亚洲人成色7777在线观看不卡,国产精品秘 一二三区,五月开心亚洲综合在线,玖玖国产精品第一页

  • <style id="zna0q"><u id="zna0q"></u></style>

        <center id="zna0q"><input id="zna0q"><em id="zna0q"></em></input></center>
        • 有趣的實(shí)驗(yàn)四年級(jí)作文

          時(shí)間:2022-09-25 06:35:25 四年級(jí)作文 我要投稿

          有趣的實(shí)驗(yàn)四年級(jí)作文(15篇)

            在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的有趣的實(shí)驗(yàn)四年級(jí)作文,希望能夠幫助到大家。

          有趣的實(shí)驗(yàn)四年級(jí)作文(15篇)

          有趣的實(shí)驗(yàn)四年級(jí)作文1

            今天上午,上《科學(xué)》課時(shí),聞老師笑容可拘地說(shuō):“我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)!闭f(shuō)著,她從講臺(tái)下取出實(shí)驗(yàn)材料。這材料可真多:有中性筆﹑木塊﹑木板﹑砂紙﹑毛巾﹑平板測(cè)力器等。

            聞老師先讓我們按壓幾次筆芯能伸縮的圓珠筆,猜想是什么原因?接著聞老師說(shuō)要驗(yàn)證你們的猜想對(duì)不對(duì),應(yīng)該怎么辦?我們說(shuō)出方法后,聞老師就讓我們將圓珠筆拆開,看看里面有什么?當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)有小彈簧后,老師引導(dǎo):是不是里面的彈簧在起作用?怎樣驗(yàn)證?引導(dǎo)我們想到把里面的彈簧取出來(lái)后,再試,看筆芯還能不能很方便的`伸縮。再讓我們?cè)囼?yàn),驗(yàn)證猜想。弾簧為什么能使筆芯很方便地伸縮呢?弾簧究竟有什么特點(diǎn)?讓我們先玩彈簧,說(shuō)出新的發(fā)現(xiàn),我們玩后發(fā)現(xiàn):用手拉,彈簧會(huì)變長(zhǎng),松手后弾簧又回到原來(lái)的長(zhǎng)度,用力壓,弾簧會(huì)變短,松開后,弾簧又回到原來(lái)的長(zhǎng)度。在拉壓的過(guò)程,會(huì)感覺到當(dāng)用手向外拉弾簧的時(shí)候,弾簧有一種力在向里拉;當(dāng)用手向下壓弾簧的時(shí)候,感到弾簧有一種力在向上頂。老師說(shuō)這就是弾簧的特點(diǎn)。

            啊!科學(xué)是這般神奇,又是這般普通。

          有趣的實(shí)驗(yàn)四年級(jí)作文2

            今天,是我們第一次到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn),我?guī)еo張又興奮的心情進(jìn)去了,一看,椅子都擺在桌子上,我聞到一股臭臭的,有點(diǎn)像香港腳的味道,呵呵。

            今天的.實(shí)驗(yàn)很好玩,又很簡(jiǎn)單。就是溶解和過(guò)濾啦!鐘校長(zhǎng)給我們示范了一下:首先,鐘校長(zhǎng)拿了一個(gè)燒杯,突然鐘校長(zhǎng)冒出了一句:“咦,這杯子怎么那么臟啊!庇谑,鐘校長(zhǎng)清理了一下,然后把水裝進(jìn)杯子里,我感覺這水很輕,很透明。然后,鐘校長(zhǎng)把一勺鹽放入水中,我看見鹽都沉在水底,然后,再攪拌,慢慢的,鹽不見了。原來(lái)呀,鹽在水中溶解了

            于是,我們便開始自己的實(shí)驗(yàn)了。

            實(shí)驗(yàn)開始了,組長(zhǎng)李暢宇吩咐了幾個(gè)人去裝水,裝好水后,李暢宇把一勺沙放進(jìn)了水里,再讓我們觀看,那些沙沉在水里,看起來(lái)有點(diǎn)惡心,再攪拌之后,水變得渾濁了,可沙照樣沉在水底,原來(lái)沙是不能溶解的。然后,李暢宇把一勺面粉放進(jìn)水里,水變得白白的還有面粉的結(jié)塊浮在上面,再攪拌,水就變得很像牛奶了。

            等我們準(zhǔn)備過(guò)濾時(shí),課鈴就開始“叮咚叮咚”地響了,于是我高高興興地回教室了。

            今天的實(shí)驗(yàn)真有趣!

