原來(lái)是這樣作文500字[匯總5篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的原來(lái)是這樣作文500字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

原來(lái)是這樣作文500字 篇1

　　還記得小學(xué)時(shí)，只因應(yīng)付一場(chǎng)比賽，我學(xué)起了吉他。五年間，吉他一直陪伴著我。在琴聲中，我慢慢長(zhǎng)大，也懂得了許多。

　　當(dāng)時(shí)我才三年級(jí)，學(xué)校里要選出每班一位的大隊(duì)委員。這樣的榮譽(yù)我可不會(huì)放過(guò)，便絞盡腦汁想奪得它。當(dāng)時(shí)的賽制規(guī)定每位選手都必須進(jìn)行一場(chǎng)才藝表演，這可讓我吃了不少苦頭。在考慮了很久以后，五音不全的.我無(wú)可奈何地選擇了學(xué)習(xí)吉他。

　　沒(méi)有老師，沒(méi)有教程。盯著吉他自學(xué)方法，我開(kāi)始瘋狂地練習(xí)起來(lái)。手持撥片，上下?lián)軇?dòng)，是使我的手腕酸疼無(wú)力；另一端的手指則得按住琴弦，繃緊的弦絲磨得我手指生疼，后來(lái)竟磨出了老繭。每天清晨與深夜，我努力地練習(xí)著。時(shí)間一天天地過(guò)去，但在機(jī)械化的練習(xí)下，我的琴技依舊沒(méi)什么提高，我開(kāi)始有些急躁。一天，爸爸聽(tīng)到我的琴聲后，對(duì)我說(shuō)：“你彈吉他是為了什么？用心去演奏，才能彈得動(dòng)聽(tīng)�！币徽Z(yǔ)末，“用心”二字久久回蕩在我的腦海里。

　　再一次拿起吉他。音不準(zhǔn)，就反復(fù)練習(xí)手勢(shì)；節(jié)奏不對(duì)時(shí)，就跟著音樂(lè)唱譜子；而更多的時(shí)間上，我在琢磨歌曲的情感。漸漸地，一首首樂(lè)曲在我眼中仿佛有了生命一般。

　　比賽來(lái)臨，我深深地吸了一口氣，開(kāi)始演奏。我漸漸享受這音樂(lè)的波動(dòng)，似乎自己化身為音符，向觀眾們?cè)V說(shuō)著一個(gè)個(gè)故事。一曲終末，我站起身，只見(jiàn)臺(tái)下老師們臉上浮現(xiàn)出享受的笑容，我也不由自主地笑了。原來(lái)是這樣��！

　　音樂(lè)當(dāng)中沒(méi)有天才和平庸的差別，只有用心和不用心的差別。

　　用心演繹生活，才能奏出動(dòng)聽(tīng)的人生樂(lè)章。

原來(lái)是這樣作文500字 篇2

　　曾經(jīng)，不懂父親俊朗的面孔因何憔悴；曾經(jīng)，不懂父親濃黑的秀發(fā)因何斑白；曾經(jīng)，不懂父親筆挺的脊梁因何彎曲，直到那一次。

　　一個(gè)深秋的季節(jié)，那一次，天色已近傍晚，風(fēng)凜冽地吹打著我的衣角，我坐在車(chē)上，靜靜地看著窗外斷條的景色，樹(shù)葉離開(kāi)樹(shù)枝，枯黃的悄然落地，似乎竭盡了自己的一生，就這樣，我思索著，不知不覺(jué)得車(chē)已行到家門(mén)口的那條巷。該下車(chē)了，天漸黑了，我走著，離家還有一段路，可我卻看到巷口站著一個(gè)人，那身影，似乎多么熟悉呀！他似乎也看到了我，也向我走來(lái)。這時(shí)，我看到他的腳步是那樣緊隨，下意識(shí)地看看路兩邊有沒(méi)車(chē)輛行駛過(guò)來(lái)，他的大衣徹底地向狂風(fēng)屈服了，風(fēng)肆虐地卷打著他的衣角，他毫不理會(huì)，以至于他的毛衣似乎在這莫名的'黑暗中跳動(dòng)。

