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記憶的作文500字【實用9篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的記憶的作文500字9篇，歡迎閱讀與收藏。
記憶的作文500字 篇1
或許，童年應(yīng)該和黑板連在一起。黑板上，有著我許多的童年記憶。
黑板上的記憶，有酸、有甜、有苦、有辣。
記得有一次，美術(shù)課，我都畫完了，老師允許我做其他課程的作業(yè)。我便打算寫作文，題目是：“有你，真好”。記得老師對我們說，可以不寫人，我打算寫薩克斯，在寫到一半時，我寫道，因為有你，我取得了成功。想起幾個月前，我吹的`《回家》得到了同學(xué)們的喝彩和掌聲，似乎忘記了現(xiàn)在是在上課呢，不管三七二十一便笑了起來，而且聲音很大很突然，全班其余的一百十四雙眼睛全盯向了我，我這時才回想起現(xiàn)在是在上課。老師對班長說：“哎，把那個……那個7·2的名字給我記下來，等會兒告訴班主任，就說是美術(shù)課批評的。”班長走上講臺，我的名字，無疑，被班長“光榮”地掛在了黑板上。我想解釋，但無法解釋，望著黑板上那大大的白名字，我想哭但哭不出聲來，我想把它擦了但不敢。這是黑板上的記憶，回想起來還是那么酸。
不過，有酸總有甜，有一個星期，我因為一整個星期都沒有扣一分，加分加到了二十分，我便可以免做一個作業(yè)。班長又一次把我的名字記在了黑板上，我很高興，望著黑板上那大大的紅名字，我很自豪。剛好那天校長來我們班點名，校長便問我是哪一位，老師便讓我站起來與校長認(rèn)識一下，我十分驕傲。
我每天都在與黑板交談，黑板上有著許多我的記憶，有酸、有甜、有苦、有辣！
記憶的作文500字 篇2
我獨自一人，茫然的坐在電腦旁，無事可做。
一個匿名者用QQ與我聊天。
這個陌生人的出現(xiàn)讓我很好奇。
后來，我知道，她是我朋友的朋友。緊接著，我們交談了很久。說也奇怪，一個我從未見過的女孩竟讓我念念不忘，心中產(chǎn)生了悸動。但她老是詢問我們班的另一個男生的消息，我不免有些失意，可我還是毫無保留的告訴她所有信息。一問一答，很傷感、失落。卻還是回答著，傻乎乎的回答著，等待奇跡的出現(xiàn)。
忽然，我朋友告訴我，這個女生喜歡我，我半信半疑，急忙追問。方才得知事情的來龍去脈。原來這個女孩兒是渝西中學(xué)的學(xué)生，上次我們學(xué)校運動會時，她也來觀看，便對我一見鐘情。但我還是不信，倘若她真的喜歡我，又怎會如此關(guān)心我那位同學(xué)的事，這讓我迷惑不解。于是我開始委婉的問著她。結(jié)果……居然……是真的。照理說，我應(yīng)該為此高興，因為這證明是我魅力所在。況且我對她也有好感�？蛇@突如其來的感情使我一時間不知所措，陷入迷茫之中�？蛇^了一會兒，我開始思索：她人不壞，長相也可以，最重要的是，我和她聊天和開心，所以，我做出了決定……
接下來的幾天里，我們一直在以網(wǎng)上聊天的方式進(jìn)行交流和聯(lián)系，我對她的感情越來越深，越來越重。心里老想著她，念著她，我知道自己真的'動了情，雖然我知道，這持續(xù)不了多久，但只要珍惜現(xiàn)在的時光——幸福的時光，就能讓我們覺得很值。說真的，和她在一起我很快樂，真的很快樂。
記憶的作文500字 篇3
“愛嘗試”是我們小孩的天性。我也有過嘗試的經(jīng)歷，說起來讓我苦不堪言。
那是我5歲的時候，我還在農(nóng)村，爸爸媽媽天天去鏟地，把我和一群小鵝留在家中，讓我每天跟著鄰居王大娘去放鵝。
有一天，我和王大娘去放小鵝。來到小河邊，小鵝們一個個都下了水，我在岸上看著，不禁也冒出了一個新念頭——學(xué)小鵝游泳。我趁王大娘去買東西的'時候，把衣服脫了來到小河邊，把小鵝都嚇跑了，我也沒管那么多，踮起小腳丫走進(jìn)河里�！安辉趺瓷盥�！”我自言自語道，說著又往下走。呀，不好！再走就深了。我又一想：既然小鵝都可以游，為什么我不能？不行，我得親自嘗試嘗試。我又壯著膽子往下走�！鞍 取取彼紱]過我的頭頂了，我努力撲騰著。
