[優(yōu)秀]給我一個作文500字

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的給我一個作文500字4篇，希望對大家有所幫助。

給我一個作文500字 篇1

　　在生活中，給我一個笑臉，一個微笑，可以從容的面對困難；給我一個笑臉、一個笑臉，可以讓你對生活有一個新的認(rèn)識；給我一個笑臉、一個微笑，可以讓別人感受到世界的溫暖……

　　從容面對困難

　　從容面對困難。歌德在一次外出中，讓一個人碰了一下，而這個人恰好是諷刺他的一個評論家。這位評論家說：“我從來不給這種人讓道！”而歌德卻笑著說：“而我正好相反�！备璧碌娜套�，只讓一個從容的'微笑，從容的話語代替了，而這種代替，完美到了極致。不僅避免了一場沒有必要的風(fēng)波，還讓我心情保持良好、平靜。

　　對生活有新認(rèn)識

　　對生活有新認(rèn)識。說到這兒，你可能會想：“生活從頭到尾都是一樣的，每天做著同樣的機械運動，怎么會有新的認(rèn)識呢？”對，一開始，我也是這樣想的。但生活了十幾年后，便是我的觀點改變了。從出生到現(xiàn)在，已經(jīng)生存了十幾年，人生閱歷還很短淺，但已經(jīng)閱讀了不少人生的哲理。每當(dāng)我遇到了挫折，我都垂頭喪氣的，困難的力量把我壓到了無底深淵。可媽媽卻對我說：“孩子，都這么大了，該懂事了，遇到挫折不能總像個小孩子一樣了，要微笑著去面對人生中的每個坎坷�！�…”

　　于是，我學(xué)會了微笑，用微笑來趕走那些“氣餒”的力量。從此，我對生活有了新的認(rèn)識，我的天空下，生活都是美好的！

　　笑對生活，寧愿做笑面虎，也不做縮頭烏龜！要給我一個笑臉，來充實我的生活！

　　——后記

給我一個作文500字 篇2

　　陣陣狂風(fēng)卷起沙塵在天空中肆意打著滾兒，揚起的塑料袋被狂風(fēng)任意地擺弄著。心總是想著：請給我一個綠色的家園吧！好嗎？

　　看見漫天飛舞的沙塵，污染著綠色的家園，一堆沙塵也污染著清澈而又甜的泉水，再加上人們亂砍濫伐樹木、亂扔“白色垃圾”……使綠色難以抵擋黃色的沙漠，沙漠的污染“計劃”已經(jīng)行動了，人類如果再不及時采取為地球種樹綠化環(huán)境，到地球變成一片荒涼，一片沙漠再種樹就來不及了，所有的`生命都會變成沙漠，那就無法挽回了，有的人死亡，有的人會到其他星球居住，但是，難道你會眼睜睜的看著自己綠色的家園消失掉嗎？人類，睜開你的雙眼吧！為大自然植樹造林吧！讓你的家園更美好吧！

　　不久，縣政府開展“城鄉(xiāng)清潔工程”種樹綠化環(huán)境，把沙漠的污染“計劃”毀掉，現(xiàn)在綠色的面積比沙漠的面積多三四倍呢！空氣清新了，森林也郁郁蔥蔥，綠草茵茵，美極了！希望以后更加美好！

　　人類只有一個地球，地球的生態(tài)環(huán)境是人類生存的最基本條件，保護地球生態(tài)環(huán)境是人類社會持續(xù)發(fā)展的基本保障，保護地球生物，尤其是綠色植物，保護地球上的生命，保護屬于人類的只有一個地球是地球人最神圣地使命。

