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微笑的力量四年級作文
摘要：什么是微笑？微笑可能是人與人之間的一種獨(dú)特的交流方式，微笑代表的是：快樂、幸福和友情。那天，我獨(dú)自在... 如果覺得寫得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《微笑的力量四年級作文》，歡迎大家閱讀交流！
篇一：微笑的力量（四年級作文/400字）
什么是微笑？微笑可能是人與人之間的一種獨(dú)特的交流方式，微笑代表的是：快樂、幸福和友情。
那天，我獨(dú)自在路上行走，因?yàn)橛兄馗忻�，所以不知不覺就從口袋里拿出一張餐巾紙來擦鼻子，擦完鼻子的廢紙就隨手扔在了地上。
就在我繼續(xù)往前走的時(shí)候，被一位阿姨叫住了：“小朋友！”我回頭一看，原來是一位環(huán)衛(wèi)工，這時(shí)我意識到自己做了不文明的事，有些羞愧地低下了頭。本以為她會罵我，但是她只是自己把那臟臟的廢紙撿起來，然后便讓我不要再隨地亂扔垃圾，我慚愧地答應(yīng)了。聽到了我的回答，她的嘴角上露出了淡淡的微笑。
那微笑像蜜蜂采的蜜一樣甜，那微笑像向日葵開放的那樣燦爛，那微笑像春的陽光那樣溫暖。頓時(shí)，一股暖流流遍我的全身。
我愣住了，阿姨拍拍我的肩膀，我才清醒過來，我也沖她笑了笑�？吹轿乙残α�，阿姨便走了。
這件事讓我一直銘記在心，阿姨的笑也經(jīng)常浮現(xiàn)在我眼前，從此以后再也沒扔過垃圾。
微笑可能在一瞬間，但是微笑是永恒的，它可以深深地溫暖別人。
篇二：微笑的力量（四年級作文/500字）
微笑是美的，微笑有著巨大力量。我喜歡微笑，因?yàn)樗３９膭?lì)我，激勵(lì)我，幫助我客服困難。
五年級上學(xué)期期末考試前幾天，眼看著離期末考試的時(shí)間越來越近，我也開始了最后的復(fù)習(xí)。終于到了期末考試這一天，媽媽送我上學(xué)。雖然我認(rèn)為復(fù)習(xí)得很全面，但由于期中考試成績不太理想，我還是感到很害怕。就在我背起書包走進(jìn)校園時(shí)，我回頭望了一眼，我看見媽媽就站在校門口，她微笑著，看起來是那么的和藹，那么讓人放松。
考試時(shí)我遇到了幾個(gè)不會的題，但其中有幾個(gè)是我以前背過的，可能是太緊張而忘記了，我努力回想，可是越想越想不起來。就在這時(shí)，我想起了媽媽那和藹的微笑，媽媽是那么看好我：你能行的。這個(gè)簡單的微笑讓我放松了心情，當(dāng)我再一次回憶的時(shí)候，我終于想起來了。
幾天后，試卷發(fā)下來：98分。太好了！是媽媽的微笑讓我放松了心情，克服了難關(guān)；是媽媽的微笑鼓勵(lì)了我。原來這就是微笑的力量��！
記得我第一次上舞臺的時(shí)候，我十分害怕，不敢上臺�？煲吓_時(shí)，我們的舞蹈老師站在臺下給了我們一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，我當(dāng)時(shí)就感到一陣溫暖，鼓起勇氣上了臺。表演時(shí)，舞蹈老師就站在臺下，微笑著看著我們，每當(dāng)我開始緊張時(shí)，我就會去看老師那充滿鼓勵(lì)的微笑，每當(dāng)看到時(shí)，我那所有的負(fù)面情緒就會飛到九霄云外。這難道不是微笑的力量嗎？
微笑在我們的生活中無處不在。微笑可以給人溫暖，給人關(guān)愛，給人鼓勵(lì)。只要人人都用微笑來對待他人，世界一定會變得更加和諧、美好。
篇三：微笑的力量（四年級作文/450字）
那個(gè)微笑，我至今還未忘記，它是那么使人溫暖，使人自信。
那一次，我不知怎么，語文成績考得很差。那幾天，我情緒很低落。上課時(shí)，我總是刻意避開老師的目光，漸漸地感覺自己與班級同學(xué)疏遠(yuǎn)，大多數(shù)同學(xué)用惋惜和期待的目光看著我，希望我振作。是呀，我為什么會考得這么差呢？我一無所知，也不知該如何面對？
