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實用的我最喜歡作文500字（集錦7篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的我最喜歡作文500字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我最喜歡作文500字 篇1
每一條大魚，終會相遇
每一個人，都會重聚
生命的旅程往復不息
每個夢都會有你——《大魚海棠》
一陣輕柔的鋼琴聲傳了出來，我仿佛看見黑黑的天空上掛著一輪明月，旁邊點綴著一些閃閃發(fā)亮的星星。
悠遠的小提琴聲化成一陣風，吹進我的腦海里。一串串畫面浮現(xiàn)在了我的眼前。輕輕的海風吹著，海面上泛出層層波浪。兩個人坐在一條小船上，飄在一望無際的海面上。
又是一陣柔和的鋼琴聲，“海浪無聲將夜幕深深淹沒，漫過天空盡頭的角落……”眼前的景象變成了大魚飛在千米高的懸崖邊上，與小女孩相遇。他們流著淚，在不知不覺中淚水積成了一片海洋……
“怕你飛遠去，怕你離我而去，更怕你永遠停留在這里。”我突然愣住了，回憶起了我的童年。
我們表演完大班的'節(jié)目之后，老師正式宣布，我們畢業(yè)了！可我們班上同學的眼淚卻不爭氣地流了出來，老師連忙拿出一包紙巾，給我們擦去眼淚�？墒牵业难蹨I依然淘氣的從眼角里滾了出來。
“滴答滴答”……
老師對我們安慰道：“沒關系，你們還可以在小學里交到更多朋友。”我們走下臺，同學都紛紛回家了，我也牽著爸爸媽媽的手回去了。我卻依然喜歡著、懷念著那里的同學們，盼望著我們能夠重新相聚。一想到這，鼻子又酸酸的了……
等我緩過神來，歌已接近尾聲。我好似看見了，大魚張開了翅膀，它的身子比一座高樓大廈還大。它帶著淚水離開了小姑娘，飛向了海天相接的地方。
“看你飛遠去，看你離我而去，原來你生來就屬于天際，每一滴淚水都向你流淌去，倒流回最初的相遇�！�
這，就是我最喜歡的一首歌——《大魚》
我最喜歡作文500字 篇2
世界上的詩歌無數(shù)，無論是古詩還是現(xiàn)代詩，都包含著其獨一無二的魅力。我最愛的，是萩原朔太郎的《吠月》。萩原先生的詩有那種竹一般清直，刀一般的銳利，陀螺一般的顫栗的感覺。只可惜在國內(nèi)，他不怎么出名。
無論說什么，我都愛著這位詩人的《吠月》，我以無限親切的心理解了先生的這首詩中的喜悅與悲哀。
“凝望著黑夜清冷的.孤寂，看到月亮打著寒顫，不明白狗為何對著空山狂吠，而冷月正悄然溜走�！睂υ露停@正是先生那悲愴的心。冬日來臨之時，鄰居的白色小狗也吠叫得越發(fā)厲害。嗚嗚吠鳴，僅僅聆聽就讓全身發(fā)麻的無法排遣的寂寞之聲，從詩中傳來。
“尖銳而青的在地面生長，貫穿結(jié)凍的冬，在那綠葉閃光的早晨的空路，垂淚，垂淚�！鼻寮兊目植�，這是讀過先生詩的人中任誰都認得的特色。然而，它與波德萊爾的駭人不同，先生絲毫沒有他們的絕望的陰暗或幻覺的催眠。
先生的秉性如詩中的竹一般，孑然一身。這細干是鮮麗的青綠，這葉纖弱地微微搖動，這是感傷主義的極致。先生電流體般的感情，若不將全部液體凝結(jié)為固體就不會止息，其自身的洗練絕非一時之事。
萩原先生生而為詩人，誰也無法否定，我堅信如此。
先生是異常的神經(jīng)與感情的所有者，譬方說它是深處蘊含著憂郁香水的剃刀，而且這預感始終向著即將來臨的悲劇顫抖著，誠實且干凈。
無論如何，《吠月》這首詩都是我的最愛。小狗的嗚嗚吠叫，竹葉上凝結(jié)的白霜，無不給人以美的享受。
我最喜歡作文500字 篇3
