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實(shí)用的續(xù)寫作文500字三篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的續(xù)寫作文500字3篇，歡迎閱讀與收藏。
續(xù)寫作文500字 篇1
我很小的時(shí)候就聽過(guò)《狐假虎威》這個(gè)故事，相信大家也聽說(shuō)過(guò)吧。雖然我不喜歡狐貍，可是不得不承認(rèn)，故事中的狐貍竟然通過(guò)自己的智慧擺脫了老虎的魔爪。那么這一次狐貍和老虎之間又會(huì)發(fā)生什么事呢?
有一天，狐貍洋洋得意地在森林里散步，它現(xiàn)在已經(jīng)不怕老虎了，還在暗暗地想：這個(gè)笨老虎，雖然比我強(qiáng)壯，但是智商欠費(fèi)，永遠(yuǎn)也比不過(guò)我!正當(dāng)狐貍想入非非之時(shí)，老虎氣憤地沖了過(guò)來(lái)。
只見老虎一把抓起狐貍的尾巴，生氣地吼道：“你這個(gè)臭狐貍，可算給我逮到了。你這個(gè)可惡的壞蛋!竟然敢把我們倆的故事告訴人類!他們居然把故事寫進(jìn)了小學(xué)教材，現(xiàn)在我被孩子們嘲笑為笨蛋啦!今兒我一定要把你吃掉!”狐貍不慌不忙地反駁道：“我是上天請(qǐng)來(lái)的'使者，你要是把我吃了，一定會(huì)倒霉的!”“我再也不相信你的花言巧語(yǔ)了!”老虎暴跳如雷，大發(fā)雷霆。可狐貍很冷靜，它才不怕老虎把自己吃掉呢，因?yàn)樗鼨C(jī)智聰明的眼珠一轉(zhuǎn)，已經(jīng)有了一個(gè)新主意!狐貍指著前方的一座山說(shuō)：“善良的老虎大人，您強(qiáng)壯又聰明，不如我們來(lái)一場(chǎng)跑步比賽怎么樣?你贏了就可以吃我，如果你輸了就一定要把我放了。喏，就跑到前面的山上!”老虎圓溜溜的腦袋中閃過(guò)一個(gè)念頭：這狐貍怎么可能跑得過(guò)我呢?大不了我和它比一場(chǎng)吧!“好!”老虎沒(méi)好氣地答應(yīng)，“我要讓你輸?shù)男姆诜！?/p>
“三、二、一，開始!”狐貍興奮的語(yǔ)氣差點(diǎn)暴露了它的詭計(jì)。其實(shí)，狐貍想讓老虎跑到山上以后再偷偷地溜走。
時(shí)間一點(diǎn)一滴過(guò)去了，老虎氣喘吁吁地奔到山頂，回頭一看，狐貍早已跑得無(wú)影無(wú)蹤了。它這才明白自己又被狐貍欺騙了，差點(diǎn)氣歪了嘴巴。
小朋友們，這個(gè)故事告訴我們：無(wú)論做什么事都要?jiǎng)幽X筋，不然就永遠(yuǎn)不會(huì)想到好主意以擺脫困境。
續(xù)寫作文500字 篇2
皇帝在剛剛游行完之后，撐著大大的肚子走回了皇宮�；氐交蕦m后，很多人都開始議論紛紛，都說(shuō)這個(gè)皇帝是個(gè)傻子，居然不穿衣服還到處游行給別人看他的裸體。這些話當(dāng)然也傳到了皇帝的耳中，就在這個(gè)時(shí)候，一陣寒風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，皇帝突然之間就感覺(jué)冷颼颼的�？傆X(jué)得自己身上確實(shí)沒(méi)有穿衣服，而且加上之前很多人都議論。但是皇帝為了自己的威嚴(yán)就算是錯(cuò)了也不愿意承認(rèn)，于是大聲的對(duì)下面的人說(shuō)，你們不找出證據(jù)來(lái)就來(lái)批判我，那就一律處死。
正當(dāng)大家都沉默的`時(shí)候，從人群中走出了一位小男孩，他大膽地走到皇帝面前，說(shuō)：“皇上，我能讓您相信我的說(shuō)話正確�！贝蠹沂煮@奇，視線一起集中到這位小男孩的身上。皇帝也感到奇怪，心想“就憑這個(gè)小毛孩能證明，真是天大的笑話。”于是，他笑著說(shuō)：“小朋友，你如果沒(méi)能使我相信，小命就難保了�！�
小男孩挺著胸膛說(shuō)：“皇上，請(qǐng)您準(zhǔn)備一些泥土給我。再把您身上的這件衣服脫下來(lái)交給我，接著把兩位裁縫請(qǐng)到大殿上來(lái)。待會(huì)兒你就明白了�！被实郯凑招∧泻⒌脑捜プ觯巳�(lái)泥土，把衣服脫下給了小男孩，小男孩把泥土撒在衣服上，并印了一個(gè)腳印在上面。對(duì)皇帝說(shuō)：“皇上，如果的確有衣服，那叫裁縫拿起衣服的話，腳印也一定隨著衣服起來(lái)吧�！�
皇帝一聽果然很有道理，于是就叫裁縫過(guò)來(lái)幫他把衣服穿起來(lái)，這個(gè)時(shí)候裁縫已經(jīng)瑟瑟發(fā)抖了，哪里還敢動(dòng)手。最后的結(jié)果就是裁縫被皇帝處死了，而小男孩由于聰明皇帝獎(jiǎng)勵(lì)了一千黃金。從此以后皇帝在也不相信這些所謂的道士和傳教士，一心只為了國(guó)家發(fā)展做正確決策，國(guó)家從此風(fēng)調(diào)雨順。
續(xù)寫作文500字 篇3
“聾子？”妹妹驚叫起來(lái)，“聾子！多么荒唐！她是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授，曾是樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手！你竟說(shuō)她是聾子！”
我驚呆了，定定地站著，一層水霧蒙上雙眼，什么也看不清了。可眼前又浮現(xiàn)出老人與我相處的幕一幕:那把木椅上，老人平靜地望著我，像深深的潭水……無(wú)論春秋，無(wú)論冬夏，老教授從未違約過(guò)，無(wú)論天氣多么惡劣，無(wú)論我拉的'水平高低……老教授謊稱“耳聾”給我信心，讓我漸漸樹立起拉小提琴的自信和勇氣……想著想著，我再也抑制不住自己的情感了，放聲痛哭起來(lái)……
躺在床上，心里思潮起伏。望著窗外的皎月，我的眼眶又濕了，淚眼朦朧中又幻出教授的面影，耳畔又響起那一聲聲親切的鼓勵(lì)……
天剛蒙蒙亮，我便拿著小提琴出發(fā)了。老教授還沒(méi)有來(lái)，我坐到那把陳舊的木椅上焦急而又耐心地等了起來(lái)。
當(dāng)一個(gè)熟悉的身影蹣跚地出現(xiàn)時(shí)，我連忙跑過(guò)去。
老教授微笑著說(shuō)：“讓你久等了，今天又演奏什么曲子？我會(huì)用心去感受的！”
我不禁熱淚盈眶：“教授，您別瞞我了，我已經(jīng)都知道了，謝謝您在我跌入低谷時(shí)的‘謊言’，是您讓我重新站起來(lái)！”
教授什么也沒(méi)說(shuō)，可我分明看見她眼中閃著淚光！
我把教授扶到木椅上坐下。自己又站在那棵樹下，莊嚴(yán)地架起小提琴。優(yōu)美的音韻從指縫流出……
老人贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，而我完全陶醉在了樂(lè)曲中……
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