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精選小學(xué)作文500字錦集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的小學(xué)作文500字5篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)作文500字 篇1
說著、笑著、跑著、跳著，手里的風(fēng)箏跌跌撞撞、起起落落。眼看風(fēng)箏就要落地了，趕緊用力的拉幾下線，讓風(fēng)箏慢慢的穩(wěn)下來，看風(fēng)箏靜止不動了，就再放放線讓風(fēng)箏飛得更高、更遠(yuǎn)。
其實，人生就像放風(fēng)箏一樣，也是有起有落的，如果繃得太緊，就會受到束縛而無法施展自己的才干。太松了吧，就會像風(fēng)箏那樣搖搖欲墜。正如古人所說：文武之道，一張一弛。學(xué)習(xí)、工作、生活也是這樣，要控制好節(jié)奏，要有緊有松、有張有弛，才會提高工作效率，并且讓生活充滿情趣。
天上的風(fēng)箏越來越多，這些風(fēng)箏大小不一，形態(tài)各異，方的、圓的，蝴蝶狀的、蜈蚣形的'，孫悟空拿著金箍棒、仙女飄著彩帶，色彩絢麗，令人眼花繚亂。
看著看著，不免突發(fā)奇想，原來這人生也就真的像風(fēng)箏一樣。就拿職業(yè)來說吧，從政的、經(jīng)商的、種地的，做什么的都有，而這些人更是有著各種各樣的生活狀態(tài)，有的富可敵國，擁有私人飛機(jī)和游艇；有的窮得家徒四壁，每天饑一頓飽一頓；有的頤指氣使，一呼百應(yīng)；有的唯唯諾諾、惟命是從，但無論是什么樣的生活狀態(tài)卻都在奔波忙碌。實際上，正如世界上不會只有一種顏色一樣，生活中存在著各種形態(tài)，也就不足為奇了。但是不管什么樣的風(fēng)箏都會占有一片藍(lán)天，無論什么樣的人生也都各有精彩。
放飛吧，放飛夢想，放飛人生。
小學(xué)作文500字 篇2
“好消息！好消息！黃瀚演同學(xué)的《享受批評》上報了，大家快來看��！”朱老師揚著一份報紙滿面春風(fēng)地宣告了這一喜訊。同學(xué)們的眼神立刻就像被一根繩索拉住了似的全聚向黃瀚演同學(xué)。她的心情特別激動：頭微微低著，不時用余光掃視別人，似笑非笑，臉上早已是紅霞燦爛。
“哇，你真厲害！”
“我真是服了你了！”
……
沉寂了幾秒后，同學(xué)們紛紛來采訪這位班級新聞人物，折騰了好一陣子。
“黃瀚演。你真幸福，作文這么棒。不像我，作文特差，想發(fā)表恐怕是南軻一夢啦�！蔽腋锌f。
“你能泄露一點絕招嗎？”這一問，她的眼淚竟在眼眶內(nèi)打轉(zhuǎn)，可能是因為激動而熱淚盈眶吧!
“黃瀚演，你這是激動的`淚嗎？”
“金鳳同學(xué)，你只看到我的文章發(fā)表，同學(xué)們的祝賀。你可知道我內(nèi)心的酸甜苦辣？這篇文章從構(gòu)思到發(fā)表，我承受了多少辛苦啊！”顯然，她百感交集。
成功誰不想坐擁？快樂誰不想分享？可你知道成功的背后承載著多少辛苦？剛才我們只知道羨慕黃瀚演同學(xué)的成功，可她寫作時的那份辛苦，我們有誰體驗過呢？我想，只有能承載辛苦的人才能擁有成功。
點評：發(fā)表文章，本該高興，卻流下了酸甜苦辣的淚水。小作者在分享快樂的同時，從中領(lǐng)悟到：只有承載辛苦，才能獲得成功。
小學(xué)作文500字 篇3
繁星閃閃，蟲鳴聲聲，一個秋天的晚上我與媽媽、小伙伴正在燈火通明的小屋子里做蠟燭。蠟燭還用做？太浪費了吧！不，體驗一下做蠟燭的感覺，又可以隨自己的想法做蠟燭的造型，真太棒了！
第一步：選擇杯子的形狀。我在放滿杯子的柜上，看來看去，久久拿不定主意，選什么形狀？是酒杯形的，還是波浪形的，想來想去，唉！挑個便宜點兒的酒杯形吧。