          有趣的實(shí)驗(yàn)四年級(jí)作文3

            今天早上,我有點(diǎn)無(wú)聊,想用做實(shí)驗(yàn)來(lái)解悶。我尋問(wèn)爸爸:“爸爸,我做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?”爸爸撓了撓頭,眼睛一亮,說(shuō):“等會(huì)你就知道了!”

            于是我目不轉(zhuǎn)睛地看著爸爸。他拿出一個(gè)裝著一點(diǎn)水的瓶子,扭著瓶蓋,問(wèn)我:“等下我把瓶蓋打開,把瓶子旋轉(zhuǎn),你猜瓶里的水會(huì)怎么樣?”我毫無(wú)顧忌地說(shuō):“流出來(lái)唄!”爸爸笑笑,隨后立刻把瓶子從下到上轉(zhuǎn)了一圈,一滴水都沒(méi)掉出來(lái)。驚得我嘴巴長(zhǎng)大,說(shuō):“你。你再來(lái)一次!卑职职哑孔佑洲D(zhuǎn)了一圈,水像被膠水粘住一樣,一點(diǎn)不漏,我有種丈二和尚——————摸不著頭腦的感覺了。于是好奇地問(wèn)爸爸:“這到底是怎么回事呀?”爸爸買了個(gè)關(guān)子:“你猜?”我不停地請(qǐng)他告訴我,最后,他終于開“金口”告訴我答案:“這是因?yàn)橹亓ο蛳,所以水才不?huì)滴出來(lái),但是如果速度放慢,水一樣會(huì)漏出來(lái)的!蔽颐靼姿频.點(diǎn)點(diǎn)頭。

            這可真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)啊!從這次實(shí)驗(yàn)中,我又掌握一個(gè)科學(xué)道理,以后我要多做實(shí)驗(yàn),來(lái)明白更多的科學(xué)道理。

          有趣的實(shí)驗(yàn)四年級(jí)作文4

            今天上作文課,老師說(shuō):“今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)!

            話音剛落,老師打開電腦,屏幕上出現(xiàn)了幾個(gè)字:一張紙能對(duì)折幾下?

            教室里頓時(shí)炸開了鍋,有的同學(xué)叫道:“這么簡(jiǎn)單?”有的同學(xué)說(shuō):“最少可以折十下!边有的同學(xué)喊道:“哈哈,我折一百下都不成問(wèn)題。”

            老師讓大家安靜下來(lái)對(duì)我們說(shuō):“既然這樣,那就請(qǐng)你們來(lái)完成這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)!

            拿到紙,我迫不及待地對(duì)折起來(lái)。前兩次很簡(jiǎn)單,第三次漸漸變硬了,第四次紙開始脹了起來(lái),第五次整張紙幾乎都成了鐵似的……后面越來(lái)越難,當(dāng)我折完第六次打算折第七次時(shí)發(fā)現(xiàn),我無(wú)論怎樣用力都折不起來(lái)了。

            這時(shí),老師發(fā)話了:“請(qǐng)折了十下的.同學(xué)舉個(gè)手!比鄾](méi)有一個(gè)人把手舉起來(lái),老師笑了起來(lái):“那誰(shuí)剛才說(shuō)折一百下都不成問(wèn)題的呀?”接著又說(shuō):“你們折了多少下?”我們異口同聲地說(shuō):“六下!闭f(shuō)完我們都笑了起來(lái)。

            這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),同時(shí)它也讓我明白了,在沒(méi)做過(guò)的情況下,不要著急下定論。

            老師點(diǎn)評(píng):按實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)后的順序,清楚的記敘了這次實(shí)驗(yàn)活動(dòng),豐富的細(xì)節(jié)描寫,使作文很精彩!

