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【精選】身邊的作文500字錦集10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的身邊的作文500字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
身邊的作文500字 篇1
在這個(gè)世界上，有許多著名的鋼琴家，但他們都離我的世界太遠(yuǎn)啦！我的身邊就有一位了不起的“小鋼琴家”，她就是李雨霏。
李雨霏留著一排齊齊的劉海，梳著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮。長(zhǎng)相雖然談不上漂亮，可她的氣質(zhì)卻是非常獨(dú)特的，宛如一朵白蓮花，淡雅而不張揚(yáng)。俗話說(shuō)，“一白遮百丑。”這樣獨(dú)一無(wú)二的氣質(zhì)仿佛天生就是彈鋼琴的料。
因?yàn)槔钣牿綍r(shí)比較低調(diào)，所以同學(xué)們都不知道她彈鋼琴有多美妙，但在一次音樂(lè)課上，我們才知道，那琴聲有多么令人陶醉。
上音樂(lè)課的時(shí)候，老師讓我們玩了一個(gè)游戲，邊聽(tīng)音樂(lè)邊傳沙漏，音樂(lè)停止的'時(shí)候，沙漏傳到誰(shuí)手上誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目。第一次就傳到了李雨霏的手上，只見(jiàn)她伸出纖細(xì)的雙手，彈了一首《采茶撲蝶》，那一瞬間，我仿佛看到了一望無(wú)際的碧綠茶園，幾位年輕的姑娘正在一邊唱著山歌，一邊用勤勞的雙手采著茶葉。路旁的灌木叢中幾個(gè)淘氣的孩子正在撲這幾只飛舞的黃蝴蝶。再看看李雨霏也沉浸在了音樂(lè)中，那琴聲如山間澗水一般，歡快的向前流淌，那么清晰，那么空靈，那么柔和，好像那琴聲在向我述說(shuō)著生活中的美……
教室里突然變得安靜極了，同時(shí)也充滿了美妙好聽(tīng)的音樂(lè)聲，原來(lái)不止是我一人被這動(dòng)聽(tīng)的曲子感染，全班的眼前也都出現(xiàn)了美，沉浸在這旋律之中。曲子的音符悄然而止，教室中也響起了熱烈的掌聲。
這就是我身邊的鋼琴小達(dá)人，愿她用琴聲去讓更多的人去體會(huì)生活的美好。
身邊的作文500字 篇2
在我身邊有疼我的父母和關(guān)愛(ài)的長(zhǎng)輩，有關(guān)心的同學(xué)和敬愛(ài)的老師。同學(xué)中，她是特別的'。她就是……
“哎呦”我大叫一聲，“誰(shuí)那么討厭！”我一邊把椅子上的飯盒拿開(kāi)，一邊生氣地大嚷著，掃描著罪犯，目光轉(zhuǎn)向了她，只見(jiàn)她拿著一本書，看上去讀得很認(rèn)真，但她的眼睛出賣了她，兩眼瞅著我，嘴角露出一絲微笑。我一定要報(bào)仇雪恨。我見(jiàn)她離開(kāi)了座位，提起她的飯盒，放在座位上，再用書包遮住，真是天衣無(wú)縫的陷阱啊！“近了，近了”。她提起書包，看都沒(méi)看，一屁股坐下去，“砰，”哈，中招了“，她差點(diǎn)把后面給撞飛了，”她“嗖”地一下站起來(lái)，用力地拍了一下桌子，“是誰(shuí)！”她的眼睛如榴蓮大，兩條眉毛皺成了倒“八”字，她向周圍掃視了一周，我再也忍不住笑了。這時(shí)只見(jiàn)她右手一抬，用食指指著我的鼻子，說(shuō):“姓賈的，你活得不耐煩了呀！哎呦，我的屁股�！蔽矣执笮α似饋�(lái)。
她作為班長(zhǎng)，大隊(duì)長(zhǎng)，常常給人以嚴(yán)肅認(rèn)真的感覺(jué)。
