[精]我是誰作文500字

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的我是誰作文500字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我是誰作文500字 篇1

　　小時候，我躺在床上，幼稚地想：世界上究竟有多少人,是否每個人都有自己的思想或靈魂，甚至只有我一個人，我是唯一被上帝選中的人……

　　稍稍大一點，我愈來愈相信我不是一個平凡的人，甚至還認為自己如自稱火神下凡的紀曉嵐一樣有著特異功能。不過并非“夜晚見物如晝”，而是仿佛在我眼前的每一個鏡頭都似曾相識，宛如我可以透過其中來了解我的前生。但是，那個長久以來在我腦海中的問題更加困惑著我，我是誰。在迷惑之海，我開始了駛向真理的大陸的旅行，我充滿了信心。

　　在小學(xué)時期，因為數(shù)學(xué)成績優(yōu)異，我更加堅信自己并非凡人，和普通人有著天壤之別。也有點受武俠小說的.影響，我更加疑神疑鬼了，甚至懷疑起我的出身；也包括那個不變的問題，我是誰。我也有一點懷疑我起初的自信，望著不知邊際的海平面，我束手無策。

　　在小升初的那個暑假中，我在全國比賽中經(jīng)歷了一次慘痛的失敗�；剡^頭來，想想自己已經(jīng)生活的這12年中的那個問題，我是誰？張瑋明嗎？不，你可以叫張瑋明，他也可以叫張瑋明，大家都可以，而張瑋明只是一個代號；把這個代號拿掉后，剩下就是本我，那我又是誰？我這一葉孤舟，迷失了方向，還被重重濃霧包圍。

　　到了初中，我漸漸有了一點想法，對這個問題有了一些自己的看法。我依舊朦朧在茫茫大海中，不過多了一個羅盤，那陣邪霧也不能阻擋我尋找我的大陸。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)不會再想是世界選擇了我，還是我選擇了世界。我踏著浪花，奔向了真理的大陸。

我是誰作文500字 篇2

　　我是誰？我常常這樣問我自己。因為我常常沉浸在書里，仿佛自己變成了主人公。領(lǐng)略別樣的生活方式，汲取良好的思想品質(zhì)。面對逐漸完善的我，更加明白“我是誰�！�

　　在看《羊脂球》時，我就是主人公羊脂球，即使有人討厭我，我依然用那顆善良的心幫助著別人。我隨著文字經(jīng)歷完羊脂球的痛苦之后，明白了無論遇到什么樣的事，依然要保持那顆善良的心。

　　我是誰？我是一位非常善良的女孩。

　　在《的葬禮》中，我就是那個女主人公，新月。在得了可能治一輩子的病后，沒有放棄人生，堅持的走完了她那年輕的.路。最后還是安靜的走向天堂。由此，我明白，無論理想是遠是近，是幻是實，都要堅持地追尋。在這段路中，會有荊棘，會有崎嶇，只要不氣餒就定能找到自己的彼岸。

　　我是誰？我是一個積極面對挫折，朝理想不懈奮進的女孩。

　　讀《愛麗絲漫游奇境記》中，我就是她，小愛麗絲。在遇到困難和危險時，有一個清醒的頭腦。我明白，不管什么時候，只要有一個冷靜、清醒的大腦就好。

　　我是誰？我是一個聰明的女孩，喜歡挑戰(zhàn)困難的女孩。

　　我是誰？我是一個徜祥在書海的小舟，在書的指導(dǎo)下尋找航向。我是一只游歷在墨香中的小飛蛾，在文字的指引下歡快飛舞。我從書中汲取養(yǎng)分，塑造一個嶄新的我。

我是誰作文500字 篇3

　　我是誰，從我會思考問題后，就經(jīng)常會有這樣的疑問。那么我究竟是誰呢？我認為我自己是一個糊涂的人，因為我連我自己是誰都不知道。所以，關(guān)于“我是誰”就來聽聽我的朋友們的看法吧。

　　我喜歡玩電腦。電腦說：你是個貪玩的小孩子。每天晚上，無論什么事情都不能打擾你，每天到我這兒來玩一會。小眼睛睜得大大的，比做作業(yè)可認真多了，而且一玩上就離不開我了，非得讓你媽媽吹你好幾次，你才肯離去。你啊，真是一個名副其實的“小網(wǎng)蟲”！我強烈建議你電腦可以玩，但是必須要少玩。