          有趣的實(shí)驗(yàn)四年級(jí)作文5

            上課了,我們快速跑進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,這節(jié)課是我期盼已久的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課,我知道老師又會(huì)親自帶著我們做實(shí)驗(yàn)。

            老師抱著實(shí)驗(yàn)器材,大步走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,她放好實(shí)驗(yàn)器材后高興地說(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)做一個(gè)電磁鐵磁力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)大家注意聽”。我們的興趣一下子就提起來(lái)了,也在悄悄議論著,都很好奇,接著老師說(shuō):“磁力的`大小與導(dǎo)線繞的圈數(shù)有關(guān),導(dǎo)線繞的圈數(shù)多磁力就會(huì)強(qiáng),導(dǎo)線繞的圈數(shù)少磁力就會(huì)弱,我們現(xiàn)在需要證明一下,看是不是真的是這樣?”然后老師把實(shí)驗(yàn)器材發(fā)了下來(lái),器材是一根一米長(zhǎng)的導(dǎo)線、一節(jié)五號(hào)電池、大鐵釘和一堆回形針。我興奮極了,連忙動(dòng)手跟著老師做實(shí)驗(yàn)了。

            我先把導(dǎo)線一圈圈繞在鐵釘上,繞了二十圈,接上電源,去吸回形針,很多回形針被吸了起來(lái);我又在鐵釘上只繞了六圈,鐵釘上卻只吸上幾根回形針。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)證明,電磁鐵的磁力大小與導(dǎo)線繞的圈數(shù)是有關(guān)的,導(dǎo)線繞的圈數(shù)多,磁力就強(qiáng),相反,導(dǎo)線繞的圈數(shù)少,磁力就弱。老師還告訴我們,科學(xué)家就是利用電磁鐵磁力原理發(fā)明了發(fā)電機(jī)等等,老師還說(shuō),科學(xué)就在我們的身邊,只要我們用心去發(fā)現(xiàn),去感受,就會(huì)懂得存在于我們生活中的科學(xué)知識(shí)?茖W(xué)家也是通過(guò)這些小小的實(shí)驗(yàn)成就了那些偉大的發(fā)明。

            這個(gè)實(shí)驗(yàn)雖然很簡(jiǎn)單,但我從中得到了快樂(lè),體驗(yàn)了成功的喜悅,而且還獲得了知識(shí)?茖W(xué)實(shí)驗(yàn)不但能開發(fā)智力,還鍛煉了我們的動(dòng)手動(dòng)力,我希望以后有更多的這種科學(xué)實(shí)驗(yàn)讓我們做。

          有趣的實(shí)驗(yàn)四年級(jí)作文6

            今天,老師給我們帶來(lái)了一個(gè)雞蛋、一杯水還有一袋平常媽媽炒菜用的鹽?粗蠋煍[在講桌上的工具,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都不知道老師的葫蘆里賣的什么藥?老師給我們賣關(guān)子說(shuō)今天要讓我們見識(shí)一下雞蛋學(xué)游泳,我們都很疑惑,雞蛋沒(méi)長(zhǎng)胳膊又沒(méi)長(zhǎng)腿的,它怎么能學(xué)游泳呢?于是,老師決定親自為我們做試驗(yàn)。

            老師剛把雞蛋放入水杯中,只見雞蛋像一個(gè)醉漢似的,晃晃悠悠地往下墜落,不一會(huì)兒就沉在杯底“睡大覺”了,一動(dòng)也不動(dòng)。這時(shí)候,老師用筷子攪了攪,不料,雞蛋晃了晃懶洋洋的身子又倒了下去。這時(shí)候,老師在水杯里加了幾勺鹽,用筷子繼續(xù)攪了攪,雞蛋搖搖晃晃的,慢慢的直起了身子,放佛忽然變輕了很多,從杯子底下豎了起來(lái)。就像一個(gè)剛剛睡覺起來(lái)的娃娃,迷迷糊糊地往上冒。不一會(huì)兒,雞蛋就像一個(gè)潛水員地氧氣罐沒(méi)有了氧氣要上來(lái)呼吸一樣,浮到水面上了。