有一天，她認(rèn)真的做著作業(yè)，剛剛還一帆風(fēng)順，后來(lái)就遇到幾只“攔路虎”，只見(jiàn)她咬了咬嘴唇，轉(zhuǎn)著筆，嘴里念念有詞，但是她千方百計(jì)地怎么想也想不出，只有求助我了。她拍了拍我的肩膀，一臉嚴(yán)肅，兩眼直瞪瞪地望著我：“賈浩然，你知不知道這道題怎么做？”我想：“真笑人，堂堂大班長(zhǎng)居然問(wèn)我這個(gè)”無(wú)名小卒“，開(kāi)玩笑吧！”我想了想，說(shuō)：“是你媽喊你回家吃飯了，哈哈�！薄百Z浩然，跟你說(shuō)正經(jīng)的呢！”她好像要哭了一樣，嘴巴一撇，皺著眉頭，蹬著腳，我可從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)她哭過(guò)，看來(lái)她著急了。于是我一本正經(jīng)地給她講題�？磥�(lái)她“認(rèn)真”起來(lái)，真嚇人。
你想知道她是誰(shuí)嗎？她就是吳虹妍，哈哈，吳虹妍不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，還愛(ài)高些惡作劇，這就是我身邊的人。
身邊的作文500字 篇3
美，往往有不同的表達(dá)方式。美，在人們最深處的位置，只在于你是否有仔細(xì)體會(huì)。其實(shí)，美就在我們身邊。
在公園里，看見(jiàn)五彩繽紛的花朵簇?fù)碓谝黄饡r(shí)，你會(huì)不由自主的贊嘆道：“這些花真美！”在大路上，遇見(jiàn)一個(gè)天真可愛(ài)的小女孩是時(shí)，你會(huì)情不自禁的欣賞他：“她真美！”可是，這些僅僅是人或事的外在美，真正的內(nèi)在美通常在細(xì)小的一件事情中無(wú)聲的表現(xiàn)出來(lái)。
記得在一個(gè)秋風(fēng)瑟瑟，飄著毛毛細(xì)雨的夜晚，我從同學(xué)家寫完作業(yè)，騎著自行車剛到大門口，忽然，一塊石頭將我重重的摔在地上，我慢慢的從地上爬起來(lái)，全身已經(jīng)濕透了，然后我將重重的自行車從地上輕輕的扶起來(lái)。
當(dāng)我想再次騎著自行車走的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)自行車的鏈子已經(jīng)掉了。我蹲在地上想從新把鏈子裝回去，可是不知道什么原因，我弄了好久好久，怎么也弄不好，我感覺(jué)自己好可憐！
我無(wú)助的`推著自行車往回走，走著走著，我忽然看見(jiàn)一束光朝我照了過(guò)來(lái)，當(dāng)我走近時(shí)，原來(lái)是一個(gè)門衛(wèi)的老爺爺在外面巡查。他好心的問(wèn)我：“小朋友，這么晚了，你怎么還冒著雨往回走呢？”我急切的回答：“我去同學(xué)家寫作業(yè)，半路上自行車鏈子掉了�！�
老爺爺二話沒(méi)說(shuō)飛快的走過(guò)來(lái)，把手電筒讓我拿著，把傘讓我打著，自己蹲在雨里開(kāi)始給我裝鏈子。不一會(huì)兒，老爺爺就裝好了鏈子，我高興的騎著自行車打著老爺爺傘就走了！剛騎上車，我又趕快下來(lái)，轉(zhuǎn)身想把傘還給老爺爺并給他說(shuō)聲謝謝時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老爺爺已經(jīng)往回走了，我大聲叫他，老爺爺沒(méi)有回頭，但我隱約聽(tīng)到老爺爺說(shuō)了一句話：“快點(diǎn)回家吧！”這時(shí)，我感動(dòng)的眼眶已經(jīng)濕潤(rùn)了......
