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魅力的作文500字合集十篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的魅力的作文500字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
魅力的作文500字 篇1
中國(guó)的傳統(tǒng)手藝——“吹糖人”在古時(shí)遍布街頭，極受孩童的喜愛；而今，這門手藝幾近失傳、聞所未聞�？晌覅s在西安的某條小巷里和它相遇了……
隊(duì)伍排成一條長(zhǎng)龍，與那小小的攤面顯得格格不入；旁邊立著一塊木板，用毛筆寫著三個(gè)大字——“吹糖人”�！芭叮谴堤侨税。 蔽覜]見過，便想要一個(gè)。我拉了拉媽媽的衣角，在隊(duì)伍里站定。
大家都伸著脖子使勁張望，我也不例外。那手藝人的動(dòng)作快而有序，幾下子便有一只小動(dòng)物從他手里“活”過來(lái)。因?yàn)橛锌搭^，所以等候的時(shí)間再長(zhǎng)也不覺得無(wú)趣。排到我了，他問我想要哪個(gè)生肖，我說“就要一只小豬吧！”“好咧！”他很爽快地應(yīng)和著。
只見他從鍋中飛快地?fù)噶艘粓F(tuán)麥糖，搓成一個(gè)幾近圓的小球后，又用大拇指捅出一個(gè)小洞，放到嘴邊，輕輕一吹，一個(gè)透明的`金色錐體便成形了。一團(tuán)毫不起眼的麥糖到了他手里，就像是施了魔法似的有靈性：這塊兒用小指頭往上一鉤、一按，是對(duì)豬耳朵；這塊兒輕輕一擠，嘿！是雙豬眼睛，還骨溜骨溜地轉(zhuǎn)呢！這兒呢？揪一揪，壓一壓豬鼻子出來(lái)了……十根手指頭在麥糖上飛速地舞弄著，花樣兒比按鋼琴鍵還美，我看入了神……“小朋友，這糖只能看不能吃喔！”做手藝的叔叔好心提醒我。
我小心翼翼地捧著我的“小糖豬”，很光滑，有些微涼；迎著漫天的朝陽(yáng)，幾近透明的金色糖豬更耀眼了。小糖豬的前蹄勻稱修直，后腿肌肉分明，膘肥健壯；圓滾滾的身子配上四十五度角微昂的小腦袋，令人忍俊不禁。我對(duì)這只小糖豬簡(jiǎn)直滿意得不能再滿意，喜歡得不能再歡喜了！
我將小糖豬捧在手心里，久久凝望著，摩挲著……欣賞著中國(guó)傳統(tǒng)手藝的魅力。
魅力的作文500字 篇2
書法對(duì)我有一種特別的吸引力，自從我開始接觸書法，就深深的迷戀上了它，不僅能讓我的字變好，同時(shí)也讓我懂得了很多道理。
隨著時(shí)間的推移，我漸漸認(rèn)識(shí)到書法的魅力，書法是我國(guó)特有的傳統(tǒng)文化，書法涵蓋了很多東西，比如：歷史、地理、文化、字體、藝術(shù)等等，是一個(gè)綜合性的國(guó)粹，我們是中國(guó)人，應(yīng)該有義務(wù)更應(yīng)該有能力把它傳承下去!
書法是漢字的書寫，漢字是書法的載體，漢字承載著五千年文明的積淀，它穿越了一個(gè)又一個(gè)朝代，經(jīng)歷了各種形式的變化，如今依然在文化界占有重要地位。
書法的魅力是無(wú)處不在的。什么是書法?我認(rèn)為書法是書寫的'法則。那么怎樣才能真正寫好書法呢?