            你知道雞蛋為什么會(huì)浮起來(lái)嗎?老師給我們揭曉了實(shí)驗(yàn)原理:原來(lái),在清水里加了食鹽,水的密度就變大了,浮力也跟著變大,所以雞蛋就會(huì)浮上來(lái)了。就像人為什么可以在死海上面任意漂浮一樣,道理都是一樣的`。

            小雞蛋大奧秘,我們?cè)谏钪幸欢ㄒ嗔粜挠^察,處處有學(xué)問(wèn),這樣就能有更多的發(fā)現(xiàn)了。

          有趣的實(shí)驗(yàn)四年級(jí)作文7

            “一次、兩次、三次……”教室七里傳來(lái)一陣陣數(shù)數(shù)聲,還有一聲接著一聲的“加油”。

            進(jìn)去一看才發(fā)現(xiàn)我們正在做實(shí)驗(yàn)?zāi),老師給我們布置了一個(gè)任務(wù),讓我們用一張薄薄的紙,試試能不能對(duì)折九次。有的同學(xué)胸有成竹,有的則是堅(jiān)定地?fù)u搖頭,還有的疑惑不解。

            我們組也開始實(shí)驗(yàn)了,折紙的人一邊搖著頭,一邊先用手找好對(duì)角,接著用手壓住從左往右按,然后重復(fù)之前的動(dòng)作,一直折到第六次時(shí),只見他眉頭緊鎖,咬著牙,臉漲得通紅使勁一按,紙發(fā)出了“骨折聲”,第七次時(shí)就更難了,他使出了九牛二虎之力,終于才成功。我在一旁邊笑邊記錄,第八次,實(shí)在不行了,他便用牙齒咬,還不時(shí)發(fā)出“哎呀,嗯”之類的叫聲,好像在把70根筷子折斷一樣艱難,笑得我氣喘吁吁的。只見一顆顆汗珠從他的額頭滴了下來(lái),可還是沒(méi)有成功,最后只好放棄了。

            有的同學(xué)認(rèn)為紙?zhí)×,折不起?lái)。于是老師拿出一張超大的a3紙,請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái)嘗試,可是最多只折了七次,我心想:看來(lái)與紙的`大小沒(méi)有關(guān)系呀!

            第三次,我們嘗試用一張很薄的面紙來(lái)折,結(jié)果卻折了九次?磥(lái)我們做事不能只從一個(gè)方面來(lái)想,如果從不同的角度想,就會(huì)有不同的收獲。

            對(duì)事物也是一樣,從不同的角度就有不一樣的感覺。

          有趣的實(shí)驗(yàn)四年級(jí)作文8

            洗發(fā)液能在水中溶解嗎?在熱水中和在冷水中的溶解情況一樣嗎?我?guī)е@兩個(gè)問(wèn)題,在家里親自動(dòng)手做起了這個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

            我準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)材料有:兩只透明的玻璃杯、量杯、筷子和洗發(fā)液。

            準(zhǔn)備工作完畢后,我迫不及待地動(dòng)手做起了實(shí)驗(yàn)。我先把兩只玻璃杯平放在桌面上,再用量杯量出120ml的冷水和熱水,分別倒入玻璃杯中,接著各滴入一滴淡綠色的洗發(fā)液。我瞪大了眼睛,仔細(xì)地觀察洗發(fā)液在水中的變化情況。

            洗發(fā)液滴在冷水中時(shí),先調(diào)皮地浮在水面上,接著緩緩地往下沉,像一棵向下生長(zhǎng)的野草。那在熱水中的呢?洗發(fā)液幾秒就快速地沉入了水底,在水底還冒出了一粒粒的小泡泡,好像一座海底火山,真美。‘(dāng)我輕輕攪拌后,洗發(fā)液向水中擴(kuò)散了、溶解了。

