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        • 遺忘的角落作文500字

          時間:2024-08-21 19:26:01 500字作文 我要投稿
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          【熱門】遺忘的角落作文500字3篇

            在日常學習、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的遺忘的角落作文500字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          【熱門】遺忘的角落作文500字3篇

          遺忘的角落作文500字 篇1

            被遺忘比被冷落更為可怕更可悲更可憐!

            冷落只是被忽視,被冷卻,被人給晾在一邊,不給予理睬不給予關(guān)懷。而遺忘卻是著實的被人給拋到九宵云外,忘記它的存在,忽略它的感受,無視它的一切。遺忘比冷落更慘痛一些!一個人無論他外表多么的堅強但人總是怕孤獨怕寂寞的,一個人的世界是那么的蒼白,失去了活力。人活著就不期望被遺忘被拋棄,誰都想證明自我的存在,找尋自身的重要性,誰都不愿被忽略。當兩個很要好的.人在一齊的時候,會告訴對方“你在我心里是多么的重要”,“你是我的唯一”,“我會想你的,不會把你忘記”…但當忙乎起來的時候總把對方冷落甚至遺忘,等對方責問起來的時候只會丟那么句“我很忙,沒時間!”或是一句“對不起!”

            其實你明白嗎,對方要的東西很簡單,一句簡單的問候就能給予他很多的溫暖,至少他會覺得你心里有他的存在。我的一位室友曾跟我說過“之所以覺得冷,是因為以往溫暖過…”既然給予過溫暖就別讓溫度流失,減退,繼續(xù)給予他光和熱吧!別把溫暖的感覺遺忘,重回到那冰冷的世界。要明白當“心”一但變涼變冷就很難再熱乎起來了!別吝嗇于你的語言,給予他關(guān)心吧,告訴他你沒把他遺忘,你依然惦記著他。但如果你做不到就別告訴他你還記著他!

            我是否也被人遺忘在角落呢?

          遺忘的角落作文500字 篇2

            在某學校某班級的一個班里面,有一個女孩個子很高,于是就坐在最終面,可是,那個地方是被人遺忘的角落......

            有一天,女孩和朋友們發(fā)生了矛盾,他回家告訴了自我的哥哥,哥哥對她說哭一場就沒事了,女孩說,我不明白哭是什么,因為我經(jīng)常和朋友們鬧矛盾,她們也都不明白我的心事。

            就在那個被人遺忘的'角落里,坐著一個很善良很善良的女孩?墒菦]有任何一個人明白她的心事......

            有一天,一個女生習慣性的打開了電腦。發(fā)現(xiàn)有一個男的要加她,女孩就加了。他們聊天聊的有一段時間了關(guān)系也不錯。有一天。男孩告訴女孩自我是殘疾人,自我沒有朋友,想讓女孩原諒他騙了女孩。女孩看了之后沒有覺得驚訝,也不會像有些人因為他是向殘疾人就。。。。。,女孩很善良,對男孩說,沒事,我不介意你是殘疾人,殘疾人又怎樣了,我愿意和你做朋友。。。。。。。。。。。女孩比男孩小很多,于是就認男孩當哥哥。

            女孩在學校中和朋友們發(fā)生了不愉快,女孩告訴男孩了事情的原原本本,男孩說讓女孩哭一場就沒事了,可是女孩卻說,我不明白哭是什么,在悲痛的時候,我會自我對自我說,我要堅強一點堅強一點;在累了的時候,女孩又會說堅持堅持;請大家珍惜那個被人遺忘的角落......

          遺忘的角落作文500字 篇3

            楊老師,您還記得我第一次被您叫起來背誦課文的情景嗎?因為我內(nèi)向,每次上課都不敢正眼看您,總是埋著頭,生怕被您提問,更不用說主動舉手了,所以很少有老師注意到我,我總是安靜地坐在那被遺忘的角落里。而您的那次提問給了我自信和勇氣。

            “鄒文莉,請你來背一下這個!蔽异话驳卣酒饋,感覺周圍同學的目光都匯聚在我身上,臉變得好燙。我沉默著,時間也仿佛停滯,教室里安靜得令人窒息。

            “鄒文莉,你一定能行的!”您一邊說著,一邊帶頭為我鼓掌加油。我一抬頭,看到您那期待的目光,像一束燦爛溫暖的陽光灑滿我心房。

            在您和同學們鼓勵的掌聲中,我終于鼓起勇氣,忘記了羞澀和膽怯,一鼓作氣把熟讀在心的課文流利地背了一遍。

            那一刻,您向我投來了贊許的目光,像為黑夜迷惘中的'我點亮指明前程的燈,讓我久久難以忘懷。

            就這樣在您的不斷激勵下,我漸漸擁有了自信和勇氣,如幼苗得到春雨的滋潤,挺直了腰桿。

            楊老師,雖然您是個嚴格的老師,但您也是最了解我們,最可親可敬的老師!吳老師,在您的悉心教導下,我們驚喜地感受到,原來學物理也是一件快樂的事情。因為您總能把抽象數(shù)字變成活潑可愛的精靈,快樂地引著我們走進書中,收獲也在那不經(jīng)意中。

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