有關(guān)書(shū)海的作文500字

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介：高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)，在我眼中是取之不盡的精神糧食，書(shū)，猶如一艘船，帶我們遨游知... 如果覺(jué)得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！

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　　第一篇：書(shū)海漫游（500字作文）

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)，在我眼中是取之不盡的精神糧食，書(shū)，猶如一艘船，帶我們遨游知識(shí)的海洋；書(shū)，又似一架長(zhǎng)梯，讓我們攀登知識(shí)的頂峰；書(shū)，還像彼岸的燈塔，讓我們?cè)诤诎抵姓业焦饷鲿?shū)，帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。

　　起初，我并不喜歡看書(shū)，認(rèn)為書(shū)本中圖畫(huà)太少，密密麻麻的字?jǐn)D在一起，比起書(shū)本，我更喜歡看電視中的那些故事。有一次，我在百般無(wú)聊之下，看了一會(huì)兒課外書(shū)，書(shū)中的人物就活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在了我的眼前。在看書(shū)的過(guò)程中，我也融入到了書(shū)中：在三顧茅廬中感受到了劉備的誠(chéng)意；在孔明借東風(fēng)中感受到了他的智慧；在白雪公主吞下毒蘋(píng)果的那一瞬間為她擔(dān)憂(yōu)書(shū)，帶給我無(wú)限樂(lè)趣。

　　讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�，F(xiàn)在，家里的書(shū)已經(jīng)被我看了無(wú)數(shù)遍，書(shū)中的內(nèi)容都已經(jīng)被我咀嚼透了，家中的那些小小的漫畫(huà)冊(cè)已經(jīng)不能夠滿(mǎn)足我看書(shū)的欲望了。我家的漫畫(huà)冊(cè)也已經(jīng)被那些厚厚的名著取而代之了。

　　書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏面如玉。有一次，我獨(dú)自在晚上看書(shū)，我被《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫上島尋食的驚險(xiǎn)過(guò)程和魯濱孫獨(dú)自建造住處的鬼斧神工震驚了，魯濱孫在面對(duì)困難不退縮的精神值得我們學(xué)習(xí)，我看得聚精會(huì)神。

　　《十萬(wàn)個(gè)為什么》給我解答了無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)題，《地球的日記》告訴了我地球的知識(shí)。我就像是一個(gè)氣球，而無(wú)數(shù)知識(shí)都源源不斷地向我涌來(lái)，而我也慢慢地變大起來(lái)。

　　書(shū)，永遠(yuǎn)陪伴著我！

　　第二篇：徜徉書(shū)海（500字作文）

　　我愛(ài)讀書(shū)，也愛(ài)思考，書(shū)中一句意味深刻的話(huà)常使我托住腮幫子思考許久。我愿化作一條魚(yú)兒，遨游在書(shū)海之中。

　　小時(shí)候，爸爸希望我長(zhǎng)大后是一位作家，因此為我添置了一個(gè)書(shū)架和若干書(shū)本。四歲時(shí)，我的小書(shū)架上已滿(mǎn)是書(shū)，可我偏偏不喜歡閱讀。如果爸爸叫我看書(shū)，我就四處跳竄。一捧起書(shū)，我就瞇縫起雙眼想睡覺(jué)。

　　上一年級(jí)了，我憧憬著學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。媽媽不知何時(shí)給我買(mǎi)了一冊(cè)《淘氣包馬小跳》。我隨意地翻閱了起來(lái)，好奇地看看看著閱讀了這本書(shū)，讓我第一次品嘗到了讀書(shū)的滋味，那就是快樂(lè)的享受。從那以后，我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上一樣

　　到了四年級(jí)，我經(jīng)常沉迷于沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)系列。小說(shuō)中的主角都不是人，而是與人一樣生于自然、有血有肉的動(dòng)物。動(dòng)物沒(méi)有語(yǔ)言，也沒(méi)有為常人所明了的表達(dá)方式，但通過(guò)沈石溪的文筆，通過(guò)對(duì)行為的描寫(xiě)，以及通過(guò)行為、目光透露出來(lái)的豐富心理變化與情感起伏的描寫(xiě)，沈石溪將一個(gè)個(gè)關(guān)于親情、愛(ài)情、勇敢、智慧等等的故事娓娓道來(lái)，讀之令人動(dòng)容。