　　我喜歡勞動。掃帚說：你是個很愛勞動的小孩子。只要在學(xué)校，就會每天都拿著我掃來掃去，不過你的“成績”確實太慘不忍睹了啊，讓他掃過的地方東一塊西一塊的還有垃圾呢。在家里打掃衛(wèi)生也好不到那里去。對于你啊，只能說精神可嘉但還需要細心仔細。

　　我喜歡看書。書說：你是個很愛看書的好孩子。看到精彩的'地方還會對著我傻笑呢。你要是去書店就會忘乎所以然，那里的書太多了，你一會兒摸摸這個一會兒看看那個。

　　我還喜歡弄些小發(fā)明。工具說：你是個愛折騰的孩子。每天都要拿著我，對哪些小玩意兒乒乒乓乓地敲打一陣，搗騰出一些不知道什么的東西：有的是搞笑的，有的是實用的。

　　你知道我是誰了嗎？

我是誰作文500字 篇4

　　我是誰？是怎樣一個人？這一系列古怪的問題總是縈繞在我的腦海里�？墒沁@些簡單熟悉的問題怎么突然變得如此復(fù)雜、陌生？我到底是個怎樣的人？還是你來評評我是誰吧。

　　我，愛說，興致一來，宛如山澗的瀑布傾瀉直下，好像永遠也流淌不盡，遇到親友，話更是沒完沒了，媽媽常說：“元元的話匣子關(guān)不住了�！�

　　我愛哭。見過我的人都說我太愛哭了。因為生活中任何一個小小的委屈和批評都會引出我的眼淚。為此，朋友們都說我的淚腺太發(fā)達了。我才不承認呢，可一到節(jié)骨眼上，我那不爭氣的眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn)。書中感人的情節(jié)；電視里感人的鏡頭，都會使我淚流滿面。爸爸媽媽多次要求我變得堅強些，可是我始終無法做到。愛哭又愛笑，是我的'天性。

　　我愛畫畫。我的業(yè)余愛好是沒事是畫一畫。有一次，上美術(shù)課，我畫的美國金門大橋，老師還表揚我畫的好，聽了，我的心里非常高興。也因此，我愛上了畫畫，經(jīng)常作業(yè)作完了，總喜歡畫一些卡通人物，來放松一下心情。

　　“杯水也可以破浪。”雖然還不成熟，但我也有自己的一個小世界，也擁有一些小秘密。有時，我也會為了一些瑣碎的小事而憂愁，也會捧著一篇使我傾心的文章暗自品嘗。

　　我是一個愛笑，愛畫畫，還是一個愛哭的女孩。我到底是怎樣的人？你能告訴我嗎？我想在任何時候，我們只有懂得自己，了解自己，認識自己，再正確的對待自己，才能迎接人生更大的挑戰(zhàn)！

我是誰作文500字 篇5

　　妾之游魂歸不得，為名所累心憔悴，化而為蝶逍遙游。

　　魚說：“我能看到你的淚，因為你在我身邊�！�

　　水說：“我能感到你流淚，因為你在我心中�！�

　　我，破蛹而出，扇動了美麗，創(chuàng)造了動感。世間的人都可憐我化蛹為蝶時的辛酸，不解我化蝶的執(zhí)著。執(zhí)著？我只是認為外面的世界很美麗，我想做一只逍遙的蝶。

　　一天，我闖進了一個叫莊周的人夢里，早有所聞他的`種種奇思怪想，真是個不可捉摸的人，今天，我倒要去會會他！

　　夢中。他說，蝶乎？

　　我說，我是蝶。

　　他凝視許久，突然拍肚大笑：“哈哈，非也，非也，彼通人言，豈為蝶乎？”

　　我說，我是蝶，是你們俗人艷羨的蝴蝶。不是我通人語，而是你在我夢中。（小小耍他一下）

　　他沉思片刻，忽然大哭：“此邪，非邪？于蝶之夢？于夢之蝶？”

　　后來，聽兄弟們說他瘋了，說是不知道到底是他夢見蝶，還是他是蝶夢中的過客。

　　我是一只蝶，飛進南山，元亮正俯身欲采那同他一樣雅潔的野菊，佩帶在山谷清揚的風(fēng)中徐徐蕩起，辟芷卻香遠益清�！皩庫o以致遠，淡泊以明志”。告別喧雜的塵囂，卻偷得半生的逍遙。

