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關(guān)于風(fēng)波作文500字合集9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的風(fēng)波作文500字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)波作文500字 篇1
“我先看！”“讓我看！”寫完作文，老師出門了，一群女生圍在講臺(tái)前看看這本，評(píng)評(píng)那本。
李漢辰坐不住了，他跑過(guò)來(lái)大喊道：“讓本老爺看看！”女生們不理不采，翻開(kāi)了陳澤璽的作文本，捂著嘴笑。李漢辰一生氣，一個(gè)三百六十度轉(zhuǎn)身，縱身一跳，揚(yáng)起手從女生手里搶過(guò)本子。
只聽(tīng)“哧”的一聲，陳澤璽的作文本被撕成了兩半，李漢辰雙腿發(fā)軟，直冒冷汗，幾個(gè)膽小的女生都捂上了眼睛。
“怎么了？”一旁正瘋得滿頭大汗的陳澤璽跑過(guò)來(lái)問(wèn)。班長(zhǎng)結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“陳澤璽，李漢辰把你本子給撕了�！薄八毫�？”陳澤璽像被火燙了一樣立刻跳了起來(lái)，狠很地瞪了李漢辰一眼，然后鐵青著臉用每秒鐘80米的飛速?zèng)_進(jìn)了班主任的辦公室。
一進(jìn)門，陳澤璽邁著沉重的.腳步走到周老師面前，歪歪嘴說(shuō)：“周老師，我告訴你李漢辰把我的作文本給撕了！”“撕了？”周老師聽(tīng)了一陣怒火，心想：這點(diǎn)兒小事還來(lái)找我？于是說(shuō)：“那你也把他的本子撕了�！标悵森t像接到任務(wù)一樣一溜煙地跑走了。周老師在后面喊：“回來(lái)，你可別真撕！”
回到班上，陳擇璽走到李漢辰桌前，狡猾地說(shuō)：“把你的本子給我瞧瞧�！崩顫h辰老老實(shí)實(shí)地把本子遞給了他，誰(shuí)知陳澤璽二話沒(méi)說(shuō)拿起本子就撕了起來(lái)�！瓣悵森t，你也不能撕別人的本子呀！”許多同學(xué)說(shuō)。上課了大家回到座位上，只有李漢辰一人在講臺(tái)上“修本子”。后來(lái)他倆都被老師批評(píng)了一頓。
過(guò)了不久，他倆又變成了好朋友了。
風(fēng)波作文500字 篇2
“真是晦氣，工資里竟有張假鈔”。
老爸半躺在床上，雙手各舉一張百元大鈔，對(duì)著明燦燦的燈光，其中一張無(wú)處遁形，露出了真面目。
“給我，讓我在同學(xué)們面前炫耀一下，順便脫手”。手一把抓過(guò)老爸左手中的假鈔，得意道。老爸無(wú)奈的沖著我翻了個(gè)白眼。
“看看哥們的渾厚資產(chǎn)”。下課后，我一只手高舉著招呼人，另一只手緊緊的握著那張假鈔，握著它的`瑕疵處，得意的托著那張假鈔�！敖o我看看”�！白屛颐幌隆��！鞣N聲音響成一片，心里暗道：終于知道怎么脫手了。
又是一節(jié)課，我把假鈔放到課桌里一個(gè)顯眼的角落，上完廁所回來(lái)，果然不見(jiàn)了。強(qiáng)忍心頭的得意，扯出一副焦急的神態(tài)，在書(shū)本中掃了掃，又俯視地面，終于在上課鈴聲中把找錢的“焦急”壓了下來(lái)。但心里卻為終于把假鈔脫手而高興。
而拿了那張假鈔的人，竟被我那“焦急”所不安，又偷偷的放了回來(lái)，頓時(shí)我欲哭無(wú)淚，不得不鋌而走險(xiǎn)。
回家時(shí)，我搭了個(gè)出租車，奢侈了一把。一路上，我由起先的舒適安逸漸漸的變成了七上八下。雙眼死死地盯著計(jì)價(jià)器，揉著自己的私房錢和那張假鈔，對(duì)上天祈禱讓錢少些。終于，到了目的地，“到了”。司機(jī)師傅轉(zhuǎn)過(guò)身，和善的說(shuō)，我猶豫著把左手的假鈔遞給他，心提到了嗓子眼。我下意識(shí)的看了他一眼，他的眼睛里充滿親切以及一絲極深的倦意。忽然我想到了英語(yǔ)課上老師與他們的題外話，司機(jī)每天必須賺500元才不算虧。他們得跑多少趟，我把假鈔給他，不就是讓他的辛苦付之東流，一股歉意涌上，左手猛地縮回，把那張10元的鈔票給了他。