            熱水中的洗發(fā)液溶解成功了,但冷水里的洗發(fā)液還在沉入水底的過(guò)程中。“怎么這么慢呢?”我氣得火冒三丈,自言自語(yǔ)地說(shuō)。于是,我用筷子攪拌,洗發(fā)液被分解成若干小片,我繼續(xù)不停地?cái)嚢,越?lái)越快,好像一只無(wú)影手,充分?jǐn)嚢韬,洗發(fā)液像云霧一樣在水中翻滾,均勻地分布在水中,終于變成了淡綠色的混濁溶液了。

            通過(guò)實(shí)驗(yàn),我的.出的結(jié)論是:洗發(fā)液能在水中溶解,并且在熱水中比在冷水中的溶解速度更快。我解決了這兩個(gè)問(wèn)題,心里像喝了蜜一樣的,甜滋滋的。

            科學(xué)小實(shí)驗(yàn)真有趣。∥覀冎灰嘧鰧(shí)驗(yàn),去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,生活中到處充滿著科學(xué)知識(shí)。

          有趣的實(shí)驗(yàn)四年級(jí)作文9

            在這美麗的地球上,隱藏了許許多多的小秘密,一代一代的人們?cè)谔剿鞲鞣N各樣的秘密,并通過(guò)各種各樣的實(shí)驗(yàn)一步步的找尋答案。

            我們?cè)诳茖W(xué)課中老師帶領(lǐng)我們做了很多小實(shí)驗(yàn),并通過(guò)小實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)到了許多小知識(shí)。我也很想自己?jiǎn)为?dú)做個(gè)實(shí)驗(yàn),看看是否能夠成功。

            今天我準(zhǔn)備做的小實(shí)驗(yàn),名字叫做“火山爆發(fā)”。首先我要準(zhǔn)備材料:小蘇打一份;玻璃杯一個(gè);洗滌劑一份;醋一杯。我先把小蘇打和洗滌劑放入玻璃杯內(nèi),充分的、均勻地?cái)嚢韬,把醋放在玻璃杯?nèi)。哇!奇跡就出現(xiàn)了,加入了醋后的`液體就慢慢膨脹起來(lái),從側(cè)面看起來(lái)就好像“火山爆發(fā)”。怎么個(gè)爆發(fā)法呢?我好好給你們講講:它先慢慢地鼓起一個(gè)小包,然后慢慢地,小包越鼓越大,越鼓越大,突然小包“嘭”的一下,炸了開來(lái),里面又冒出了許多小泡泡,小泡泡越聚越多,就像火山爆發(fā)時(shí)巖漿噴發(fā)的情景。

            我興奮極了,第一個(gè)自己?jiǎn)为?dú)完成的實(shí)驗(yàn)成功了!哈哈,好開心哪!可是,為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的反應(yīng)呢?我一直想不通這樣的原理。我問(wèn)媽媽,媽媽說(shuō):“你自己去找找答案吧!”于是,我就到網(wǎng)上去尋找答案。

            原來(lái)小蘇打和醋倒在一起,會(huì)產(chǎn)生中和反應(yīng),形成大量的二氧化碳,當(dāng)瓶子里放入洗滌劑時(shí),小蘇打和醋產(chǎn)生的二氧化碳將瓶子里洗滌劑吹出大量的泡沫,于是火山就爆發(fā)了。

            后來(lái),我又動(dòng)手做了好幾個(gè)實(shí)驗(yàn),從實(shí)驗(yàn)中得到了很多知識(shí),這些實(shí)驗(yàn)可太有趣了,你們也可以來(lái)試試做做喔!

