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        • 難忘的一節(jié)課作文

          時間:2022-01-15 09:44:01 500字作文 我要投稿

          難忘的一節(jié)課作文500字(精選13篇)

            在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的難忘的一節(jié)課作文500字(精選13篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          難忘的一節(jié)課作文500字(精選13篇)

            難忘的一節(jié)課作文1

            我已經(jīng)讀過五年多的書了,上過的課如天上的繁星數(shù)也數(shù)不清,但在我的印象中,最讓我難忘的一節(jié)課就是我們班召開的“化裝主題班會”了。

            那一天,同學(xué)們都神神秘秘的,一切都準(zhǔn)備好之后,老師宣布:“六(3)班化裝主題班會正式開始!”老師話音剛落,同學(xué)們就響起熱烈的掌聲。“第一位上場的是位‘警察’,同學(xué)猜她是誰?”隨后上來一位“女警察”,同學(xué)們異口同聲:“王一鳴!”她穿著一身不合身的警服,身上的國徽反射出燦爛的光芒,她筆直的站在講臺上,向我們行了一個不規(guī)則的警禮,然后說:“我長大之后要當(dāng)一名女警察,為人民除害,為國爭光!蓖瑢W(xué)們一個勁的鼓掌。“下一位出場的是張欽勇,他長大之后,想當(dāng)什么呢?”然后從臺下走上來一位“年輕教師”“肯定是教師”同學(xué)們大聲地說。他身上穿著一件黑大衣,鼻上架著眼鏡,手中還拿著幾本書,顯出一副文質(zhì)彬彬的樣子,倒是非常像位小老師。張欽勇笑了笑說:“我的理想是當(dāng)一名教師,像我們的老師的好老師!闭f著沖著張老師笑了笑!昂!”臺下響起震耳欲聾的掌聲。同學(xué)們陸續(xù)出場,氣氛十分熱烈,不一會兒班會馬上就要結(jié)束了,張老師站起來說:“同學(xué)們,大家表現(xiàn)得都不錯,我們有理想是固然重要,但更重要的'是要實(shí)現(xiàn)理想,這需要大家的長期努力,我想,同學(xué)們的理想一定會實(shí)現(xiàn)的!”教室又響起經(jīng)久不息的掌聲。

            這節(jié)課似乎非常短暫,但老師的話和同學(xué)們的表演如一道美麗的彩虹,留在我的心中。

            難忘的一節(jié)課作文2

            難忘的一節(jié)課那節(jié)課至今令我難忘,那是一節(jié)我當(dāng)老師所講的課。那一天英語課,文老師嗓子啞了,她對我說:“陳樂凝,我嗓子啞了,你代我給同學(xué)們講這一節(jié)課吧!蔽业奶彀!為什么不早給我說?我忐忑不安地拿起書走上講臺,說道:“同學(xué)們,今天我們要學(xué)……”我清楚地聽到自己的聲音有些顫抖。翻開書,看著書中的單詞和句子,居然有的我不認(rèn)識了!可是昨天晚上我明明已經(jīng)預(yù)習(xí)過了呀!

            大約過了四五分鐘,我緊張的情緒才逐漸平靜下來。這時,我發(fā)現(xiàn)有幾個同學(xué)在做小動作。我生氣地瞪了他們一眼。呵,居然無動于衷!我火冒三丈,恨不得一下子捂住他們的嘴。但是轉(zhuǎn)念一想,平時老師上課時,那幾個同學(xué)不也是這個樣子嗎?估計(jì)老師那時的心情和我差不多,他們這樣也太不應(yīng)該了!

            我還感到有些同學(xué)很羨慕我,于是他們就故意作出挑剔的樣子,我才不理會他們呢!……終于下課了,回到座位上,我感到嗓子又干又渴,腿也酸得要命!我再次感到了老師的辛苦,特別是連堂課,那功夫可不是一時半會兒就能練出來的。上罷這節(jié)課,我深深體會到了老師的不容易,上課的辛苦不說而知,更多的還是備課的辛苦。媽媽也是一位教師,她曾對我說:“給學(xué)生一瓢水,自己首先要有一桶水”。為了講好課,多少次我看見她備課到深夜,想必我的老師們也是這樣吧!

