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        • 我哭了作文500字

          時(shí)間:2024-08-07 01:21:37 500字作文 我要投稿
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            在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的我哭了作文500字5篇,希望能夠幫助到大家。

          有關(guān)我哭了作文500字五篇

          我哭了作文500字 篇1

            如果說(shuō)眼睛是心靈的窗口,那么,眼淚就是一種心情的涌動(dòng)。

            還記得上次,我哭了。事情是這樣的。

            那天,我正在專(zhuān)心致志的地寫(xiě)著作業(yè)。忽然,我手中的鋼筆被劉佳豪迅雷不及掩耳之勢(shì)的地?fù)屃诉^(guò)去,劉佳豪的腳底像抹了油似的,“嗖”的一聲,也滑出5米開(kāi)外。我火冒三丈,怒吼道:“把筆還我!”話音剛落,我便風(fēng)馳電掣的沖了出去,把他抓了回來(lái)。

            老師聞聲趕了過(guò)來(lái),我們倆仍在互不相讓地爭(zhēng)吵著。我寸步不讓?zhuān)埠敛凰煽。劉佳豪在老師面前叫苦連天,老師聽(tīng)信胡言,不分青紅皂白的把我罵了一頓。我欲言又止,鼻子一酸,眼淚就像斷了線的珠子一樣,嘩啦啦的掉了下來(lái)。大家有目共睹,熙熙攘攘的人群一下子擁簇在老師身旁,你一言我一語(yǔ)的為我討回公道。老師翻臉比翻書(shū)還快,笑呵呵的走到我面前,安慰著我。旁邊的劉佳豪卻如臨大敵,因?yàn)槔蠋燅R上就要把他……

            上次的哭是不明不白的委屈,那么這次的'哭就是風(fēng)雨后的彩虹。

            “哎,皮又破了!”這句話我不知在暑假里念叨多少次了,堅(jiān)持不懈的努力令我有長(zhǎng)足的進(jìn)步,在考級(jí)時(shí),我從容面對(duì),絲毫沒(méi)有緊張之意。結(jié)果,沒(méi)想到我過(guò)了八級(jí)!八級(jí)!多么榮耀的象征啊!那一刻,幸福、興奮的淚水奪眶而出,我希望時(shí)間停留在那一刻……我終于深深地體會(huì)到了“世上無(wú)難事,只怕有心人”這句話的含義了。

            淚,時(shí)而興奮,時(shí)而痛苦。淚,或許是一個(gè)更好的出口吧!

          我哭了作文500字 篇2

            那一刻,我靜靜地哭了,面對(duì)父母,我哭了,面對(duì)老師,我哭了,面對(duì)我信任的人,我哭了…… 我哭了 時(shí)間:20xx年12月20日作者:藍(lán)球王子 那一刻,我靜靜地哭了,面對(duì)父母,我哭了,面對(duì)老師,我哭了,面對(duì)我信任的人,我哭了…… 那段時(shí)間,我的作文跌到了谷底,原本的驕傲,成了現(xiàn)在的弱項(xiàng),誰(shuí)不對(duì)這突然而至的變化泣不成聲呢?曾經(jīng)立志做作家的我,信心不是那么強(qiáng)烈了!霎時(shí)間,我再?zèng)]了詩(shī)意,再?zèng)]了靈感……老師對(duì)我不再那么指望了,唯有父母,還不知情,或許只有他們才能成為我的精神支柱了。 那天,家長(zhǎng)接到了老師的電話,可能是告我作文減弱的'問(wèn)題。

            父母掛了電話,把我的作文翻了出來(lái),父母看著那一個(gè)個(gè)“良”字怔住了,我也呆住了,淚在眶里打轉(zhuǎn),我默默地起身,走進(jìn)臥室,把門(mén)輕輕地關(guān)上,并且上鎖,坐在床上,忘了開(kāi)燈,憂(yōu)傷依舊,終于——那一刻我哭了。老師的期待,父母的欣慰……,我無(wú)言以對(duì),我失聲痛哭,哭出的是悔恨,哭出的是悲傷,留下的仍是一事無(wú)成…… 我哭了,我不敢面對(duì),我不敢承認(rèn),可是終究這樣:曾幾何時(shí),我徘徊在困惑里;曾幾何時(shí),我遺留在角落里;曾幾何時(shí),我在困難中洗刷過(guò)……。不是都過(guò)來(lái)了嗎?

            因此,我不能放棄!不能就此罷休!我的理想還是作家!我推開(kāi)門(mén),勇敢面對(duì),奮發(fā)圖強(qiáng),這一刻,我哭了,我為自己感動(dòng)!?{干淚,莫休怕!盡管我的眼角還粘著淚珠……

          我哭了作文500字 篇3

            我哭了,傷心的哭了,因?yàn)槲液徒棺骰@校、和嚴(yán)厲的教練、與親密的隊(duì)友分別了……我在籃校練了兩年半的球,早已與教練和隊(duì)友建立了密不可分的家人般的關(guān)系,架起了堅(jiān)固的`友誼橋梁。我在這里學(xué)會(huì)了所有的籃球基本功,還跟著教練獲得了我的第一個(gè)冠軍,也是團(tuán)隊(duì)的第一個(gè)冠軍。所以和這個(gè)隊(duì)伍、這位教練、這些隊(duì)友分別,傷感根本無(wú)法言喻。