讀白落梅的《你若安好，便是晴天》，“安好”一詞抓住了我的眼球，揪住我的心。一句“您好”道出一聲珍重，一句“我好”放下一份牽掛，好是茫茫人海中的衷心祝愿。然而這在我看來，這些都是陌生人蜻蜓點水的問候，過于直白與客套，缺少回味的甘甜。與她在一起的時光，我最喜歡的一個詞語是“安好”。
與她的相遇，也因“安好”而起，仍記得剛到老家時，一個悶熱的下午。她手執(zhí)《你若安好，便是晴天》，在蔥郁的樹下安靜的'看著，遠遠望去，她似被一大片的陰涼擁抱著。而陽光底下的熱鬧與她無關。我走過去，坐在她身旁：“我也喜歡這本書�！彼闷鸫乖谀橆a的長發(fā)，側(cè)過頭與我相視而笑。那天起，我們相遇相知，成為最好的朋友。
我最愛“安好”，因為它讓我們相遇，我最喜歡“安好”，因為它牽著我們的心。時光過得飛快，馬上就要開學了，在離別那天，她眼神迷茫卻沒有難過，沒有痛苦，我們牽著手，約定好一個月一封信，勾了手指發(fā)了誓。也許會被別人當作笑話，誰會堅持寫信呢，真傻！但我想，每次信尾那句安好，道出的遠遠是電話、網(wǎng)絡所不能及的。
朋友間，重的是情，得知我安好，她舒心，得知她安好，我放心。一個安好，把分散在兩地相距千里的人用細線綁在一起。這線，那么弱，又那么強，讓我與她的情誼，終不隨斗轉(zhuǎn)星移而變質(zhì)，變味。
我最喜歡的詞語是“安好”，它讓我的天空永遠都掛上太陽，永遠都是晴天。讓友誼亙古不變，讓天涯成咫尺。
我最喜歡作文500字 篇4
我最喜歡的書便是荒木老師筆下的JOJO的奇妙冒險。書中講述了喬納森。喬斯達家族幾代人與仇人Dior。布蘭登一伙的邪惡勢力展開斗爭的故事。
書中角色無論是神態(tài)還是性格都刻畫得栩栩如生，有堅信“紳士精神”的喬納森，也有詭計多端的Dior……漫畫將整整六部多元宇宙緊密聯(lián)系在一起，以時間為線將其橫縱溝通，調(diào)理十分清晰，即使是對許多配角這一類背景板的描寫也十分感人，引人入勝。例如夢想成為不良分子的喬魯羅和虹村兩兄弟，這些小人物身上不可避免的帶有性格缺陷，但就是這些缺陷吸引了廣大的“JOJO迷們”
書中除開人物描寫的優(yōu)點外，還格外注重契約精神，這也使得許多悲情人物在一片黑暗中開拓光明之道，絕非無腦犧牲，人類無法在欲望中控制自己的笑話。這些人物無法控制欲望，卻能在生死關頭出于大義的考慮放棄貪戀。
這本書不光只讓你看到正面角色令人悲傷的故事，反面角色也一樣。在我看到的`許多書籍中反派始終是襯托主角的光輝偉大的背景板式角色，而JOJO不同。反面角色也具有不一般的角色魅力。比如第五部的“大哥”普羅修特，他一直教導手下貝西，貝西的形象和性格，他是一個十分軟弱膽小的懦弱的人，但普羅修特卻高速貝西小隊中的每一個人，每個人都與眾不同，每場戰(zhàn)斗都應該抱著必死的決心。就算前路多么危險，也要和敵人戰(zhàn)斗到底。讓自己的犧牲教導的那些最終貝西也成長了，他的眼充滿了堅定與冷靜，與之前判若兩人，而被火車將雙腿壓斷的“大哥”說到：“動手，貝西，榮耀會伴隨你左右，而我也會見證你的成長。”
JOJO這部作品雖然從外觀上看去勾不起人的興趣，但是在荒木的筆下卻充滿了生機。陪伴了我整個夏天。
我最喜歡作文500字 篇5
歌聲是一種奇妙的東西 ，它有時可令人快樂 ，有時可令人悲傷 ，它還可以使人變得堅強起來 。
“能夠握緊的就別放了， 能夠擁抱的就別拉扯， 時間著急地沖刷著剩下了什么 。”這四句歌詞出自《 歲月神偷》。歌詞前幾句就點明了中心主題一一 時間。能夠握緊的，就不要去放手 ，否則無情的時間會將它們順走， 最后什么也不會留下 ，歌名更是別有用意， 突出說明了時間的重要性 。
人的一生，并非很漫長，時間 一分一秒的過去， 我們應該懂得珍惜 ，因為時間是不等人的 ，很有可能當你回頭來去珍惜的時候已經(jīng)晚了 ，你已經(jīng)錯過了很多東西 ，所以我們要珍惜時間， 珍惜當下 ，就像歌曲里的“時間是讓人猝不及防的東西， 歲月里一場有去無回的旅行"一樣 。
