【精選】我們班的作文500字五篇

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的我們班的作文500字5篇，希望對大家有所幫助。

我們班的作文500字 篇1

　　在安靜的教室里，同學們正在奮筆疾書的左考卷，而這其中有一個人在這些端端正正地做著試卷的人中顯得十分顯眼。

　　他的身體看起來瘦瘦的，個子卻不矮，兩只眼睛看起來也十分機靈，手上的筆雖然沒停，但他的坐姿實在非常詭異：整個人時而靠墻；時而蹺起凳子；時而坐得十分端正；時而……

　　這個顯得十分機靈，坐姿也有些奇怪的`男孩，就是我們班名副其實的“奧數天才”——姚一茗。

　　記得有一次，我正在做奧數題，其中有一道我始終無法做出的難題，只好去請教這位“奧數大仙”。

　　原以為他會如同往常一樣拒絕，沒想到，他一拿到這題就做開了。我一看，心里想到：嘿！看來他今天心情還不錯呀！這回一定能做出來，而且鐵定是正確的。

　　只是令我十分意外的是：他竟然作了十分鐘還沒做出來！唉！我簡直失望透頂了，看來就算是“奧數大仙”也會有失手的時候啊！

　　由于這道題連“大仙”都做不出來，我只得先跳過這道題，去攻克下一個難關。不過出乎我意料，當我解決第二題時，姚“大仙”卻叫了起來：“做出來了！做出來了！”我驚喜萬分，把手中的筆一扔，立馬就跑到了他的座位旁邊，只見他手舞足蹈地給我講解題目我也認真地聽著，心里暗暗想道：“看來‘大仙’就是‘大仙’�。∪绱穗y題都能做出來，佩服，佩服！”

　　不過，他有時心情不好或是因為想出去玩兒不做數學題，不理來請教的同學的情況還是不少的（我就碰到過好多次），所以，是否能夠請教成功，可就要看你運氣如何了喲！

　　總而言之，我們班的奧數天才姚一茗就是這樣一個人，這樣一個隨性、自由、擁有數學天賦的人。

我們班的作文500字 篇2

　　在我的印象中班級就像一個小小動物園一樣。比如老師就像辛勤耕作的“耕牛"，默默的地耕耘不求回報。今天就來看看我班的小小動物園吧!

　　-猴子——張浩然

　　我們班的搗蛋大王當然屬給張浩然啦!當然，他如猴子一樣靈活，而且像猴子一樣調皮和愛耍小聰明。不管是在什么情況下比，如開班會、。上體育課、音樂課、甚至美術課，。都要惹出一點事情來。這就是我們班的“猴子”張浩然。，也是我們班的.調皮大王。記得在一次音樂課上張浩浩然和程浩峰打了起來，。擾亂了課堂紀律，音樂老師一氣之下給張浩然了一個“竹筍炒肉”，因此，當浩然在這一節(jié)課上乖的跟小兔子一樣。

　　樹懶——馬睿

　　我們的書懶當然就是馬睿了!馬睿寫作業(yè)的速度特別慢，就像一只樹懶一樣寫個作業(yè)都需要兩節(jié)課。而我們只需要一節(jié)課就可以做完啦！記得好多次老師讓我們謄寫作文、和諧課堂作業(yè)。每次他都最后一個交，挨吃了不少罵。

　　蚊子——曹李涵

　　曹李涵，就像一只蚊子一天到晚嘴都不能停止。不管是在上課還是下課，我們都可以聽到他的聲音。她的聲音就如空氣一樣無處不在。我常常想他那么能說怎么不去當主持人呢？這個問題我一直困擾著我。

　　這就是我們班的“小小動物園"。你們班也有小小動物園嗎？那也給我分享分享吧.！

我們班的作文500字 篇3

　　我們班的同學多才多藝，有喜歡畫畫兒的、踢球的、唱歌的……不過，我印象最深刻的就是“書呆子”萬灃毅。今天，就讓我來給你們介紹“書呆子”萬灃毅吧。

　　他有一雙明亮的眼睛，長長的睫毛，彎彎的眉毛，嘴巴大大的，一頭烏黑的短發(fā)，萌萌的，真惹人喜愛。

　　他的手里隨時都有一本書，不管是下課還是中午休息的時候，我總是看見小萬拿著一本厚厚的書。就連他的好朋友小俊叫他出去玩，他還是拿著書，津津有味地看著，全神貫注，神態(tài)專一，就像沒聽見似的。真是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”呀！被好朋友絞盡腦汁地數落一番后，他卻依然堅定地喊道:“走開！走開！我要看書！”