在一次語文課上，我還是一如既往地心不在焉，老師突然說：“請這位同學(xué)朗讀課文！”我順著老師的目光看，是叫同桌朗讀。同桌這次考得比我還差，可他還是面帶微笑站起來，一點(diǎn)也沒有受到成績考差的影響，大聲地朗讀著課文，坐下來時(shí)嘴角依舊掛著微笑。這個(gè)微笑像陽光般溫暖、明亮，一下子觸動了我的心靈，這時(shí)我為自己的脆弱感到一絲羞愧。老師又指了我，叫我站起來朗讀，我看見同桌向我微笑，好像在對我說：“加油，你是可以的！”我鼓起了勇氣，行云流水般朗讀完了課文，教室里響起了一陣熱烈的掌聲
很久很久以后，我還是忘不了那個(gè)微笑，那是微笑的力量是那么偉大、那么神奇，它給了我勇氣、自信，并解開了我的心鎖，讓我樂觀，讓我開朗。
后來，只要有憂愁的人，我都會給他一個(gè)微笑，打開他的心鎖，讓微笑接力傳播著友愛
篇四：微笑的力量（四年級作文/350字）
她那樣的微笑我永遠(yuǎn)不會忘記，是她鼓勵(lì)我奮勇前進(jìn)。她是一名教師，一名偉大的教師！是她讓我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃濃的興趣，是她讓我更上一層樓！
一次數(shù)學(xué)考試的試卷發(fā)下來了，我本以為能得高分，但我的分?jǐn)?shù)并不理想，完全沒有達(dá)到老師對我的要求。我考了90分，但老師對我的要求是考到95分已上。但和上次考的比起來已經(jīng)算好的了（因?yàn)樯洗沃豢剂税耸喾郑�。但老師卻對我說：“下課到我辦公室去一趟�！�
下課了，我已經(jīng)做好了挨罵的準(zhǔn)備。一進(jìn)辦公室，我就裝一副天不怕地不怕的樣子，等著老師批評。但讓我意想不到的是，老師并沒有批評我，而是面帶微笑的對我說：“知道為什么會考這少嗎？”“知道，因?yàn)榇中摹！蔽倚÷暤鼗卮鹬蠋煛！澳芨膯�？你是很聰明的�！甭犂蠋熯@么說，我發(fā)誓要發(fā)憤圖強(qiáng)，要好好學(xué)好數(shù)學(xué)。從此以后我更加努力，終于考出了好成績。
就是那一個(gè)微笑，那一句話，讓我對數(shù)學(xué)更加有了興趣，讓我的成績更上一層樓。她就是我的數(shù)學(xué)老師盧老師。
篇五：微笑的力量（四年級作文/500字）
微笑的力量對于我而言，是非常大的，而這個(gè)力量是我的班主任給我的。
那天早上，班主任找到我說：“我要讓你當(dāng)班長�！甭犕晡业耐染蛙浟�，因?yàn)槲腋揪蜎]有這個(gè)能力去管理這個(gè)班。我們班在學(xué)校里可是出了名的淘氣，所以我不想當(dāng)班長，也不配當(dāng)班長。于是我對班主任說：“我不配當(dāng)班長�！笨砂嘀魅沃皇俏⑿Φ攸c(diǎn)點(diǎn)頭，好像是在說：“我相信你！”就這樣，我的班長生涯就這樣開始了。
當(dāng)班長，每天早上都要去帶早讀，可我們班就沒有早讀過，所以我想帶好早讀就成了“不可能完成的任務(wù)”，我不禁有些喪氣。可班主任對我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，鼓勵(lì)我，我就一心想帶好每一天的早讀，哪怕沒有人跟讀，我也要做好自己，盡到職責(zé)！
當(dāng)班長可不只是帶早讀，還要當(dāng)“跑腿”的。每當(dāng)老師說：“誰是班長？幫忙拿”我的內(nèi)心都是“崩潰”的，因?yàn)樵凇芭芡取边^程中，很有可能被校長“抓”到。我們班就在校長辦公室旁邊，校長經(jīng)常來我們班巡查。但當(dāng)我被校長“抓”到時(shí)，班主任就會跟校長解釋，并總會對著我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，這一個(gè)個(gè)微笑讓我感到溫暖，心里也不再是冰冷而恐懼的了。
班主任的微笑是一種力量，帶給我的是鼓勵(lì)和安慰。我想如果每個(gè)人都能保持微笑，那就會形成一種強(qiáng)大的微笑力量，會讓每個(gè)人每天都過得開心！
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