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        • 我明白了四年級作文

          時間:2022-03-22 18:35:29 四年級作文 我要投稿

          我明白了四年級作文

            在平凡的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的我明白了四年級作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          我明白了四年級作文

          我明白了四年級作文1

            我明白了一個道理——要學會寬容。那是一只筆盒教誨了我。

            我生日那天,媽媽給我買了一只具有多功能、上面還畫有七位美麗的公主的筆盒。第二天,我興高采烈地跑進教室,拿出我的筆盒讓同學們欣賞,我把里面的機關(guān)一一介紹給他們,大家看了都嘖嘖稱贊。這時小李一把搶過了筆盒,可他沒拿住,只聽見“啪”的一聲,筆盒掉在了地上,外殼癟了,當時我非常生氣,不停地指責他:“誰叫你搶!誰叫你搶!現(xiàn)在摔壞了你看怎么辦,我今天一定要你賠!”那個同學支支吾吾地說:“我——我——沒——錢!蔽覀儍扇私┏种,老師知道了事情的來龍去脈,教育了小李,同時,老師也對我說:“小花,雖然他錯了,他已經(jīng)給你賠了禮,我們應(yīng)該原諒他,人嗎要學會寬容”。

            回家后,我把事情的經(jīng)過敘述了一遍給媽媽聽,媽媽語重心長地對我說:“不要為一點點小事斤斤計較,宰相肚里能撐船嗎,筆盒壞了能再買,友誼是買不來的!眿寢層址磫栁遥骸澳憧丛趺崔k?”

            聽了老師和媽媽的`話,我真正明白了一個道理:你的行為就是別人對待你的“砝碼”你怎樣對待別人,別人就會怎樣對待你的道理。

          我明白了四年級作文2

            我明白了,我終于想明白了,我終于知道為什么我寫的東西在感覺上總是比別人的差一個層次。

            因為我的頭顱沒有驕傲的抬起來,總是低著頭目光就會變得短淺,就無法看到天地的廣闊,如果只是看著自己,而不去看看,周圍的景物又怎么會有感觸呢?

            不可否認,我被愛情擊敗了,但我不會一直輸下去!

            雖然現(xiàn)在還沒做到,但是在不久的將來,我一定要抬起我高傲的頭顱!

            突然想到了這樣的一句話:榮譽既吾等的生命!

            可能我錯就錯在把愛情看得太重了,作為一個人重感情是很好的,但凡事都要有限度,物極必反就是這個道理。

            大道理誰都懂,無需多講,最主要的是,懂得的人是否做到了,這才是最重要的。

            坦白地說,雖然我做到了,但只是在逞強。為了志氣而逞強,為了尊嚴而逞強。

            我的`心碎了,所以我暫時還是無法傲視天下。

            沒有愛,沒有心,都不要緊。最重要的是“氣”志氣,氣質(zhì),氣勢!

            心離去了,我的靈魂還在。

            荒涼的路上,沒有終點。

            但是, 只要是我路過的地方, 一定會生機盎然,因為我付出了靈魂的代價。

            醉生夢死誰成器?拓馬長槍定乾坤!

            我不一定是最強的,但我一定是最堅強的!

            我會成為一名佼佼者!

          我明白了四年級作文3

            學校的第五屆讀書節(jié)快要舉行了,老師讓我們每個同學設(shè)計一枚節(jié)徽。我聽到這個消息,心里想:我一定要拿到特等獎。放學后我回到家的`第一件事情就是設(shè)計節(jié)徽。

            我從書包里拿出一張白紙,先用圓規(guī)畫一個圓,然后在圓上畫一本書,再開始上色,我現(xiàn)在去拿水彩筆,涂著涂著,感覺很累,手都酸了。突然我看見墻上的鐘,啊?已經(jīng)七點啦,我趕緊匆匆地把顏色涂好去做作業(yè)。

            早上我來到教室,看見老師正在收節(jié)徽,我坐到位置上,把節(jié)徽從書包里拿出來交給老師,給老師的一瞬間,我心里就想:我會不會得到獎呢?