下車后，回想一天，同學(xué)因?yàn)槲业募兮n惴惴不安，司機(jī)師傅險(xiǎn)些白忙活，心頭的慚愧與內(nèi)疚涌上，雙手飛快的舞動(dòng)，一張張碎屑飄落，結(jié)束的還有一場(chǎng)風(fēng)波。
風(fēng)波作文500字 篇3
這段時(shí)間里，媽媽總是責(zé)備我把新買的筆搞壞了。
其實(shí)這那里是搞壞的�。∵@是我蠢，被同學(xué)騙了。
我們班有一個(gè)自稱“文具大王”的人，愛(ài)好收集各類筆。我對(duì)此不感興趣，唯一的筆也是媽媽送我的.生日禮物，可我的那只筆很不幸，被“文具大王”看中了。她對(duì)那只筆可是一見(jiàn)鐘情啊，拿在手里就舍不得放下，不惜一切代價(jià)要跟我換，但均被我嚴(yán)詞拒絕了，因而她一直對(duì)我懷恨在心。
我的好朋友王若翔打算和“文具大王”換一只筆用，我知道了，勸他不要換，可沒(méi)勸住，他還是和“文具大王”換了。果然不出我所料，沒(méi)幾天，王若翔換來(lái)的筆就失蹤了�！拔木叽笸酢闭媸恰叭f(wàn)事俱備，只欠人換”呀，她要求王若翔把換給她的那只筆賠給她，王若翔無(wú)奈，只好答應(yīng)了。就這樣，王同學(xué)損失了自己的一支筆。
過(guò)了幾天，“文具大王”拿著一只筆向我走來(lái)，那筆的款型和我生日那天媽媽送給我的一模一樣，只不過(guò)顏色有差別。于是，她以顏色不一樣為借口，要求換著用，并信誓旦旦地說(shuō)只換五天，之后就再也不找我了。為了擺脫她的糾纏，我便一口答應(yīng)了。
每天，我都小心翼翼地使用那只筆，用完就放進(jìn)書(shū)包里，生怕把它弄壞了或弄丟了。
可就在第四天上午，那只筆離奇般地消失不見(jiàn)了。我害怕極了，在教室及四周到處尋找，可惜沒(méi)找到。到了下午，那只筆又神奇地出現(xiàn)在我的書(shū)包里，但它已被拆成零件�？粗щx破碎的筆，我這才明白中了她的詭計(jì)，但我沒(méi)有證據(jù)，只好把我的生日禮物賠給她。
從那以后，我再也沒(méi)有和別人換過(guò)一只筆。
風(fēng)波作文500字 篇4
就在今天早上，我們籃球班掀起了一場(chǎng)馬蜂風(fēng)波。不要急，大家聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
剛開(kāi)始，一切都在有條不紊地進(jìn)行著，輪到跑步的時(shí)候，一只突如其來(lái)的馬蜂飛到了一位同學(xué)的頭上，他以為這只是只飛蟲(chóng)，便習(xí)慣性地用手驅(qū)趕它。不料，他的中指碰到了馬蜂的毒針，手上馬上起了一個(gè)紅紅的大包，他許是嚇壞了，在那嗷嗷直叫呢。教練立即跑了過(guò)來(lái)，果斷地把馬蜂踩死了，這名“傷員”被送到了操場(chǎng)一旁休息，我們也松了一口氣。
可是，好景不長(zhǎng)，不久，又出現(xiàn)了好幾只馬蜂，他們好像要給自己兄弟報(bào)仇似的，直向我們撲來(lái)，“傷員”一下增加到了四個(gè)。教練也不含糊，一口氣打死了兩三只馬蜂，看來(lái)一場(chǎng)“人蜂大戰(zhàn)”是不可避免的�。�
由于“傷員”的.不斷增加，我們迅速轉(zhuǎn)移到了另一個(gè)“陣地”，這群馬蜂卻得寸進(jìn)尺，像幽靈一樣跟了過(guò)來(lái)。我們也束手無(wú)策了，只好任憑馬蜂在頭頂上盤旋，每個(gè)人心中都默念著：“馬蜂馬蜂快走開(kāi)，不要蟄到我，不要蟄到我……”每個(gè)人都恨不得再長(zhǎng)出一只眼睛專門來(lái)提防馬蜂。
就在此時(shí)，又有一個(gè)同學(xué)被馬蜂蟄了，教練也沒(méi)轍了，只好宣布提前下課。大家一聽(tīng)這話，慌忙四散奔逃了，并爭(zhēng)先恐后地從大門口涌出去了，似乎以最快的速度在逃脫。
這場(chǎng)馬蜂風(fēng)波雖然暫時(shí)平定了，不過(guò)我又在為明天早上的籃球課擔(dān)心了。
風(fēng)波作文500字 篇5
自從老師給魏明獎(jiǎng)了優(yōu)秀值日生小紅花后，李冬就和魏明鬧矛盾了，原因十分簡(jiǎn)單，因?yàn)槲好鞑唤o李冬小紅花。
李冬心想：那次是我掃的地，我擦的桌子和玻璃，憑什么把小紅花給他?不公平，我一定要把屬于我的搶回來(lái)!