這個(gè)問題，我思考了很久，我認(rèn)為真正好的書法，是能體現(xiàn)書寫者的個(gè)人魅力的。我在剛開始接觸書法時(shí)認(rèn)為，只要照著字帖多加練習(xí)，就能寫出好的書法�？墒�，不管怎么寫，老師總是說我的字沒有變化。后來(lái)，老師教導(dǎo)我說，要想練好書法，要注意姿勢(shì)正確、心平氣和，更重要的是要堅(jiān)持�；丶液�，我按照老師說的方法加以練習(xí)，果然提高了不少。老師說的可能是練字的方法，但我認(rèn)為，做人也應(yīng)該是一樣的呀!只要我們端正態(tài)度，遇到困難仍然堅(jiān)持不懈，還有什么問題是解決不了的呢?我想這也是書法的一大魅力吧!
書法已經(jīng)有五千年了，我們不能讓這個(gè)國(guó)粹失傳，也應(yīng)該讓“書法精神”代代相傳，讓我們一起努力，使書法展現(xiàn)出光芒，繼續(xù)在文化的海洋里展現(xiàn)它獨(dú)特的魅力吧!
魅力的作文500字 篇3
我起這個(gè)題目意義并不在于說魅力是永久不熄的.也許大家心里會(huì)冒出一個(gè)問號(hào),為什么不是"魅力"一百呢?100%不是更完美嗎?其實(shí)不然,魅力是需要我們?nèi)^斗,才會(huì)成為永恒.
每一件事物都有缺陷,不可能是一個(gè)完美世界.99%只差1%就會(huì)變?yōu)橥昝?然而也就是這個(gè)1%激勵(lì)著我們前進(jìn),去追求完美,追求魅力.
司馬遷因文字獄被打入重犯之牢,當(dāng)他醒過來(lái)時(shí),不是像庸夫一樣免冠徒跣,他在心中立下重誓就算是隱忍茍活也要著成史記完成先父的遺愿.就為了完成這一樁心事,司馬遷在努力地完善那1%,"苦心人天不負(fù)".在經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦后,著成了歷史上經(jīng)久不衰的著作史記.它在歷史上熠熠生輝,綻放著永久的魅力.司馬遷因?yàn)檎业搅诵枰覀兏冻龊顾?%,而使人生的價(jià)值重于泰山.當(dāng)他不斷在完善那1%時(shí),他會(huì)釋放魅力,也隨之變?yōu)榫镁?
許多人在離成功只有一步之遙時(shí),他放棄了,這樣的例子司空見慣.每一件事物往往都需要那1%去苦心孤詣,而有些人就是不能持之以恒,與綻放的魅力失之交臂,遺憾也是不可彌補(bǔ)的..
貝多芬是一個(gè)聾啞人,他的生理缺陷是無(wú)法恢復(fù)正常的,但他的舉動(dòng)令世人大吃一驚,他就是向前看,不斷努力,不斷奮斗,去完善那1%,他真的做到了,他的音樂震撼了人類,他的精神感染了人類.在音樂史上獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷.不知不覺間他的魅力也變成了永久.
永恒是魅力的一個(gè)象征.而魅力不是單單指人本身的魅力,是散發(fā)出的精神魅力,這種魅力不會(huì)因時(shí)間的穿梭而流逝,也不會(huì)因時(shí)代的古老而被淡忘,更不會(huì)因事物的變遷而被遺棄.