            難忘的.一課給了我難忘的啟示:課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你看,如果這次不是我事先預(yù)習(xí)過,突如其來的課能講好才怪呢!

            難忘的一節(jié)課作文3

            每天,我們都在學(xué)校的課堂里學(xué)校、成長。不同的課堂有不同的體驗(yàn),不同的課堂有不同的見聞,不同的課堂有不同的收獲,就讓我來講講我的課堂吧有一天,上課鈴響了,同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室。這節(jié)上美術(shù)課,只見美術(shù)老師拿一個花籃,而且是紙做的,我們大眼瞪小眼,難道這節(jié)課做花籃?別管了,看看再說。只見,美術(shù)老師說:“我們這節(jié)課編花籃,我讓你們帶的紙都帶了嗎?”“帶了”我們說!澳俏覀儸F(xiàn)在開始做。

            我們先把紙揉成繩子,這時,我們犯了難:揉的繩子上老是有小疙瘩,怎么辦呢?老師看見了告訴我們?nèi)嗟腵時候要兩個人揉,盡量三個人。聽了之后,我的同桌:李文龍和王詩文也來幫忙,不一會兒,我們便揉好了。這時,老師在黑板上寫了每根繩的長度。這時,我們又遇到了難題:揉好的繩子太粗了,非常難減剪,我們費(fèi)了九牛二虎之力才剪完。下面開始編花籃,我們按照老師的方法一直編著。這時,我的同桌王詩文一不小心編錯了幾道繩子,她又返回到前面重新編,我和李文龍一直編著,差一點(diǎn)就編好了,這時,王詩文啊一聲,我們一看,原來是她揉的繩子有一根揉松了,我們幫她擰了一下。不知不覺的,下課了,老師問我們做好沒有,我們異口同聲的說:”做好了。“最后這場活動在笑聲中結(jié)束。

            這次活動讓我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量,真是一次難忘的課堂啊!

            難忘的一節(jié)課作文4

            古詩詞是我國的傳統(tǒng)文化,它精美,短小,意義深遠(yuǎn),讀起來朗朗上口、引人入勝,不知從什么時候開始、我們班同學(xué)迷上了古詩詞,課余時間同學(xué)們會你一言我一語背起古詩來,為了激起我們對古詩詞的興趣,我們語文老師薛老師精心為我們設(shè)計(jì)了一堂別出心裁的“古詩詞樂園”課。

            “下節(jié)課我們在多媒體教室了上課”老師的一句話教室里沸騰起來了,你要知道多媒體教室是同學(xué)們最喜歡去的課堂場所,一去多媒體教室“哇!”同學(xué)們情不自禁地叫起來,大屏幕上應(yīng)以一副“先生教書”的畫面,在私塾里一位身著長衫;戴著老花鏡的老先生正在給學(xué)生生上課,屏幕中央赫然出現(xiàn)了“古詩詞樂園”五個大字。

            開始上課了,老師問:“你們都能背誦哪些古詩呢,”同學(xué)們七嘴八舌的背了起來,個個不甘下風(fēng),老師娓娓的給我們介紹了古詩詞的起源、發(fā)展,把我們帶進(jìn)了古詩詞樂園,多媒體屏幕上一幅幅美麗的圖畫,一首首令人陶醉的故事,一個個新奇的問題,讓我們遐想萬千,有的讓同學(xué)們補(bǔ)上詩句,有的畫面讓我們猜詩人,有的畫面讓我們作詩,有的`詩句老師讓我們補(bǔ)上帶有顏色的詞,又帶有數(shù)字的詞,老師精美多彩的畫面打開了一道道古詩道路,最后,老師讓我們靜靜的聆聽音樂,再配上娓娓動聽的古詩朗讀,讓我們品味著古詩詞的意韻。