下課后，李冬怒氣沖沖地走到了魏明跟前，把小紅花搶過(guò)來(lái)，魏明問(wèn)：“你干什么?”
“它可是我的'!”李冬輕蔑地說(shuō)。
“什么?你的?我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧?”魏明睜大眼睛反問(wèn)。
“我掃地當(dāng)然是我的�！�
“可我給你付錢了啊!”……
魏明和李冬越吵越厲害，有一位同學(xué)跑去向班主任匯報(bào)了。
老師走進(jìn)教室，問(wèn)：“怎么回事?”魏明狡辯說(shuō)：“他一下課就搶我的小紅花。”“可這是我掃的地，應(yīng)該是我的�！薄拔医o你十元了�！彼麄儌z你一言我一語(yǔ)，這時(shí)老師才明白是怎么回事。
兩人灰溜溜地跟老師走進(jìn)辦公室，老師先對(duì)魏明說(shuō)：“魏明，你這就不對(duì)了，自己的事情自己做，要知道勞動(dòng)最光榮，不應(yīng)以為自己有錢就雇人值日�！薄班牛蠋熢俳o我一次機(jī)會(huì)，我一定不會(huì)犯這樣的錯(cuò)了�！蔽好鞯椭^紅著臉回答。接著，老師又對(duì)李冬說(shuō)：“李冬，既然幫助同學(xué)，就應(yīng)該是無(wú)私的。你不應(yīng)該收他的錢。或者告訴自己的事自己做，如果他不聽(tīng)，你要及時(shí)給老師反映�！崩顤|也點(diǎn)頭承認(rèn)了錯(cuò)誤。經(jīng)老師的許可后，他們一起離開(kāi)辦公室。
兩人走出辦公室，魏明向李冬道歉：“李冬，對(duì)不起，我錯(cuò)了，自己的事情應(yīng)自己做�！崩疃矐M愧地說(shuō)：“我也有錯(cuò)，我不該拿你的錢。”“那我們還是好朋友嗎?”“當(dāng)然是!”兩人對(duì)視一笑后，牽手搭背地走進(jìn)教室。
風(fēng)波作文500字 篇6
一聲令下，同學(xué)們紛紛在餐桌前入座，眼睛直盯著飯桌上的飯，菜，湯這三樣填飽肚子的緊需品。真不知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生些什么事呢?一連幾天我們的飯桌都是臟亂得不成樣子，就像鬼子來(lái)掃蕩過(guò)是的，這可真令人擔(dān)心啊!
