關(guān)于《溫暖》作文500字合集八篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的《溫暖》作文500字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《溫暖》作文500字 篇1

　　溫暖是什么？溫暖是在你困難給你一些幫助，溫暖是什么？溫暖，是一泓在沙漠的泉水，溫暖是什么？無(wú)論是一首飄蕩在夜空中的，一曲優(yōu)美的歌謠，在生活中，有同學(xué)和老師給予的溫暖，有親戚和朋友給的溫暖，還有陌生人給的溫暖。

　　每當(dāng)在學(xué)校附近吃早餐吃，我就想起一件令我臉紅的事情。

　　有一天早晨由于我賴(lài)床起得太晚，上學(xué)要遲到了，我只好匆匆的走出家門(mén)，跑到學(xué)校附近吃早餐，哎呀，我忘帶錢(qián)了，我像熱鍋上的螞蟻一樣著急，心想今天，肯定要挨餓了這時(shí)朋友邵可欣見(jiàn)我往回走穩(wěn)，好，你怎么不去買(mǎi)早餐吃？不好意思，又無(wú)可奈何的說(shuō)，我忘帶錢(qián)了，這個(gè)怎么辦？要不然這樣吧，我把自己的.早餐分成兩份，給你一份，說(shuō)完他便把他的早餐分成兩份。

　　我望著她的早點(diǎn)，散發(fā)出誘人香味，雖然我的肚子咕咕的叫著，但我還是裝作不熱的樣子說(shuō)，你給我一半，你就吃不飽了，你就要挨熱了，那至少比你一個(gè)矮的哈，我忍忍就放學(xué)了，我沒(méi)有推遲，早已忍不住那張嘴吧，于是就狼吞虎咽地咬下去，眼睛濕潤(rùn)了，雖然這些食物不能完全充饑，但對(duì)于饑腸轆轆的我來(lái)說(shuō)真是雪中送炭啊。

　　人間自有真情在，望著同學(xué)遠(yuǎn)去的那一抹橘紅色的唄，像一輪太陽(yáng)在我眼前升起，頓時(shí)一股暖流，涌上心頭，我明白了世界上，不僅有父母給予我無(wú)私的愛(ài)，還有同學(xué)和其他人也會(huì)給予我們溫暖。

《溫暖》作文500字 篇2

　　9月5日中午，我和幾個(gè)二年級(jí)的弟弟妹妹們和六年級(jí)的大隊(duì)委員們一起去拜訪“空巢老人”，和一個(gè)患有嚴(yán)重的面癱的.同學(xué)，給他們送上了中秋佳節(jié)的祝福。

　　我們首先去了胡奶奶家，胡奶奶今年九旬高齡，常年一個(gè)人住在家里。二年級(jí)的弟弟妹妹們把月餅紛紛遞給胡奶奶，還送上了對(duì)胡奶奶的祝福：祝胡奶奶壽比南山，長(zhǎng)命百歲；祝胡奶奶中秋節(jié)快樂(lè)；祝胡奶奶保持18歲年輕，越活越年輕……我也希望胡奶奶長(zhǎng)命百歲，能每天開(kāi)心。二年級(jí)的弟弟妹妹們還送上了一首歌曲送給胡奶奶，胡奶奶邊聽(tīng)邊鼓掌，笑容還很燦爛。我想，胡奶奶一定好久都沒(méi)有這么開(kāi)心得笑過(guò)了！

　　接著，我們又去了王爺爺家。王爺爺熱情招待我們。我們也送去了月餅和祝福，還合唱了一首朝氣蓬勃的《小蘋(píng)果》送給王爺爺。王爺爺也祝我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，做國(guó)家棟梁。有著這個(gè)動(dòng)力，我們一定會(huì)努力！

　　最后，我們?nèi)グ菰L了住在景湖社區(qū)的一個(gè)同學(xué)。她，叫沈婧，她自小就得了面癱。她，身體會(huì)時(shí)不時(shí)僵硬，天天喝奶粉，睡覺(jué)也只能睡兩個(gè)小時(shí)。她，13歲，本應(yīng)該與我們?cè)趯W(xué)校玩耍，學(xué)習(xí)。可因?yàn)檫@個(gè)情況，她無(wú)法來(lái)學(xué)校上學(xué)，還得受著時(shí)不時(shí)身體就僵硬的痛苦，這種痛苦換誰(shuí)都承受不了。想到這里，我覺(jué)得我們可真幸福，我們有健全的四肢，健康的身體，能奔跑，唱歌，學(xué)習(xí)，這是多快樂(lè)的一件事��！可沈婧卻沒(méi)有這樣的童年，我希望她以后能快樂(lè)地度過(guò)每一天。