　　還我一個蔚藍(lán)的天空，留我一個綠色的大地，讓我們一起行動起來保護環(huán)境吧！

給我一個作文500字 篇3

　　窗外藍(lán)天依舊藍(lán)，腦中回憶依然清晰。

　　那個人是我的藍(lán)天。放學(xué)后是我最喜歡的時光，蹦蹦跳跳的在她身邊，興奮地說著今天所發(fā)生的事情，而她總會提醒我慢點，然后牽起我的手。這時，我會望向天空，看那些云的形狀，和她探討哪朵云的形狀更奇怪些。課余時間總是少而又少，但她總會拉我出來透透氣，不語，各自想著自己的事情。一切的一切還在繼續(xù)，只不過距離變了罷了。我只想說，遠(yuǎn)方的你是否安好？望著天空那些云朵，靜靜地想，你身邊現(xiàn)在還有沒有人在拉著你，讓你陪她看天邊的云彩。

　　那個物是我的藍(lán)天。無意間又看到了那本有些破舊的本子，那本記載著我初二生活的隨筆本，封面是一片天空，不禁讓我露出了那燦爛的笑容，翻開，手撫摸著字跡，想起了那段歲月。4月27日，穿著白襯衫和牛仔褲游玩，藍(lán)天白云，一切都是那么美好。6月5日，數(shù)學(xué)成績出來了，卻不是那么的理想，那鮮紅的分?jǐn)?shù)，刺傷了我的眼睛。放學(xué)后，獨自走著，望向藍(lán)天，心想明天又是新的一天。9月28日，未曾見，愁似殘花落盡，人已散，夢醒獨彷徨，盈盈水間兩茫茫，不思量，卻似秋雨落海棠……那些像朵朵白云似的回憶，不曾忘記。

　　那個笑容是我的'藍(lán)天。夜深人靜，已很晚。我扔下手中的筆，像泄氣的皮球一樣癱在椅子上，望著堆成小山的作業(yè)，心中充滿了放棄，干脆不寫了，明天也不交了。突然，我想起了一張帶著微笑的臉龐，也許老師和我一樣，正抱著電腦努力工作呢！那個微笑中充滿了希望和鼓勵。我又重拾信心，拿起筆繼續(xù)寫作業(yè)。

　　純白的云與透藍(lán)的天鑲嵌的如此和諧。迎著微風(fēng)，展開燦爛的笑容。

　　給我一個藍(lán)天，就夠了。

給我一個作文500字 篇4

　　給我一個小小的肩膀，架起一座最最堅固的、友誼的橋梁。

　　在這小學(xué)6年里，和我關(guān)系最好的要算林海曉了。每當(dāng)我傷心時，她總會不遠(yuǎn)萬里地趕來，為我分擔(dān)肩上的痛；每當(dāng)我開心時，她一定會和我一起高興地又蹦又跳；每當(dāng)我失敗時，她總會千里迢迢地跑來，為我承受失敗的痛苦；每當(dāng)我成功時，她一定會和我一起享受成功的喜悅……

　　在明媚的陽光的照耀下，一間寬敞的教室，顯得格外安靜。教室里，有兩個女生，在陽光的照耀下，她們顯得格外迷人。這兩個女生正在說著什么。一個女生帶著哭腔，倚在另一個個子稍矮的女生肩膀上，并且向她訴說著：“我的東西不見了，我該這么辦？”那個個子稍矮的`女生無奈地回答：“再找找吧！”在那個女生親切的安慰下，那帶著哭腔的女生靜下心來，再細(xì)細(xì)地找了一邊自己的東西：“呀，找到了！謝謝你，林海曉！多虧有你在我身邊，不然，我又該挨批評了�！眰�子稍矮的女生輕輕地回答道：“我們之間說什么謝謝呀？”

　　其實，那個帶著哭腔的女生便是我，而那個個子稍矮的女生就是她——林海曉。

　　林海曉，她是我過河時的一座橋，是我口渴時的一杯水，是我困難時的一句關(guān)心，是我落寞時的一聲問候……

　　林海曉，她給了我依靠的肩膀，也架起了兩個人心靈的、友誼的橋梁。

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