          有趣的實(shí)驗(yàn)四年級(jí)作文10

            今天,我做了個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——“神奇的濃鹽水”。

            我先把大碗鹽倒入白瓷碗中,再倒許多自來(lái)水,定要記住,自來(lái)水定要蓋過(guò)鹽,只有這樣,鹽才能溶化成鹽水。我又拿來(lái)沒(méi)有用過(guò)的毛筆再拿來(lái)個(gè)白瓷小茶碗,往里面倒點(diǎn)熱開水,把毛筆放進(jìn)熱開水里燙。我等了半個(gè)小時(shí),毛筆上的毛才根根的松散下來(lái)。我又等了刻鐘,鹽已經(jīng)全部溶化成鹽水了。隨后,我拿來(lái)張潔白如雪的紙,等切準(zhǔn)備工作做好后,我便開始作重要工作了。我拿起干凈的毛筆在鹽水里沾了幾下,然后我在白紙上寫了“要下雨了”者僅個(gè)大字。寫好后,我用透明膠帶將紙貼在墻上曬。曬干后,我見上面什么都沒(méi)有了,便放心地去玩了。到了中午,吃飯了,我將鍋蓋掀,香噴噴的`豬腳爪味撲鼻而來(lái)。我把白紙拿來(lái),放在鍋上,智商居然出現(xiàn)了“要下雨了”這四個(gè)大字。這時(shí),我才知道,鹽水會(huì)吸收水份,旦鹽水吸收到水份,鹽水寫的字就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。媽媽見了,驚訝地說(shuō):“哇!真神奇呀!

            這個(gè)實(shí)驗(yàn)可真有趣,下次我還做。

          有趣的實(shí)驗(yàn)四年級(jí)作文11

            這幾天,我愛上了養(yǎng)可愛的小蝸牛。我知道小蝸牛喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境里,于是我給這些小蝸牛準(zhǔn)備了一個(gè)漂亮的“家”。我準(zhǔn)備了一個(gè)鞋盒,先在底層放了許多泥土,接著,我在泥土的上面放了一層沙子,最后我在最上面放上了它們喜歡吃的食物。這樣,一個(gè)美麗無(wú)比的“家”就完工了。

            接著,我就認(rèn)真的研究起了小蝸牛。我發(fā)現(xiàn)它們喜歡吃大白菜的葉子、卷心菜的`葉子、空心菜的葉子。我突然想到,它們已經(jīng)餓了三天了。于是,我便對(duì)它們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):我把餓了三天的小蝸牛拿出三只放到外面,接著,我把三只蝸牛放在了一個(gè)盤子的最中間,然后把黃瓜、冬瓜、面包屑、一片大白菜、一根蔥這些食物圍成一圈,讓小蝸牛們自己去挑自己喜歡吃的食物。這時(shí),小蝸牛們慢慢的爬向了面包屑和大白菜。其中一只小蝸牛競(jìng)?cè)慌老蛄艘桓[,我原本以為這只小蝸牛會(huì)吃蔥,沒(méi)想到它只是從蔥上爬了過(guò)去,還是轉(zhuǎn)向了大白菜。

            這是為什么呢?我在電腦上查了一下,哦,原來(lái)小蝸牛對(duì)特殊氣味比較敏感,像蔥、大蒜、辣椒....都不喜歡吃。

            通過(guò)我做的這次有趣的實(shí)驗(yàn),讓我明白了在生活中大家都要做一個(gè)留心觀察,敢于實(shí)踐、研究的人。

          有趣的實(shí)驗(yàn)四年級(jí)作文12

            今天,劉老師要帶我們?nèi)嗤瑢W(xué)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——“帶電的氣球”。

            同學(xué)們一聽到這個(gè)名字都炸開了鍋,紛紛討論起來(lái)。有的說(shuō),“氣球怎么會(huì)帶電啊?”有的說(shuō),“那個(gè)電會(huì)不會(huì)傷害人呢?”還有的`人說(shuō),“帶電的氣球不會(huì)爆炸吧……”劉老師微笑地看著大家說(shuō),“我先不告訴你們,你們準(zhǔn)備好了嗎?讓我們一起來(lái)探索這其中的奧秘吧!”

