【精品】四年級(jí)寫(xiě)景作文六篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)寫(xiě)景作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)寫(xiě)景作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在一個(gè)貧寒的小村莊。它并不是特別的大，也并不是很繁華。每逢春天，它并不那么“二月春風(fēng)似剪刀”，但它生機(jī)勃勃。夏天，它并不是“水光瀲艷晴方好”，但它泉水叮咚，樹(shù)木茂盛。每逢秋天，它也并不是“自古逢秋悲寂寥”，它是瓜果飄香，果實(shí)累累。冬天，我的家鄉(xiāng)的冬天可不一樣，那是一種別具匠心的美。
有些人說(shuō)：“春天的風(fēng)，像親媽的手輕柔撫摸著你的臉�！钡壹亦l(xiāng)的冬天不同于他們，家鄉(xiāng)的'冬天猶如一位慈祥的長(zhǎng)者，既有嚴(yán)肅的一面，也有溫和的一面。
家鄉(xiāng)的雪，猶如一位傲驕的小公主，時(shí)而任性、調(diào)皮，時(shí)而高貴、矜持，每當(dāng)它調(diào)皮的時(shí)候，就成了孩子的樂(lè)園了，只要一下雪，村里的大孩子小孩子，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，成群結(jié)隊(duì)地去田野里玩，田野里的景象正所謂是“霧淞沆碭，天與云與山與水，上下一白。”到處都是白色。山上、田野上都是白色，只有我們的身影在這千篇一律的白炫染，增添了色彩。這時(shí)，孩子們銀鈴般笑聲傳遍山間。
或許上述這些并沒(méi)有什么特別出色或者奇特的景物，更別說(shuō)梅花了。所以，每到冬天，田野里只有光禿禿的樹(shù)和光禿禿的玉米桿，這大概是唯一的缺點(diǎn)吧。
也許，這番景象在我手下并沒(méi)有那么生動(dòng)、具體，但是樸素而不失華麗的家鄉(xiāng)的冬天，在我心中無(wú)與倫比，那你呢？你的家鄉(xiāng)是否也是這樣？你是否也像我一樣愛(ài)著你的家鄉(xiāng)？
四年級(jí)寫(xiě)景作文 篇2
我喜歡我們的校園，它處處洋溢著藝術(shù)的氣息，特別是校園一角——樂(lè)學(xué)亭與假山，它是我和我的伙伴們經(jīng)常要去的地方。
走進(jìn)校門(mén)，沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的水泥馬路走到盡頭，就到了樂(lè)學(xué)亭。樂(lè)學(xué)亭是用木頭搭建的。最別致的要數(shù)亭子頂部的四個(gè)角，它高高翹起，優(yōu)美得像四只展翅欲飛的燕子，上面蓋著古色古香的青瓦，給人一種典雅的感覺(jué)。亭子有四根立柱，全被漆成了黃色。在對(duì)著水泥馬路的這一面，亭子的頂部橫梁上掛著一塊黑色的大匾，上面有三個(gè)蒼勁有力的綠漆大字：“樂(lè)學(xué)亭”，讓人一看就明白這是出自名家之手。亭子里有三條長(zhǎng)凳，上面常常坐滿了玩耍玩累的小朋友，他們吹著涼爽的風(fēng)，心里別提有多高興了。平時(shí)，我和朋友們也喜歡坐在亭子里談天說(shuō)地，評(píng)論實(shí)事。可在亭子里休息的小朋友打破了這種氣氛，在亭子里上躥下跳，爬來(lái)爬去，大喊大叫，亭子里的我們終于忍不住了，離開(kāi)了樂(lè)學(xué)亭，直奔假山。
從樂(lè)學(xué)亭往右轉(zhuǎn)，就到了假山。走近這里一眼就看到了假山的上面有幾根尖尖的長(zhǎng)石，氣勢(shì)沖天，給整座假山增加了一種威武之氣；整看假山，真是怪石兀立面目猙獰，有的像企鵝，愣頭愣腦、非�？蓯�(ài)；有的像利劍，劃破長(zhǎng)空、寒氣逼人；有的.像寶塔，巍然聳立、金光萬(wàn)道……這里的石壁上刻著各種文字，從遠(yuǎn)古的甲骨文到唐代的隸書(shū)，從秦朝的小篆到宋代的正楷，應(yīng)有盡有。在此，我們看到了中華五千年文字的轉(zhuǎn)變，看到了各種文字的崛起與衰敗。
樂(lè)學(xué)亭與假山給學(xué)校平添了幾分美麗，給我們帶來(lái)了無(wú)數(shù)歡樂(lè)。
四年級(jí)寫(xiě)景作文 篇3
寶墨園位于廣州番禺區(qū)，是一個(gè)美麗的大公園。
在正門(mén)的前面，門(mén)上寫(xiě)著“寶墨園”三個(gè)金色的大字。走進(jìn)大門(mén)，就會(huì)看見(jiàn)三座小小的石橋，走過(guò)這座石橋，就來(lái)到了龜池。池里的烏龜有的在睡覺(jué)，有的在吃游人喂他們的食糧，還有的在悠閑的“散步�！�
