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【精華】忘不了的作文500字五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的忘不了的作文500字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
忘不了的作文500字 篇1
不知道為什么，他總是在我的腦海里奔跑……他……不累么？
但是我累了，也想放棄了，不抱有任何希望，放棄了……我會(huì)笑著說(shuō)再見(jiàn)的，最后一年，我會(huì)試圖忘記的……
他總是那么閃耀，那么引人注意，而我，則只有躲在黑暗的角落里獨(dú)自羨慕著在光環(huán)的包圍著的你……
不知道是刻意還是習(xí)慣，如果有人問(wèn)你的一些愛(ài)好，打扮，我從沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)過(guò)，可以說(shuō)是我了解你嗎？呵呵……你不要否決好嗎？
在你打完球累得滿身大汗時(shí)，你可能從沒(méi)發(fā)現(xiàn)過(guò)吧，我會(huì)攥著毛巾和水，可你……從來(lái)就不需要，不是么……還有更多比我優(yōu)秀得多的.人拿著一樣的東西呢，而你，是選擇我的還是……她們？
你的生日派隊(duì)上，看著桌子上堆的滿滿的禮物，我，只是想你能看一眼就好，或許，你會(huì)看到每一次都有一個(gè)深藍(lán)色的盒子和一張字條……一眼就好了，可是，你卻連看都不曾看過(guò)一眼。
你生病時(shí)，我有想過(guò)照看你，可是那不可能啊……你身邊的人，甚至是隨意一擠，我就可以離你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的……為什么，僅僅只是我的渺小嗎？難道我連看一眼的資格都沒(méi)有嗎？
童年時(shí)的嬉戲，你可還有些許回憶，我都記得呢……你還記著那個(gè)約定嗎？你說(shuō)畢業(yè)是要帶我看海……呵呵，我想，還是我自己去把，你，太遙遠(yuǎn)了。
我嘗試過(guò)放棄你啊，放不掉，你要我怎么辦？
我不自私，給我時(shí)間，我會(huì)利用上所有的痛苦把你遺忘在時(shí)間的流里。
我們或許從一開(kāi)始就不時(shí)一個(gè)世界的人吧。只剩下一些可憐的約定和字條了，我會(huì)把它們封鎖在心底里，永遠(yuǎn)不在打開(kāi)……
再見(jiàn)了，對(duì)不起，我不能笑著說(shuō)再見(jiàn)，我，食言了，可是，我真的做不到，苦笑可以嗎？那么，再見(jiàn)。
忘不了的作文500字 篇2
記得小時(shí)候我隔三岔五的就會(huì)生個(gè)小病，爸爸媽媽沒(méi)少操心。
其中一次發(fā)燒讓我一直忘不了。那是我五歲時(shí)候的一個(gè)晚上，我有點(diǎn)發(fā)燒媽媽給我吃完藥就上床睡覺(jué)了。到了晚上，我的體溫越來(lái)越來(lái)高便開(kāi)始哼哼唧唧的，媽媽聽(tīng)見(jiàn)我呻吟的聲音，一個(gè)咕嚕爬了起來(lái)，用手一摸發(fā)現(xiàn)我燒的厲害，趕緊給我量體溫。一看已經(jīng)燒到四十度零五了，爸爸媽媽就忙了起來(lái)。一個(gè)去給我拿水盆、毛巾和酒精，一個(gè)給我吃藥。爸爸給我把毛巾浸濕后捂到我的頭上，毛巾不涼了，他就不厭其煩的一次又一次的`給我浸濕后捂到頭上。媽媽則一會(huì)兒趴在床頭給我擦拭手心，一會(huì)兒又爬到床尾給我擦拭腳心。忙了好一陣爸爸再給我量體溫，一看燒還沒(méi)有退便決定帶我去醫(yī)院�？