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（集合）尷尬作文500字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的尷尬作文500字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
尷尬作文500字 篇1
“叮叮，叮叮！”我把自行車騎得飛快，心里想：不行，要快點(diǎn)，不然下一節(jié)課就要遲到了！
剛上完樂器課就趕去少年宮上課，心里十分無奈�？戳丝幢�，已經(jīng)9點(diǎn)50了，離上課還有十分鐘，心中更是著急，生怕遲到，心想：不能做古文中的友人��！這樣說不定會(huì)被老師批的。想到這里，心中更是惶恐，車騎得更快了。
把車停好，離10點(diǎn)只有3分鐘了，這下如何是好？我跑進(jìn)大門，竄進(jìn)教學(xué)樓，東躲西讓，從人流中找了一條道，而后一路用百米沖刺的速度沖到電梯邊，可等電梯的人可以說是人山人海，擠都擠不進(jìn)去。為了不遲到，我只好放棄坐電梯，來到樓梯口，向上沖刺，從一樓沖到六樓，彎了10道彎，跑了11節(jié)樓梯終于到了樓上，可謂是歷經(jīng)千辛萬苦，累得我氣喘吁吁，像跑了800米似的。
不知道是太累還是太急，上樓之后我一時(shí)暈頭轉(zhuǎn)向，找不到教室在哪。東繞西繞，總算找到了，可教室門關(guān)著，老師同學(xué)們都在教室里�！鞍�！遲到了！”我無奈地嘆息，但只好硬著頭皮敲了敲門，推門而入。咦？我位置上怎么坐了人？班里怎么這么多生面孔的同學(xué)？原來的同學(xué)呢？“張顥瀚！”聽到有人喊，我循聲定睛一看，是倪遠(yuǎn)。呀，上個(gè)時(shí)間段上課的'班級還沒下課呢，我怎么就進(jìn)來了？真是尷尬��！在上個(gè)班全體同學(xué)注視下，我退了出來，關(guān)上門，只聽得里面?zhèn)鱽硪魂囆β暋?/p>
我一臉尷尬，把書包里的上課時(shí)間表拿出來，原來10點(diǎn)15才上課，我把時(shí)間記早了15分鐘……倪遠(yuǎn)上完課出來時(shí)，還邊笑邊打趣我兩句：“嘿嘿嘿，張顥瀚，嘿嘿嘿！”聽著他獨(dú)特的笑，我也只有回他一臉苦笑。
哎！下次可真該長點(diǎn)記性了。
尷尬作文500字 篇2
怪！平時(shí)忙得叫苦連天的老媽競變得不忙了，而且還揚(yáng)言說要帶我去錢清玩，這可把我樂壞了。星期天早晨，我和媽媽高高興興地來到了車站，開開心心地登上了車。
當(dāng)車行到九巖站時(shí)，就走上來了許多人。這下，車上的座位就坐滿了。最后上來的是一位農(nóng)民打扮的老大爺．只見他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上掛著一些花白的胡須，右手拖著一只碩大的蛇皮袋，左手還拎著一個(gè)鼓鼓的大提包，看起來很吃力的'樣子。
老人已經(jīng)沒有座位了，我頓時(shí)就想到了老師平時(shí)教育我們要給老人讓位�？墒�，我雖然心動(dòng)，人卻沒有動(dòng)呀！此時(shí)我又想起了我是一個(gè)六年級的小大人了，便鼓起勇氣，溫和地對老人說：“老大爺，您到這兒來，我的座位讓給您坐。”
老大爺疑惑地看著我，可就是沒同答，也沒有動(dòng)。我以為老大爺沒聽到，不得不提高嗓門，并且加上了手勢叫他：“老大爺，叫您呢，我把我的座位讓給您，請您過來坐下�！崩先说哪槃�(dòng)了一下，緊張地沖著我說：“俺不認(rèn)識(shí)你�！甭犃死先说脑�，全車人像看外星人似的看著我和老人，我不免有些不安起來，便站起身來，對老人說：“老大爺你不用緊張，我只不過想給您讓個(gè)位子罷了。”可老人還是以“俺不認(rèn)識(shí)你”回絕我。
我傻傻地坐回原來的座位，像個(gè)做錯(cuò)了事的孩子，不知所措，我心里又酸又苦，心想：“唉——怎么給老人讓個(gè)座也這么難呀！”腦子里便開始胡思亂想起來，“他是不是聽不懂我的話呢……他會(huì)不會(huì)聽錯(cuò)了呢……不，他好像沒有聽錯(cuò)……難道他是把我當(dāng)壞人了嗎……”
我呆呆地坐著，差點(diǎn)過了站，要不是媽媽叫我。
尷尬作文500字 篇3
