以將水輸送到小盒子里，經(jīng)過(guò)過(guò)濾，就可以儲(chǔ)存起來(lái)。這水比泉水還甜，比純凈水還干凈。這種飲水機(jī)適合在沙漠中的勘探隊(duì)使用。而且它攜帶非常方便，只要放在越野車的后面就可以了。
生活中處處留心皆學(xué)問。大自然就是我們最好的老師，大自然中有許多秘密，待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
寫秘密的四年級(jí)作文23
大自然是人類最好的老師。螞蟻合力搬食物，告訴我們要團(tuán)結(jié)；輕輕一碰，含羞草就縮上葉子，提醒我們要謙虛；蜜蜂辛勤釀蜜，告訴我們要勤勞……
而今天，一杯水、一盒回形針，就能創(chuàng)造奇跡，讓我們發(fā)現(xiàn)了水分子的秘密。
上課了，老師端著一杯滿滿的、快要溢出來(lái)的水走進(jìn)了教室，神秘兮兮地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)吧！”一聽做實(shí)驗(yàn)，大家都十分興奮，七嘴八舌地開始討論起來(lái)，教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)了。
老師將水和回形針放到桌子上，向我們解釋起來(lái)：“我們把回形針放到水里，看看回形針會(huì)有怎樣的變化，水會(huì)不會(huì)溢出來(lái)�！边@話一出，同學(xué)們一個(gè)個(gè)躍躍欲試，我也不例外，心中有些發(fā)癢，就這樣，我們的`實(shí)驗(yàn)開始了。
第一個(gè)同學(xué)一手拿起一個(gè)回形針的一端，一手握住杯子邊緣，屏息凝神地盯著水面，大氣都不敢出，只見他一松手，輕輕地將回形針放了進(jìn)去，可不料回形針一下子沉了下去，像一個(gè)胖小子，把杯底當(dāng)床，滿足地睡起了大覺。我不禁緊張起來(lái)，心想：水面已經(jīng)上下起伏了，照這樣下去，不會(huì)到我的時(shí)候，水都流出來(lái)了吧？十幾個(gè)同學(xué)過(guò)后，我徹底打消了我的顧慮，這杯水太“堅(jiān)強(qiáng)”，絲毫沒有任何溢出來(lái)的趨勢(shì)。
這時(shí)，到一個(gè)女同學(xué)上臺(tái)了，她捏著回形針的中間，與水面平行，在距離水面幾毫米的位置，將手輕輕一松，這回形針像小船似的浮了起來(lái)，隨著水面的晃動(dòng)自由漂浮，像拋錨了一樣。真有意思，同學(xué)們看到了，被眼前的景象驚得瞪大了雙眼。
到底是怎么回事呢？為什么沒有溢出來(lái)呢？為什么回形針會(huì)浮上來(lái)了呢？原來(lái)，這是水分子在起作用�。∷鼈儓F(tuán)結(jié)起來(lái)，產(chǎn)生很大的張力，才不會(huì)那么輕易溢出來(lái)。
寫秘密的四年級(jí)作文24
一天，天灰蒙蒙的像是要下雨，我剛吃完午飯，在家門口散步。偶然的發(fā)現(xiàn)了一只蚯蚓，讓我想起小時(shí)候爸爸對(duì)我說(shuō)：“蚯蚓很神奇，它可以一分為二并且還生存著。”我一直半信半疑，今天就讓我來(lái)驗(yàn)證一下。我心里充滿了好奇。
我蹲了下來(lái)，撿起身旁的樹枝，我緊張地捏了把汗。同時(shí)又很好奇：我把它一分為二，它真的能夠再生嗎？那他會(huì)不會(huì)感到疼呢？我?guī)е鴿M腹狐疑，一刀切了下去。我睜開眼睛，看見那條蚯蚓神奇地一分為二了，它還活著。它拼命地扭動(dòng)著，已經(jīng)變短一半的身體，身體都彎成了U字形�？吹贸鏊芡春茈y受，傷口上還流出了黃色的液體和血。做完了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我成功驗(yàn)證了蚯吲會(huì)再生。