……
魅力的作文500字 篇4
春風(fēng)化雨潤(rùn)我心，一生無(wú)悔去贈(zèng)送。
——題記
那一襲白衣，樸素的裝扮。稍微泛紅的臉頰上有著一抹不經(jīng)意的笑容，她面帶慈祥，眼神中流露著智慧的光芒。她，就是我的語(yǔ)文老師。
還記得那一年嗎？我那時(shí)剛剛?cè)雽W(xué)，七歲的我，懵懵懂懂。只記得，您用手輕輕握住我那稚嫩小手。一筆一劃的教我寫字，如果寫錯(cuò)了，只會(huì)有一句：“沒關(guān)系，再試一次�！边@簡(jiǎn)單而又溫馨的話語(yǔ)，烙印在了我那幼小的心靈之中。還記得，小時(shí)候?qū)懽窒矚g用左手�？墒钱�(dāng)時(shí)您教的是用右手。那時(shí)的我不太會(huì)表達(dá)，但您走到了我的跟前。好像明白了我的心思，用起了常人不習(xí)慣用的左手。為了學(xué)生，您甘愿付出自己拿寶貴的青春。在我每一本作業(yè)本生，都有著您的辛勤批改。每一次考試，都有您的鼓勵(lì)。是您，讓我明白了什么是‘隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲’的道理。這就是她的人格魅力。
您好似春雨，一次次滋潤(rùn)我的心田。小學(xué)三年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我的失誤造就了全班的第二。但是您對(duì)我說的責(zé)備與批評(píng)，而是對(duì)待任何事與物都要寬容。即使我們班的成績(jī)一直都是處于倒數(shù)的`領(lǐng)域，可您并沒有因此放棄任何學(xué)生，而是更加努力的去幫助更多差學(xué)生。沒有一點(diǎn)歧視差學(xué)生的意思。在您的世界中，沒有貴賤高低，只有平等。
還記得，每當(dāng)講到邊塞詩(shī)時(shí)，你的眼角總是發(fā)紅。逐漸成長(zhǎng)的我明白了那是您的思想情。因?yàn)槟募胰嗽诒本ぷ髟谔�。講到邊塞詩(shī)，難免有一些思鄉(xiāng)情。您每次精彩的講課，都是您辛勤的付出，從而讓我們更好地獲取知識(shí)。是您教會(huì)我們，做任何事不要放棄，一定要堅(jiān)持到底。這就是她內(nèi)心的魅力。
寫后小記：老師，您在我心里永遠(yuǎn)是那么美，我們大家永遠(yuǎn)愛您！
魅力的作文500字 篇5
在這世上，總有那么一些人，猶如天使般照耀著世界的每一個(gè)角落，用自己永不褪色的魅力影響著他人。你，便是其中之一。
你的魅力讓多少代人為之傾倒。上帝賜予了你一份最為珍貴的禮物，那是美麗的面容，亭亭的身材，婉轉(zhuǎn)的歌喉，超凡的演技，而你用這些上天的獎(jiǎng)賞來(lái)鑄就了你平易近人，清新高雅的品質(zhì)。你說，“好萊塢中最負(fù)盛名的女星”的稱號(hào)，是努力，不是浮夸；你說，奧斯卡獎(jiǎng)五辭提名的榮譽(yù)，是汗水，不是資本；你說，前后幾次被選為世界全美女性的殊榮，是品質(zhì)，不是美貌。你說，你也在做。
于是，茵茵綠草上出現(xiàn)了一頂頂潔白的帳篷，泱泱國(guó)土上擺放著一個(gè)個(gè)紅色的募捐箱，座座場(chǎng)館中飄蕩出一陣陣悅耳的歌聲。你攜著孩子們的'手，帶領(lǐng)他們走過貧瘠的土地，你用心去呵護(hù)他們，扶持這些“天使”飛翔。你的愛心與人格，猶如你的影片一樣燦爛人間。你的魅力彰顯得淋漓盡致。