            只見劉老師準(zhǔn)備了兩個(gè)不同顏色的氣球,一根細(xì)線還有一張硬紙板。看著這些道具,同學(xué)們非常疑惑,但我卻既驚訝又期待實(shí)驗(yàn)的到來(lái)。

            開始做實(shí)驗(yàn)了,劉老師首先給氣球打氣,兩個(gè)氣球頓時(shí)綻開了笑臉,之后用細(xì)繩將氣球系在線的兩端,再讓兩名同學(xué)幫忙摩擦氣球,接著將繩子的中間提起來(lái)。神奇的現(xiàn)象出現(xiàn)了,兩個(gè)氣球像是兩只蝴蝶,往不同的方向飛出好遠(yuǎn)。但更讓我意想不到的是,當(dāng)劉老師拿起那張硬紙板,兩只氣球又頓時(shí)被吸到了硬紙板上,好像兩個(gè)久別重逢的朋友,分外親熱。

            實(shí)驗(yàn)做完了,同學(xué)都非常興奮。通過(guò)實(shí)驗(yàn),我們也明白了其中的道理:一般的氣球不會(huì)帶電,但是經(jīng)過(guò)摩擦后會(huì)帶有靜電,兩個(gè)氣球的電極是一樣的,會(huì)相互排斥,所以就分開了;但是氣球中間隔張硬紙板,兩個(gè)氣球又都帶有電,硬紙板不帶電,所以兩個(gè)氣球才會(huì)向硬紙板靠攏!

            小朋友,你們懂了嗎?你們也覺得神奇吧?如果你們有興趣,也可以去實(shí)驗(yàn)一下哦!

          有趣的實(shí)驗(yàn)四年級(jí)作文13

            朋友,你做過(guò)瓶子吃雞蛋的實(shí)驗(yàn)嗎?

            今天在鄧?yán)蠋熆鞓?lè)作文班,王老師就給我們做了一次,你想做嗎?就讓我來(lái)給你介紹介紹吧!

            作文課上,王老師問(wèn):“你們知道瓶子會(huì)吃雞蛋嗎?”同學(xué)們有的說(shuō)會(huì)、有的說(shuō)不會(huì)、還有的說(shuō)不會(huì)吧!王老師說(shuō):“現(xiàn)在我們就來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!”于是,王老師拿出一個(gè)雞蛋,一個(gè)牛奶瓶,一個(gè)打火機(jī),還有一張紙。

            實(shí)驗(yàn)開始了,我心里想:老師是怎么做呢?只見,王老師把雞蛋的皮剝掉,那又白又嫩的'雞蛋,饞得同學(xué)們直流口水。

            這時(shí),我仿佛聽到瓶子說(shuō):“雞蛋妹妹,你信我一口能把你吞到我的肚子里去嗎?”

            雞蛋妹妹笑哈哈地說(shuō):“瓶子哥哥,你的口這么小,怎么吞得了我這個(gè)白白胖胖的身體呀!”我看你是在做白日夢(mèng)吧!

            瓶子神氣地說(shuō):“哼,你等著吧,我馬上就把你吃掉的!”

            只見王老師拿著一張紙條,用打火機(jī)點(diǎn)燃,放到瓶子里面,再迅速把雞蛋放在瓶口上。只聽“啪”一聲,雞蛋的一半掉進(jìn)了瓶子里面。

            這時(shí),瓶子得意地說(shuō):“雞蛋妹妹,你認(rèn)輸了吧!哈哈哈!”

            “這是為什么呢?”王老師問(wèn)。大家都想不出來(lái),王老師就告訴大家:“因?yàn)榛鹪谄孔永锶紵,瓶里的氣體減少,壓力減少,外面氣壓大,壓力將雞蛋壓入瓶?jī)?nèi)!

            這次實(shí)驗(yàn)太有趣了!它不僅能豐富我們的課余生活,還能讓我明白一個(gè)科學(xué)道理!

          有趣的實(shí)驗(yàn)四年級(jí)作文14

            我家有一盒物理小儀器,大大小小的零件很多,剛開始我以為是拼裝玩具,可仔細(xì)一看,并不是玩具,但是感覺很有趣,經(jīng)常吸引著我忍不住觸摸,擺弄,研究了幾次,發(fā)現(xiàn)居然比玩具要好玩多了。但是爸爸卻不允許我當(dāng)玩具玩,有時(shí)候還阻止我觸碰。