　　在“讀經(jīng)典，送經(jīng)典”的浪潮下，我愛(ài)上了經(jīng)典閱讀�！墩撜Z(yǔ)》《三字經(jīng)》《上下五千年》尤其是四大名著，讓我如癡如醉。讀《三國(guó)演義》，讓我感悟到了諸葛亮草船借箭的智慧；讀《水滸傳》，讓我領(lǐng)略了深山一百零八將的英勇；讀《紅樓夢(mèng)》，讓我見(jiàn)識(shí)到了林黛玉的才華橫溢；讀《西游記》，讓我感受到孫悟空的嫉惡如仇。

　　在書(shū)中，我忘記煩惱；在書(shū)中，我戰(zhàn)勝挫折；在書(shū)中，我學(xué)會(huì)克制。書(shū)，是我親密的朋友。

　　第三篇：徜徉書(shū)海（500字作文）

　　“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”

　　我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)翱翔在書(shū)的海洋，享受讀書(shū)給我?guī)��?lái)的樂(lè)趣。

　　莎士比亞說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)的總統(tǒng)”我們可以在書(shū)中獲取無(wú)窮的知識(shí)，不僅能給我們帶來(lái)智慧，還能讓我們懂得做人的道理。

　　還記得小學(xué)五年級(jí)時(shí)《假如給我三天光明》是我的最?lèi)?ài)，藏在抽屜里偷偷地看�？蛇�是躲不過(guò)老師的火眼金睛，一眼就瞄中了我。老師很憤怒地收走了我的書(shū)，并罰我站著上課。

　　我一個(gè)下午都無(wú)心聽(tīng)課，想著我那寶貝書(shū)。放學(xué)被老師叫到辦公室。我知道接下來(lái)肯定被老師一頓罵。（在辦公室內(nèi)）”來(lái)，你坐下，我們好好談?wù)劇！袄蠋熗屏送票橇荷虾裰氐难坨R。

　　她把我的書(shū)放在我面前，嚴(yán)肅地問(wèn)道：“這本書(shū)寫(xiě)了些什么內(nèi)容？”

　　“海倫凱勒在二歲的時(shí)候就失去了聽(tīng)力和實(shí)視力。但她并沒(méi)有向命運(yùn)屈服。依然快樂(lè)地活著，還成為了一名作家，寫(xiě)這本書(shū)也是想我們這些健全的人珍惜造物主所賜予的一切。人生不可能一帆風(fēng)順，我們應(yīng)該笑著面對(duì)挫折，開(kāi)心是一天，不開(kāi)心也是一天，與其哭喪著臉，不如快快樂(lè)樂(lè)地去干自己喜歡的事�！�

　　“體會(huì)蠻深的，可是上課看書(shū)多嚴(yán)重你造嗎？它會(huì)影響你聽(tīng)課，這樣你回家作業(yè)怎么做？考試怎么考？”

　　“好吧我錯(cuò)了�！�

　　生命中，許多味道會(huì)隨著歲月的流逝而沖淡，但一縷縷溫暖的書(shū)香久久在袖中縈繞，不用嗅，就能沁人心脾。

　　第四篇：暢游書(shū)海（500字作文）

　　莎士比亞曾說(shuō)：“生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”

　　一本好書(shū)猶如一個(gè)好朋友，一位名師，在你品味書(shū)中的知識(shí)時(shí)就像與另一個(gè)人交談，從你的心靈走進(jìn)另一個(gè)人的心靈中。

　　我最早讀書(shū)，是上幼兒園大班，那時(shí)我不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，所以基本上是媽媽給我讀，那時(shí)讀的書(shū)只是一些童話(huà)故事，我卻聽(tīng)得津津有味！上了小學(xué)一年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了幾個(gè)字，所以我不滿(mǎn)足媽媽光給我讀的童話(huà)故事，我會(huì)自己看或媽媽講一些學(xué)校發(fā)的課外閱讀了，那時(shí)一提到寫(xiě)作文我就頭疼，因?yàn)槲业淖魑睦鲜菍?xiě)不好。

