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        • 《面對》作文500字

          時間:2024-09-18 03:09:36 500字作文 我要投稿
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          《面對》作文500字錦集5篇

            在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的《面對》作文500字5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          《面對》作文500字錦集5篇

          《面對》作文500字 篇1

            這段時間全校師生都在讀沈石溪的動物小說。小說中那曲折動人的情節(jié)、給人啟迪的語言吸引著每一位讀者的心。早晨,一聽到老師宣布說:“今天下午動物小說作家沈石溪伯伯要來我校作講座”時,同學(xué)們立刻高興地歡呼起來,都迫不及待得想早點(diǎn)看到沈伯伯。

            下午第一節(jié)課鈴聲一響起,大會議室里就鴉雀無聲,同學(xué)們都靜靜地等著。我的腦袋里裝了好幾個大問號:沈石溪是什么樣子的?為什么要寫動物小說?他的動物小說怎么寫得那么好?……一會兒,只見沈伯伯身穿銀灰色的休閑西裝,菱形格子的深色羊毛衫,滿面笑容地走了進(jìn)來。我們的心激動得都要跳出來了。他說,他初中畢業(yè)就被下放到西雙版納當(dāng)知青。我立刻疑惑了:原來他只是個初中生啊,初中生怎么可能寫出那么多的好書來呢?帶著疑惑我繼續(xù)聽。他講到了插隊(duì)生活的艱苦經(jīng)歷,做了6年農(nóng)民,6年獵人,被6只狼圍困在樹上兩天兩夜,闖動物世界……講到了18年與身邊動物親密接觸做朋友的故事。就是這樣的`親身經(jīng)歷,為他寫動物小說提供了豐厚的素材,讓他寫出了許多優(yōu)秀的動物小說。

            聽了沈伯伯的講述,我明白了:原來豐富的生活經(jīng)歷,真切、真實(shí)的生活體驗(yàn),才是寫作的源泉?晌覀儗W(xué)生現(xiàn)在的時間基本上都是在學(xué)校、家庭里度過?磥,我除了多讀書之外,還一定要積極參加各項(xiàng)活動,走向自然,走向社會,在自然、社會這個廣闊的天地中學(xué)習(xí)語文,健康成長。

          《面對》作文500字 篇2

            生命短暫,匆匆而逝。喧囂一時,可影響一世。故面對喧囂,我們應(yīng)堅(jiān)定步伐,切讓喧囂誤導(dǎo)自己。

            生活如一部交響曲,繁雜而喧鬧,一些人堅(jiān)信自我,堅(jiān)定自己的步伐,邁向成功?锤绨啄嵩谧诮绦鷩痰牡匦膶W(xué)中,敢于提出日心學(xué)說;看伽利略在斜塔之巔平復(fù)謬論的喧囂;更有馬克思在世界被資本主義“喧囂”的籠罩下,提出社會主義,最終建立了第一世界。喧囂固然可怕,但是在這些人眼里,喧囂只是他們成功的踏腳石,堅(jiān)定自己的步伐,不要讓喧囂誤導(dǎo),終會走向成功。

            反之,也有些人,在喧囂來臨之時,他們選擇了沉默。甚至不少人因一時被喧鬧的“彼聲”影響而步入不主人生。在19世紀(jì)時,學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為胃酸刺激小腸神經(jīng),使胰島素分泌胰液,當(dāng)時法國學(xué)者沃泰默做了實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了其中的.不同,但當(dāng)時“喧囂”的學(xué)術(shù)界,他選擇喧囂,因此錯過發(fā)現(xiàn)真理的機(jī)會,如果不是沃泰默的沉默,那么生物學(xué)史就將改變。

            一些人堅(jiān)信自我,堅(jiān)定自己的步伐,邁向成功;而一些人甘愿淪落為喧囂的奴隸,過一個無主的人生。究其原因,是個人內(nèi)心的軟弱,勇敢的人敢于翻越險山跨過深谷,堅(jiān)定自己的步伐,滿懷信心的腳踏困難,而懦夫只會選擇沉默與逃避,畏懼一切。人生何處無喧囂?面對喧囂我們不能退縮,咬敢于駁論,敢于懷疑,堅(jiān)信自己,當(dāng)然,不能盲目的自信,盲目的自信還不如淪為一個喧囂的人,所以自信咬有根有據(jù),在喧囂聲中,咬敢于發(fā)言,舉起自己的手,大膽的發(fā)表自己的見解,做一個有主見,滿懷自信的人。

            還在喧囂中迷茫的人啊,趕緊醒醒吧,讓自己的腦子沐浴清水,清醒過來吧,切勿讓喧囂迷惑了你的大腦,歪曲你的步伐,誤導(dǎo)你人生的方向!堅(jiān)定步伐,大步向前跨越。喧囂來了,你該怎么辦呢?

          《面對》作文500字 篇3

            《野犬女皇》、《雪豹悲歌》、《最后一頭戰(zhàn)象》等,我的手指再一次地滑過這些書,心中涌現(xiàn)了一個名字:沈石溪!是的,沒錯,就是沈石溪爺爺,他來到了我們的學(xué)校,與我們面對面地進(jìn)行交流。

            沈爺爺在我們的掌聲與鮮花中開始講述他那豐富多彩的經(jīng)歷以及大自然帶給他的靈感。雖然他的普通話并不標(biāo)準(zhǔn),但那生動的語言竟讓在場的每一個人都聚精會神地聽著。沈爺爺就像在播放電影一樣,為我們播放著他生命中最難以忘懷的一幕。曾經(jīng),他養(yǎng)過一只鷹,那只鷹在溫暖的雞窩中長大,最終展翅飛翔。它與其它的鷹一樣,兇猛、銳利,但它從不會吃食雞。這就是動物界中的溫暖,鷹對母雞的`愛。因此,沈爺爺創(chuàng)作了兩本書。聽到這里,我才明白,原來沈爺爺寫動物小說,并不是天馬行空,想怎么寫就怎么寫,而是有現(xiàn)實(shí)的依據(jù)。把自己當(dāng)作動物,融入動物界,去寫下一個個靈動的文字。