我繼續(xù)觀察著它，發(fā)現(xiàn)它竟然沒有眼睛，我心中冒出了一個(gè)大大的問號(hào)，它沒有眼睛，是怎么覓食走路的呢？我匆匆跑回家，打開電腦，開始詢問電腦老師。閱讀了關(guān)于蚯蚓的.資料，我知道了蚯蚓沒有眼睛并且也沒有耳朵。蚯蚓是靠感覺細(xì)胞來(lái)判斷的，只要有一點(diǎn)點(diǎn)小震動(dòng)它就能感覺到。蚯蚓還非常怕光，所以它有感覺光的能力，怪不得我會(huì)在這種天氣里遇見它。知道了這些，我又對(duì)它做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——在它的身上撒鹽巴。
我問媽媽要了一些鹽，一下子把鹽撒在了它的身上，它拼了命地扭動(dòng)著身體，最后動(dòng)彈了一下，便一動(dòng)也不動(dòng)了。我心想：怎么不動(dòng)了，這是怎么回事。我查閱了資料，發(fā)現(xiàn)：蚯蚓是靠皮膚來(lái)吸收水份和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的，當(dāng)蚯蚓在鹽濃度高的溶液中，蚯蚓內(nèi)部的水份會(huì)被抽出來(lái)，蚯蚓吸收不了水份，導(dǎo)致缺水而死�？赐旰�，我恍然大悟。
通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)，我知道了蚯蚓為什么會(huì)再生，它的身體結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，它的生命力很頑強(qiáng)。在我們的生活中，還有許多有趣的知識(shí)在等著我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)。
寫秘密的四年級(jí)作文25
在中國(guó)，有一片大大的森林。里面生活著許多小動(dòng)物，比如松鼠、小鳥、兔子、猴子………這片森林把小動(dòng)物們照顧得好好的，因?yàn)槔锩娴碾s草看起來(lái)沒有什么用處，可是它卻幫了動(dòng)物們的大忙，能夠幫小動(dòng)物們隱藏它們的天敵。幫動(dòng)物爬樹，還能做游戲呢！可誰(shuí)知，大樹一棵棵倒下，小鳥的家都沒有了。往上一看，才知道是工人來(lái)砍樹造紙了。小動(dòng)物們都嚇得不知所措，許多花兒和小草都遭了秧，工人砍完樹，還抓了好幾只珍貴的動(dòng)物。森林大樹被砍后不久，就來(lái)了一陣大風(fēng)，大風(fēng)把那些剩余的樹枝全部吹斷了。把剛長(zhǎng)出來(lái)不久的小樹，連根拔起。許多小動(dòng)物離開了它們的家鄉(xiāng)，尋找新的家。如果我是一個(gè)工人，我決不會(huì)傷害它們的家，反而會(huì)保護(hù)它們。那些工人極其可恨！要知道家可是很難找的呀！有的還失去了爸爸媽媽，有的失去了自的寶貝女兒、兒子！
大風(fēng)終于靜下來(lái)了，但又來(lái)了一批工人來(lái)砍樹。就在這時(shí)，兇猛的老虎出現(xiàn)了慢慢的靠近那些工人，老虎突然叫了一聲，四面八方都有老虎慢慢地向工人逼近，這似乎像報(bào)應(yīng)。工人認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，就連忙把種子撒在地上逃了。等到明年，將會(huì)是一片新的森林。
新年的第一天，花兒開了，大樹長(zhǎng)得很茂盛了。看，不遠(yuǎn)處有好多只動(dòng)物飛奔而來(lái)，享受著溫暖的陽(yáng)光，快樂的叫聲響徹云霄。
這使我明白了一個(gè)道理，森林是我們的`保護(hù)神，只要我們愛護(hù)它，它們也會(huì)保護(hù)我們。還包括它的所有子民，比如小花，小草。還有一些可愛的動(dòng)物，兇猛的動(dòng)物。我們都會(huì)愛護(hù)它們的，我們也是它們的朋友。