            不知不覺中,一節(jié)課在美的音樂,美的畫面,朗朗上口的古詩中結(jié)束了,這節(jié)課的時間是短暫的,但我們的印象是深遠(yuǎn)的。

            難忘呀,那節(jié)在多媒體教室感受的“古詩樂園”。

            難忘的一節(jié)課作文5

            課堂是我們學(xué)習(xí)的地方,它見證了我們的求知路,裝載著我們學(xué)生時代成長的每一絲回憶,這些回憶能使童年填上七彩之美。

            那是四年級的一節(jié)美術(shù)課,使我十分難忘,記得那節(jié)課,老師讓我們做“材料妙用”,就是利用一些廢棄物制作成一件可供觀賞的物品,而且特別強(qiáng)調(diào),要求我們講究合作精神,要兩到四個人一起配合完成。

            俗話說:“三個臭皮匠,頂個諸葛亮。”我和陳美一、李佳林費(fèi)盡心思、絞盡腦汁!白鍪裁茨?”我突然靈機(jī)一動,拿出幾個小包裝盒、牙簽,我們尋思著用這些材料做個機(jī)器人,主意一定,就立馬分頭行動。我負(fù)責(zé)用彩筆在盒子上畫漂亮的圖案,李佳林負(fù)責(zé)在牙簽上纏上厚厚的雙面膠,這樣機(jī)器人的腿看上去更壯實(shí)些,陳美一在另兩根牙簽上纏上薄薄的雙面膠,這就是機(jī)器人的手臂。接著我們給機(jī)器人“合體”了,小一點(diǎn)的盒子是它的頭,上面我畫了頭發(fā)和精致的五官。大的盒子自然是它的身體了,我們再合適的地方固定好已準(zhǔn)備好的牙簽。就這樣一個精致的機(jī)器人就做好了。

            老師說:“把每小組的作品交到前面去!蔽覀儼炎约河眯淖龅.都交到了前面,老師開始對我們的作品進(jìn)行了評價,我看到其他同學(xué)做的人不像人,鬼不像鬼,差點(diǎn)笑了出來。我對我們小組的作品充滿了自信,老師對我們說這個機(jī)器人做的很精致,我剛才看到這小組的合作精神也不錯,值得表揚(yáng)。同學(xué)們對我們給予了熱烈的掌聲。

            這節(jié)課讓我體會到了合作精神是多么重要。

            難忘的一節(jié)課作文6

            時光如飛,掐指算來工作已經(jīng)十幾年了,回想學(xué)生時代,我已數(shù)不清自己上過多少節(jié)課了,但最令我難忘的還是勞技課。仿佛就在昨天令我終身難忘。

            記得小時候上勞技課是最幸福的事,我們可以拿著準(zhǔn)備了好多天的工具做手工,比如小剪刀,膠水,有時候還會用到碎布條,樹葉,礦泉水瓶子,總之每次準(zhǔn)備材料也是一個快樂的過程,每次星期三第三節(jié)課,給我們上這門課的是王老師。那天她微笑著來到教室門口,我們心里充滿了期待,王老師手里拿著一只做好的紙飛機(jī),“太棒了!”我們感嘆道,因?yàn)榻裉煲獙W(xué)習(xí)制作紙飛機(jī),我們都很興奮,我把準(zhǔn)備好的小剪刀,膠水等材料拿到桌上,上課了老師讓我們拿出手工紙,給我們講解做手工的技巧,比如說在沿著線剪時,一定要沿著黑線外面剪,虛線部分不要剪,留著折疊用,涂膠水時量一定要適中,多了少了都不合適,老師一步一步教大家,那樣的`耐心。我邊聽邊看,一會兒一只紙飛機(jī)就在我手中制成了,同學(xué)們手里都拿著自己做的紙飛機(jī),像欣賞一件藝術(shù)品,互相比較著,那時的快樂真是難以用語言表達(dá)。

            一節(jié)勞技課不僅培養(yǎng)了我動手動腦能力,而且給我的童年時光帶來了很多快樂,我學(xué)會了制作樹葉畫,碎布畫,小花籃,筆筒,每次回想起這些就很懷念那時的時光,現(xiàn)在我也是一名人民教師,真希望把兒時的快樂也帶給我的學(xué)生,也讓我的學(xué)生健康成長。

            難忘的一節(jié)課作文7

            我現(xiàn)在已經(jīng)上小學(xué)五年級了,在我學(xué)習(xí)的所有課程中,令我最難忘的一節(jié)課,就是我們班的張老師為我們上的一節(jié)語文課。你一定會問我:“你為什么會喜歡上語文課?語文課多枯燥乏味呀!”對,我以前也不是很喜歡語文課,覺得十分沒勁,但是自從那節(jié)課后我愛上了語文。