第二步：放入有顏色的沙子。我來到一張桌子前，哇！好多沙子。有粗沙，有細(xì)沙。顏色也各不相同，紅色、綠色、藍(lán)色、白色……令我眼花瞭亂。我用勺子盛了一勺我最喜歡的藍(lán)色，鋪了厚厚的一層。隨后，又拿出白色，讓它蓋在上面，顯得白色中間隱約出現(xiàn)了藍(lán)色，好看極了！另外，我又在上面用紅沙做了一層紅地毯，準(zhǔn)備布置成一個禮堂的'樣子。
第三步：放入合適的裝飾品。我在盆里翻來翻去，好不容易找到了一個新娘新郎，小心翼翼地把他們放在紅地毯的頂端，后面還陪襯著一個海星、兩個海螺和幾個五顏六色的小石頭。它們有規(guī)律地排放在一起，使整個禮堂充滿了生機(jī)，看起來像一個海洋禮堂，是一個大自然給予的禮堂。
第四步：倒蠟。我把透明的蠟倒在這些東西的上面，使火不會燒壞這些小物品。這樣，一個完整的杯型蠟燭就完成了。
看著這個蠟燭，我心里樂開了花：以后不怕停電嘍！
小學(xué)作文500字 篇4
幾乎每個人回到家，都會有一個固定的位置，在我們家，我和妹妹的位置是寫字臺，爸爸的位置是沙發(fā)，媽媽的'位置是廚房。
“吃飯了！”每晚，都會有媽媽熟悉的聲音，“噢”我們應(yīng)道，接著便洗手，跑向廚房，在廚房也有一個固定位置，我和妹妹分別在東、南兩面靠墻，爸爸在北面靠窗，媽媽在西面靠壁櫥和爐灶，沒有筷子，媽媽便順手在壁櫥內(nèi)拿筷子，沒有勺子，媽媽便順手在壁櫥上拿勺子，湯喝完了，媽媽便問一聲，隨后空碗拿過去舀上湯，從沒厭煩過。媽媽做飯是站在那個位置，吃飯是坐在那個位置，從沒改變過。
在奶奶家，同樣如此，只是那靠近鍋碗的位置成了奶奶的，給我們拿饅頭舀湯，當(dāng)我們這些小孩子坐那兒時，奶奶便忙過去道：“哎，不能坐這兒，小心燙傷了�！庇谑牵覜]有坐到那個位置過，但是有親戚的時候就不一定了，有一次，我坐在了靠近饅頭的地方，開飯了，大家便要吃饅頭，這拿饅頭的活自然就成了我的，剛開始，我很樂意為我的長輩們拿饅頭，但漸漸的我越來越不喜歡，甚至于厭煩這個工作，因為并不是每個人吃饅頭的速度都一樣，于是這拿饅頭是不定時的，有時，一筷子菜剛到嘴邊突然來了聲“幫忙拿個饅頭”，天呀，這飯還怎么吃下去，我匆忙吃過飯，便跑出去玩了。
我只那么半會兒，便厭煩了，那對于媽媽、奶奶呢！或許這早就習(xí)為常了，媽媽這“寶座”一般人是沒有能力去坐的，只有甘愿奉獻(xiàn)的人才有資格去坐，我想，我們也應(yīng)當(dāng)反醒一下，自己的方便是否會給別人帶去麻煩，父母為我們做到的細(xì)節(jié)，我們是否會看到，另外，我們是否應(yīng)該去嘗試一下那個“寶座”呢？
小學(xué)作文500字 篇5
我喜歡用思想來表達(dá)筆下的這個多彩而又絢麗的世界，更愿享受讓思緒在紙卷上綻放時的喜悅心情。
思想是我生活中的一部分，于是寫作也不僅僅是寫作，她還成為了我思想的傾訴者。
當(dāng)思緒之樹再一次彌漫著感悟的成熟，我的靈魂在滿足與欣賞的享受中，來到了這個只有文字和伴隨著思潮起伏的靈感世界。每當(dāng)這時，我的內(nèi)心總是氤氳著一種說不出的激情。這激情包涵了我對文學(xué)的無限熱愛，對生活的追求和向往！
是的，思想的文字不僅傾訴了我的喜怒哀樂，也將我的心徹底熔化在這片火熱的激情之中。也許就是這樣的思緒，讓我在大千世界之中享受著別樣人生：
平日看慣了春花的浪漫多彩，如今也學(xué)會了去感受楊柳的灑脫與剛強(qiáng)；
平日賞夠了夏草的倔強(qiáng)堅韌，如今也學(xué)會了去感悟烈陽的清爽與溫柔；
平日望多了秋葉的默默無聞，如今也學(xué)會了去懂得枯樹的欣慰與凄涼；
平日盼夠了冬雪的純潔無瑕，如今也學(xué)會了去思索臘梅的`執(zhí)著與瀟灑；
平日關(guān)注了國家大事，如今也學(xué)會了去咀嚼道德觀察；
平日崇拜了明星、服飾，如今也學(xué)會了去體味楷模與樸素……
太多的發(fā)現(xiàn)，讓我用眼睛在思考中感慨；太多的感慨，讓我用心靈在思緒中暢游！思想的海洋給了我無限的寬廣；思緒的園林給了我幽遠(yuǎn)的深邃！讓思緒給予我感受的力量在淵源的文字中縱情飛揚！
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