《溫暖》作文500字 篇3

　　我們初中時(shí)的學(xué)生，沒(méi)有小學(xué)時(shí)的單純幼稚，懵懂無(wú)知；沒(méi)有高中時(shí)的成熟穩(wěn)重，多愁善感；相比之下我們多了一份叛逆與倔強(qiáng)，仗義與執(zhí)著。因此我們這時(shí)的友情是最真的是最深的最美的。

　　她們是我初中時(shí)期遇到的女孩。我們一起瘋一起鬧，一起玩一起笑，我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了最美好的時(shí)光，是她們溫暖了我的青春。

　　她很倔，和我一樣。大概我們彼此都很清楚，她有她自己極端的一套想法，而我也有我也堅(jiān)持著自己的想法。每次的話(huà)題和想法，我們似乎從不統(tǒng)一，但我們之間好像有塊磁鐵一樣把我們緊密相連，很少吵架，就算吵架也很快和好。

　　她很溫柔，善解人意。有時(shí)候我不高興了，我不用說(shuō)她也知道我是不高興了，并且?guī)拙湓?huà)就能理解我為什么不高興，一直默默的在我身邊安慰我。

　　她很樂(lè)觀，整天像沒(méi)有煩心事一樣，嘻嘻哈哈的`笑著，看著我們不高興了就講笑話(huà)逗我們笑，就像我們間的開(kāi)心果。

　　她很多愁善感，卻不是因?yàn)樽约骸Ｃ慨?dāng)我們誰(shuí)傷心，她比我們還要難過(guò)，永遠(yuǎn)把我們的事情當(dāng)做她自己的事情。

　　我們整天一塊瘋玩，一塊寫(xiě)作業(yè)，一塊放肆大笑，一起共度困難。我們約定好要做永遠(yuǎn)的朋友，也許高中以后會(huì)分離，也許將來(lái)各自走上不同的道路，但我們的心里始終會(huì)為彼此留著一片位置。

　　是她們溫暖了我的歲月，給我留下一份珍貴的回憶。友誼，永不散場(chǎng)。

《溫暖》作文500字 篇4

　　有一天放學(xué)回到家，外面30℃左右的高溫使我口干舌燥。我走進(jìn)廚房找水喝，發(fā)現(xiàn)只有剛燒開(kāi)的熱水。我對(duì)著開(kāi)水吹了又吹，才勉強(qiáng)喝下去小半杯。

　　第二天回家，桌上放著一杯涼白開(kāi)，我立刻把它喝了個(gè)精光，心想，是誰(shuí)這么善解人意？這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“還口渴嗎？要不要再來(lái)一點(diǎn)？”原來(lái)，昨天的事媽媽都看在眼里、記在心上了，今天特地幫我準(zhǔn)備了一杯清涼又甘甜的水。

　　從此以后，我?guī)缀趺刻於寄芎鹊揭槐瓬囟冗m宜的水。這杯在其他人眼里無(wú)色無(wú)味的`水，喝在我嘴里卻是甜甜的――里面充滿(mǎn)了媽媽對(duì)我的愛(ài)。

　　媽媽每天都不忘幫我準(zhǔn)備上一杯水。慢慢地，放學(xué)回家后喝一杯水已經(jīng)成了我的習(xí)慣。漸漸地，四季輪回，轉(zhuǎn)眼間就到了冬天。我發(fā)現(xiàn)，隨著天氣越來(lái)越冷，每天回家的那杯水也一點(diǎn)一點(diǎn)地增加著熱度。

　　一個(gè)冬日，我回家晚了。這么晚回家還能喝到媽媽準(zhǔn)備的熱水嗎？一開(kāi)門(mén)，我一眼就看見(jiàn)媽媽正在倒水。那杯水一定是放涼了。她見(jiàn)我回來(lái)了，趕緊倒掉一些涼水，再加入熱水，兌成溫水，然后遞給我。原來(lái)每天那水的適宜的溫度都是媽媽控制的，冷了添一點(diǎn)熱的，燙了加一點(diǎn)涼的。

　　那天，窗外呼呼地刮著大風(fēng)，而我喝著手中的那杯熱水，似有一股股暖流涌入我的心頭，溫暖著我。它雖與往常并無(wú)兩樣，但是我感受到的母親的愛(ài)意越發(fā)濃厚。