只要人們不亂砍，就不會(huì)得到這樣的結(jié)果，也就不會(huì)引起這般的災(zāi)難。
寫秘密的四年級(jí)作文26
我們可能生存在一個(gè)這個(gè)宇宙的任何物體都無(wú)法理解的意識(shí)當(dāng)中，就像你在你腦海中想象出來(lái)的事物，它存在在你腦海中的意識(shí)當(dāng)中，它跟你的意識(shí)是一體的，它沒有這種能力，也沒有這個(gè)可能知道誰(shuí)創(chuàng)造了它，我們跟宇宙是一體的，我們可能是某個(gè)更高層次我們無(wú)法理解的元素所創(chuàng)造的虛幻的產(chǎn)物，但對(duì)於同一層次的我來(lái)說(shuō)，我們是現(xiàn)實(shí)的，更高層次可能還有它無(wú)法理解的比它更高層次的元素存在，這就成了一個(gè)無(wú)限循環(huán)，我們的身體是由很多不同的元素，微小的生命體組成，同樣整個(gè)宇宙也可能是由我們這些不同的元素，不同的生命體組成，我們之間是相互聯(lián)系，共存一體的，這些聯(lián)系產(chǎn)生了一系列的反應(yīng)，就行成所謂的規(guī)律，不管我們多麼渺小，都是跟世間萬(wàn)物緊密聯(lián)系著的，我們能夠在腦海中想象事物，是因?yàn)橥庠谑挛镉绊懼覀�，使我們產(chǎn)生聯(lián)想，如果你什麼都不懂，你會(huì)問出這個(gè)問題嗎？
所以我們所想象的事物也不是我們能夠決定的，因?yàn)槲覀兊暮芏嗨枷牒托袨槎际菬o(wú)意識(shí)的，它是長(zhǎng)期受外界刺激影響所形成的.一種習(xí)慣或思維方式，同樣的道理，我們的存在，并不是某個(gè)更高層次的元素創(chuàng)造的，它也是無(wú)意識(shí)受影響的，所有事物都是一體的，相互影響著，不停地運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生不同的變化，形成各種各樣的物體，所以，在這個(gè)世界里是沒有創(chuàng)造和毀滅的，人死后也會(huì)轉(zhuǎn)化成另一種形式的元素，在這里，對(duì)於我們而言，只有存在與聯(lián)系，否則，關(guān)於宇宙有多大，宇宙從什麼時(shí)候開始的問題，是我們永遠(yuǎn)都難以解釋的。
自然規(guī)律如此，然而，這個(gè)故事也告訴了我們，自作聰明反而一切都會(huì)走向反面。
寫秘密的四年級(jí)作文27
在大自然中，有許多不同的奧秘。比如：飛機(jī)等實(shí)用工具都是流線形，可以減少空氣的阻力；你仔細(xì)觀察，可以發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)間小路上有木耳；你可以發(fā)現(xiàn)在山上有一些天然的果樹。大自然的秘密像無(wú)邊無(wú)際的海洋。
上個(gè)星期五，老師讓我們回家觀察大自然。于是我一回到家，把書包一放，興致勃勃地到了陽(yáng)臺(tái)上，開始觀察家里的吊蘭了。
接下來(lái)，就讓大家來(lái)聽我的講解吧！我家里的吊蘭十分神奇，它可以十幾天不用澆水也不會(huì)干，而且樣子是花上加花，顯得美不勝收！
我說(shuō)：“這個(gè)吊蘭為什么可以很久才澆水都不會(huì)干枯呢？”我要查個(gè)水落石出，我說(shuō)干就干。我查了很多資料，最終在手機(jī)上找到了。上面說(shuō)：因?yàn)榈跆m是肉質(zhì)根，有很強(qiáng)的保水能力，葉子蒸發(fā)的水份不會(huì)給整體的儲(chǔ)水造成太大的'損失，我看了恍然大悟。
我一知道吊蘭的生命力這么強(qiáng)，突然腦袋里蹦出了一個(gè)新的想法，如果我把吊蘭上面的花給又種上，也就是嫁接，是否能重生呢？我一想到這，就去問大伙們了，可一個(gè)都沒問到。