            我非常想連一個(gè)電燈,正好家里沒(méi)人,我便迫不及待地打開了物理儀器的盒子,準(zhǔn)備開始連電燈。

            我先找到了紅、黑兩種顏色的導(dǎo)線,然后又分別找出電池、電池盒、開關(guān)和燈座,備齊所有零件后,我先把電池安裝在電池盒里,安裝完電池之后,我便把電池盒對(duì)接在了一起。之后,我把紅色導(dǎo)線從電池盒紅色的一端連到了燈座紅色的一端,把黑色導(dǎo)線從燈座黑色的一端連到了開關(guān)黑色的一端,另外的一根黑色導(dǎo)線從開關(guān)紅色的一端連到了電池盒黑色的一端,所有的導(dǎo)線連完之后,我把開關(guān)輕輕一按,電燈就亮了!我很興奮,同時(shí)也很納悶,我就連了幾根導(dǎo)線,電燈為什么就會(huì)亮呢?

            爸爸回來(lái)后,我讓他看了看我做的亮起來(lái)的電燈,也把我的'疑問(wèn)告訴了爸爸,爸爸說(shuō):“當(dāng)小電燈的導(dǎo)線、開關(guān)、和電池連成一圈時(shí),就形成了電路,電就可以在里面流動(dòng)了,有電流時(shí),電燈就會(huì)亮了!

            聽完爸爸的解釋,我恍然大悟,原來(lái)電燈就是根據(jù)這個(gè)原理工作的啊。這真是一次有趣又有意義的實(shí)驗(yàn)啊。

          有趣的實(shí)驗(yàn)四年級(jí)作文15

            “爆炸能滅火?”聽了表哥的話,我覺得這簡(jiǎn)直是異想天開。火的威力那么大,爆炸只能為火加大威力,怎么能滅火呢?可表哥卻一副胸有成竹的樣子,還邀請(qǐng)我去看現(xiàn)場(chǎng)表演。

            我將信將將疑跟著他,來(lái)到了院子里,看見一堆廢舊的報(bào)紙散在地上,旁邊還有一個(gè)小火坑。表哥又拿出一盒小鞭炮就開始做起實(shí)驗(yàn)來(lái)。

            表哥向火坑里塞了一些報(bào)紙點(diǎn)燃了。頓時(shí),一股火苗竄了起來(lái)。不會(huì)兒,就躥出了火坑。眼看火勢(shì)越來(lái)越猛,我不由得轉(zhuǎn)過(guò)頭去看了表哥一眼,可他仍信心十足地站在一旁,臉上還露出得意的的笑容。把鞭炮扔進(jìn)火堆里,真能來(lái)火?搞不好把院子炸了倒有可能。

            火燒得真快,不一會(huì)兒一大堆報(bào)紙全燒著了。隨著火勢(shì),還冒出了濃煙。這時(shí),表哥竟拿出了一根小鞭炮點(diǎn)燃后,就直接向火坑里扔去。要爆炸了!我趕緊閉上眼睛,捂住耳朵。一聲巨響還是穿透了耳膜。我向火坑里看了看,令人大吃一驚的是火坑里的竟然都火滅了。表哥在一旁得意地對(duì)我說(shuō):“這回你該相信了吧!”

            這是怎么回事?在我的.一再緊逼下,表哥告訴我,火的燃燒需要空氣,而小鞭炮的爆炸也需要空氣,在小鞭炮爆炸的一剎那周圍的空氣都被它吸收了,火沒(méi)了空氣只能自滅。哦!我明白了原來(lái)是這樣!真是“聽君一席話,勝讀十年書”呀!

          【有趣的實(shí)驗(yàn)四年級(jí)作文】相關(guān)文章:

          有趣的實(shí)驗(yàn)作文03-26

          有趣的實(shí)驗(yàn)四年級(jí)作文07-01

          有趣的實(shí)驗(yàn)四年級(jí)作文(精選)07-04

          小學(xué)作文:有趣的實(shí)驗(yàn)03-23

          有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文05-19

          有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文01-16

          有趣的實(shí)驗(yàn)敘事作文02-04

          有趣的實(shí)驗(yàn)250字作文06-30

          有趣的實(shí)驗(yàn)450字作文06-30

          有趣的實(shí)驗(yàn)500字作文06-30