好不容易抓到一塊石頭，可只聽“咔嗒”一聲響，石頭掉了下去，我落入了深水中，怎么爬也爬不上來。我繼續(xù)撲騰著，并且大叫“救命，救命呀……”
這時，依稀聽見了“咚咚咚”的腳步聲，一定是王大娘，我心中升起了一線希望，不知不覺就睡著了。不知過了多久，我隱隱約約聽見王大娘對爸爸媽媽說我命大，我一下子睜開了眼睛，發(fā)現(xiàn)自己被救了上來。我撲到媽媽懷里大哭起來。從那之后，爸爸媽媽再也沒讓我放小鵝。
嘗試是一件好事，可如果像我一樣太冒失，嘗試也就成了壞事！
記憶的作文500字 篇4
聽，記憶中的歌聲，聽，記憶中的歌聲，那是柔風(fēng)過樹，還是狂風(fēng)過湖？那是細(xì)心潤土，還是暴雨入海？是記憶湖中的一條微波，還是腦海上的波濤洶涌？我隨著一縷歲月清泉，共同流入那記憶深處……
“美雅花兒開呀，朵朵都精彩，美雅花兒開呀，朵朵向未來……”徐徐歌聲從多功能廳里傳出，那是我們在唱歌比賽呢！藝校，藝校，藝術(shù)學(xué)校，當(dāng)然有唱歌這門藝術(shù)啦！可是，膽小的我仍然不敢上臺，就算全班一起在臺上演唱。我知道，唱歌要練，可臺下的練習(xí)再多，也無法平靜下我演唱前“撲通撲通”的心跳加快聲。
我的每一根神經(jīng)都緊繃著，但繃久了，難免會出差錯。評委們似乎只看著我，好像老師看著考試考得最差的學(xué)生，于是，神經(jīng)又緊繃起來。緊張得我有些喘不過氣來，畢竟我一旦唱錯，免不了扣分�！跋褚魂嚰�(xì)雨灑落我心底，那感覺如此神秘”的緊張感我至今難忘，下定決心好好唱歌，爭取明年唱出好成績……
從那以后，我沒有因為班級比賽唱歌得倒數(shù)名次而傷心。反而以此為辱，好好練習(xí)，平日里無事便在全民k歌上唱歌，可也總是落后。于是，我拼命苦練，希望每一首歌都有進(jìn)步。
春天接過冬天的接力棒，在這萬物復(fù)蘇的`春季，我們又一次迎來了“班班有歌聲”的比賽，我底氣十足，心情平靜，又來到這舞臺上，心臟慢慢地跳，沒有絲毫緊張。“美雅花兒開呀……”歌聲又一次響起，那徐徐的歌聲，直唱入我心里，深印在記憶中。聽，那記憶中的歌聲又一次響起，久久的回蕩，回蕩，回蕩……
記憶的作文500字 篇5
在我的腦海中所有的記憶都是那么縹緲都在不經(jīng)意間隨著時間飄走。在懵懂時那個曾伴我走過無數(shù)時光的記憶深深刺痛了我把我驚醒。那曾是最飛揚的記憶也是最令人觸目傷懷的現(xiàn)實。
記憶是奇妙的他可以留住一切也可以只捕捉到一個鏡頭。而我的腦海中留下的只是——爺爺變化飄渺的眼神。
十五年前爸媽因為忙工作照看我的任務(wù)便交給了爺爺。我只記得我抬起頭望著高大的爺爺時看到了一雙充滿關(guān)愛、慈祥的眼睛。握著爺爺?shù)拇笫治矣秩滩蛔】戳藸敔斠谎凼窍矏偟难凵�。年幼的我讀不懂這究竟是為什么。
調(diào)皮了惹爺爺生氣時我偷偷地瞟了他一眼發(fā)現(xiàn)那是令人畏懼的嚴(yán)厲。
而現(xiàn)在我看到的爺爺已不是那個曾風(fēng)風(fēng)火火、健健康康的爺爺了而是躺在病床上呼吸微弱骨瘦如柴的爺爺。早已沒有了往日的精神十足。當(dāng)我推開病房的門看望爺爺時只感到一陣揪心的痛：原本圓潤的臉已經(jīng)塌陷、深凹下去；他的手是那么蒼白扎眼；爺爺大口大口地呼吸著氧氣。接著他睜開了眼睛望著我。那雙眼睛在消瘦的臉龐的映襯下顯得那么大那樣令人害怕。
我看到爺爺?shù)难凵裰惺菍@個世界的眷戀是對我們的留戀是對自己的沒有信心是對疾病對死亡的恐懼。沒有歡樂沒有喜悅沒有對自己的期待更沒有對未來的希望。他現(xiàn)在有的只是在那個病房中的'漫長等待他等來的會是什么？
曾經(jīng)慈祥的、令人畏懼的、嚴(yán)厲的、在病榻上掙扎的眼神在我飄蕩的記憶中在紛擾的現(xiàn)實中在未來無數(shù)寂靜、可怕、寂寞的夜晚會飄到哪里？會飄蕩多久？
記憶的作文500字 篇6
在每個人的一生中，總會犯下各種過錯，但在每個人人生的黑暗時刻，總會有一束光，沖破層層阻礙，照亮你的內(nèi)心，引你前行。
每當(dāng)我犯下過錯，就會想起小學(xué)四年級的班主任，想到那件事!