“啪”一只小手緊抓住盛湯用的勺子，面微帶著兇氣，好像怕誰(shuí)會(huì)把一盆子湯偷了去一般，這個(gè)人便是大名鼎鼎的——管笑。與此同時(shí)萬(wàn)子輿的`手也同時(shí)落到了湯勺上，可是見(jiàn)此情景他主動(dòng)地松開(kāi)了手，而且連一個(gè)字都沒(méi)吭，這倒是令人震驚，接下來(lái)的事就“更上一層樓，”更棒，更好了。我的右耳向我報(bào)告，告訴我萬(wàn)子輿有所動(dòng)靜，開(kāi)始行動(dòng)了。我的臉上立刻開(kāi)始變形，但我隱隱感到頭上暖暖的，是好事?是壞事?我們2小組會(huì)集體被拉出去罰站嗎?一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)在我腦子里盤旋，要知道萬(wàn)子輿的性格可是出了名的。只見(jiàn)他舉起右手，我本來(lái)以為他會(huì)出手打管笑，但事實(shí)與真相恰好相反：萬(wàn)子輿用右指在空中輕輕地畫了個(gè)圓圈，那意思好像在提醒我們要按順序，否則被罰站的噩運(yùn)就會(huì)降到2小組所有的成員上來(lái)。大家覺(jué)得很有道理，聽(tīng)從了萬(wàn)子輿的意見(jiàn)，沒(méi)有任何的講話聲，小心地輕輕盛湯，放飯菜，顯得是那樣的整齊，迅速有序。因?yàn)椴捎昧巳f(wàn)子輿的這個(gè)辦法，2小組沒(méi)有受到懲罰，我要推薦給大家，讓其他同學(xué)也不再受苦。
在此，我要謝謝萬(wàn)子輿的金點(diǎn)子。
風(fēng)波作文500字 篇7
由于爸爸媽媽都已經(jīng)上班了，我的網(wǎng)課生活基本上都是和姥姥一起度過(guò)的。我和姥姥幾乎每天都要經(jīng)歷一番猜詞語(yǔ)風(fēng)波。
事情是這樣的。我的姥姥只會(huì)說(shuō)平湖話不會(huì)說(shuō)普通話，而我呢只會(huì)說(shuō)普通話和一點(diǎn)點(diǎn)洋涇浜平湖話。這樣一來(lái)，語(yǔ)文作業(yè)中的聽(tīng)寫詞語(yǔ)就成了我和姥姥之間最有趣的時(shí)光！
比如說(shuō)“螞蚱”，用平湖話說(shuō)“哥們”，我以為是好兄弟的那個(gè)“哥們”，但想了一想，感覺(jué)不對(duì)，這一課詞語(yǔ)根本就沒(méi)有“哥們”這個(gè)詞呀。我就問(wèn)姥姥，她說(shuō)的到底是什么，能不能形容一下這個(gè)詞語(yǔ)。于是姥姥就滔滔不絕地說(shuō)起來(lái)，她告訴我那是一種蟲(chóng)子，兩只前爪像兩把刀，身體是綠色的，躲在草叢里。聽(tīng)姥姥這么一說(shuō)，我才恍然大悟，原來(lái)她說(shuō)的.是螞蚱呀！我和姥姥都哈哈大笑起來(lái)，這平湖話里的螞蚱跟普通話的螞蚱可真是差了十萬(wàn)八千里��！
“螞蚱”形容一下還能猜出個(gè)所以然來(lái)，可有些詞在普通話和平湖話中是兩個(gè)截然不同的詞語(yǔ)。就比如說(shuō)“無(wú)限”這個(gè)詞，拿姥姥的平湖話說(shuō)是“無(wú)礙”，我也就想當(dāng)然地默寫了個(gè)“無(wú)礙”�？僧�(dāng)我反過(guò)來(lái)再核對(duì)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)是“無(wú)限”，就跟姥姥理論起來(lái)，冤枉她給我報(bào)錯(cuò)了，可后來(lái)我問(wèn)了媽媽才知道，“無(wú)限”用平湖話說(shuō)就是“無(wú)礙”，在我們平湖話中“無(wú)限”和“無(wú)礙”兩個(gè)詞語(yǔ)的讀音是一樣的，你說(shuō)神奇不神奇?
再比如“蚯蚓”這個(gè)詞，這一回，我是費(fèi)了九牛二虎之力也沒(méi)猜出個(gè)苗頭來(lái)，只能等我媽媽回來(lái)給我重新聽(tīng)寫了。
經(jīng)過(guò)幾次“猜詞語(yǔ)風(fēng)波”，我發(fā)現(xiàn)我們平湖話還真是稀奇古怪，大有學(xué)問(wèn)。媽媽之前就一直說(shuō)，我們這代人從小就說(shuō)普通話，都快要忘本了。我決定要好好學(xué)習(xí)我們平湖話，真的挺有意思的！
風(fēng)波作文500字 篇8
字學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，我們?cè)谶@里生活得多姿多彩。這里充滿著讀書(shū)聲、歡笑聲、吵鬧聲……我最難忘的時(shí)四年級(jí)那次的值日風(fēng)波。