于是這個(gè)問題一直回蕩在我的腦海之中，我迅速的拿起科學(xué)書，翻開科學(xué)書，找到了那一課，然后我照著書上的方法去做。
首先我把吊蘭上面的花給剪下來(lái)，然后把剪下來(lái)的吊蘭花的枝條下的用剪刀剪成斜口，最后把土松開種上吊蘭花再撒上一層土，之后我天天灑水就可以了。過(guò)了五六天，吊蘭還沒有枯死。
我的實(shí)驗(yàn)成功了，心里樂開了花，像一只活蹦跳的小兔子一樣，歡呼躍雀。
最后，我明白了什么問題都要親自去發(fā)現(xiàn)，親自去實(shí)驗(yàn)！
寫秘密的四年級(jí)作文28
螞蟻雖小，但只要認(rèn)真去觀察，就能發(fā)現(xiàn)許多的秘密。
你們知道嗎？螞蟻可以通過(guò)它們的觸角，來(lái)找到回家的路。有一天，我到外婆家的花園玩，花園里有許多的昆蟲。不一會(huì)兒，我便看見了一只螞蟻從洞里面出來(lái)，我想：怎么只有一只螞蟻出來(lái)呢？它應(yīng)該是螞蟻的偵察兵吧。它走了一大段路，可能覺得這兒沒有危險(xiǎn)后，便快速的返回洞里。我想：它走了這么遠(yuǎn)，應(yīng)該已經(jīng)找不回回家的路了�？山Y(jié)果卻出乎我的.意料，它竟然沒有走錯(cuò)，而且還安全地走回了洞里。我急忙沖回家里，打開《十萬(wàn)個(gè)為什么》�？赐旰螅也呕腥淮笪�。原來(lái)，螞蟻行走的時(shí)候，它們?cè)诘孛媪粝乱环N特殊的氣味，只要它們回來(lái)時(shí)，按照它們之前留下的氣味走，自然就不會(huì)迷路了。唯一不足之處是，螞蟻只會(huì)按著原來(lái)留下氣味的那條路來(lái)回走，不管那條路多危險(xiǎn)，它也只會(huì)走那條路。沒辦法，這是它們的單向思維。
我的腦海里突然有了一個(gè)大膽的想法，如果我能發(fā)明一個(gè)自動(dòng)識(shí)別回家路線的工具，那該多好��！不管我們?cè)谑裁吹胤矫月罚伎梢詭惆踩幕氐郊�。特別是老人、小孩，有了這個(gè)工具之后，就算迷路了也不怕，因?yàn)檫@個(gè)工具會(huì)為你導(dǎo)航一條安全的路線回到家。
我一定要好好讀書，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為早日實(shí)現(xiàn)我的發(fā)明而奮斗。
寫秘密的四年級(jí)作文29
小螞蟻，我發(fā)現(xiàn)了你的秘密！
在上周五，我放學(xué)路上，突然發(fā)現(xiàn)地上有一隊(duì)螞蟻排著“長(zhǎng)龍”，舉著食物在搬家。我看著看著，有兩個(gè)問題一下子涌上心頭：螞蟻為什么能預(yù)知天氣？螞蟻的力氣為什么那么大？
我?guī)е@兩個(gè)問題，急忙跑回家，把這兩個(gè)問題對(duì)爸媽說(shuō)了一遍，本以為他們知道，可沒想到，他們居然也是丈二和尚摸不著頭腦。我再三考慮，只好決定第一個(gè)問題上網(wǎng)查，第二個(gè)問題到書上查。
第一個(gè)問題我通過(guò)上網(wǎng)查果然查到了：螞蟻之所以能知天氣，是因?yàn)槲浵伒挠|角特別地靈敏，能夠感受出空氣是否十分地潮濕。如果它們覺得空氣很干燥，說(shuō)明了今天的天氣十晴朗，如果它們覺得空氣大潮濕了，那它們會(huì)斷定今天馬上就要下大雨了，從而急匆匆的抬起他們的食物回家。