            沈爺爺啜了一口茶,接著講,教室里時不時地傳來陣陣愉悅的笑聲,同學(xué)們聽得是那么仔細(xì),那么入神。

            時間很快過去了,最最激動的時刻來到了。“簽名!”一聽見老師說出這個字眼,我們便爭先恐后地排起了隊(duì),搞得老師措手不及。我被高個子們擠成了“肉餅”,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,就像一塊夾心餅干。我望了望前面長長的隊(duì)伍,不禁吸了口氣,但看了眼后面長得望不見尾的人群,心中又感到一陣欣慰。沈爺爺簽名可真是迅速,“唰唰唰”幾筆,就寫完了。面前的人一個個地減少,輪到我了!我激動地把書遞上去,沈爺爺頭也不抬,立馬就簽好了。當(dāng)我還沉浸在簽名的愉快中時,卻被老師推出了門。

            沈爺爺很快就在許多人的目光下離開了,給我們留下了值得懷念的故事與寶貴的簽名。

          《面對》作文500字 篇4

            往日已如同過往云煙,隨風(fēng)消散。即便想提起,也是那么難以追尋。我想把過往忘記算了。

            當(dāng)我拆開往日厚厚塵封的照片,尋回的只是淺淺的記憶,然而過往的幸福已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)觸及不到了。但是一切也還就那么過著。

            當(dāng)一切化為烏有,我也便坦然接受。

            當(dāng)往日的公主變成了灰姑娘,她的王子不也依舊守候么?只是卻乏了那么一些富華的房子和充裕的生活。但是簡簡單單的幸福也便是最充實(shí)和快樂的了,即便一切不再受很多人的祝福與青睞,他們自己好好的過著不是么?

            當(dāng)一切回歸于始初,曾經(jīng)的'幸福也就隨之而去,所以我的快樂也便消逝了那么一些。

            幸好,摯愛的人依舊陪伴。幸好,珍惜的人依舊依賴。我也便知足。

            也罷,即便現(xiàn)在幸福啊。所以就把過往適當(dāng)?shù)尼寫寻。那樣會讓自己好過一點(diǎn)。不能說一切已經(jīng)巨變,只能說世間的一切永遠(yuǎn)在交替著。幸福替代著幸福、悲催在臨近著。

            總之世間的一切,不能說你會改變。只能說每一個人只能坦然接受,然而接受后的痛苦,永遠(yuǎn)只能敷衍。

            唉!在乎與不在乎,也便主宰著愛之間的愛恨離愁。因?yàn)樵诤,所以在乎得過于干涉;因?yàn)椴辉诤酰圆辉诤跻磺,一切也便無所謂。然而等到太在乎,另一方便會覺得不信任,太約束那終究導(dǎo)致的會是離開。然而無所謂,最終也便不長。所以在愛里一切也得適度不是么?那樣幸福才可以延續(xù)下去。

            總之,一切得坦然。一切得用心。

            即便一切巨變。能做的是坦然。能釋懷的就得釋懷。該付出和給與的就得付出。

            也便,在愛里。能做的就是用心經(jīng)營!

          《面對》作文500字 篇5

            天,灰蒙蒙的,愁云密布。風(fēng),凄厲地嚎叫,撕心裂肺。

            我裹緊了身上厚重的大衣,可還是覺得徹骨的冷。今天又跟媽媽大吵了一架,心情抑郁的我決定“離家出走”,路邊的法國梧桐開始瘋狂地掉葉子,落葉隨風(fēng)狠狠地砸到我身上,我感到生疼。于是,茫然地站在街頭,望著這一片蕭條的景象。“幸福是不是長了翅膀,離我愿去了?” 我問自己。

            忽然,公園里一陣嬉鬧聲把我從萬千思緒中拉回,我聞聲尋去。只見一群孩子興致勃勃地圍成一個圓圈,好像是在玩什么有趣的游戲。圓圈中站著一個極其可愛的.小女孩。黑發(fā)皓齒,眼睛亮得像天上的星星,笑盈盈地舉著一只奶白色的帕比熊!靶腋K徒o誰?”女孩歡快的問。孩子們聽后,不約而同地舉起右手,喊出自己的名字。女孩便急忙把玩具熊扔出。接到玩偶的孩子開心極了,如獲至寶般地手舞足蹈起來。然后,又重復(fù)著女孩剛說過地話:“幸福送給誰?”

            哦,原來那只帕比熊有這樣一個好聽的名字——幸福?墒,幸福這是那么輕而易舉就能擁有?

            “幸福送給誰?”有人喊道,只見“幸福”在空中劃出一道優(yōu)美的弧線——落到我的腳邊;艁y中,我有些不知所措。這時,剛剛那個可愛的女孩氣沖沖地朝我跑來。拾起“幸!,輕輕拍掉了上面的塵土,遞給我!敖憬,你好笨哦!‘幸!髅骶驮谘矍埃接不到。嗯,給你。這次一定要好好接住!”

            我微怔,小女孩不經(jīng)意間的幾句話,卻解答了我心中的困惑。幸福就在我身邊:母親的幾句嘮叨還不是為了我好,我為什么還要傷母親的心,跟她頂嘴呢? 面對幸福,我要學(xué)會把握。

            “幸福送給誰?”有人問。我毫不猶豫地舉起右手,把握住了幸福

            此時,已風(fēng)住天晴。

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