《溫暖》作文500字 篇5

　　在我家樓下，種著梧桐樹(shù)、銀杏樹(shù)、柿子樹(shù)等好多樹(shù)。隨著秋天的到來(lái)，這些樹(shù)都換下了碧綠的夏裝，穿上了金黃的毛衣，使樓下變得秋色宜人，讓人慢慢感覺(jué)到秋天的韻味……

　　在樓的北面，是五棵根深葉茂的梧桐樹(shù)，到了秋天，梧桐樹(shù)原本碧綠的葉子變成了黃中帶綠的秋葉。涼爽的風(fēng)一吹，一片片葉子就掉落下來(lái)，像一只只飛翔的小鳥(niǎo)。樹(shù)葉落到地上，又猶如小草的被子，蓋在小草身上，給大地帶來(lái)了秋日的溫暖。這時(shí)的葉子，體現(xiàn)出了深深的愛(ài)。

　　樓的'西面，是兩棵金燦燦的銀杏樹(shù)。秋風(fēng)把小扇子般有黃有綠的葉子吹落下來(lái)，綠色的草地上掩映著金黃的葉子，顯得格外好看。金燦燦的葉子，像一朵朵黃色的小花在草叢中睡覺(jué)。草叢正用無(wú)限的愛(ài)關(guān)懷著幾朵嬌艷的花。

　　樓的南面，是幾棵五彩斑斕的柿子樹(shù)。為什么這些柿子樹(shù)五彩斑斕呢？因?yàn)闃?shù)上的葉子有的黃、有的綠、有的紅、有的橙。這棵樹(shù)仿佛是一個(gè)調(diào)色板，能調(diào)出各種各樣的顏色來(lái)。她給了秋天五彩繽紛的色彩，使金秋充滿(mǎn)著溫暖，仿佛金燦燦的太陽(yáng)就在你身邊。

　　秋天，就像一位親切的服裝設(shè)計(jì)師，它給許多樹(shù)做好了漂亮又暖和的衣服。秋天，是樹(shù)的知心朋友。她看起來(lái)冷漠，但在背后，正藏著一張溫馨的笑臉。

　　要知道，秋并不冷，她會(huì)溫暖著你，這溫暖，會(huì)一直陪伴在你身邊……

《溫暖》作文500字 篇6

　　小時(shí)候，我剛學(xué)會(huì)走路時(shí)，就經(jīng)常和媽媽一起逛街。

　　媽媽總是用她的手輕輕地握住我的小手，拉著我走到路邊的商店里。望著那些琳瑯滿(mǎn)目的商品，我會(huì)停下來(lái)眼巴巴的看著，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，媽媽總是微笑著蹲下來(lái)，和我講道理，我聽(tīng)后也很少哭鬧，多數(shù)會(huì)乖乖的和媽媽一起離開(kāi)。

　　上了幼兒園以后，那只溫暖的大手還在，而且我的小手又牽到了老師的大手，她在學(xué)校里陪著我吃飯，上課，做游戲，每當(dāng)這時(shí)候，我總會(huì)開(kāi)心地笑著，和老師一起分享快樂(lè)。

　　三年后，我正式上學(xué)了，升入了小學(xué)一年級(jí)。剛來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，我經(jīng)�？�，因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)有媽媽那只溫暖的手。雖然老師有些嚴(yán)格，但是我很喜歡老師用手輕輕撫摸我頭發(fā)的感覺(jué)。隨著年級(jí)不斷升高，老師越來(lái)越嚴(yán)厲，但好多同學(xué)都成了我的好朋友，我們拉著手一起玩，和童年相比是另一種幸福。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)和媽媽一樣高了，而且我還會(huì)繼續(xù)長(zhǎng)下去。

　　可是，原來(lái)那個(gè)需要?jiǎng)e人拉著小手的我，已經(jīng)開(kāi)始帶弟弟妹妹了。我會(huì)拉著她們的小手，聽(tīng)她們給我提要求，我會(huì)盡量滿(mǎn)足她們或者講道理，她們也會(huì)乖乖的聽(tīng)話(huà)，像小時(shí)候的我。

　　這時(shí)，我想起了童年那個(gè)天真的`孩子和那只溫暖的手，童年的那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，自由自在的幸福滋味又重新爬上我的心頭。

《溫暖》作文500字 篇7

　　光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼六年過(guò)去了，在老師的關(guān)心和幫助下，我長(zhǎng)大了! 當(dāng)我看見(jiàn)老師那慈祥的面容和同學(xué)們那一張張友好的笑臉，心中總會(huì)涌起一股暖流和難以抑制的留戀之情。當(dāng)我打開(kāi)相冊(cè)，看到剛?cè)雽W(xué)時(shí)的集體照，那一件件往事，便又會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海中。