第二個(gè)問題《動(dòng)物大百科》上果然有答案，這個(gè)答案是科學(xué)工作者們通過(guò)實(shí)驗(yàn)而得出的結(jié)果；他們先去捉幾只螞蟻，再把它們像疊羅漢似的'疊起來(lái)，令人意想到的是，最底層的螞蟻居然還能隨意地走動(dòng)！科學(xué)工作者們利用這個(gè)結(jié)果與人進(jìn)行對(duì)比，認(rèn)為螞蟻能舉起許多它的伙伴，而人并不可以。螞蟻能抬起一個(gè)比它重千百倍的東西，而人更不能了。這究竟是怎么一回事兒呢？原來(lái)呀，螞蟻的腿強(qiáng)健有力，可以算得上是螞蟻體內(nèi)的“大發(fā)動(dòng)機(jī)”，而這個(gè)“大發(fā)動(dòng)機(jī)”則是由幾十億個(gè)“小發(fā)動(dòng)機(jī)”組成的，所以，螞蟻是當(dāng)之無(wú)愧的“大力士”。
螞蟻的秘密終于被我解開了，這次的收獲也使我一生受益。
寫秘密的四年級(jí)作文30
它有兩條又細(xì)又長(zhǎng)的觸須，好似接收信號(hào)的天線；它有一雙小眼睛，但卻很有神；它身上像打了層蠟，光滑發(fā)亮，又像一位穿著黑西服的紳士，它還有幾只小腳，煞是可愛。猜對(duì)了嗎？對(duì)，這可愛動(dòng)物就是——螞蟻。她可愛的外表使我對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣，那么它到底喜歡吃什么呢？于是，我決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)看看。
我回家拿了一�；ㄉ诺剿鼈兠媲�。它們上前嗅了嗅，停了一下，這好像說(shuō)明它們挺愛的'。正在我滿心歡喜時(shí)覺得快成功了，它們卻突然掉頭走了。我不由得驚叫起來(lái)，他們?cè)趺磿?huì)無(wú)動(dòng)于衷呢？那擺動(dòng)的觸須似乎在像我示葳，又像在說(shuō)：你呀，根本就不了解我們呀，多花點(diǎn)心思吧！我總認(rèn)為花生應(yīng)該是螞蟻的最愛啊，假如有�；ㄉ谒鼈兠媲埃鼈儜�(yīng)該毫不猶豫搬回家去啊，然而事實(shí)完全出乎我的意料。我很奇怪：螞蟻不喜歡吃花生，那它們喜歡吃什么呢？
于是，我又把辣椒放到它們面前。結(jié)果螞蟻視而不見，繼續(xù)向前走著。它不喜歡吃辣椒，難道它們喜歡吃咸的？我好奇的想著，于是我抓了一把鹽放在地上，然而它們還是不理踩食物。
最后，不知為何，一群群螞蟻擁了上去。我仔細(xì)看著，原來(lái)我手中吃的冰淇淋融化的水滴到了地上。這次，螞蟻如餓狼般撲了上來(lái)，舔食著地上的甜水。
啊，原來(lái)螞蟻的最愛是甜食��！囗囗這次，使我知道了螞蟻?zhàn)類鄢蕴鹗�。由此可見，只有在平時(shí)生活中留心觀察，勤于思考，那什么秘密都不再是秘密了。
寫秘密的四年級(jí)作文31
大自然有許多奧秘，就隱藏在我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里，只要我們善于觀察，就一定能探知其中的奧秘。
有一天，我閑著沒事，就蹲在草坪上發(fā)呆。忽然一大群螞蟻從我眼前爬過(guò)，我一下子就被吸引住了。
這些小家伙一邊晃動(dòng)著自己的觸角一邊向前走著，仿佛排列整齊的軍隊(duì)正在行軍呢！突然，這個(gè)龐大的軍隊(duì)慢慢地站住了。我很好奇，于是仔細(xì)看去。哈！原來(lái)是一個(gè)小洞。這個(gè)洞黑乎乎的，根本就看不見底，像個(gè)小型無(wú)底洞。我不知道這個(gè)洞是誰(shuí)的，就耐心地等待著。過(guò)了一會(huì)兒，另一群螞蟻從這個(gè)無(wú)底洞里爬了出來(lái)。我嚇了一跳，趕緊后退了幾步。這時(shí)，兩隊(duì)螞蟻仿佛都變得氣勢(shì)洶洶起來(lái)，看來(lái)有一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗要開始了。我還沒回過(guò)神來(lái)，他們就已經(jīng)“開戰(zhàn)”了。