　　他快速走到我跟前，一手將我的行李托著，另一只手熟練地牽起我的手，帶著我過(guò)馬路，心想：“我都這么大了，還需牽著過(guò)馬路么？”（他的大手完完全全地握住了我的手，仿佛在擔(dān)心什么，害怕什么，）我點(diǎn)了點(diǎn)，不語(yǔ)，我抬頭看著他，我發(fā)現(xiàn)他不知何時(shí)又憔悴了許多，我感覺(jué)他的手又粗糙了很多。突然，我看見(jiàn)有幾根銀絲在他的黑發(fā)里搖動(dòng)著，跳躍著，是白發(fā)么？是地，沒(méi)有月亮清輝的點(diǎn)染，更無(wú)華麗詞藻的修飾，就是那一根根一片片白發(fā)。

　　我思索，我回憶，我懂了，是長(zhǎng)大了么，還是這一瞬間的懂事，原來(lái)父親俊朗的面孔因我而憔悴，父親濃黑的秀發(fā)因我而斑白，父親筆直的脊梁因我而彎曲，雖然平時(shí)父親只言片語(yǔ)，但我終究還是懂了，我強(qiáng)忍淚滴，怕別人看見(jiàn)，更怕他莫名的擔(dān)心。

　　原來(lái)這便是父親的愛(ài)，只言片語(yǔ)，卻迸發(fā)出暖暖的愛(ài)。

原來(lái)是這樣作文500字 篇3

　　玲玲的父母前段時(shí)間去了北京，給玲玲帶回了一頂漂亮的帽子，玲玲高興極了。

　　早上玲玲戴上了那頂新帽子在鏡子前照了又照，在媽媽再三的催促聲中才依依不舍的離開(kāi)了鏡子。

　　她來(lái)到學(xué)校后，見(jiàn)同學(xué)們有的在看書(shū)，有的在做作業(yè)，有的在談話。沒(méi)有人在意她今天戴了一頂新帽子。玲玲來(lái)到座位上，不高興的嘟著小嘴，把漂亮的帽子放在桌子上，然后拿出小說(shuō)裝腔作勢(shì)地讀著。

　　“玲玲，這是你的'帽子��！好漂亮啊！在哪兒買(mǎi)的呀？”玲玲快飄起來(lái)了，驕傲地說(shuō)：“這是我爸爸去北京時(shí)給我買(mǎi)回來(lái)的。”玲玲頓了頓，接著說(shuō)：“雯雯，你知道嗎？這材料，這工藝，這顏色可是一流的喲！”說(shuō)完向雯雯神秘的一笑，又扭過(guò)頭去看小說(shuō)。

　　雯雯扭頭去對(duì)強(qiáng)強(qiáng)說(shuō)：“強(qiáng)強(qiáng)，瞧見(jiàn)玲玲桌子上的帽子了嗎？是她爸爸從北京買(mǎi)回來(lái)給她的，好漂亮喲！”玲玲心中樂(lè)滋滋的。

　　一傳十，十傳百，到了下午，全校同學(xué)幾乎都知道了玲玲的父親去了北京，并且給她帶回了一頂漂亮的帽子，同學(xué)們都很羨慕她。雯雯回家也纏著父母要和玲玲一樣的帽子。第二天雯雯也戴著和玲玲一樣的帽子來(lái)到了學(xué)校。正當(dāng)同學(xué)們?yōu)樗�有和玲玲一樣的帽子而吃驚時(shí)，霏霏笑著說(shuō)：“這帽子是我們鎮(zhèn)伍廟帽子廠制造的。你們瞧，帽子里用拼音寫(xiě)著wu miao mao chang�！蓖瑢W(xué)們都笑了。

　　“噢，原來(lái)是這樣！沒(méi)想到家鄉(xiāng)的帽子竟賣(mài)到北了京。”玲玲也笑了。

原來(lái)是這樣作文500字 篇4

　　生活中總會(huì)有很多矛盾，像洗衣服這樣雞毛蒜皮的小事，也有人會(huì)因此大打出手。其實(shí)，如果你在事情發(fā)生后好好想一想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這一切都是誤會(huì)。