墒�，走到電梯門(mén)口才發(fā)現(xiàn)電梯停了。我們只好走樓梯。爸爸怕我背著不舒服便抱著我下樓，過(guò)了幾分鐘我們終于從11樓上下來(lái)了，雖然僅僅是幾分鐘爸爸已經(jīng)累的氣喘吁吁。爸爸沒(méi)有絲毫的停頓，他一刻不停的繼續(xù)奔向醫(yī)院，因?yàn)槭翘旌诙胰メt(yī)院的路凹凸不平，所以爸爸媽媽深一腳淺一腳的走著，路上我多么希望去醫(yī)院的路近些，多么希望我自己輕些，這樣爸爸就不會(huì)那么累了！
終于到醫(yī)院了，醫(yī)生見(jiàn)我病的這么厲害便我們領(lǐng)進(jìn)了急診室，爸爸抱著我聽(tīng)醫(yī)生怎樣退燒，媽媽則跑上跑下的給我拿藥。我的燒終于漸漸退了，已經(jīng)是凌晨3點(diǎn)多了。爸爸媽媽帶著我回家了，到家后，因?yàn)槲业臒呀?jīng)退了爸爸媽媽也安心的睡覺(jué)了。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽正睡的香，便沒(méi)有吵醒他們讓爸爸媽媽好好的睡一覺(jué)吧。
這件事我沒(méi)有忘記，因?yàn)榘职纸箲]的神情代表著深深的愛(ài)，媽媽匆忙的身影代表著無(wú)限的關(guān)心，親愛(ài)的老爸老媽，我愛(ài)你們。
忘不了的作文500字 篇3
一行行清晰明了的板書(shū)，一段段精彩獨(dú)到的點(diǎn)評(píng)，一句句溫柔暖心的話語(yǔ)，這都是敬愛(ài)的黃老師教我的日子里，那些讓我難忘的畫(huà)面。
黃老師留著一頭棕黃色的長(zhǎng)發(fā)，臉上常常洋溢著燦爛的笑容。初次見(jiàn)面，黃老師身著一襲白色的長(zhǎng)裙，臉上掛著笑容，站在教室外迎接我們。我想：這位老師這么愛(ài)笑，想必是位不錯(cuò)的老師。
時(shí)間稍縱即逝，不知不覺(jué)中，我已和黃老師相處一年多了。可去年暑假時(shí)，黃老師不小心出了車禍，腳板骨裂開(kāi)了，住進(jìn)了醫(yī)院。因此，我們的課由另一位老師代課，但這位老師的'課遠(yuǎn)不如黃老師的課精彩。在我的天天念叨中，黃老師終于出院了。黃老師本該在家休息，可她卻放棄了休息的日子，偏偏跑來(lái)繼續(xù)為我們上課，這是一位多么盡職盡責(zé)，多么關(guān)心我們的作文老師��！
上課時(shí)，老師拄著一根拐杖站在講臺(tái)上，繪聲繪色地為我們講課，我看著老師包扎得鼓鼓的腳，不禁感到心痛。當(dāng)我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)，老師就拄著拐杖，在桌與桌之間，一步一步地巡查。當(dāng)我們寫(xiě)作遇到困難時(shí)，她俯下身子，細(xì)心地為我們講解。我們班同學(xué)不忍心老師總是這樣一瘸一拐地來(lái)回走動(dòng)，勸她坐著，她的口頭禪就又來(lái)了：“我得看看有哪些同學(xué)偷懶了沒(méi)？”黃老師真是辛勤的園丁，努力地培育著我們。老師也常常用自己的經(jīng)歷告訴我們：“生活中總會(huì)遇到各種挫折。只有不畏艱難，迎難而上，困難才會(huì)被我們踩在腳底�！�
黃老師現(xiàn)在已經(jīng)康復(fù)了，但老師帶傷仍為我們講課的樣子很美，讓我難以忘懷。忘不了，親愛(ài)的老師！忘不了，老師那包扎得鼓鼓的腳。
忘不了的作文500字 篇4
我們現(xiàn)在已經(jīng)升入七年級(jí)了，但六年級(jí)小學(xué)生活中最難忘的是小伙伴們的字體。小伙伴們的字體各有特色。其中三位同學(xué)的給我留下的印象最為深刻。
“甲骨文”