有兩只螞蟻打得難舍難分，不分上下。只見第一只螞蟻咬了咬自己的觸角，像是在恐嚇對(duì)方�？蓪�(duì)手并不害怕，反而沖上去一口咬住了對(duì)方的`身體。第一只螞蟻拼命反抗，可對(duì)方還不松口。第一只螞蟻見了又使勁咬它的脖子，對(duì)手仿佛太疼了，就松開了嘴。第一只螞蟻?zhàn)プ∵@個(gè)機(jī)會(huì)又咬住了對(duì)手的觸角，一下咬掉了一小截。對(duì)手見情形不妙，只好灰溜溜地逃走了。
正當(dāng)我替勝利的螞蟻感到開心時(shí)，突然有一個(gè)疑惑涌上心頭：螞蟻怎么知道是友還是敵呢？我上網(wǎng)查了查找到了答案——原來(lái)螞蟻的觸角不僅可以用來(lái)交流，辨別方向，也可以分辨是敵還是友呢！
瞧，這么有趣的發(fā)現(xiàn)你以前思考過(guò)嗎？讓我們多觀察、多思考，一起探索這美好的世界吧！
寫秘密的四年級(jí)作文32
炎炎夏日，最好的消暑方法是什么?當(dāng)然是喝冷飲啦!幾天前,我和爸爸到益華廣場(chǎng)樓下的“瑪奇朵”冷飲店里喝冷飲。雖然坐在露天茶座，但一喝到冰涼的冷飲，使我感覺秋天般涼爽。
喝著喝著，一些黑色的小不點(diǎn)和一只綠色的東西映入我的眼簾。出于好奇，我便蹲下來(lái)一看。呀，原來(lái)那些黑色的小不點(diǎn)就是一群螞蟻，那綠色的東西就是一只死掉的蚱蜢。爸爸告訴我，那些螞蟻正想把蚱蜢搬進(jìn)洞里。我聽了，“呵呵呵”地笑了：“螞蟻這么小，哪能搬得起比他重幾百倍的東西呀？”“不許笑，”爸爸一臉正經(jīng)地說(shuō)，“你去仔細(xì)觀察一下吧。”
我看看這些身穿黑衣服，頭上長(zhǎng)著靈敏的觸角的家伙，“它們能搬走這只蚱蜢嗎？”這個(gè)問題不斷在我的腦海中浮現(xiàn)出來(lái)。只見它們十幾只大螞蟻抬起蚱蜢，上百只小螞蟻在周圍護(hù)著，生怕蚱蜢突然掉了。沒有螞蟻指揮它們，它們多么自覺呀。螞蟻把蚱蜢抬起來(lái)，一會(huì)兒又掉了，它們又抬起來(lái)。這樣的動(dòng)作重復(fù)了幾十次，螞蟻還是不能把蚱蜢搬回洞里。我是一個(gè)沒有耐性的人，但我還是努力鎮(zhèn)定自己的`情緒，繼續(xù)觀察。最終，我忍不住了，拿起紙巾把蚱蜢放到花圃的臺(tái)階上。哎呀，我闖禍了，螞蟻亂了起來(lái)，過(guò)了好久才恢復(fù)平靜的樣子。
雖然我不知道螞蟻能不能把蚱蜢搬進(jìn)洞里，我想，它們可以的。因?yàn)槲浵伒淖谥际牵簣F(tuán)結(jié)就是力量。我們?nèi)祟惒皇且惨裎浵佉粯訂幔?/p>
寫秘密的四年級(jí)作文33
一天，我在花園里玩，突然，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)黑黑的東西在動(dòng)，我俯下身子一看，原來(lái)是一只小螞蟻，我正準(zhǔn)備一腳踩死它，但又轉(zhuǎn)念一想：如果我給它食物，它會(huì)怎么樣呢？
于是，我拿出了一粒糖，往地下一扔，就躲在旁邊觀察螞蟻，過(guò)了一會(huì)兒，螞蟻似乎感到附近有食物，直朝我這邊跑來(lái)，它來(lái)到塘旁邊，圍著糖轉(zhuǎn)了一圈，用嘴巴咬了一下，然后就使勁往前拖，但是無(wú)論它怎么拖都拖不動(dòng)，我更好奇了，眼睛一眨不眨地看著，只見小螞蟻往旁邊跑去，我跟著它來(lái)到了螞蟻洞，不一會(huì)兒，這只螞蟻搬來(lái)了“救兵”，一只浩浩蕩蕩的“螞蟻軍隊(duì)”就走了出來(lái)，它們也圍著食物轉(zhuǎn)了一圈，才齊心協(xié)力地把糖挪回了窩。
一次，我把小螞蟻地秘密告訴了我的小伙伴們，她們聽了，硬是要我?guī)齻內(nèi)タ纯�，到了花園，一個(gè)小伙伴說(shuō)：“如果起了火，螞蟻會(huì)怎么樣？”我還沒回答，另一個(gè)小伙伴說(shuō)：“試試不就知道了�！庇谑牵覀兎止�，有的去拿打火機(jī)，有的去找干草，有的.找螞蟻窩，還有的拿放大鏡。一切準(zhǔn)備好了，我們把干草堆在螞蟻窩上，點(diǎn)了火，火越來(lái)越大，我們?cè)絹?lái)越好奇，突然，從窩里滾出一個(gè)小黑球，還發(fā)出一股焦味，我們一看，竟然是許多螞蟻抱在一起，外面的已經(jīng)焦了，里面的還安然無(wú)恙，我們見了，很難過(guò)，立即手忙腳亂地滅起火來(lái)。