你的魅力時(shí)刻影響著我。你告訴我，說：“記住，如果你在任何時(shí)候需要一只手來(lái)幫助你，你可以在自己每條手臂的末端找到它。隨著你的成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你有兩只手，一只用來(lái)幫助自己，另一只用來(lái)幫助別人�！彼�，我按照你說的去做。我會(huì)彎腰扶起跌倒在路旁的自行車，會(huì)俯首放下一枚硬幣在乞丐碗中，會(huì)側(cè)身講解練習(xí)冊(cè)上的難題。因?yàn)�，我看見了你的影子�?/p>
天堂是最為神圣的地方，那里應(yīng)該是有白蓮錦簇為你競(jìng)相開放，有白鴿展翅為你裁剪藍(lán)天，有白雪皚皚為你素裹銀裝。
你的魅力永不褪色，真的，我從不懷疑。
魅力的作文500字 篇6
“叮叮當(dāng)當(dāng)……”周宇涵像猴子般朝外窺探著。突然，以他那迅雷不及掩耳之勢(shì)乖乖地捧著課外書讀了起來(lái)。張老師快來(lái)了，我在心中打了個(gè)盤算，便做起了作業(yè)�！班眱陕暩吒欢�，剛才還跟菜市場(chǎng)似的教室，立馬靜的連根針掉下來(lái)都聽得見。“咳咳”張老師清了清嗓子說:“今天我們來(lái)做個(gè)五星級(jí)實(shí)驗(yàn)!”這又不是科學(xué)課，做實(shí)驗(yàn)?真不知張老師葫蘆里買了什么藥。剛才還愁眉苦臉的我們，瞬間炸開了鍋，吵鬧聲可不輸給汽車的鳴笛聲�！癝top,我先說下實(shí)驗(yàn)材料與步驟：先拿出你們的family and friends,再一頁(yè)頁(yè)把它們夾好�！眲e看張老師是語(yǔ)文老師，她說英語(yǔ)時(shí)也不賴呢。緊接著，我的.第一個(gè)成品完成啦，可仿佛不太好，兩個(gè)“娃娃”竟散架了，氣死我也。
沒辦法，不過這次我可小心多了，“娃娃”們先來(lái)了個(gè)“劈叉”，在伸出“手臂”“抱”在一起，長(zhǎng)長(zhǎng)的“秀發(fā)”交叉在一起，嘿，成功了！再看看同桌陳嘉宇，差一點(diǎn)我們的速度就來(lái)了個(gè)平局，不過還是我略勝一籌，心里美滋滋的。下面就請(qǐng)各位睜大眼睛，見證奇跡的時(shí)刻到了！本班“大力士”邁著健壯的步伐走向講臺(tái)，一個(gè)勁地拉著兩個(gè)“娃娃”，可“娃娃”們真是倔脾氣，你讓它朝東它偏朝西，“大力士”們的臉漲得通紅，牙齒仿佛都要碎了，可書本還是無(wú)動(dòng)于衷。我們徹底放棄了，同時(shí)長(zhǎng)嘆一口氣“唉……”
“這就是摩擦力的力量，大家看生活是多么奇妙!”張老師的話讓我們恍然大悟。
魅力的作文500字 篇7
他是一個(gè)普通到塵埃里的老伯，沒有華麗的衣著，沒有顯赫的家室，沒有出彩的容貌，更沒有出色的事跡。但我卻認(rèn)為他有著不同凡響的魅力，在不經(jīng)意間讓他的平凡染上一絲絢麗的光彩。他被鄰里稱為吳老伯，是一名退休工人。
吳老伯時(shí)常穿著褪色了的粗布衫，腳下的布鞋沾滿了泥濘，頭發(fā)花白，皺紋肆意地橫滿了他的臉。的`確，他在普通人眼里甚至有些寒酸，但了解他的人卻一定不這么認(rèn)為。反之，他在周圍人當(dāng)中很受尊敬，也很有人緣。
那時(shí)正值寒冬，鄰居們把垃圾袋放在門外后，便偷懶不想下樓，直接進(jìn)屋休息了。室外的環(huán)境可以用惡劣來(lái)形容，任誰(shuí)都不想在這種天氣外出，吳老伯卻下了樓。我清楚地透過窗戶看到他用他那布滿老繭的手把鄰居們放在門外的垃圾袋一個(gè)一個(gè)地拎起來(lái)，一個(gè)不剩地扔在戶外的垃圾桶里。緊接著，我看見吳老伯蹲下來(lái)望著草叢里。忽然，幾只凍得瑟瑟發(fā)抖的流浪貓?zhí)匠鲱^來(lái)可憐兮兮地哆嗦著。吳老伯趕緊把它們抱在懷里帶回了家。后來(lái)，我聽說吳老伯養(yǎng)了這些小貓整整一個(gè)冬天。他的魅力由此產(chǎn)生。