　　在大一些三年級(jí)時(shí)，我又不滿(mǎn)足學(xué)校發(fā)的課外閱讀了，我會(huì)一個(gè)人去看一些短篇小說(shuō)，這對(duì)我的作文有很大的幫助，會(huì)在作文中用一些書(shū)中的句子，并且第一次得到了老師對(duì)作文的表?yè)P(yáng)。

　　上了五年級(jí)，我讀書(shū)的生涯才剛剛拉開(kāi)了帷幕！我讀的是作家沈石溪寫(xiě)得《狼王夢(mèng)》，剛開(kāi)始讀時(shí)，看著厚厚的書(shū)我無(wú)從下手，但我只讀了幾頁(yè)，就被吸引了，我對(duì)狼王的死亡而感到悲傷，又對(duì)母狼能成為狼媽媽而感到高興，故事情節(jié)有起有伏，有時(shí)高興，有時(shí)悲傷，這本書(shū)整整伴隨了我的一個(gè)寒假，讓我感到了太多的悲歡離合，又讓我感到了“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的意思，最后以母狼為了保護(hù)孩子們而被老鷹摔死，最終也沒(méi)有看到孩子們中的公狼成為狼王的悲慘結(jié)局。

　　書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，人類(lèi)知識(shí)的海洋，讓我們醉心于讀書(shū)，讓書(shū)伴我們一起成長(zhǎng)吧！

　　第五篇：書(shū)海尋“珠”（500字作文）

　　“孤山寺北賈亭西，水面初平與腳低”當(dāng)我還是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子，媽媽教會(huì)我的等一首詩(shī)，就是白居易這首膾炙人口的《錢(qián)塘湖春行》。

　　上了學(xué)，有一次過(guò)生日，媽媽神秘地告訴我，有一份特殊的生日禮物給我。我一聽(tīng)，飛似的跑到房間，看到一個(gè)精美的粉色大箱子靜靜擺在那里，我一陣狂喜：這么一大盒子好吃的�？墒谴蜷_(kāi)一看，卻是十六本圖文版的《安徒生童話(huà)》，我的小眉頭就皺了起來(lái)。當(dāng)我看到里面躺著一張藍(lán)色的卡片，上面是媽媽漂亮的筆跡“書(shū)海藏珠，書(shū)會(huì)讓你的人生豐富多彩”。我迫不及待的一頁(yè)一頁(yè)翻起來(lái)，想找到那璀璨而神秘的“珍珠”，從那時(shí)，我便愛(ài)上了書(shū)海尋“珠”。

　　長(zhǎng)大了，讀書(shū)依然是我生活中必可缺的一部分。書(shū)海無(wú)涯，我坐在小洲上慢慢欣賞。書(shū)是海，我便是那快活的小魚(yú)，書(shū)是天空，我就是那快樂(lè)的雛鳥(niǎo)，在天空翱翔。從《西游記》到《紅樓夢(mèng)》，從《女生日記》到《淘氣包馬小跳》”，從《愛(ài)的教育》到《假如給我三天光明》。我讀得津津有味，正是因?yàn)橛袝?shū)的陪伴，媽媽的支持，讓我那空虛單調(diào)的腦子一下子變得充實(shí)豐富起來(lái)。

　　我為看書(shū)而瘋狂，因?yàn)榭磿?shū)我整天泡在讀書(shū)館，我在媽媽的引導(dǎo)下享受著讀書(shū)的樂(lè)趣，并漸漸地發(fā)現(xiàn)：書(shū)，是生命中不可缺少的，與我已融為一體我才發(fā)現(xiàn)，媽媽是希望我從小盡情暢快飲這“源頭活水”讓我從書(shū)中發(fā)現(xiàn)如何做人，發(fā)現(xiàn)人與人之間要友善，要誠(chéng)信，要和諧。讀書(shū)真好！

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