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        • 舟過安仁作文500字

          時間:2024-10-08 08:31:20 500字作文 我要投稿
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            無論是在學校還是在社會中,大家都寫過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的舟過安仁作文500字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          舟過安仁作文500字三篇

          舟過安仁作文500字 篇1

            在這個宜人的午后,荷香伴著野花香氣一同撲鼻而來。詩人楊萬里閑來一瞥,有兩個孩子便映入眼簾。但讓人感到奇怪的是,他們雖坐在船中,卻沒有劃船,竹篙都收起來了,船槳也停在那里,還撐著一把傘,他們?yōu)楹我菢幼觯?/p>

            不一會兒,起風了。這時候,那兩位孩子的傘依舊撐在那兒,詩人以為孩子只是將傘用來遮頭,所以就沒把這當回事。孩子們有些乏了,于是就一時興起,定下了一生的約定:“咱倆真是太厲害了!居然能想出這種好法子來!”其中一名孩子興奮地叫了!爱吘乖蹅z可是天造地設的好兄弟嘛!”另外一名孩子一副理所當然的樣子。“要不……”其中一名孩子看向另外一名孩子!霸蹅z做永遠的'知己?”另外一名孩子也看向其中一名孩子!罢衔乙猓 蹦敲⒆娱_心得不得了!話音剛落,兩人便哈哈大笑,那情景其樂融融。

            風大了,但兩位孩子還是繼續(xù)撐傘前行。這段對話傳入了詩人的耳中,他不禁被此吸引住了目光。他抬頭一看,發(fā)現(xiàn)孩子們的臉頰上紅紅的,被風吹過十分可愛。這不禁讓詩人想起了自己的童年。他望著兩位孩子撐著的傘,感受吹過的風,他恍然大悟:原來那兩位孩子的傘并不是用來遮頭,而是借助風的力量使船前進吶!“妙啊!”詩人拍手稱贊道,“實在是妙!”一時間,詩人竟覺得孩子們在天真中還有幾分聰明靈慧。

            “啊!”詩人感嘆道,“小孩子的生活是多么美好的吶!他們的無憂無慮中竟還透露出一些天真和聰明!”詩人詩興大發(fā),于是便趁這大好時光寫下《舟過安仁》一首。

          舟過安仁作文500字 篇2

            在一個山清水秀的小村莊里,有一條彎彎曲曲的小河圍繞著,小河流水潺潺,河面在陽光的照耀下,波光粼粼,河水清澈見底,水中的石子五彩斑斕;小魚小蝦成群結(jié)隊在水底嬉戲玩耍,河的兩岸是壯麗的群山和綠茵茵的稻田。

            在美麗的`小山村里,居住著幾戶人家。其中一家有兩個小兄弟,哥哥叫做小光,弟弟叫做小明。兄弟倆形影不離,一天到晚都在一起玩耍。

            一天中午,太陽火辣辣地炙烤著大地,兄弟倆熱得大汗淋漓,哥哥說:“弟弟,今天實在太熱了,咱們?nèi)ズ永飫澊貌缓茫俊毙∶鼽c點頭:“真是個好主意,劃船玩水,有好玩,又涼快!

            下午,他們收拾好行裝,趁大人們不注意,悄悄溜出門,來到了河邊。兄弟倆爬上了一只小船,哥哥撐篙,弟弟劃櫓,小船緩慢地前行了。

            哥倆盡情地在河里玩耍,打鬧戲水的聲音,響徹山谷。轉(zhuǎn)眼天色漸晚,兄弟倆劃著劃著,弟弟劃不動了,哥哥小光說:“小明,加把勁呀,天就要黑了,回家晚了,父母親會擔心我們的!

            弟弟沒有回答,他思索片刻,忽然從船艙里取出一把雨傘,撐開后高高地舉過頭頂。哥哥有些困惑:“我說小明,天又不下雨,你撐雨傘干什么呢?”小明對他微微一笑:“待會兒你就知道了!

            過了一會,一陣陣風兒吹過,雨傘借著風的推力,帶著小船慢慢向前駛?cè)。哥哥一看恍然大悟,“原來你是想讓船借著風力前進呀!”

            正在這時,詩人楊萬里正好乘船路過,看到此景,不由地發(fā)出贊嘆:“這可真是一對聰明的小漁童!

          舟過安仁作文500字 篇3

            一個陽光明媚的午后,詩人的心情因晴朗的天氣十分愉悅,決定出去走走。

            到了湖邊,詩人站在大湖邊,感嘆:此景只應天上有,人間難得幾回聞!焙鎺灼G色的荷葉襯托著一旁幾朵荷花的美麗,讓人感覺恰到好處。

            忽然,在離楊萬里不遠的地方,一葉小小的漁船正慢慢地向湖心靠近。楊萬里正疑惑這葉小舟想要干什么呢,那葉奇怪的.小舟忽然在湖中心停了下來。竹蒿收了起來,船槳也停在那里了。楊萬里仔細一看,頓時有些慌了陣腳。原來,船上是兩個稚氣的小童子。楊萬里想:他們不會掉下去吧!其實,楊萬里多想了,那兩個小童子說:沒風了,怎么辦?”不如我們把傘撐開,看看能不能招一些風來吧!”隨后,漁船上出現(xiàn)了一把小傘,好吧!”看到這兒,聽到這兒,楊萬里哭笑不得,啞然失笑,但心里的大石頭總算落了下來。仔細一想,臉上不禁浮起了一絲微笑,覺得自己實在是多想了,因為兩個小孩有著他意料之外的聰明,也多少對自己有了一些嘲笑。是啊,那些小孩子都想得到的方法,為什么自己想不到呢?他再回頭一望,河上空蕩蕩的,作文早已沒了小船的影子,他又微笑起來,為兒童的稚氣

            詩人回到家,便把這情景記錄了下來:

            一葉漁船兩小童,

            收蒿停棹坐船中。

            怪生無雨都張傘,

            不是遮頭是使風。

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