吳老伯是個(gè)有忙必幫的人。他在空閑的時(shí)候會(huì)把樓道里的灰塵、雜物清掃干凈，只要是鄰居們有什么需要幫忙的地方，他一定會(huì)在第一時(shí)間施以援手。
吳老伯是個(gè)善良寬容的人。他經(jīng)常給路邊的流浪貓狗喂食，小孩子貪玩打碎了他家的玻璃他也不追究，只是默默地修好。
吳老伯是個(gè)樂善好施的人，他自己靠著微薄的退休金過活，卻每年都捐幾千元資助兩名貧困山區(qū)的中學(xué)生讀書。
他不富，不貴，也并不類似于那些過于偉大的人，但他有一種發(fā)自他內(nèi)心深處的魅力�；蛟S他的魅力已經(jīng)建立在了人格的層面上，那就是他的助人為樂和默默為大家做事的精神，他的魅力，已經(jīng)為他博得了眾人的尊敬。
魅力的作文500字 篇8
藝術(shù)是帶我們走向文明的橋梁，是豐富課外知識(shí)的途徑，還是深入了解文化藝術(shù)的指明燈。中華幾千年來(lái)傳承著祖先們留下的文化藝術(shù)精髓，正是有了這些富有自己獨(dú)特魅力的藝術(shù)，才有了如今文明復(fù)興的中國(guó)。
繪畫是我最喜歡的一門藝術(shù)，它那種獨(dú)特的魅力深深的吸引著我，讓我情不自禁的想要去追隨她的步伐，深入了解其中蘊(yùn)含的奧秘。在學(xué)校的一次興趣活動(dòng)繪畫展覽中，一幅畫深深地吸引著我，它牽引著我的'腳步，讓我邁也邁不開，這幅畫以綠色和白色為主要顏色，綠色顏料則繪成了一片遼闊的草原。白色形成了一群潔白的羊群。這幅畫把草原畫得淋漓盡致，別有風(fēng)味。
凝望著這幅絢麗多姿的畫，我似乎看到了那遼闊無(wú)際的大草原，上面開滿了五顏六色的花朵，給草原增添了幾分色彩。一群綿羊肆無(wú)忌憚地在草原上嬉戲打鬧，有的跑累了，就蹲在草坪上品嘗嫩綠的青草，津津有味地咀嚼起來(lái)。我又好像聽到了綿陽(yáng)“咩咩咩”的快樂歡叫聲，鳥兒輕快有旋律的歌唱聲，“嘩嘩嘩”的流水聲。我似乎觸摸到了綿陽(yáng)柔軟的絨毛，美麗的花朵�！岸６６！蔽冶灰魂図懧暤恼饎�(dòng)回過神來(lái)，原來(lái)繪畫藝術(shù)是這樣的神奇，居然能將一個(gè)人帶進(jìn)畫中，我今后也要去了解繪畫藝術(shù)。
心動(dòng)不如行動(dòng)，這次繪畫活動(dòng)我也參加了，三個(gè)月的學(xué)習(xí)，我又了解了不少繪畫知識(shí)：在涂色時(shí)只能朝著一個(gè)方向涂，在涂色前用勾線筆描一下會(huì)更好涂。繪畫藝術(shù)的魅力處處吸引著我讓我沉浸其中，無(wú)法自拔。
魅力的作文500字 篇9
唐詩(shī)是中華民族的象征，是唐朝人民智慧的結(jié)晶，是整個(gè)中國(guó)文化魅力的源泉。
唐詩(shī)的簡(jiǎn)潔明理。唐詩(shī)通過幾十字的描述，也就能夠講述一篇?jiǎng)尤说墓适�，就如唐朝�?shī)人李白的《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！北憩F(xiàn)了李白對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。簡(jiǎn)潔明理正是我們現(xiàn)代人所追求的新境界。這就是唐詩(shī)魅力之一，中華的象征。