　　“��？這是怎么回事？”剛準(zhǔn)備出門(mén)上課的我被嚇了一跳，門(mén)口竟然被圈了警戒線。不過(guò)萬(wàn)幸，可不是什么兇殺案，只是裝修的人圍的，是怕上面掉下來(lái)的東西傷著人們，真是虛驚一場(chǎng)！

　　但當(dāng)我們走向車(chē)子時(shí)卻再次被鎮(zhèn)住了。車(chē)子上被放了四塊木坂，罩住了車(chē)子，仿佛為車(chē)子穿上了木制盔甲�？蛇@怎么回事，我還要去上課呢！心中的怒火油然而生，我趕緊跑向車(chē)子，將那木板往地上推。

　　就在這時(shí)，“元兇”從大樓里走了出來(lái)，我當(dāng)機(jī)立斷，認(rèn)定就是他們放的`，便想跑去和他們“理論理論”。但爸爸一把攔住了我，并催促我趕快上車(chē)。要不是我時(shí)間緊，你們可別想走！

　　路上，我不禁又開(kāi)始抱怨起來(lái)：“他們把東西都放我們車(chē)子身上，為了貪便宜也不能這樣��！”“不是的，你不是也看到了嘛！他們這樣做既能幫我們車(chē)擋一擋，還能找個(gè)地方放，這不是一舉兩得嗎？”聽(tīng)了爸爸的說(shuō)法，我這才豁然開(kāi)朗。

　　等到我回來(lái)時(shí)，原先我們停車(chē)的地方已經(jīng)掉了好幾塊小石頭。雖然它們很小，但從高空掉下來(lái)，也有著不小的威力，多虧有那幾塊木板，幫我們的車(chē)子擋了一些，否則可要出大問(wèn)題了呢！

　　幸虧我當(dāng)時(shí)被爸爸?jǐn)r住了，否則我這就是“狗咬呂洞賓，不識(shí)好人心”了嘛。這就是生活，當(dāng)你仔細(xì)想想時(shí)，你總會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一場(chǎng)誤會(huì)。

原來(lái)是這樣作文500字 篇5

　　老師的這番話是剛剛還嘈雜的教室邊的鴉雀無(wú)聲。可還沒(méi)一會(huì)兒，同學(xué)們就議論開(kāi)了：到底誰(shuí)那么大膽，敢在老師桌子里放紙條，他們不要命了。

　　看老師發(fā)那么大的火，我驚呆了：老師今天吃火藥了，平時(shí)平易近人的鞠老師今天簡(jiǎn)直變了模樣，這么兇。不就是一張紙條嗎，有什么大不了的，而且老師的普通話說(shuō)得本來(lái)就不標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)告訴老師讓他多練習(xí)練習(xí)，也是關(guān)心老師的表現(xiàn)。不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)了，哪個(gè)同學(xué)敢在這種情況下主動(dòng)站起來(lái)承認(rèn)是自己寫(xiě)的。

　　終于，有個(gè)同學(xué)站起來(lái)了。定神一看，竟然是叢聰。我真為他的勇敢感到由衷的敬佩，老師厲聲追問(wèn)：“是你寫(xiě)的`嗎？”

　　“不是�！蹦俏煌瑢W(xué)輕聲說(shuō)。

　　“不是你上來(lái)干什么。”

　　“我認(rèn)為大家等會(huì)兒反正都要站,我不如先站起來(lái)。”那位同學(xué)又說(shuō)。

　　“還有誰(shuí)和他有同感，都站起來(lái)。”老師說(shuō)。

　　我心里矛盾極了，站還是不站，想了半天，還是不敢站。但是還有一位同學(xué)也站上去了。這是老師的眉頭漸漸的舒展了，露出了淡淡的笑容。俗話說(shuō)：六月的天，小孩的臉說(shuō)變就變�？衫蠋熞呀�(jīng)老大不小了，還變得這么快。

　　真不知道老師葫蘆里賣(mài)得什么藥。

　　老師笑著說(shuō)：“其實(shí)沒(méi)有人給我寫(xiě)紙條，他們倆只是我的眼線，我只是突發(fā)奇想，來(lái)了靈感，給你們布置的作文�！�

　　“哦，原來(lái)是這樣�！蓖瑢W(xué)們長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，笑了。

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