            我們班的老師姓張,她中等身材,圓臉,有一雙炯炯有神的眼睛。對我來說上她的語文課是一種享受。

            張老師給我們講的令我最難忘的一節(jié)課是《古詩詞三首》,剛開始上課的時候,因?yàn)橐幌氲接忠衬强菰餆o味的古詩詞,同學(xué)們個個無精打采,課堂上一片靜寂,張老師好像看出了我們的想法,便說道:“在古代,每一首詞都是有一個曲調(diào)的,你們想聽嗎?”大家先是愣了一下,然后異口同聲地回答:“想!”隨后,老師用電腦給我們放了這首歌,放著放著,張老師也哼唱了起來,頓時,教師里充滿了生機(jī),見同學(xué)們有了精神,張老師便為我們抑揚(yáng)頓挫地朗讀了起來,漸漸的,隨著張老師的朗讀,詞中的那些畫面便一一在我們的腦海中浮現(xiàn),慢慢的,班里的`幾十雙眼睛與張老師連成了一片……

            我們跟著老師,和著音樂一遍一遍地讀著,仿佛我們也進(jìn)入到詩詞歌賦中去了,不知不覺中,我們既會讀了,也會背誦了,詞中所表達(dá)的意思我們也都了解了。就這樣,一節(jié)枯燥乏味的古詩詞背誦課,在我們張老師的講解下,變得那么精彩,那么有趣,又那么短暫。

            從這節(jié)課以后,我便愛上了張老師的語文課,愛上了中華五千年的文字。

            難忘的一節(jié)課作文8

            我有許多喜歡的可,最難忘的一堂課,還是二年級的一堂語文公開課。

            那天上午第一節(jié)課下課后,語文老師告訴我們,我們有位優(yōu)秀的老師要為我們班上公開課,要我們好好準(zhǔn)備積極發(fā)言,發(fā)揮出全班最好的水平,我們一邊答應(yīng)著,一邊心里期待著這節(jié)課與往常的不同。

            很快伴隨著清脆的上課鈴聲,一位扎著馬尾的年輕女老師走進(jìn)教室,雖然是第一次見面她但她顯得落落大方,微笑地對我們說,今天我們上一節(jié)古詩鑒賞課,別人說別人打開投影音哇,這真是一副很美的圖畫,黃色的'小鳥在綠色的柳樹上唱歌,遠(yuǎn)處天上一行白鷺飛向遠(yuǎn)方,老師讓我們整齊優(yōu)美地大聲朗讀兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天,我們讀的都很投入,仿佛陶醉在了美麗的圖畫中。

            老師開始提問啦,問到了這首詩的作者和所處的時代。很快同學(xué)們紛紛舉起了手,后來老師問到了有關(guān)寫鳥兒的其他詩句,我收益尋思變高高地舉起了手,要知道詩歌可是我的強(qiáng)項(xiàng)啊,請這位同學(xué)來說一下吧。春去花還在,人來鳥不驚。千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。感時花濺淚,恨別鳥驚心。我一口氣說了好幾句。