海綿寶寶和派大星絕交過很多次， 最后都會和好 。哆啦A夢也失靈過 ，到后面也好了 �；姨亲ミ^不少次喜羊羊， 最后都被喜羊羊跑了， 甚至還成了朋友 。一切都會往好的方向走 ，這都是時間醞釀出來的 。
時間何嘗不是小偷，偷走了多少珍貴， 換來的只是自己再也見不到的遺憾。年少時 ，歲月偷走我們的懵懂;青春時， 歲月偷走我們的'愛慕 ;中年時，歲月偷走我們的激情; 老暮時，歲月偷走我們的一切 。它讓美麗失色， 讓愛情黯淡，讓智慧隱匿 ，讓靈魂飄逸 。我們要做的是和歲月的較量 ，時間的奔跑， 在卑微中活出精彩 ，在短暫中尋求永恒 。
歲月神偷把人的一切在不知不覺中偷走 ，但永遠偷不走頭頂上的一片藍天 。
我最喜歡作文500字 篇6
說到我最喜歡的人嘛，當然是那個“假小子”。要知道，我還給他出了一套“假小子”專輯呢！
專門“增肥”的豆芽菜
減肥大家都聽說過，不過增肥呢，就無人所知了。她呀，就是一個專門增肥的豆芽菜。由于脾胃吸收不好，“直腸子”的她不管吃多少還是那個樣。不過，“功夫不負有心菜”，她終于由五十斤增到五十六斤啦！
“哥哥”事件
關于她的笑話也鬧過不少。她呀，是個“小懶蟲”，閑長頭發(fā)麻煩，就剪了個“蘑菇頭”。有一次，炎炎夏日，她經(jīng)不起酷暑，被姐姐派下樓去買冰棒。好不容易熬到了超市，只見一個小妹妹跑過來問：“大哥哥，你要什么？”氣得她當場差點沒暈過去！
巧克力“螃蟹”
她呀，可不是一般的`自大。老認為自己既上得了廳堂，又下得了廚房。這不，下樓去買來了巧克力的她，又不知道在做神馬東東——一會兒攪拌碗里的糊糊，一會兒又把糊糊倒到塑料兜兜里去，最后還做起了回火。等等 …… 回火？她該不是在做巧克力吧？我暈。結(jié)果，最后當然是弄得一團糟：巧克力弄得哪都是，好不容易做的心形巧克力，冰完后竟成了螃蟹！做完回火后竟然還起泡了，味道當然是甜的一塌糊涂！總而言之，言而總之——大失敗！
這就是我最喜歡的“豆芽菜”、“小懶蟲”、“假小子”“自戀狂”、“糊涂蛋”，她就是——我自己！奇怪么？如果一個人連自己都不喜歡，還怎么談得上“愛父母、愛祖國”呢？
我最喜歡作文500字 篇7
我們的課很多，有語文課，有數(shù)學課，還有美術課……你最喜歡什么課呢？如果你問我最喜歡哪一門課，我告訴你吧，是科學課。
科學課和其他課最大的不同是實踐活動多，老師經(jīng)常帶領我們做一做、看一看，在實踐中學習科學知識，我喜歡這樣的學習活動。
有一次，科學老師站在講臺上說：“這節(jié)課我們在校園里找蝸牛，找到后帶回來，大家按學習小組帶上塑料盒出發(fā)吧！”話音剛落，同學們就一窩蜂地跑出教室去找蝸牛。我們?nèi)齻�一群，兩個一伙，結(jié)伴去找蝸牛。
昨天剛下完雨，地上還很潮濕，一定有蝸牛。我想著，和自己小組的同學們來到草地、來到花叢找蝸牛。正在仔細找時，突然聽到有人大喊：“我們找到啦！找到啦！”我們趕忙跑過去，看到果然有一只小蝸牛，放在透明的塑料盒里，好多同學圍在那里看著。我羨慕極了，想：如果我們也能找到蝸牛該多好呀！我們就又去找蝸牛的痕跡，我們左翻翻，右找找。我突然發(fā)現(xiàn)一條白白的痕跡，這應該就是蝸牛留下的痕跡吧。我順著這一條白白的痕跡，終于找到了一只蝸牛。我歡呼道：“我也找到了蝸牛。”我伸手準備去抓，可有點不敢。這時，一個膽大的男孩跑了出來。一把抓住蝸牛的.殼，說：“有什么不敢的，只是有一點黏而已，拿著殼，跟拿螺絲一樣。”科學課上學習有關蝸牛的知識，我們自己去找蝸牛，太難忘了！
每一次上科學課，我都很好奇這節(jié)課會上些什么。
我喜歡上科學課，科學課給我?guī)砜鞓贰?/p>