　　中午吃完飯回到教室，我發(fā)現他從肚子里取出了幾本厚厚的書。我猜想:他肯定是吃飯的時候也把書帶去看了。

　　放學回家的路上，同學們都在東張西望、又唱又跳、有說有笑，然而小萬還是盯著手里的書看。鄧老師見了，提高嗓門兒大聲喊道:“萬灃毅，走路不要看書，這樣很危險！”有好幾次，都是同學在后面推著他走，幫他掌握方向。

　　小萬休息的時間在看書，吃飯的`時候在看書，走路的時候在看書，睡覺的時間也在看書。我心里真是連連夸贊:小萬呀，你可真是個愛讀書的好孩子。

　　因為小萬看的書籍很多，懂得的知識也很多，寫作也很好，而且他還會寫詩呢！他的詩還經常在《少年先鋒報》和《作文大本營》發(fā)表呢。所以他被鄧老師成為“小詩人”。而我，卻喜歡親切地叫他“書呆子”。

我們班的作文500字 篇4

　　在我們班級里面，有一個同學就像管家一樣，時時刻刻在管理著我們。無論是我們的學習還是生活方面，總是要受到他的管理，他也隨時會向老師匯報我們的這些情況。每天在早上的時候，我們班的同學都會愉快的探討最近幾天發(fā)生的事情，比如說電視劇新更新的劇情內容，又或者是他周末的時候計劃去哪里玩。每次時候，早上總是吵吵鬧鬧的，即使是在樓上或者是樓下的話，你也可以聽到我們班級里面吵鬧的聲音。

　　可是一旦我們班級的大管家來到了教室里面，他就會在講臺上面展示她的大嗓門。他的聲音非常大，而且很能夠給人一種震耳欲聾的感覺，所以在這種聲音的震懾之下，我們班級的嘈雜的聲音頓時消失不見了。當然了，有的時候還是會有一些悄悄話的聲音，但是也沒有很亂的聲音了。到這里之后，大管家就會讓我們在自習課上面寫作業(yè)，或者是寫試卷這些一貫常用的招數。可是我們這些學生在面對照一些招數的時候，沒有辦法拒絕，只好默默地完成自己的作業(yè)或者是試卷了。

　　有的`時候班級里面比較玩鬧比較皮的學生就會在這種時候故意講一些話，發(fā)出一些聲音來打亂課堂的秩序。這個時候我們班的大管家面對這種情況，一開始是口頭警告，但是口頭警告不管用的話，他就會使用他的必殺技去辦公室里面將老師找來。這種情況已經發(fā)生過了好幾次，所以一般來說，在口頭警告之后，我們班的聲音就會消失的一干二凈。在這種時候，即使地面上掉落一根震，也能夠聽到那種清脆的響聲。雖然說大管家非常的嚴厲，也經常都要管利我們，但是當老師批評我們的時候，他也總是將過錯攬在自己的身上。

我們班的作文500字 篇5

　　一個暑假過去了，我們的教室里竟出現了空調，把我們給高興壞了。

　　兩臺立式空調安安穩(wěn)穩(wěn)地立在教室兩角。每當天熱時，總會有一群急不可耐的男生圍上去，像是干旱已久的植物遇上了甘露，拼命吮吸著救命之水。直到老師來了，大多數一哄而散，少數一兩個還堅定在空調前，像是生了根。

　　我們白天吹空調，晚上吹空調，電費很快就所剩無幾了。喬老師為了喚醒我們節(jié)約用電的意識，在班會上強調，電費不夠。決定每人交10元電費，呵呵，想吹空調就交電費。

　　于是，每人老老實實地交了10元。那兩臺立式空調的電費是另外一個電表上單獨記的，喬老師去交了電費后，電費好像是充到了一張卡里，他將卡插在電表上的一個插口。沒過一會兒，電表上的'數字飛快閃動，我們重新成為了“有錢人”。

　　電費到位了，有人的小心思不由得電表般飛快地動起來。今晚好像是政治老師看晚修，不如……頓時一呼百應。他們齊心合力地把空調轉向講臺，風扇也定向講臺。雙管齊下，我聽見他們在“嚎叫”：“想姐一定會很涼快的！”順便說一句，政治老師想姐是一位嬌小可人的女教師。

　　政治老師坐在講臺上沒一會兒，感到一股冷風嗖嗖地吹向她，哪里受得了呢？扭頭一看，空調風扇統(tǒng)統(tǒng)對準了她，她嘴巴不說，心里一定在嘀咕：“這幫壞孩子！”她走到空調前，將空調的風葉打上去，又走到風扇前，將其關掉。男生們見狀，不由得發(fā)出了噓聲。

　　盡管電費還算充足，但兩個大家伙用起電來那可是飛快。有人就起了歪主意，將空調插座拔下來，插在另一個排插上，來“偷”學校的電。嘗試了好幾次，次次接觸不靈，只好將插頭插回原來的固定插座。

　　自從有了空調，引出多少故事！

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