那一天早上，我還是像往常一樣來(lái)到學(xué)校。衛(wèi)生班長(zhǎng)快步走到我的面前對(duì)我說(shuō)：“時(shí)麗雅，你怎么來(lái)晚了，今天你值日啊！”“��！天哪，我忘得一干二凈�！庇谑牵荫R上拿出掃帚掃了起來(lái)。因?yàn)榭齑蛏险n鈴了，所以我慌忙地掃著。有的同學(xué)說(shuō)：“這里不干凈。”我不耐煩地說(shuō)：“不用你管。”又有的同學(xué)說(shuō)：“那不干凈�！蔽曳笱艿卣f(shuō)：“沒(méi)事的�！边@時(shí)上課鈴響了，我急忙領(lǐng)大家唱歌，唱完歌叢老師的臉由晴轉(zhuǎn)陰地說(shuō)：“今天誰(shuí)值日？”同學(xué)們異口同聲地回答道：“時(shí)麗雅。”“掃得一點(diǎn)都不干凈�！眳怖蠋焽�(yán)肅地說(shuō)。這時(shí)好像所有的同學(xué)都在望著我，我的臉火辣辣的，有點(diǎn)不服氣。老師好像看透了我的.心思說(shuō)：“教室也是我們的家，我們要愛(ài)護(hù)教室。每個(gè)人認(rèn)真打掃教室，教室會(huì)很干凈，如果每個(gè)人都不認(rèn)真掃教室，教室就會(huì)又臟又亂，給時(shí)麗雅扣8分�！甭�(tīng)完老師的話，我的臉通紅，恨不得地下有個(gè)縫能鉆進(jìn)去。一上午我的心里如同打了五味瓶很不是滋味。
下午，我早早地來(lái)到了學(xué)校，馬上認(rèn)真地掃了起來(lái)，不放過(guò)一個(gè)小垃圾，把地面掃得一塵不染。叢老師來(lái)了說(shuō)：“不批評(píng)你就是不行，看來(lái)你知道錯(cuò)了�？�，今天下午的地掃得多干凈，知錯(cuò)就改就是好孩子。同學(xué)們都要像時(shí)麗雅學(xué)習(xí)，認(rèn)真地值日，把教室掃得干干凈凈�！边@時(shí)，我心里的那塊大石頭終于落地了。
那次的值日風(fēng)波讓我銘記在心，我明白了自己的任務(wù)要認(rèn)真完成，這樣才能讓我們的“家園”變得更美麗。
風(fēng)波作文500字 篇9
星期五下午第三節(jié)課是音樂(lè)課，大家安靜地等待音樂(lè)老師的”“大駕光臨”。突然，體育老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們奇怪了，這節(jié)不是音樂(lè)課嗎？體育老師怎么來(lái)了？難道是換課了？“萬(wàn)歲！”同學(xué)們頓時(shí)歡呼起來(lái)，七嘴八舌地說(shuō)“太好啦！”“我們想死你了！”……
就在教室里一片沸騰的時(shí)候，音樂(lè)老師夾著書(shū)本也進(jìn)來(lái)了。體育老師、音樂(lè)老師、同學(xué)們面面相覷：這是怎么回事？一個(gè)調(diào)皮的男同學(xué)做出可憐巴巴的樣子：“體育老師，我愛(ài)您，就像老鼠愛(ài)大米！我們要上體育課�！边�朝音樂(lè)老師揮揮手，說(shuō)，“音樂(lè)老師，您辛苦了！要不，這節(jié)課您先歇會(huì)兒吧！”同學(xué)們跟著起哄：“我們要上體育課，我們要上體育課！”這時(shí)，班主任聞?dòng)嵹s來(lái)，他對(duì)體育老師說(shuō)：“吳老師，你搞錯(cuò)了，你應(yīng)該去15班，這是16班。”體育老師連忙看看課程表，說(shuō)道：“同學(xué)們，不好意思，搞錯(cuò)了，我們下周再見(jiàn)！”說(shuō)完，他笑著朝我們揮揮手走了。唉，真是空歡喜一場(chǎng)！看著15班的`同學(xué)得意揚(yáng)揚(yáng)地從我們班門前走過(guò)，大家的目光里滿是羨慕嫉妒恨��！
聽(tīng)著我們的連連嘆氣聲，音樂(lè)老師又好氣又好笑：“既然同學(xué)們不喜歡音樂(lè)課，那我就請(qǐng)你們班主任來(lái)上語(yǔ)文課吧！”“不不不，我們喜歡音樂(lè)課。”“我們也愛(ài)您！”“音樂(lè)老師，您最好了！”一聽(tīng)這話，我們的態(tài)度立刻來(lái)了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎。體育課是我們的最愛(ài)，但退而求其次，上音樂(lè)課總比上語(yǔ)文課好呀！
音樂(lè)老師笑著搖了搖頭，于是我們的心情就在一陣悅耳的樂(lè)聲中蕩漾開(kāi)來(lái)……
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