三年前的一天下午，我犯下了一個有史以來最大的錯誤。
下課了，我舒展舒展身體，漫無目的地在教室中“游蕩”。當(dāng)走到前排一個同學(xué)的位置旁邊時，我被他桌上的`一個東西吸引了。那是一把小巧精致的剪刀，它因方便、美觀而深受同學(xué)們的喜愛，很快風(fēng)靡全班甚至全年級。此時，這把剪刀正靜靜地躺在桌面上，我不知怎地鬼使神差地拿起了它，并將它裝進(jìn)了衣兜里。
鈴聲響起，已經(jīng)到了放學(xué)時刻，本來可以順順利利地回家，可我卻拿出啦那把剪刀，向周圍的同學(xué)炫耀。我也不明白，我當(dāng)時為何會如此的心安理得，只是因為被剪刀主人看到并追問才感到一絲危機感，但我還是把它帶回了家。
天黑了，媽媽也回到了家，只見她坐在沙發(fā)上，同手機另一端的誰嘰嘰呱呱地在聊著什么。突然，她把手機遞給我，對我說：“你們班主任要和你說幾句話。”我驚覺我私拿同學(xué)物品的事情已經(jīng)被老師知道了。一開始我還拒不承認(rèn)，但在老師的開導(dǎo)下，我開始以失主的角度看這件事，理解了東西被偷的人的心情，我承認(rèn)了。
這一天，我學(xué)會了換位思考、體諒他人。第二天，我將剪刀還給了原主，并向他道歉，也獲得了對方的原諒，同時還建立了友誼。當(dāng)天下午放學(xué)后，我去商店買了一把一模一樣的。雖然那位同學(xué)可能早已忘記了這事，可這把剪刀卻讓我將它永遠(yuǎn)銘記在心！
記憶的作文500字 篇7
生活是知識的海洋。
知識的海洋，不但變幻莫測，而且深沉廣闊。它對每個人都公正無私，任憑你駕起記憶的小舟，在知識的海洋里盡情打撈。
朋友：充分理解，這是記憶的基礎(chǔ)；建立卡片，這是記憶的倉庫；高級趣味，是記憶的媒介；切實聯(lián)想，是記憶的財富；熱烈爭論，是記憶的好友；不斷重復(fù)，是記憶的竅門；經(jīng)常背誦，是記憶的根本，歸納簡化，是記憶的`風(fēng)帆；聯(lián)系應(yīng)用，是記憶的臺柱；過度疲勞，是記憶的軟刀石；精力分散，是記憶的敵人……呵，朋友，不要焦燥。當(dāng)你認(rèn)識、掌握了這些，記憶的小舟，才會真正屬于你，才會任你自由駕馭、捕撈收獲。
年輕的朋友，往前劃呀！那閃光之處，是一座讀書島。名人們在那兒說：書是階梯、書是良藥、書是營養(yǎng)品、書是珍寶、書是大千世界、書是流動的血液……記下吧，記下名人們論讀書的精華。在知識的海洋上，這些警句是照亮愚昧和黑暗的一座座燈塔。
風(fēng)華正茂的朋友，我們正處于知識大爆炸的時代。信息傳遞，科技發(fā)展，正不斷邁著前進(jìn)的步伐。要想在社會中得以立足，并且對人類有所貢獻(xiàn)，就必須暢游知識的海洋，擁有全面的知識……
讓我們一起來，燃燒起生命的火把，唱起青春之歌，駕起記憶的小舟，向前，向前，再向前！
記憶的作文500字 篇8
在人生旅途中，不可避免地會有起起落落，但這是成功的基礎(chǔ)。(雖然我是個好學(xué)生，但我還是第一次被批評。)
題詞