　　記得在我上三年級(jí)的時(shí)候，有一次剛下過(guò)大雨，天氣格外的冷，操場(chǎng)上的跑道上積滿(mǎn)了水。課間我和一個(gè)同學(xué)在一片積水邊上玩互相背著過(guò)水坑的游戲，當(dāng)她背我過(guò)水坑時(shí)，由于年紀(jì)小，沒(méi)有力氣，沒(méi)走兩步，身子一歪，我就從她背上掉進(jìn)了水坑里，從頭到腳都沾滿(mǎn)了泥水。正在我無(wú)助的時(shí)候，正從旁邊經(jīng)過(guò)的劉新宇老師看到了，她急忙跑過(guò)來(lái)，把我從水坑中拉起來(lái)，并把我領(lǐng)進(jìn)了辦公室。她一邊問(wèn)我冷不冷，傷著沒(méi)有，一邊幫我洗干凈手和臉，然后又幫我脫下沾滿(mǎn)泥水的濕衣服，把她干凈的衣服拿出來(lái)給我穿上，并且安慰我不要著急。安頓好我以后，老師又打電話(huà)讓家長(zhǎng)來(lái)接我。那時(shí)已經(jīng)快放學(xué)了，上了一天課的.老師本該休息了，但是為了我，老師放棄了休息時(shí)間，一直陪著我，直到家長(zhǎng)趕來(lái)把我接走，她才放心。直到現(xiàn)在，每當(dāng)我想起這件事，心里總有無(wú)限的感激。

　　六年來(lái)，我忘不了同學(xué)的幫助，忘不了老師的恩情，忘不了陪伴我走過(guò)美好時(shí)光的母校。但是，我不得不離開(kāi)......

　　再見(jiàn)了，母校！

　　再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們！

　　時(shí)光啊，請(qǐng)過(guò)得慢一點(diǎn)兒，讓我再多看一眼曾教導(dǎo)我的老師，讓我在生活了六年的母校再停留片刻！

　　再見(jiàn)了，母校！

　　我的心永遠(yuǎn)和你們?cè)谝黄穑?/p>

《溫暖》作文500字 篇8

　　那時(shí)我剛上小學(xué)，老師要我們用鉛筆寫(xiě)字，于是長(zhǎng)長(zhǎng)短短的鉛筆總會(huì)裝滿(mǎn)一文具盒，有彩色花紋的、有黃色米老鼠的。

　　我那時(shí)把它們當(dāng)作寶貝，每天放學(xué)回家，都會(huì)讓媽媽把筆尖削的很尖很尖。那時(shí)的我一直認(rèn)為媽媽削的鉛筆是世界上最好看、最好用的鉛筆，媽媽買(mǎi)的鉛筆是世界上最好的鉛筆，用媽媽買(mǎi)的鉛筆寫(xiě)出來(lái)的字是世界上最漂亮的字。于是，我的'字帖每天都是最早練完的，我的字是全班寫(xiě)的最工整、最好看的。

　　鉛筆，在記憶中仿佛就演變成了溫暖的開(kāi)端。

　　三年級(jí)時(shí)，老師開(kāi)始讓我們用鋼筆寫(xiě)字。于是，文具盒里又裝滿(mǎn)了鋼筆，有長(zhǎng)的、有短的、有細(xì)的、有粗的、有鐵外殼的、有塑料外殼的，形形色色，各式各樣，只要我跟媽媽要，媽媽準(zhǔn)給我買(mǎi)。每天晚上媽媽都幫我把鋼筆水打得滿(mǎn)滿(mǎn)的。每天上課我都把頭抬得高高的，聚精會(huì)神地聽(tīng)課，工整準(zhǔn)確的寫(xiě)字，我的字仍然是全班最好的。

　　鋼筆，在記憶中仿佛演變成了溫暖的極點(diǎn)。

　　漸漸地，鋼筆被我們也淡忘了，取而代之的是更多樣式的、更漂亮的圓珠筆。我的文具盒中又放滿(mǎn)了五彩繽紛的圓珠筆。

　　圓珠筆好處多，不用削，不用打水。但是生活中感覺(jué)缺少了些什么。我寫(xiě)作業(yè)時(shí)不再用媽媽陪伴，我的鉛筆被擱置，我的鋼筆頭已干。

　　原來(lái)缺少的是每天被媽媽呵護(hù)的溫暖。

　　圓珠筆，在記憶中仿佛演變成了溫暖的末端。

　　于是，我愛(ài)上了繪畫(huà)，我瘋狂的畫(huà)，用斷了一支又一支鉛筆。

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