今天下午老師說：“請上午舉手的同學(xué)到講臺(tái)上來說一說你在生活當(dāng)中遇到的一次小啟示�！比欢鴽]有人上臺(tái)，老師的眉頭微微皺起來了，聲音也變得有些嚴(yán)厲了，“快點(diǎn)，不然的話，我就要點(diǎn)名了�！�
班里的同學(xué)連大氣也不敢出一下，一個(gè)個(gè)都低著頭，似乎在心里默念：不要叫我，不要叫我。我當(dāng)然也是如此。但是老師還是叫到了我的名字。我的心像被一只無形的大手緊緊捏著，呼吸都變得困難起來。我只好緩緩地站起來，心在狂跳，腦子里面一團(tuán)亂麻，不知道應(yīng)該說什么。我每往講臺(tái)的'方向走一步都覺得非常的沉重。走到講臺(tái)前，我頓了頓，還是鼓起勇氣站了上去。
我站在講臺(tái)上，額頭上已經(jīng)冒出了細(xì)細(xì)的汗珠。沉默，沉默，教室里同學(xué)們那一雙雙眼睛都盯著我，充滿了期待。我也只好努力地回想，有什么事情令我是印象深刻的，帶給我啟示的。但是，此時(shí)的大腦一瞬間變得空白一片，什么也沒有。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，剛才的事情不就可以說嗎？我說了兩個(gè)字：“尷尬�！�
看著同學(xué)們茫然的表情，我又說：“在老師點(diǎn)到我的名字時(shí)，我的心在狂跳，不知道該如何做，但當(dāng)我站在講臺(tái)上時(shí)，我的心中閃過兩個(gè)字，尷尬�！笨匆娡瑢W(xué)們都認(rèn)真傾聽的樣子，我有了自信，繼續(xù)說下去，“不知道你們有沒有尷尬的時(shí)候，但剛剛是我最尷尬的時(shí)候。我沒有任何的準(zhǔn)備就被老師點(diǎn)名。我覺得每一步都很沉。我心里非常不確定，不確定我是不是能有自信和勇氣開口，但是當(dāng)我站在這兒，開口的那一刻，我做到了�！�
我想，我們每個(gè)人也許都會(huì)有不確定和尷尬的時(shí)候，要鼓起勇氣和自信，你一定會(huì)做得更好，還有一點(diǎn)就是：不要打無準(zhǔn)備之仗。
尷尬作文500字 篇4
星期一的早上，我和妹妹、爸爸早早地起了床，爸爸從車庫里推出摩托車，一邊推車一邊說：“我今天把你們送到橋頭你們自己搭車，好嗎？因?yàn)榻裉煳乙ス嘁夯瘹�，你們自已能行嗎？”我們都答�?yīng)“行！”
爸爸把我們送到橋頭，就走了。我們等了一會(huì)兒，車來了，我們上了車，車上人很多，我們很擠，不過也只能這樣。
一會(huì)兒，車到了澧斕完中就下了一半的.人。這時(shí)，別人開始注意我們是雙胞胎了，由于我們今天穿著校服，早上比較冷，又帶著一頂藍(lán)色帽子，頭發(fā)也短，別人竟然把我和妹妹認(rèn)成了男孩。
其中一位老奶奶說：“弟弟，坐在這兒來吧，你們是不是雙胞胎呀？”
我們回答說：“是！”又有一位老奶奶說：“你們是不是讀二年級的？”我沒有回答，另外一位老奶奶說：“喲，絕對不止那么大，最起碼讀三、四年級了！”
售票人員說話了：“你們讀幾年級了�！蔽艺f：“五年級！”可其中一位老奶奶不相信，說：“不可能，是不是沒讀五年級說讀五年級呀？”售票員接著說：“沒讀五年級她不會(huì)講讀五年級呀，雙胞胎是矮一點(diǎn)啦！”
這時(shí)一位老爺爺說：“你們是不是男孩呀，像是男孩�！币晃焕夏棠陶f：“有可能是女孩，因?yàn)樗齻兊臅腔ǖ�。”在他們的談話間，公交車到了二完小門口。
我和妹妹下車了，我想：這次坐公交真是太尷尬了！
尷尬作文500字 篇5
今天是很重要的一天，有一位上海來的老師來給我們上課。老師很漂亮，眼睛大大的，留著一頭金黃的卷發(fā)，連聲音都十分溫和。
我們站著整齊的隊(duì)伍，懷著緊張而又激動(dòng)的心情去報(bào)告廳上課。踏在通往報(bào)告廳的`臺(tái)階上，我的心情就特別緊張。因?yàn)榕_(tái)下有省內(nèi)外的二百多位老師。
坐到座位上。我緊張得一直挺直身子，但腳還一直在發(fā)抖。老師卻看起來完全一點(diǎn)兒也不緊張，說著流暢的英語，臉上還掛著笑容�？吹嚼蠋熯@樣淡定，我的心情慢慢放松下來了。
可當(dāng)我放松后，完全投入到課堂中時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我根本就聽不懂。老師一開口就是一串流暢的英語，頓時(shí)，我腦子里面一片空白。其他同學(xué)也和我一樣，每當(dāng)老師提問時(shí)，基本沒有人舉手。大家都聽不懂，甚至還有人根本就不知道老師為什么突然停下來。在猜測是不是老師忘了后面英語是什么？