那是一個星期五的早晨。第二節(jié)課后，我打算做練習(xí)。我正在和馬儒林、王淼和郭培英談話。不知不覺中，我想起了鍛煉的聲音。老師來檢查帖子，我們還在聊天。我們差點忘了幾點了。我們只聽到老師斥責(zé)那些沒有下樓到門口做練習(xí)的學(xué)生。我們太害怕老師訓(xùn)斥我們，所以我們藏在桌子底下，害怕老師會發(fā)現(xiàn)。然而，我們害怕老師的.話:“房間里還有誰，請馬上出來。”我們中有幾個人怯懦地走了出來。老師實際上讓我們在講臺上站了一會兒。我們大聲交談:“我們該怎么辦？我們應(yīng)該受到訓(xùn)斥，或者在全班面前。這將是非�？蓯u的�！瘪R儒林問我:“杜冰冰，我該怎么辦？我們都是好學(xué)生，我是班上的班長。我以后會被訓(xùn)斥的。我該怎么辦？”我想起老師告訴我們的一句話:“我們應(yīng)該隨時勇敢地面對它，而不是逃避。我們逃得越多，你就會越羞愧�！蔽腋嬖V了馬儒林。馬儒林停止了說話。我們都在談?wù)撍�。我們希望練�?xí)的音樂永遠(yuǎn)不會停止。然而，應(yīng)該來的總是來了。我們站在講臺上，臉都紅了，因為這是我從一年級到五年級第一次被批評。
雖然我受到了批評，但這種批評讓我受益終生。我仍然鼓勵自己:“失敗是成功之母。你將永遠(yuǎn)看到彩虹�！�
記憶的作文500字 篇9
“荒涼白日里，我被禁錮在陳朽黑白夢境中，這里烏云蔽日，寸草不生，萬物都荒蕪�！�
我低頭凝望著，不知是否該因不甘流淚，是否該因失利懊惱。一次又一次的不如意反復(fù)拷打著我的信心，沉重又殘忍，麻木又不甘心。
曾幾何時，我也相信“付出總有回報”；曾幾何時，我也算半個天驕之子，微微耀眼，點點燦爛。
可惜流年似水，載著記憶奔騰而去不復(fù)返，只留卑微的我獨自在無盡困境里拼搏。
“直到你從荒原里走過�！�
我獨自行走在最荒涼的季節(jié)中，把蕭瑟的秋風(fēng)拋在身后，向著最溫暖的港灣走去。我知道的，即使秋天再寂寥，秋風(fēng)再蕭索，那里總有可口的飯菜，熱乎乎的被窩和遮風(fēng)擋雨的臂膀。
進(jìn)門，帶著臉上掩不去的失落。她正掛著圍裙為填飽家人的肚子忙碌著。瞥見我，瞥見我眉間眼角的失落，她不問，也不惱，只是無聲的'給予我一個世上最溫暖的懷抱。像是寒冬里的暖陽，春日里的花香，那樣令人安心，那樣令人幸福。而我像終尋到蜂蜜的小熊，被春風(fēng)環(huán)抱的風(fēng)箏，那樣安心，那樣幸福。
媽媽的懷抱有足夠強大的魔力，它能掃盡一切的不如意，無需多言，就已給予我安慰與鼓勵。媽媽是有足夠多魔力的魔法師，她能將噩夢喚醒，用小小的身軀驅(qū)散一切烏云，只留明媚的晴天。
雨天向我傾斜的傘，無數(shù)個陪我熬過的夜，傷心時的懷抱，疲倦時的牛奶……這些都是令我充滿感激的記憶，感激他們支撐我繼續(xù)行走，感激她是我永遠(yuǎn)的堅實后盾。這些記憶在我心里生根發(fā)芽，永恒燦爛。
“你踏過之處，世界開始蘇醒，我看見野花壓滿枝頭沿途狂野生長，白雪滑落樹梢寒梅怒放，我看見歸鳥蟬鳴，烈日驕陽�！�
從此天光大亮。
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