我們同學(xué)一問(wèn)創(chuàng)造甲骨文的是誰(shuí)？我們總會(huì)開(kāi)玩笑的說(shuō)：“當(dāng)然是我們班的任洋卡了�！闭f(shuō)實(shí)話，如果你看了他寫(xiě)的字，你會(huì)感到疑惑：這到底是火星文呢？還是甲骨文。他寫(xiě)的字簡(jiǎn)直不是字，完全是畫(huà)畫(huà)。有一次交作業(yè)，語(yǔ)文老師看了他的作業(yè)，大聲高喊：“同學(xué)們快來(lái)看，我們班挖到珍寶了。”我們上前一看原來(lái)是任卡洋的`作業(yè)。我們對(duì)老師說(shuō)這是他的作業(yè)，可老師卻說(shuō)這是甲骨文。我們坐在一旁大笑。任卡洋卻低下了頭。
“箱子字體”
這箱子字體的發(fā)明者是我們班的班長(zhǎng)郭瑞祥。他寫(xiě)的字，又大又方又好看。我們平時(shí)都叫他郭大書(shū)法家。但是他寫(xiě)字有個(gè)缺點(diǎn)就是太慢了。那一次，“參加考試，我和他在同一個(gè)考場(chǎng)�？纪暝�，我問(wèn)他：“作文寫(xiě)得咋樣�！彼f(shuō)：“別提了，再有三分鐘，我就寫(xiě)完了�！毕Ｍ麑�(xiě)字能，又好看，又快。
“龍飛鳳舞”
我們班字寫(xiě)的最龍飛鳳舞的非王嘉璐莫屬，別看她寫(xiě)字寫(xiě)的龍飛鳳舞，但寫(xiě)得非常好看。字寫(xiě)得龍飛鳳舞還有一個(gè)好處：在家忘了簽字，在學(xué)校可以自己簽。那一次，英語(yǔ)班長(zhǎng)忘了說(shuō)要簽字，一來(lái)到學(xué)校都是找王嘉璐讓她仿簽的。但是最后還是逃不過(guò)老師的法眼。最后老師狠狠地罰了我們。
啊，難忘的字體，難忘的箱子字體，難忘的龍飛鳳舞字體。它已印在我的腦海深處，讓我們永遠(yuǎn)記住我們快樂(lè)的六年級(jí)生活！
忘不了的作文500字 篇5
在老家，我一直和二爺爺在一起，他到哪兒，我就到那，就像個(gè)跟屁蟲(chóng)，老黏著二爺爺。
隨后不久，我被媽媽接回城里，兩年后，傳來(lái)噩耗，二爺爺被診斷為胃癌晚期，已離我們而去，這個(gè)消息如晴天霹靂，讓我瞠目結(jié)舌，神情恍惚。“二爺爺身體不是一直很好的嗎?可怎會(huì)成這樣?”我在一旁喃喃自語(yǔ)。
記得小時(shí)候，我見(jiàn)鄰居家的小朋友有一個(gè)既漂亮，又小巧玲瓏的小凳子，這讓我非常喜歡，我真想和他一樣有這樣的小凳，我把這個(gè)想法告訴二爺爺后，二爺爺遲疑不決，我用起了絕招：撒嬌。在我的軟磨硬泡下，二爺爺終于答應(yīng)，說(shuō)給我做個(gè)更漂亮的小凳子。
準(zhǔn)備好材料后，我們爺倆便忙起來(lái)，二爺爺興致勃勃地做著，而我則站在一旁全神貫注的看小凳是怎樣做出來(lái)的。有時(shí)還趁二爺爺不注意，偷偷的學(xué)著他，這敲一下，那敲一下……可不小心，我自己把手給鑿流血了，我心疼哭，我害怕也哭，但二爺爺并沒(méi)指責(zé)我，只是心平氣活的幫我把手指包好，告誡我，下次幫忙要小心一點(diǎn)好!
經(jīng)過(guò)我們爺倆幾天的奮戰(zhàn)，我的小凳終于做好了，還用一些柳條嵌在小凳上，二爺爺還在小凳上設(shè)計(jì)了我最喜歡的.蝴蝶圖案，底漆是天藍(lán)色的，漂亮極了，伙伴都羨慕我，我高興極了。
不過(guò)，現(xiàn)在每當(dāng)我看見(jiàn)家里伴我鄉(xiāng)下快樂(lè)生活的小凳時(shí)，我便熱淚盈眶，因?yàn)樗涗浿液投敔數(shù)拿篮糜洃洠屛彝涣怂?/p>
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