有趣的游戲四年級作文合集8篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的有趣的游戲四年級作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
有趣的游戲四年級作文 篇1
課上,劉老師帶我們做了一個好玩的游戲,名字叫“對著干”。
老師邀請一部分同學到臺上來做游戲,我也是其中的一個。老師說:“摸左耳朵”,大家都摸右耳朵,老師說:“舉左手”,大家都舉起了右手,最后老師說:“請回座位吧!蔽衣犜挼睾推渌男∨笥鸭娂娮呋刈唬涣侠蠋焻s笑著說:“你們上當了。”小朋友這才恍然大悟,原來老師在考驗我們呀。所以我們又回到了臺上,這次老師又說:“請回座位吧。”小朋友們卻一動不動,這下可把老師都樂了:“游戲真的結束了,請回座位吧!
臺下的`小朋友都笑開了花,我們在笑聲中結束了這個有趣的游戲。
有趣的游戲四年級作文 篇2
今天星期六,在校外補習班上,楊老師滿面笑容,熱情地說:"讓我們來開展一次有趣的游戲吧!''同學們歡呼雀躍,高興極了。老師讓我們自由組合。
不一會兒,我們便組合好了,我們組的同學有八個,我們來商議玩什么好。老師說可以玩古詩詞競賽、成語接龍等,萬小霈提議:“我們來跳皮筋吧”,“好!”大家一致贊同。
我們用手心手背的方法分成了兩個小組,每組四個同學,用猜拳的方法來決定哪個小組先跳,“我們贏了!”對方馬上牽好了皮筋,“預備起”,每個組員都開始跳,我們的身影像花園里的`蝴蝶上下翻飛,翩翩起舞!班薏!”我踩筋了,坐在板凳上,注視著最會跳的組員萬小霈,只見她像小鹿似的靈巧地跳著,他的臉漲得紅彤彤的,頭發(fā)一甩一甩的,她的腿輕輕一勾,皮筋就被她踩下去了,小霈真會跳呀!我心里想,不愧是跳皮筋的高手!
其他組員也活躍極了,不時發(fā)出驚呼與爽朗的笑聲,你看我的好朋友劉怡華認真地跳著,還念著口訣;藤植宣是個新手,樣子可愛又略帶生疏,活像只大企鵝。
時間過得真快,游戲結束了,我們都還沉浸在剛才的歡樂當中。這真是一次有趣的活動呀!
有趣的游戲四年級作文 篇3
今年暑假,在仲老師的作文班學作文。我們經常玩游戲。一天,仲老師說:這節(jié)作文課要玩一個游戲。規(guī)則是這樣:所有人站成一隊,每個人報數(shù),一、二、三、第七個人拍八個人的肩膀,第八個人繼續(xù)從八開始報數(shù),每到七的倍數(shù)的人,都要拍下一個人的肩膀,下一個人繼續(xù)他自己該報的數(shù)。報錯的人,要到我用桌子拼成的床上去做俯臥撐。大家一聽都覺得這個游戲一定有趣。
開始報數(shù)了,我有一點緊張,連大氣都不敢出了。我只聽:一、二、三、四、!要到我了,我的大腦開始飛快地轉動著,比風還快呢!我想:我是第七個人,應該拍下一個人的肩膀。輪到我時,我急忙拍了下一個人的肩膀,可是到這里去出錯了,我們只聽那個又細、又小、又輕的'女聲,報出了七,全場的人發(fā)出一陣笑聲,那個人還不知道我們?yōu)槭裁葱,仲老師連聲說:你趕緊去做俯臥撐吧,你趕緊去俯臥撐吧!周子嚴提醒說:我們女生都穿著裙子,不好做的。仲老師想了想說:那么所有女生做下蹲運動吧!那個女生就做起了下蹲運動。然后緊接著報到了十三這個數(shù),十三這個數(shù)正好是傻乎乎的葛一報的,可是不知道這個葛一怎么搞的竟然拍了下一個人的肩膀,全場有發(fā)出一陣陣哈哈的笑聲,葛一幸好及時反應過來,趕緊做了下蹲運動。
第二輪報數(shù)開始了,第二輪是反著報的,所以我成了十四號。中途,一個名叫張欣遠的小不點,被逮住了三次,因為每次該他報數(shù)字九時,他總跟他前面的人一起報數(shù)字八,我開玩笑說:他就喜歡數(shù)字八嘛,要不然他總是報數(shù)字八干嘛呢?