　　我是一只蝶，停歇在一棵叫做文明時代的樹上，看見那一張張堆滿了為世事所愁的溝壑的猙獰的面孔，最終用鮮血點染了人生的結(jié)尾篇。

　　其實，世人應(yīng)破塵世的蛹，才能化為逍遙的蝶。

我是誰作文500字 篇6

　　我是誰？

　　戶口簿說：“陳慕寧，獨生女，漢族；出生地：安徽省池州市貴池區(qū)；出生日期：20xx年1月9日；婚姻狀況：未婚�！�

　　鏡子說：“陳慕寧這個小女孩呀，特別愛臭美，動不動就在我面前梳梳頭，洗洗臉，換換衣服。有一次，還悄悄滴拿出唇膏和口紅涂呢！幸好我沒有告訴她的媽媽。否則呀，她就要挨一頓批評了。”

　　考試卷說：“陳慕寧這個小同學(xué)呀，實在是太粗心了。每次考試都不把我身上的題目看看清楚，提起筆就做。末了，不是把我涂得像一張世界地圖，就是把題做錯，被老師打上一個個大大的紅叉巴。有一次，她因為粗心，考試結(jié)果很不理想，又氣又惱，淚水都把我淋濕了。”

　　芭比娃娃說：“別看陳慕寧考試粗心得不得了，對待我，可是細心得很哩。每次她一有時間，就來陪我，替我梳頭、洗澡、換衣服，使我比別的芭比娃娃不知道要漂亮多少倍。有時，她還會和我說一說悄悄話呢！”

　　陸文嘉說：“陳慕寧這個人吧，活潑開朗，熱情大方，和她在一起，覺得自己快樂了很多。陳慕寧的英語成績還是不錯的，經(jīng)常是班里的前三名。另外，她的`腦神經(jīng)非常的發(fā)達，一秒鐘可以想出一千個鬼點子！”

　　媽媽說：“陳慕寧這個女兒從小就特別搗蛋，不過，還挺聰明的。小時候，特別喜歡做一些益智題。現(xiàn)在呢，也還是一樣，見到難題就往里鉆。不過，她也有一個缺點：時間利用率不高，有時做事磨磨蹭蹭，讓人看了就很著急�！�

　　呀，這是誰呀，是我嗎？

我是誰作文500字 篇7

　　從被選為班長的那一刻起，我就不知道自己是誰了。

　　頭腦里像有無數(shù)只蜜蜂在嗡嗡地鬧著，它們山呼海嘯般地沖我狂喊：“班長！班長！”我的心里美得流出蜜來，迫不及待地想把這種感受表達出來。

　　于是，自習(xí)課上，我放開嗓門大聲吆喝：“不許講話！不要再講了！”“你下位做什么？”“不許喝水！”“不許……”一節(jié)課下來，我的嗓子都冒了煙，可是心里卻美滋滋的`。安靜的自習(xí)課，只有我可以扯著嗓門喊，真是做夢都能笑出聲來。在吆喝中，我找到了當(dāng)班長的感覺。

　　下課了，有人追逐打鬧，或是誰嘴里蹦出了臟字，被我的眼睛耳朵偵查到了，我就會以閃電般的速度沖過去，同時嘴巴大老遠地就把話扔過去了：“不許打鬧！”“不許講臟話！”在他們發(fā)愣的那一刻，我的心里簡直樂開了花。

　　風(fēng)終于將“多管閑事”四個字吹進我的耳朵。在同學(xué)們的嘴巴里，我成了“多管局局長”。而我卻依然我行我素。

　　終于有一天，我最要好的朋友“拍案而起”，憤怒地沖我喊道：“你以為你是誰�。磕悴辉S別人講話，自己卻比誰講得都多！當(dāng)了班長就了不起了��？”

　　剎那間我呆住了！

　　“我是誰？”這個問題猶如一聲炸雷將我擊碎，“班長”二字的碎片凌亂地在我眼前晃動，我茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。我努力地想讓自己靜下來�！拔沂钦l？”我再一次問自己。這時，我的目光注意到了擺在桌上的《學(xué)生字典》。學(xué)生？對呀，我不就是一名學(xué)生嗎？我恍然大悟似的跳了起來，心里一下子輕松了許多。

　　區(qū)區(qū)“班長”二字橫豎不過十來筆，可是往我腦門上一貼，我竟然膨脹得欲與天公試比高，真是得意忘形�。∥野逊旁谠贫说男氖栈貋�，定睛細視自己的種種言行，羞愧之情不禁涌上心頭。

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