螞蟻的團(tuán)結(jié)和舍己救人值得我們學(xué)習(xí)。
寫秘密的四年級(jí)作文34
白天，我躺在草地上仰望天空，一只螞蟻興奮地從我身旁匆匆跑過(guò)，我緊追上去……
我追隨著它來(lái)到了螞蟻的世界，感受螞蟻的“風(fēng)土人情”。
餓哦加快腳步追隨著螞蟻，來(lái)到了一個(gè)洞穴前，螞蟻們各自奔忙著。密密匝匝的螞蟻兵們齊心協(xié)力拖動(dòng)著一條又肥又大的青蟲，耳邊“蕩漾”著他們一陣高過(guò)一陣的口號(hào)聲。幾只螞蟻熟能生巧地滾著面包渣走進(jìn)洞穴里去。一只蟲子則追捕者一只嬌小的螞蟻，螞蟻機(jī)靈著呢，東逃西竄，一會(huì)兒藏在花朵下，花朵頓時(shí)羞紅了臉；一會(huì)兒藏在綠葉下，綠葉頓時(shí)挺直了腰；一會(huì)兒又在叢密叢林中若隱若現(xiàn)。我也好想加入這奔忙中，可惜我身體龐大，一不小心會(huì)踩壞了它們的家。螞蟻們?nèi)绱说男燎趧趧?dòng)，讓我深思，我恍然大悟：哦，自己要用自己的雙手，撐起一片藍(lán)天！
我的目光順著僻靜的小路探索。突然，優(yōu)美的音韻隨風(fēng)飄來(lái)，牽引著我來(lái)到小上坡上。哦，原來(lái)是只屬于螞蟻們的patio啊！螞蟻們手拉手，圍成圈，盡情歡唱。有的三五成群地聚在一起，劃拳飲酒；有的在舞臺(tái)上深情對(duì)唱；有的則默默為來(lái)賓指引明路。即使沒有陳年好酒，也沒有美味佳肴，但大家依舊活的幸�？鞓罚@就是一群勤勞的螞蟻。我為螞蟻故障，更為勤勞者喝彩。
夜深了，螞蟻們惜別今日的`美好，告別后便匆匆消失在密林深處……
明月高掛，我依依不舍地告別螞蟻們豐富多彩的世界。噓，別忘了，你們的世界我曾經(jīng)來(lái)過(guò)，讓它成為我你之間的秘密！
寫秘密的四年級(jí)作文35
我又趴在草叢邊，在無(wú)限的靜謐中，忘了世界也忘了自己，今天，我又趴在草叢邊，在無(wú)限的靜謐中，忘了世界也忘了自己。在我眼前，空前變大了，小草成了大森林。一只小螞蟻，獨(dú)自四處走動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了一塊小面包渣，我想它一定是位高明的廚師，出來(lái)找一些東西做飯，現(xiàn)在它找到了，可是它搬不動(dòng)，它轉(zhuǎn)身往回走，來(lái)到洞穴里，不一會(huì)，螞蟻廚師又帶出了幾位搬運(yùn)工，它們齊心協(xié)力把食物搬了進(jìn)去，今晚它們又有豐盛的晚餐嘍!我仿佛嗅到了螞蟻的飯香，我多想進(jìn)去與它們一起分享啊，可是我又怕驚嚇到這些小精靈們。
螞蟻的生活也很有規(guī)律，它們自己干著自己的事情：小螞蟻們?cè)趯W(xué)校上學(xué)，老師在教課，它們師生都那么認(rèn)真，那么全神貫注。在小螞蟻上學(xué)時(shí)，它們的家長(zhǎng)在工作、上班。叮鈴鈴……放學(xué)鈴響了，小螞蟻們都回家了，到了家小螞蟻向父母回報(bào)一天學(xué)的什么，父母也許會(huì)批評(píng)它們，也許會(huì)表?yè)P(yáng)它們，一只看上去非常得意的小螞蟻，我想它一定是考了好成績(jī)吧。
一只螞蟻強(qiáng)盜兇神惡煞的攔住一只螞蟻居民，正好螞蟻警察路過(guò)，把螞蟻強(qiáng)盜抓住了，我想螞蟻警察一定很高興，因?yàn)樗鼮槿嗣褡隽艘患檬隆Ｔ谵r(nóng)家小院升起炊煙，小狗的叫聲才把我的`心靈喚了回來(lái)。我愿拉著你的手，一起去螞蟻的王國(guó)散散步。