這就是美，美就在我們身邊。
身邊的作文500字 篇4
不同于大多數(shù)人的特征，就是“怪人”，這種定義，從遠(yuǎn)古時(shí)代就存在著，但是，所謂的“怪”，對(duì)某些人來(lái)說(shuō)，會(huì)是“正�！钡陌�。
一間大型的初中，男女皆有，會(huì)有多少怪人，秘密的潛藏在這里。
有一次，我和最好的朋友－鮪魚，一起去找她的表姐。到鮪魚表姐的教室前，忽然，有人不分青紅皂白的沖出教室，差一點(diǎn)撞上我，她匆匆忙忙的說(shuō)一聲：“對(duì)不起”，就急急忙忙的跑走了，仔細(xì)一看，才注意到那個(gè)女生，走路一拐一拐的'，說(shuō)實(shí)話，有點(diǎn)像猩猩。
鮪魚看到我對(duì)著剛剛那個(gè)女生跑走的方向發(fā)呆，跟我說(shuō)：“她成績(jī)很好喔！”
“是嗎？看不出來(lái)耶�！蔽液芤苫蟆�
“是看不太出來(lái)，標(biāo)準(zhǔn)的怪人，她走路方式有點(diǎn)奇怪對(duì)吧？”鮪魚回答。
“她原本走路就這么奇怪嗎？”一拐一拐的，好像是受傷，應(yīng)該不是原本就這么奇怪。
正當(dāng)我這么想時(shí)，鮪魚一秒打破我的想法。“對(duì)呀，我對(duì)她也很好奇，更何況她成績(jī)又那么好，真羨慕啊！”鮪魚邊跟她表姐道別邊說(shuō)。
“真是個(gè)像謎一樣的人物�！�
在這之后，我不時(shí)會(huì)遇到那個(gè)女孩，總是默默的跟在她身后，靜靜的觀察她的走路方式，我發(fā)現(xiàn)，她有一種節(jié)奏，而且重心也會(huì)集中在右腳上，看起來(lái)才會(huì)一拐一拐的；另外，還發(fā)現(xiàn)她總是離人群很遠(yuǎn)，有點(diǎn)自閉的感覺(jué)，雖然我不認(rèn)識(shí)女孩，只是單純的對(duì)她很好奇，也不敢輕易去搭訕，但是看她孤獨(dú)的樣子，不免有想幫助她的沖動(dòng)。
只不過(guò)突然闖進(jìn)別人的世界，似乎不太恰當(dāng)，那我就繼續(xù)默默的觀察吧。
身邊的作文500字 篇5
他，不高的身材，少的可憐的發(fā)絲成了同學(xué)們談?wù)摰臒狳c(diǎn)，“驀然回首”時(shí)只見(jiàn)那不大的眼睛眨著犀利的光，當(dāng)他勾起一抹狡黠的笑時(shí)，足以讓人背后直涼。
他，像一個(gè)老頑童，不不不，不是“像”，他就是一個(gè)老頑童，每次大課間跑操，他可是全場(chǎng)之焦點(diǎn)，這可不是什么同學(xué)們所笑侃的“光的反射”，他在操場(chǎng)的中央小跑，臉上蕩漾著笑，一邊笑，一邊看著我們跑，在其他老師的襯托下，他更是搶眼，也甚是滑稽，盡管在他的課上，也不失歡笑，反而同學(xué)們更加活躍，他也是，一堂課下來(lái)，他的眼睛不知道瞇成了多少次縫，嘴不知咧了多少次。
他，有時(shí)也會(huì)變成“老虎”，當(dāng)他得知我們吃飯站隊(duì)受到批評(píng)時(shí)，他一怒之下竟然讓我們?cè)诿骼实年?yáng)光下跑了一節(jié)課！沒(méi)有暫停，沒(méi)有休息，活生生跑了一節(jié)課，23圈，一萬(wàn)多米！很多同學(xué)累到了飆淚，但是咬牙堅(jiān)持了下來(lái)了。即使是冬天，但我們的流汗足以澆花了，但我們知道“老虎”面孔的背后，是一張期待的臉，他希望看到我們自己的極限，希望我們能挑戰(zhàn)自己，希望那個(gè)我們能激起潛能。他，是一個(gè)最有責(zé)任心的'人。