不知為什么,仲老師有時候雖然會笑,但大多數(shù)好像有什么心事似的。為什么呢?。『髞砦也琶靼,她總是想讓我們作文班聞名四海的大肚子將軍王祥宇報錯。仲老師忙得大汗淋漓的,也沒有把王祥宇給逮著。這時,王祥宇明明報過數(shù)字,卻還跑到最后,報啊報,輪到他了二十一,他應該拍后一個人的肩膀,可是他既沒拍也沒有報數(shù),終于被給逮住了!我在一旁幸災樂禍,仲老師讓他去做俯臥撐,仲老師邊笑著邊開玩笑說:他是滾上床去的!可真重啊,把我的床都給壓的吱吱響!壓壞了要賠哦。
這時,仲老師顯得特別開心,可王祥宇卻在一旁氣呼呼地說:仲老師,你是不是存心想我出錯啊?仲老師笑著答道:對呀,我的的確確想想讓你犯規(guī)!同學們聽了都哈哈大笑,游戲在笑聲中結束。
這個游戲可真好玩啊!
有趣的游戲四年級作文 篇4
教室里傳來一陣陣笑聲,這是怎么回事?原來老師正在跟我們玩“對著干”的游戲?,林雨桐出局啦!
只聽老師喊道:“哭!”我立刻想到:哭的反義詞是笑,便哈哈大笑起來,這時再也顧不上什么淑女風范了。再看別的同學,他們有的捂著肚子哈哈大笑,有的抿著嘴微笑,還有的笑的'前仰后合,連那個平時最淡定的小女孩——都笑了。老師見難不倒我們,又說:“請大家站起來!痹捯魟偮,就聽“轟隆”的幾聲,我本以為有同學站起來了,可是,望望四周并沒有人站起來,每個人都平靜地坐在座位上,我心里的大石頭總算有著落了。
游戲如火如荼地進行著,高潮一個接著一個,老師的指令更是五花八門:向左轉、請把頭發(fā)散開……“不要眨眼睛”,老師喊道,結果好多同學都瞪大了眼睛,一眨也不眨地看著老師,似乎想要證明自己是對的。然而,就這樣,他們被淘汰了。
同學們一個接一個地被淘汰,最后,只剩下我和Alice了,我頓時緊張起來,可還是故作鎮(zhèn)定地坐著,那些被淘汰的同學用幸災樂禍的表情看著我,我想:想讓我輸,不可能!終于,在“請向左轉”這一關中,Alice做錯了,哈哈,我贏啦!我得意地望著大家。
游戲在笑聲中結束了,開始寫作文了。下筆時,我突然覺得寫作文其實也沒那么難嘛!
有趣的游戲四年級作文 篇5
下午第二節(jié)課是文體活動課,老師拿出一張小黑板,小黑板上畫了一頭大象。接著問同學們:你們知道這節(jié)課我們要做什么嗎?聰明的王鵬舉起了手,老師問他。他說:“你是怎么知道的?”王鵬說:“我看你畫的大象不是沒有鼻子嗎?”“對!這節(jié)課我們就來給大象添鼻子!