往左走，就來(lái)到了長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊的旁邊就是錦鯉池。錦鯉魚(yú)的顏色多姿多彩！有的黑白相間，有的紅黃相間，有的黑黃相間，還有的白紅相間。每當(dāng)游人喂它們魚(yú)糧食，它們就會(huì)上演一場(chǎng)“搶魚(yú)糧大賽，”如果你一直喂魚(yú)糧，它們就不可能會(huì)停，非把你的魚(yú)糧吃光不可！他們搶魚(yú)糧的時(shí)候，可夸張了！完全不顧別人的死活有的把別人整個(gè)身體都擠出水面，有的用尾巴打別人，不給別人搶，還有的咬、打、撞全都用上，好像十年沒(méi)吃過(guò)東西似的。
來(lái)到荷花池，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的'就可以聞到一陣清香，使人神清氣爽。一池的荷花，有的還是含苞欲放的花骨朵兒，花骨朵兒的尖是嫩紅的，就像一把燃燒的火把；有的剛展開(kāi)兩三片花瓣，好像是想讓你鉆進(jìn)去看個(gè)清處；還有的已經(jīng)開(kāi)花了，就像觀音菩薩的蓮臺(tái)；還有紫色的荷花王，就像一個(gè)娥娜多姿的少女，美麗極了……
寶墨園的美景多得數(shù)不勝數(shù)，說(shuō)也說(shuō)不完。希望你有機(jī)會(huì)去那里細(xì)細(xì)游賞。
四年級(jí)寫(xiě)景作文 篇4
夏天，荷花開(kāi)了，花瓣有紅的、黃的、白的、粉的，黃色的花蕊像一顆顆瓜子似的，它們的樣子也很獨(dú)特，有的三個(gè)一群，五個(gè)一伙，像結(jié)伴的兄弟；有的還是兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，飽脹的像要破裂似的.。荷葉挨挨擠擠的，像一把把綠色的小傘，又像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。
它們的姿勢(shì)更加獨(dú)特，有的高出水面，有的彎下了腰，有的浮在水面，美麗極了！
四年級(jí)寫(xiě)景作文 篇5
入秋了，一個(gè)星期天，爸爸帶著我來(lái)到美麗的湯山公園野餐。我們?cè)诖髧姡╬ēn）水池南岸（àn）的草坪上，挑了一塊有樹(shù)蔭（yīn）的地方坐了下來(lái)。我一邊吃著從超市里買(mǎi)來(lái)的東西，一邊觀賞（shǎnɡ）公園里秋天的美麗景色。
樹(shù)兒真有趣。有的樹(shù)葉已經(jīng)有點(diǎn)兒黃，而且越上面的越黃。有的'樹(shù)葉是紅色的，像書(shū)上的圖片一樣紅。這時(shí)，有一片樹(shù)葉慢慢地掉了下來(lái)，看過(guò)去就像蝴蝶在飛舞。有的樹(shù)還是很綠很綠，爸爸告訴我，它們是松樹(shù)、柏（bǎi）樹(shù)、香樟（zhānɡ）樹(shù)……
小草兒也很有趣。有的已經(jīng)枯（kū）黃，悄悄地躲進(jìn)了泥土里，它們想吸收更多的營(yíng)養(yǎng)，等著明年長(zhǎng)得更綠呢。有的好像還舍不得離去，還在使勁（jìn）冒著綠。有的只是頭上有點(diǎn)黃，就像戴（dài）了頂小黃帽。
花兒都很少了，只有公園門(mén)口的八個(gè)大花壇（tán）里還開(kāi)著紅色的、黃色的和紫色的花。我問(wèn)了爸爸，才知道它們叫金盞（zhǎn）菊（jú）。
秋天的景象真美！
四年級(jí)寫(xiě)景作文 篇6
楊老師，我想對(duì)你說(shuō) 頭發(fā)長(zhǎng)、眼睛大、高個(gè)子、開(kāi)心果，這就是我們班的楊老師。楊老師，我想借寫(xiě)作文的機(jī)會(huì)，給你說(shuō)說(shuō)我的心里話。楊老師，我是一個(gè)活潑、可愛(ài)、開(kāi)朗的女孩兒，雖然有時(shí)常常惹您生氣。
記得上周二考試時(shí)，見(jiàn)到卷子里有日積月累那道題。當(dāng)我看到題時(shí)，恍然大悟！心里暗自高興：“怪不得，老師讓我們昨天復(fù)習(xí)，默寫(xiě)呢！”“哎呀！怎么有一小題，我怎么也想不起來(lái)�。 毖劭淳鸵痪碜永�！
叮鈴鈴，下課鈴聲響了，我著急地使勁撓撓頭，看看老師，突然間我想到了。終于舒了一口氣，我特別高興的把卷子交了上去。
周四，要發(fā)卷子了，我著急的去搶卷子看，拿到卷子的.那一刻，我好失望。本以為能上90分，結(jié)果才考了87分。正在這時(shí)，老師說(shuō)：“90分以上的同學(xué)可以貼小紅花。”聽(tīng)到這句話，別提多羨慕她們啦！看看我那紅花臺(tái)，孤零零的2朵小紅花，也正可憐巴巴地望著我呢！
楊老師，我想對(duì)你說(shuō)，從今天開(kāi)始，我一定要多讀課外書(shū)、好好的練字，像那些考90分以上的同學(xué)學(xué)習(xí)。老師，我一定能行的！加油！
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