他，雖然不高，但是他卻是一個(gè)巨人，他，雖然顯老，但是他有頑童的性格，他，雖然緲小，但是他卻發(fā)揮著自身最大的力量。
他，是我的老師，是我的引路人，更是我的榜樣！
身邊的作文500字 篇6
愛(ài)，是人們最美好的情感；愛(ài)，使人間充滿溫暖，愛(ài)就在我們身邊。
記得有一天，我穿著一雙拖鞋走在大街上，突然，我的腳不小心扭了一下，拖鞋壞了。我用腳使勁吸著爛拖鞋，來(lái)到一個(gè)修鞋的攤位前。我的拖鞋脫腳而出，飛到了修鞋人的身旁。“快給我修修！”我拋出這句話。修鞋的是一位滿頭銀發(fā)的老爺爺。他看了我一眼，點(diǎn)了點(diǎn)頭。他拾起我的拖鞋，看了看，然后拿起工具箱，從里面抽出一根和拖鞋顏色相近的線，裝在面前的縫紉機(jī)上。接著，老爺爺把我的爛拖鞋放在砧板上，開(kāi)始縫起來(lái)。他的動(dòng)作是那么嫻熟，讓我佩服不已。我突然發(fā)現(xiàn)他手上的幾根爆出的青筋在不停地抖動(dòng)，好像快崩斷了似的。縫完了，他將鞋遞給了我。我一摸口袋，天哪！身上居然連一元錢也沒(méi)帶！我不知所措地望著他。他仿佛看穿了我的心思，對(duì)我擺擺手說(shuō)：“孩子，天黑了，快走吧，這次修鞋不要錢�！� “不，我回家拿去！”說(shuō)完，我轉(zhuǎn)身想往家跑�？墒撬话炎ё∥遥f(shuō)：”孩子，天涼了，別再來(lái)回跑了，不然父母會(huì)擔(dān)心的！”說(shuō)完，他把修鞋的工具放到了箱子里，把箱子搬到了三輪車上，騎上車子便走了。我望著他遠(yuǎn)去的的背影，一股暖流涌入心田。我的心里不由得發(fā)出贊嘆：“多好的老爺爺�。 蓖瑫r(shí)，我很慚愧，為自己開(kāi)始時(shí)對(duì)老爺爺?shù)?傲慢態(tài)度感到羞愧萬(wàn)分。
我敬佩修鞋爺爺那高超的修鞋技術(shù)，更敬佩他助人為樂(lè)的精神。他的行為讓我明白了：只要世界上的每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界就會(huì)變得更美好。
身邊的作文500字 篇7
本人姓喻，名欣怡，屬鼠，鼠是一種偷偷摸摸的動(dòng)物，常言說(shuō)，膽小如鼠，而我卻是一個(gè)光明正大不怕事的人。
在班上，沒(méi)有誰(shuí)敢惹我，就連我的學(xué)霸同桌也不例外。中午，該睡午覺(jué)了，我正托著疲憊的頭枕在課桌上準(zhǔn)備午休，不料，曾帥把腳放在了我的“地盤上”，我努力裝著微笑說(shuō)：“同桌，腳超線了，請(qǐng)拿回去�！薄拔揖筒唬 彼麛[擺手�！澳闶遣皇欠且@樣，那就別怪我不給你留面子！”就這樣，一場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”拉開(kāi)幃幕。
“你把腳拿回去，我再說(shuō)一遍�！蔽野欀碱^說(shuō)。
“我偏不！”他不以為然地說(shuō)。
“好呀，那你的腳就給我當(dāng)墊腳是吧！”我笑著說(shuō)。
我踩上他的腳，一遍一遍不停地站起來(lái)又坐下去，他突然火冒三丈地說(shuō)：“你玩夠了嗎？喻欣怡！”
“好，我準(zhǔn)確地告訴你，我沒(méi)玩夠！”我得意的說(shuō)。
“你！”
“你什么你，不會(huì)說(shuō)話了，成啞巴了！”