            過了幾天,我期盼已久的讀書節(jié)終于來了。早上老師正在發(fā)節(jié)徽給我們,我一看不是我設(shè)計的,我很難過。到操場上參加開幕式,設(shè)計大獎一個都沒有得到,我很失望。我怎么沒有獎呢?是不是老師弄錯了?一定是我涂顏色不認真涂到外面去了。

            回到教室,我還在讀書節(jié)頒獎的畫面里,我失望之極。我苦思冥想,一定是我當時急于求成,把設(shè)計圖搞砸了。

            經(jīng)過這個教訓以后,我終于明白了通往理想的道路并不平坦,需要你多點耐心,多點恒心,多點智慧,多點勤奮。

          我明白了四年級作文4

            我還記得一件事,是這件事讓我懂得了一個道理。

            這件事發(fā)生在我 歲的時候,那段記憶已經(jīng)變得很模糊了。那時的我特別淘氣,像一只小猴子。那時的我非常喜歡玩水,一玩水就會把衣服弄濕,地上還弄得濕漉漉的。為此,媽媽曾經(jīng)警告過我,說我要是再玩水的話,我的屁股可就要“遭殃”了。可是我把他當成耳邊風,根本沒在意媽媽的話,繼續(xù)玩水。

            有一天,我又玩水了,碰巧被媽媽發(fā)現(xiàn)了,媽媽非常生氣,像一只憤怒的獅子似的.拽著我的耳朵,把我拽到臥室,把門關(guān)起來,然后狠狠地打了我一巴掌。她憤怒地說:“你把我的話當耳邊風嗎?你知道你錯在哪里嗎?”“因為我玩水,所以把衣服弄濕了。”我說!澳沐e了。你以前玩水我已經(jīng)警告過你了!眿寢屨Z重心長地說。我疑惑不解地問:“那我犯了什么錯誤呢?”“你犯了錯誤,不但不改正錯誤,反而繼續(xù)犯錯誤,這就是你今天犯的錯誤!眿寢屨f。

            媽媽又批評了我?guī)拙,還讓我罰跪,使我受到了深刻的教訓。我想:下次再也不能玩水了,我要改正這個錯誤。

            通過這次的教訓使我明白了:人難免會犯錯誤,有了錯誤并不可怕,可怕的是有了錯誤不改正。只要做到有了錯誤就改正,我們都是好孩子。我會永遠銘記在心的。

          我明白了四年級作文5

            今天,我們班要舉行一次考試大賽。老師說:“誰考前三名,就帶誰去一個神秘莫測的地方游玩!甭犃死蠋煹脑,我心想:我能考前三名嗎?如果考了前三名,老師會帶我們到什么地方游玩呢?

            過了一會兒,老師抱著試卷來到班里,嚴肅的說:“趕快復習吧,馬上比賽就要開始了!痹捯魟偮,同學們個個拿起書,認真復習了。

            十分鐘過去了,老師開始發(fā)試卷,緊張的.考試開始了。我埋頭認真地寫著。寫來寫去都沒有一個難題,非常簡單。正在我得意之時,忽然蹦出了一個攔路虎,我費了九牛二虎之力也沒有想出來,可把我給急壞了。只能空在那里。又過了一會兒,我忽然想起了那一題的解題方法,我欣喜若狂,用飛一般的速度,把它寫完并交了試卷。

            第二天老師發(fā)試卷。宣布了前三名。第一名沒有我,第二名也沒有我,第三名,。∈俏业拿,我高興極了。雖說這一次我只考了第三名,但是我高興的開懷大笑,因為我已經(jīng)盡力了。

            對了,老師還沒有說要帶我們?nèi)ジ墒裁茨?哈哈,告訴你吧,老師又把我們給耍了。

            我喜歡這場考試,因為它讓我明白:為自己設(shè)定一個小小的目標,并且為之努力就能成功。而且,從那以后我不再害怕考試。

          我明白了四年級作文6

            那一刻,我明白了成功,是的,我成功了!在那一剎那,我高興地歡呼起來。如果你問我是什么,那我會說:“堅持+努力=永遠的成功!”

            在一個陽光明媚的下午,我突發(fā)奇想,想做一個黃金酥脆的小甜餅。說干就干,我拿起面粉盒,裝了一些面粉進去,再倒些水。埋頭苦干,終于把面粉弄成了面團,可是好粘手啊!我當時竟沒想到把面團的表面沾上面粉,我只好把左手給弄干凈,然后把一勺糖撒入面粉中,然后再揉成一個團。我把煤氣灶打開,開火,倒油,等這些工作完成之后,再把面團放進鍋里,把它壓成餅的形狀。

            過了二十分鐘,我把它弄到盤子里,嗚嗚……小甜餅糊了。我放進嘴里,眉毛立刻變成倒八眉,苦與甜在我嘴里蔓延著,有一種說不出來的滋味,哎!我只好再放入半盒面粉,開始第二次實驗……

            第二次的小甜餅外表金黃金黃的`,好看極了!不知道味道如何?我嘗了一口,嗯!甜甜的糖漿與香香的面味,使我味蕾頓開。很快,我就把小甜餅狼吞虎咽的吃完了。

            我給爸爸又做了一個小甜餅,爸爸說:“太好吃了!我看你可以參加兒童廚師大賽了!”我略帶害羞地笑了幾下。

            這次甜點制作我成功了!相信我以后能做出更好吃的東西。

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