教室里頓時沸騰起來。紛紛舉手,都想上臺試試。老師又說,上臺來的人必須把眼睛蒙上。有的同學這一下瞪大了眼,不敢上臺了。只有我還是把手舉得老高,生怕老師叫不到我。果然老師叫到了我的名字。我很自信的把眼睛蒙上增上了臺,不加累索地用粉筆往黑板上一畫。頓時,教室里一片笑聲。我自言自語,怎么了?難道我畫錯了嗎?我連忙揭開蒙布。“哇!原來我把大象那長長的鼻子畫到大象的頭頂上去了,哪有鼻子長在頭頂上的'呢?”許多同學都想上來嘗試,老師也讓她們來了。沒有一個同學畫對。這節(jié)課在緊張而有趣的進行。“當……”下課鈴響了,我們還意猶未盡。要怎樣才能準確地將大象鼻子添上呢?我們陷入了沉思。
有趣的游戲四年級作文 篇6
我曾經與小伙伴們玩過許多好玩的游戲,但讓我記憶最深刻的還是語文老師帶我們共同玩的一個游戲——“趣味貼鼻子”。
老師在黑板上畫了一個可愛的卡通大頭娃娃,一張圓圓的臉蛋上面長著一雙瞇成“月牙”的眼睛,還有一個開心大笑的紅嘴。咦?好像有什么地方不太對!啊,原來是卡通娃娃的臉上缺少了一個鼻子。這時,老師又拿出一個可愛的圓形鼻子粘貼,說:“今天,我們就用這個鼻子粘貼和黑板上的卡通娃娃做個游戲,游戲就是‘蒙眼貼鼻子’。主要是看誰的記憶力和感知能力強,如果誰貼的鼻子位置最正確、最美觀,誰就是游戲的冠軍。下面誰敢先來試一試?”同學們聽了老師的`話,都高興得一蹦三尺高,爭先恐后地舉手。首先是小琦去玩這個游戲,老師用一根紅絲帶將她的眼睛蒙上,然后又讓她左轉三圈,右轉三圈,接著又倒退了兩步,這才讓她憑著記憶和感覺走到黑板前去粘貼鼻子。她快步走上前,在黑板四周摸了幾下,然后定在一點上,把鼻子貼在了上面!肮钡紫碌耐瑢W們已經笑得前仰后合了,小琦急忙把蒙在眼睛上的絲帶解了下來,當她看到自己把鼻子貼在哪里時,也不由得哈哈大笑起來。原來,小琦把鼻子貼在了臉最邊緣的位置上,差點就要把鼻子貼在臉的外面了。接著又有好多名同學去貼鼻子,結果有的把鼻子貼在了下巴上,有的貼在了眼睛上,有的貼在了額頭上……逗得大家笑作一團了,就在這歡聲笑語中,終于輪到我上場了。
我被蒙上眼睛,感覺就像一下子到了深夜一樣,什么都看不見了,轉完圈更是連方向都分不清了。但我憑著前面同學玩游戲環(huán)節(jié)中細心觀察得到的經驗,慢慢地走到黑板前。我摸了摸黑板上方,因為我事先觀察到黑板上面正中央處有根圖釘,于是我順著方向又向下摸去,大概用手量了量與黑板下邊的尺度,感覺到中央位置時,我聽到了同學們的驚叫聲,我猜應該是因為同學們看到我將鼻子貼到了正中央的位置了吧,于是我自信而大膽地將鼻子貼了上去。我慢慢地把絲帶摘了下來,邊摘邊想:我貼的位置怎么樣?是不是也歪了?能不能是冠軍?無數(shù)的問題在我的腦海里回蕩。我迫不及待地睜開了雙眼去看黑板,“哇!”我自己都不由得叫了出來,原來我貼的鼻子只是向上稍稍偏了一點點,我勝利了,我貼的鼻子位置是最好的。最后老師宣布:“本次‘蒙眼貼鼻子’游戲,朱室諭獲得了冠軍!”同學們用熱烈的掌聲向我表示祝賀,我的心里別提多高興了!
這個有趣的“貼鼻子”游戲讓我真的很難忘,真希望下次還有機會和老師、同學們再玩一次。
有趣的游戲四年級作文 篇7
“哈哈哈!”