            讓我們?yōu)檫@位同學(xué)鼓掌說著,老師帶頭鼓起掌來,后面也響起了一陣熱烈的掌聲,環(huán)顧四周,大家都用羨慕的眼神望著我。

            那一刻我覺得自己的表現(xiàn)真的很棒。

            難忘的一節(jié)課作文9

            今天早上由于我五點(diǎn)過一點(diǎn)就睡不著了,所以在我上最后一節(jié)課的時候有些瞌睡,不過我還是盡力地控制著我正在打架的眼皮。

            最后一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,老師一上課先檢查昨天晚上給我們布置的作業(yè)——每人做一個七巧板。然而我們班的大部分同學(xué)都是買了一個,老師有些生氣,其中有些人是向別的班的同學(xué)借的,老師也知道。老師說著說著,就說到了以后的生活等方面的問題,也就說到了父母對我們付出的,而我的父母就為我付出了很多。我們每個人如果自己好好想想,我們哪一個人的父母又對自己不好呢?我們再想一想我們對父母說的每一句話、做的'每一個動作,是讓父母高興了還是傷心了?我們?nèi)绻鲥e什么,父母總是耐心地教導(dǎo)。而父母如果不小心或不知道的情況下做錯了什么,我們大部分同學(xué)都是去說一些讓父母傷心的話!父母為我們付出的太多了,我們無法報(bào)答,為了表達(dá)我們對父母的心意。我們從小事做起,哪怕是父母下班回家后的一杯茶,也哪怕是在回家后的一句問候!從我們身邊得輕而易舉的小事做起,去回報(bào)父母,讓他們感受到我們長大了,讓他們感受到身邊得溫暖!

            這節(jié)課只有半節(jié)課在上課,而剩下的半節(jié)課老師都在給我們講道理。而我沒有白上這節(jié)課,我懂得了家長也是不容易的!通過這節(jié)課老師講的道理,我一定會好好學(xué)習(xí)的,我不會辜負(fù)老師們和家長對我的期望,我終將會取得好成績!

            難忘的一節(jié)課作文10

            茶是一種可以讓人心情舒暢的水。當(dāng)你心情郁悶的時候,喝一口,就會讓你的'郁悶從鼻孔中順著呼吸排出來……這一次,我們班將迎來了一位“茶博士”——周沛源的父親。

            這位“茶博士”先給我們介紹了一下茶分成六種:綠茶、紅茶、花茶、清茶等,然后又讓我們輪流聞了一下普爾茶和鐵觀音茶。!真是香氣撲鼻呀,我們異口同聲地說。更讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都激動地就是品茶了。你別說,我還是第一次品茶呢!我們班同學(xué)歡呼起來,“茶博士”給我們每人發(fā)了一個杯子,我在下面小聲說:“這位家長還想的真周到,怪不得姓周呢,呵呵呵。”

            開始倒茶了,我們班有的同學(xué)甚至都要跳起來,要不是老師說過安靜的同學(xué)可以被評為智慧之星,現(xiàn)在早已被列入學(xué)校的“黑名單”了。周沛源的家長讓前排的同學(xué)幫忙倒茶,那幾位同學(xué)走到跟前了,沒發(fā)現(xiàn),錯過了一次喝茶的機(jī)會。第二次,又轉(zhuǎn)到這里了,我讓邊兒上的那個同學(xué)幫我接點(diǎn)兒茶,她竟然給忘了,有錯過了,真是掃興。第三次,我自己暗自下決心,說:“這次我一定要喝到茶。”這次是一位家長過來,因?yàn)榧议L比較細(xì)心,所以我才比較放心?墒俏疫@次才喝到了一點(diǎn)點(diǎn),真是不甘心啊!等我想和第二杯的時候也該放學(xué)了,哎!

            你們說我是不是很倒霉,第一次喝茶也沒喝個痛痛快快,我也希望有下一次品茶的機(jī)會。

            難忘的一節(jié)課作文11

            我上過許許多多的課,可只有在小學(xué)五年級的科學(xué)老師的課堂上,才讓我這樣不愛學(xué)習(xí)的人都認(rèn)真學(xué)習(xí)起來,讓我感受到上課的.輕松與樂趣!

            暑假過去了,我們迎來了新學(xué)期的第一節(jié)科學(xué)課。新來教我們的老師滿臉笑容的走了進(jìn)來。一開口就說:“大家好!我是你們今年的科學(xué)老師,以后我們大家課堂上是師生關(guān)系,下課后是朋友關(guān)系,你們說好嗎?”同學(xué)們都說:“好!好!好!太好了!有個老師朋友我們很開心!”

            潘老師不像別的老師一樣動不動就大發(fā)雷霆,她用十分搞笑的語氣:“以后你們誰不聽話,我就罰……罰……罰你們抄書!但是我知道我們班的同學(xué)是最!最!最乖的!我相信你們作為我的學(xué)生和朋友一定不會讓我失望的對嗎?”