唐詩(shī)的意味深長(zhǎng)。唐詩(shī)的第二特征就能使它所表達(dá)的意涵悠長(zhǎng)，反映出一個(gè)人的理想和抱負(fù)，可以讓讀者能深思其意，吸引讀者。就如王勃的：《杜少府之任蜀州》“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)友誼的理解，意味深長(zhǎng);還像文天祥的《過零丁洋》中的“人生自古誰(shuí)無(wú)私，留取丹心照汗青。”由此表達(dá)作者的不怕犧牲、警醒后人，意味深長(zhǎng)。這是唐詩(shī)魅力之二，唐朝人民智慧的結(jié)晶。
唐詩(shī)的歷史悠久。唐詩(shī)發(fā)源于中國(guó)的古唐，在那是盛行，出現(xiàn)了詩(shī)的頂峰，文化創(chuàng)作達(dá)到高潮，為此后的宋詞奠定了堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)，宋詞比唐詩(shī)更為開放，沒有那么嚴(yán)謹(jǐn)，蘇軾的就如《水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有)》。為中國(guó)文化的發(fā)展開了先河。這正是唐詩(shī)魅力之三，是整個(gè)中國(guó)文化魅力的源泉。
唐詩(shī)中華民族的象征，是唐朝人民智慧的結(jié)晶，是整個(gè)中國(guó)文化魅力的源泉。讓我們發(fā)揚(yáng)并傳承中華民族五千年的古老文明，以光中國(guó)古國(guó)之邦之文明。
魅力的作文500字 篇10
中午下班回家，看到石頭額頭上帖著一個(gè)可愛的小紅點(diǎn)，還沒等我開口問，他就急急的對(duì)我說：
“媽媽，今天張老師說我表現(xiàn)好，給我獎(jiǎng)了個(gè)小紅點(diǎn)�！�
“真棒，石頭，怎么表現(xiàn)好呀？”
“今天，老師讓我們舉手領(lǐng)讀，誰(shuí)領(lǐng)讀的好，聲音洪亮，老師就獎(jiǎng)個(gè)小紅點(diǎn)。”
“小朋友都得了嗎？”我問。
“只有幾個(gè)小朋友得。媽媽，我這樣領(lǐng)讀的，你要讀得好呢，我讓張老師也給你個(gè)小紅點(diǎn)。”
接著，石頭真的教我讀剛學(xué)的拼音呢：zhu（它的四個(gè)聲調(diào)，在電腦上我打不出來(lái)），真象一位小老師，教我讀了好幾遍呢，直到他奶奶催他吃飯，他還問我：
“媽媽，你知道我舉手老師不叫我，我怎么想的嗎？”
“肯定很傷心，石頭都會(huì)了，老師不叫多著急呀！”
“不對(duì)，我好羨慕得紅點(diǎn)的小朋友。媽媽，我以后還要得好多小紅點(diǎn)�！�
“好，兒子，我們一起加油吧！”
“耶！”
石頭高興的吃飯去了。我在想：小小紅點(diǎn)，用不了幾毛錢，但它的作用卻是巨大的，積極向上的'，孩子剛從幼兒園升到一年級(jí)，學(xué)校的管理與幼兒園截然不同，孩子有許多不適應(yīng)的地方，他們很懷念幼兒園的三年生活，一年級(jí)的老師抓住孩子好動(dòng)的習(xí)慣，從幼兒的特點(diǎn)出發(fā)，不呆板機(jī)械的教學(xué)，而是想出許多適合孩子動(dòng)、靜結(jié)合的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子逐漸從貪玩過渡到熱愛學(xué)校的集體生活，感受到書海的浩大無(wú)邊。所以呀，我認(rèn)為，紅點(diǎn)雖小，卻魅力無(wú)限！
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