寫秘密的四年級(jí)作文36
星期六，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了螞蟻交流的秘密。
中午，我正站在門口曬太陽(yáng)，看到腳下爬過(guò)幾只螞蟻，我靈機(jī)一動(dòng)，迅速跑回廚房，從電飯鍋里捏出幾粒米來(lái)，悄悄地灑到螞蟻活動(dòng)區(qū)域之內(nèi)。果然，不一會(huì)兒就有幾只螞蟻跑了過(guò)來(lái)。它們先是推了推食物，而米卻紋絲不動(dòng)。其中一只帶頭的螞蟻與另外一只螞蟻頭對(duì)頭，似乎在說(shuō)：“你去叫幾個(gè)幫手來(lái)。”另一只螞蟻便走了。不一會(huì)兒，“螞蟻軍隊(duì)”便浩浩蕩蕩地迎面而來(lái)，我目不轉(zhuǎn)晴地盯著“軍隊(duì)”，這一邊幾只，另一邊幾只，似乎在喊口號(hào)：“一、二、三——”一會(huì)兒功夫，它們就把一粒米搬走了�？赐炅恕拔浵佨婈�(duì)”搬運(yùn)食物的過(guò)程，我的心里有了一個(gè)大問號(hào)。螞蟻是靠什么來(lái)傳播信息的呢？
為了解決問題，我請(qǐng)教了“度娘”：原來(lái)，螞蟻正是通過(guò)觸角來(lái)聯(lián)系的。當(dāng)一只螞蟻發(fā)現(xiàn)一塊食物，它在奔回蟻巢時(shí)的行動(dòng)就會(huì)很匆忙，與另一只螞蟻碰到一起時(shí)，就用兩根觸角互相觸碰一下，刺激同伴去找食。這樣一個(gè)傳一個(gè)，使更多的.同伴受到刺激出來(lái)找食。第一個(gè)發(fā)現(xiàn)食物者，在返回蟻巢時(shí)，已經(jīng)在沿途留下了一些氣味，被動(dòng)員出來(lái)的螞蟻聞到這種氣味就會(huì)順著這個(gè)特殊的路標(biāo)找到食物，并把食物搬運(yùn)回巢。
小小的螞蟻身上竟然藏著這么多秘密，生活中有些看似不經(jīng)意的地方，藏著大學(xué)問呢！
寫秘密的四年級(jí)作文37
“螞蟻生活在地洞中，它們——”咔地一聲，電視被爸爸關(guān)上了，“都這么晚了，還不快睡覺！”我感到很不服，想自己研究一下螞蟻。
星期六一大早，我就急急忙忙地趕到一個(gè)螞蟻窩下，觀察螞蟻。
螞蟻也已三五成群地出來(lái)覓食了。它們排成一列縱隊(duì)，伸著觸角，慢慢地、悠閑地向樹上爬去。突然，一個(gè)大毛毛蟲從樹上爬了下來(lái)，螞蟻們并沒有驚慌失措，而是向毛毛蟲發(fā)動(dòng)了進(jìn)攻。有兩只螞蟻用觸角頂撞毛毛蟲，把它驅(qū)趕到樹邊，毛毛蟲用絲連接，妄圖重殺回去，螞蟻一口咬斷了絲，毛毛蟲掉了下去。地上埋伏的螞蟻大軍一擁而上，有的按住毛毛蟲的眼睛，咬毛毛蟲的頭，有的按住毛毛蟲的尾巴，咬尾巴，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)血戰(zhàn)，螞蟻以一個(gè)也沒傷亡的戰(zhàn)績(jī)打敗了毛毛蟲，大獲全勝后，托起大毛毛蟲回巢了。
但沒過(guò)過(guò)久，鄰巢螞蟻看上了那里的地盤，準(zhǔn)備攻擊，把這個(gè)巢團(tuán)團(tuán)圍住后，領(lǐng)軍的'工蟻一擁而入，里面的螞蟻只有招架之功，無(wú)還手之力，紛紛落荒而逃。
我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的秘密：它們雖然個(gè)頭很小，但力大無(wú)比；它們團(tuán)結(jié)、勇敢，卻也有殘暴的一面。
相信我，螞蟻的用處比你們想象的要大很多。生活里處處充滿奧秘，每一個(gè)動(dòng)物都是一段傳奇，每一段傳奇背后都有一個(gè)精彩的故事，快來(lái)探究吧！
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