“左邊,左邊!”
……
一陣陣清脆的笑聲從教室里飛揚而出!咦?原來在今天的作文課堂上,我們在玩有趣的畫鼻子游戲。
只見果凍老師把黑板劃分成了兩塊,又畫了兩張沒有鼻子的奇怪的臉,然后帶著神秘兮兮的笑,宣布:“我要請兩位同學上來給這兩張臉添上鼻子!蓖瑢W們聽了,小手紛紛像雨后春筍一般舉起來。
首先上場的是向自濤和邢摯睿。老師蒙住他們的雙眼,讓他們原地轉了十圈。十圈剛轉完,只見兩人就“砰”的.一聲摔了個屁股墩,隨即像兩攤爛泥一般,膩膩乎乎,怎么都起不來了。我們頓時被逗得忍俊不禁,噗嗤一聲笑了出來。
兩人緩了半天,搖搖晃晃地相繼爬起來,摸索著開始畫。向自濤似乎特別謹慎,捏著粉筆,遲疑著,半天不肯落筆,最后才小心翼翼地勾了一個小小的弧線。而邢摯睿則左摸摸,右摸摸,然后下定了決心似的,“啪”的一聲畫上了。
“哈哈哈!”遏制不住的笑聲從同學們的嘴里迸發(fā)出來,仿佛黃河的浪花,四處飛濺著。兩個人睜開眼一瞧,原來他們一個把鼻子畫在了嘴巴的右邊,另一個更離譜,畫在了臉的外面。看起來都是那么滑稽。向自濤瞄了自己的作品一眼,便扭過頭去,不敢再看,撓撓頭,不好意思地笑了。邢摯睿則一臉不服氣,撅著嘴,瞪著眼,仿佛在說:再給我一次機會,我一定能畫好!
這節(jié)有趣的畫鼻子課,就這樣在歡聲笑語中結束了。
有趣的游戲四年級作文 篇8
今天,我們玩了一個游戲,叫有趣的連句游戲。老師先說了一下游戲規(guī)則:在三張紙上分別寫誰?在什么地方?干什么?老師要叫五個同學上來寫。同學們都爭先恐后,最終叫了我和另外四個同學。老師說:“不能給別人看!”于是,我們各自分散在五個角落。
我先在老師的桌子上寫了“姐姐”,發(fā)現(xiàn)幾十雙眼睛全盯著我看,我心想:這可不行,我寫的決不能被別人看見!于是,我便趴在地上寫了一個“在廁所里”,發(fā)現(xiàn)還是有好多同學跑下座位來偷看,我立刻用手捂住了紙條,連忙在最后一張紙條上寫了“玩魔術”。趕緊把三張紙條重疊起來交給了老師,然后興沖沖的跑回了座位,心想,這回你們看不著了。剛回到座位,有個同學就問我:“你寫了什么?”我秘密的'說:“不告訴你!彼缓貌粏柫恕
緊接著,老師把“誰”的分成一堆,把“在什么地方”分成一堆,把“干什么”分成一堆。然后,打亂順序。老師說:“請幾個同學上來拿!蓖瑢W們更興奮了。
第一個同學興高采烈地快速跑上去了。他從三堆紙條里隨便拿了一張,剛拿起來,他就忍不住樂了。此時,我已經迫不及待想知道他到底抽了什么令人哈哈大笑的句子。只見他笑瞇瞇地說:“姐姐在廁所里抓老鼠。”同學們像沸騰的開水炸開了鍋。我的眼淚也不禁流了下來。心想,這也太不合情理了吧!我看見有的同學笑得直跺腳,有的捧腹大笑,還有的掩口而笑。那位同學嘴里一邊又說了一遍那句話,高高興興地下了臺。在歡聲笑語中結束了這堂課。
這節(jié)課不僅玩了,還讓我懂得了:在寫作文時,事件的敘述要合情合理,否則會鬧出大笑話。
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