“桌子是你家的嗎？學(xué)校是你家的`嗎？老師給你權(quán)利讓你霸占別人的位置了嗎？”我連珠帶炮似地追問(wèn)。
“這些我都沒(méi)有。”他悻悻地說(shuō)。
“那你這個(gè)沒(méi)有，那個(gè)也沒(méi)有，你告訴我，你憑什么把腳伸到我的地盤里，請(qǐng)你給我一個(gè)理由。”我生氣地說(shuō)，他頓時(shí)啞口無(wú)言。只是無(wú)可奈何地咕噥了一句“真像只母老虎”。
鼠也要當(dāng)虎。你如果想認(rèn)識(shí)我這只隨時(shí)都可能爆發(fā)的“母老虎”。歡迎來(lái)沙河小學(xué)四（六）班找我。
身邊的作文500字 篇8
早晨起床，朦朧之中又聽(tīng)到了那熟悉的嘮叨，而此時(shí)的我并不厭煩，反而覺(jué)得這樣的感覺(jué)，挺好……
故事發(fā)生在不久之前，我的母親，被我稱為"嘮叨女俠"，她總是不停的.嘮嘮叨叨，不論是什么事情，她總愛(ài)嘮叨，剛才還在嘮叨天氣，轉(zhuǎn)眼間，便又囑咐起了午飯。對(duì)此我感到十分厭煩，恨不得將耳朵堵住方罷休，而當(dāng)時(shí)的我，從未注意到她每天都是第一個(gè)起床為我們做早飯，為了知曉天氣，她從緊張的時(shí)間中抽出時(shí)間了解天氣，為了給我們搭配衣服，她記住了所有衣服的薄厚程度。
一天早晨，我并沒(méi)有聽(tīng)到熟悉的聲音，原來(lái)母親生了病，去了醫(yī)院。我心里一陣欣喜，總算不會(huì)聽(tīng)到那煩人的嘮叨了，早飯過(guò)后，我便去了學(xué)校。下午之后，我走出校門，抬頭一看，卻發(fā)現(xiàn)天空陰的可怕，氣溫也驟然下降，不一會(huì)兒，雨傾盆而下，而此時(shí)的我，因?yàn)槿笔Я藝Z叨，無(wú)可奈何的被淋成了落湯雞�；氐郊液�，母親也已回家，沒(méi)有問(wèn)候，只有陣陣如雷似的咳嗽。我來(lái)到母親房間，母親見(jiàn)我回來(lái)，趕忙從床上掙扎起來(lái)，“餓不餓？我去給你做飯�！蓖潜伙L(fēng)吹起的絲絲銀發(fā)，那雙被歲月所侵蝕的雙手，眼角的層層皺紋，我再也無(wú)法控制早已在眼眶打轉(zhuǎn)的淚水，如雨而注了�！皨�，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該厭煩您的關(guān)心，我愛(ài)你！”
當(dāng)每天早晨之時(shí)，我如約而至又會(huì)聽(tīng)到那個(gè)聲音，但我覺(jué)得，這樣，挺好。
身邊的作文500字 篇9
我的身邊有許多戲精，可這個(gè)戲精不一般，她可以使老師“迷”上她。
瞧，今天，她又開(kāi)始她的表演了。
以前上課時(shí)，她從來(lái)不會(huì)搗亂，更不會(huì)舉手發(fā)言。
可是，今天一到老師提問(wèn)這個(gè)時(shí)間她竟然舉手發(fā)言，而且是老師不叫她就不罷休的那一種。
“誰(shuí)回答這個(gè)問(wèn)題的話，在麥勵(lì)上加十分，誰(shuí)來(lái)回答？”瞧，那個(gè)人就開(kāi)始演了，她坐姿端正，舉著那雙肉嘟嘟的小手，演起了戲。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，她再也忍不住了，便大叫：“老師，我，我會(huì)，老師叫我！”
老師先不叫她，等別人回答完了，老師才讓她回答，可是她每一次都是以失敗告終。不過(guò)她并沒(méi)有妥協(xié)，而是越戰(zhàn)越勇，可老師干脆不理她了。