            潘老師要開始上課了!她第一節(jié)課給我們講了許多科學(xué)家為人民服務(wù)把自己奉獻(xiàn)給科學(xué)的故事。她講得十分精彩,我們聽得十分入迷!按蠹抑琅nD嗎?”潘老師問,同學(xué)們都說:“是不是科學(xué)家牛頓呀?”潘老師用十分滑稽的語氣說:“不是他?難道我們班也有同學(xué)叫牛頓?”課堂上頓時笑聲一片。潘老師咳了兩聲:“今天就上牛頓與蘋果的故事,我們一起去看看他到底是怎樣發(fā)現(xiàn)問題的?”

            我們都喜歡上了潘老師,同時也喜歡上了科學(xué)課。因?yàn)榕死蠋熃o我們帶來了幽默和快樂,讓我們課堂上輕松愉快的學(xué)到知識。

            難忘的一節(jié)課作文12

            每天下午的最后一節(jié)課我們都會進(jìn)行背誦比賽。老師把全班同學(xué)分成兩組:男生一組,女生一組,男生11個人占一定的優(yōu)勢,但我們女生一點(diǎn)不怕,而且我們一直做勝利者。拿今天的這一場比賽來說吧!

            一共有12道題,老師提問的也變幻莫測,一會兒第三題,一會兒又提問第二題。先提問的是女生怡松,她看起來很緊張,滿臉通紅像一個紅蘋果,不過她總算把答案說出來了。下一位就是男生弓凱,當(dāng)老師剛說出問題,他就馬上回答,但是到了中間又說不出來了,唉!真可憐……

            經(jīng)過緊張激烈的比賽以后,場上的'比分是8:8。打成了平局,只好進(jìn)行加時賽了。

            老師讓我們翻開音樂部分,背誦1、2、3、4,另外老師又加了一道題讓我們背。幾分鐘后,緊張的比賽又開始了,同學(xué)們一個個充滿自信,但當(dāng)老師提問“什么是樂譜”的時候,同學(xué)們老是說不清楚,本來該是“一系列記錄音樂作品內(nèi)容和形式的特定的符號組合”,但是同學(xué)們老是把“形式”和“符號”換位置,因此,背出這個概念的沒有幾個……

            比賽激烈地進(jìn)行著,只剩最后一個女生了,當(dāng)老師提出問題的時候,她流利地說出了答案,“噢”!又得了一分,女生歡呼起來,男生們都很不服氣,于是讓彭旭來背,不過,他沒背出來?礃幼,男生這次沒救了……

            最后比分是15:16,我們女生又一次取得勝利,看著墻上那50朵小紅花,我們開心地笑了。

            難忘的一節(jié)課作文13

            作為一名六年級的學(xué)生,我不知道已經(jīng)上過了多少節(jié)課。但是這節(jié)課——讓人事先覺察不出任何不同的一節(jié)課,卻深深的印在我心里,永生難忘!。

            那是一節(jié)語文課,鈴聲剛剛響起,老師就大步跨進(jìn)教室,嚴(yán)肅的站在講臺上對我們說:“請各位同學(xué)寫下對于你們來說最重要的.三類人!蔽蚁肓讼,提筆寫下了“親人”,“朋友”和“老師”。我想,這三種在生命中是舉足輕重的,恐怕缺少一樣人生也會是殘缺的。

            “接下來,請同學(xué)們在這三類人中劃去一種!蔽毅蹲×耍蛄嗣蜃,劃去了“朋友”,畢竟沒有了親人,家庭就是不完全的;沒有了老師,進(jìn)步也顯得困難。也知道,我這一劃去就再也不能回頭,我失去的會是快樂,迎來的會是孤獨(dú)!

            我知道老師一定會叫我們再劃去第二種,果然,老師又嚴(yán)肅的發(fā)出了聲音:“請各位同學(xué)再劃去一種。”我無奈的提起筆,輕輕地劃掉了“老師”。我想,親人是最重要的,是母親把我?guī)У竭@個世界,然后又是親人讓我體會到了親情

            最后,老師讓我們把全部人都劃去。這雖然是一場游戲,但劃去時我感到我是那么的恐懼死亡!我又是多么害怕失去親人,失去親人,我將會多么絕望……

            下課鈴響了,老師平淡的宣布下課。我的思維一片空白,只有“親情”兩個字在腦海中回蕩……

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