這一節(jié)課，我一直在濫竽充數(shù)對口型，只不過是嘴巴動(dòng)了動(dòng)，不發(fā)出聲音，亂說說而已。
可老師絲毫沒受我們的影響，她給回答問題的同學(xué)帶上小圈圈頭飾，頭飾很漂亮，上面有青蛙媽媽、小魚姑娘。雖然有人不會(huì)回答問題，但老師會(huì)引導(dǎo)他一步步解決，還和他擊掌呢，我都十分嫉妒，也想起來回答，但卻不敢。老師很有耐心，我們一節(jié)課不止一兩處不會(huì)，大約全部不會(huì)，但老師都會(huì)笑著幫我們解決。在老師的幫助下，我們這節(jié)課就這么過去了。
這節(jié)讓我尷尬的課，使我看到自己在英語學(xué)習(xí)中的缺點(diǎn)，回去后一定要好好學(xué)習(xí)英語，練好英語口語呀！
尷尬作文500字 篇6
我是全校個(gè)子最高的女學(xué)生，今年雖只有13歲，卻已有1．75米的個(gè)兒，在同學(xué)中顯得鶴立雞群。
新學(xué)期，換了個(gè)新老師。第一次上課起立時(shí)，老師看見我比大家要高出一個(gè)頭，以為我踮著腳，就指名道姓地說：葛瑾，你站在哪兒？一時(shí)，我被老師給問呆了。過了好一會(huì)兒，我才紅著臉說：老師，我站在地上。這樣一說，引起同學(xué)們的哄堂大笑。老師似乎沒聽清楚，又問了一遍。這回，我真的不知該怎樣回答了，幸好同學(xué)小聲地替我做了回答。老師總算聽見了，可是她不相信，彎下身子．當(dāng)證實(shí)我雙腳確實(shí)站在地上時(shí)，臉上露出一種不可思議的表情。這時(shí)我感到很尷尬。
放學(xué)回家，我戴著紅領(lǐng)巾和同伴一起走在路上，由于我特高，過往行人往往要回頭看看我，并且還議論些什么，弄得我挺不好意思的。
在老師們的眼里，我好像是個(gè)很懂事的`大孩子，因此，在勞動(dòng)時(shí)，我干的活總比別人多，比別人重。有一次，在大掃除中，我快干完自己的活了，這時(shí)一位老師走過來對我說：葛瑾，等會(huì)兒你到我的包干區(qū)去幫幫忙，那兒是幾個(gè)四年級的小朋友，我怕他們掃不干凈。沒辦法，我也只好從命了。后來，整個(gè)上午，我都不停地干活，感到疲憊不堪。
雖然，我有常人沒有的煩惱，但由于我和同學(xué)、老師相處得挺和睦，因此，這些煩惱頃刻問也就煙消云散了。
尷尬作文500字 篇7
一大早，樓道里便傳來媽媽“嘿呦嘿呦”的吆喝聲，我探頭一看，老媽手上抱了個(gè)大家伙上來了。里面是什么�。孔罱蠇寷]說過買什么大物件呀。不想了，先幫老媽把東西抬進(jìn)家吧。
剛擺到地上，我便迫不及待地打開包裹，一看原來是個(gè)茶幾。我們一樣一樣把零部件擺好，突然發(fā)現(xiàn)里面還有一包東西，上面寫了贈(zèng)品。
我對贈(zèng)品可沒什么好印象，上次媽媽買衣服，店家送了一片面膜，媽媽貼后反而長起了痘痘。估計(jì)這次的贈(zèng)品也不是什么好東西，我便把它往邊上一扔，專注于拼茶幾了。
打開工具箱，戴上手套，按照說明書，我雙眼直直地盯住釘子，一只手用兩根手指穩(wěn)住釘子，另一只手揮起錘子，直擊目標(biāo)，一下，兩下，三下……每一下都特別有勁，精準(zhǔn)地敲打著釘子。正當(dāng)我釘?shù)闷饎艜r(shí)，錘子竟然斷了，還飛了出去，還好錘子的'重量很輕，沒有打壞其他東西。這錘子的質(zhì)量也太差了吧，我嚷嚷著讓媽媽去投訴賣家，突然看到箱子邊上還有一把，上面還有一張紙條，“怕小主用力敲打，附贈(zèng)一把新錘子喲！”我心里的不滿消失了，沒想到店家考慮還挺周全的。
拿起錘子，我準(zhǔn)備繼續(xù)工作�？僧�(dāng)我伸手去拿釘子時(shí)，哎呦，哎呦，哎呦……一陣刺痛讓我瞬間收回了手。我眉頭緊皺，滿臉痛苦，一看，還好只是扎破了一點(diǎn)點(diǎn)皮，沒出血。原來釘子的頭都是鋒利無比的，而且尖頭朝上的，難怪會(huì)扎手。這賣家也太粗心了，這樣顧客很容易受傷的。
就在我憤怒無比時(shí)，我又瞥到了一旁的贈(zèng)品，上面似乎還有一行小字。我拿過來一看：專治被扎的小手——?jiǎng)?chuàng)口貼！
呃——你們說這賣家到底是粗心呢，還是周到呢？這家的贈(zèng)品很貼心，但也太尷尬了吧！
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