“今天是周五，要進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，誰(shuí)留下來(lái)，給誰(shuí)獎(jiǎng)勵(lì)�！崩蠋煵](méi)有說(shuō)獎(jiǎng)勵(lì)是什么，估計(jì)是給我們留一些神秘感。
老師讓我留下來(lái)當(dāng)班長(zhǎng)，所有人對(duì)我言聽(tīng)計(jì)從，在這群人里，她是最聽(tīng)話的那個(gè)，仿佛不聽(tīng)話，我就會(huì)變成一個(gè)惡魔吃掉她似的'。這當(dāng)然是她演出來(lái)的，平常她在班可是“壞蛋”一枚��！
當(dāng)然，她也有她的優(yōu)點(diǎn)，比如：成績(jī)好，閱讀理解比我強(qiáng)等等。
我估計(jì)第二天她又會(huì)裝肚子痛，不去上大課間操，那我就要調(diào)動(dòng)全班同學(xué)來(lái)整治一下她，哈哈！我打著自己的如意算盤。
等啊等，第二天終于到了。
該上大課間了，所有的同學(xué)都去上大課間了，我們班只剩下她一個(gè)人了，她很是奇怪，因?yàn)樗谏蠋鶗r(shí)，被檢查老師誤以為是在亂跑，捉了個(gè)正著。
怎么樣，她夠會(huì)“演”的吧！
身邊的作文500字 篇10
我們?nèi)A夏逸陽(yáng)學(xué)校有一位辛老師，她身材很瘦，有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙水汪汪的眼睛。一個(gè)不大不小的鼻子下有一張紅潤(rùn)發(fā)亮的小嘴唇。她說(shuō)話和藹可親，看著她，就讓人感覺(jué)親熱無(wú)比、溫暖無(wú)比。
辛老師很愛(ài)漂亮，每次來(lái)班里都打扮得像一片美麗的朝霞，光彩照人。她給我們留下了美麗、可愛(ài)的印象。
辛老師不僅很美麗，而且對(duì)我的幫助也很大。記得那天，辛老師給我們上閱讀課，可我這時(shí)的心情非常郁悶，不想聽(tīng)課，我就決定想些開(kāi)心的'事。于是我就想起了媽媽做的魚香肉絲、和妹妹在一起快樂(lè)地玩耍、在小區(qū)的花園里捉蝴蝶……正當(dāng)我沉浸在美好的回憶里時(shí)，突然，老師叫我讀下一個(gè)自然段，我回過(guò)神來(lái)，可我剛才一直在想別的事情，怎么可能知道讀到哪里了呢？我想：怎么辦！怎么辦！阿彌陀佛，如來(lái)佛祖，觀音菩薩……你們快來(lái)救救我吧！可我現(xiàn)在是叫天天不靈，叫地地不應(yīng)了，只能聽(tīng)天由命了。正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻的時(shí)候，一個(gè)溫柔的聲音在我耳邊響起：“要認(rèn)真聽(tīng)講，不要再有下次了，坐下吧！”我聽(tīng)了很出乎意料，想：辛老師對(duì)我真好！接下來(lái)我認(rèn)真聽(tīng)講，一連回答了好幾個(gè)問(wèn)題。辛老師連連夸我回答得好！從那以后，我也改掉了那個(gè)上課開(kāi)小差的壞毛病。
辛老師用愛(ài)心澆灌著我這棵小幼芽，經(jīng)常給我翻土、施肥，讓我茁壯成長(zhǎng)。我愛(ài)我身邊的辛老師。
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