            記得有一次,我和我的隊(duì)友背著教練與我們的死敵——陳導(dǎo)隊(duì)進(jìn)行了較量。因?yàn)橹髁Σ辉,加上沒(méi)有教練的戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo),我們輸給了對(duì)手高達(dá)驚人的40分!家長(zhǎng)們一點(diǎn)也不留情,把這場(chǎng)比賽舉報(bào)給了教練,就這樣,全隊(duì)上下比賽的十幾號(hào)人包括我,全都受到了教練比魔鬼還嚴(yán)厲上十倍的懲罰:蛙跳、倒立、蹲起、找墻上掉下來(lái)的碎渣……最要命的是一個(gè)100遍!真的!還有一段關(guān)于“集體主義和團(tuán)結(jié)主義的理解”的抄寫(xiě)。

            沒(méi)辦法,我和隊(duì)友回到家后開(kāi)始痛不欲生的疾寫(xiě)。100遍!直到下午訓(xùn)練,我也只寫(xiě)了40多遍,要不是教練包容,恐怕這種生無(wú)可戀的感覺(jué)還要翻倍增長(zhǎng)!但這次“劫難”過(guò)后我和隊(duì)友們的友誼更加堅(jiān)固,對(duì)教練也更加尊敬!面對(duì)現(xiàn)在突然的分別,我戀戀不舍的想:被教練懲罰,也比這分別好上千萬(wàn)倍!

            一想到這兒,我的淚又不聽(tīng)我的使喚源源不斷地從眼眶中溢出,是。∨c同舟共濟(jì)的隊(duì)友和教練分別,誰(shuí)能不傷心呢?

          我哭了作文500字 篇4

            一天,我早早地起了床,收拾好書(shū)包,準(zhǔn)備去學(xué)校。只見(jiàn)天氣陰氣沉沉,小草和花兒都垂下了頭。那一天,是我最難過(guò)的一天,想知道為什么,就繼續(xù)往下看吧。

            那一次,我習(xí)慣性地走小路去學(xué)校,快到校門(mén)口時(shí),看到許多學(xué)生和家長(zhǎng)把路都圍了起來(lái),我就納悶了:“咦,發(fā)生了什么事?今天學(xué)校怎么圍了這么多人了?”我好奇地從人群的縫隙中擠過(guò)去一看,原來(lái)是一只長(zhǎng)得很丑的小狗,只見(jiàn)它毛發(fā)稀疏,賊頭賊腦,脖子上赫然掛著一個(gè)牌子,湊近一看,才知道這只很丑的狗原來(lái)已經(jīng)被主人拋棄了,好可憐的小狗!

            我的鼻子一酸,心也不自覺(jué)地軟了下來(lái)。唉,這只小狗狗雖然丑了點(diǎn),但也是一條生命啊!要是他家的孩子再丑再?zèng)]用,他也不會(huì)丟棄吧。不如,我把它帶回家,先養(yǎng)著吧。

            這么想著,我走上前去,想把它抱走,先寄存在門(mén)衛(wèi)處?赡侵恍」方兄,后退著,明顯不想跟我。好像在說(shuō):“你不是我的.主人,我是不會(huì)跟你回去的!”那時(shí)我才明白,這只丑小狗是想讓主人把它帶回去啊,剎那間,眼眶中的淚水不由自主地滾落了出來(lái)……

            唉!難道對(duì)我們來(lái)說(shuō),美就那么重要嗎?

            我想,一個(gè)人的外表丑不代表他的心靈丑!而一個(gè)人的外表美也不代表著他的心靈美!人生中,美與丑應(yīng)該是平等的。友愛(ài),忠誠(chéng),正直的人一定是美的!

          我哭了作文500字 篇5

            我一直是一個(gè)很聽(tīng)話的孩子,從一年級(jí)到現(xiàn)在六年級(jí),幾乎從來(lái)沒(méi)受到過(guò)老師的批評(píng)。而這次,我卻被數(shù)學(xué)老師冤枉我抄別人作業(yè)。這天我們自然實(shí)驗(yàn)操作考試,老師是分組去的,而我坐在最后一號(hào),當(dāng)然也是最后一個(gè)去,而等我回來(lái)時(shí),我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)老師看我的神情不對(duì),果然,我剛坐回座位,就出事了。老師把我喊上可講臺(tái),當(dāng)著全班同學(xué)還有班主任的面問(wèn)我是不是抄作業(yè),我堅(jiān)決說(shuō)沒(méi)有,老師卻問(wèn)我那別人的作業(yè)本為什么會(huì)在我的座位上?我說(shuō)不知道。后來(lái),她雖然嘴上說(shuō)相信我了,可我看得出,她對(duì)我還是有所懷疑,因?yàn)檫@已經(jīng)是第二次發(fā)生這樣的`事了。第一次是因?yàn)橛幸惶炖蠋煵榧彝プ鳂I(yè),一個(gè)同學(xué)他沒(méi)寫(xiě),但是怕老師查出來(lái),就請(qǐng)求我?guī)退m一次,就說(shuō)他的課本不知道是誰(shuí)放在我抽屜里,我答應(yīng)了。

            后來(lái)第一次老師也就沒(méi)有找我麻煩,可這是第二次了,老師再也不相信我了!我在學(xué)校忍著淚,但還是哭了,回到家中我更是大聲哭泣,我害怕,我怕極了,我想老師對(duì)我的印象一定從此改變了!我也受到了小學(xué)中老師第一次批評(píng)。也許,在許多人眼里,這算不了什么,只要你真的沒(méi)抄作業(yè),那就不怕老師說(shuō)什么。我雖然也往這方面想了,可是,我還是傷心,還是開(kāi)心不起來(lái)。因?yàn)樾W(xué)六年里,每個(gè)老師都對(duì)我信任有佳,更別說(shuō)懷疑我了,而這,是第一次!我從來(lái)沒(méi)這么傷心過(guò)。

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