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關于書迷作文500字4篇
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的書迷作文500字4篇，歡迎大家分享。
書迷作文500字 篇1
每天晚上，在河邊散步，總會看到一個老人在亭子里看書。每次看完一頁都會雙手抬起書，又放下來，再翻過去。這種奇異的現象，不僅我發(fā)現了，連經常散步的人也發(fā)現了。就算有人在亭子旁邊嘰嘰喳喳地議論他，也絲毫干擾不到他。是呀，這個老人人雖然變老了，但是心依然不變，他愛看書，證明他也有童心！
現在已經有很多人沒有童心了，一個老者能有童心，很了不起。
有時候，我和爸爸在他看書的亭子里玩，占用了老人看書的位置。等老人東瞧瞧西瞧瞧時，旁人也停下了腳步。我和爸爸看著在地上看書的老人，默默地走開了。老人雖然很隨便，但這不是一般的隨便，他好像就知道：“有時候，人需要換個角度思考。”是呀，他能想到，更加證明了他“活到老，學到老”的精神。
在老人的.眼里，行人如行云流水，他只要能把書看懂、沉浸在里邊就行了。
后來，我發(fā)現，原來那個老者也住在光明村。也發(fā)現，他看書要看到十點才肯回家，假使沒看夠時間，也會在路上看。每次，我都為那位老人擔心，因為從亭子走到光明村，要經過一座沒有扶手的橋，一不小心就會掉進漚江里，可發(fā)現，老人一點都不害怕。
我可以理解老人看書的程度，他把書當成離不開開朋友，或者最好的朋友，一個空巢老人能有一個朋友，他已經感到很知足了。
對于我來說，那個老人是個“老年”書迷。因為他的知足感受到了不是一般的快樂。因為他的“隨便”而讓他人老心不老。正是因為人老心不老，而造就了他不一般的一生！
書迷作文500字 篇2
那些天，我迷上了《和烏鴉做鄰居》這本書。不巧的是我的古箏考級也臨近了，每天放學回家，老媽便督促我，讓我練琴、聽磁帶。誰叫母令不可違呢，我只好乖乖地坐到古箏前。我的手指在琴弦上撥動，心思也在活動——那善良的葦鶯看出杜鵑的陰謀了嗎？
我的眼珠骨碌一轉，兩個辦法在我的`腦中閃現出來，我不禁暗暗得意起來：我怎么就這么聰明呢！
No.1偷天換日
我用余光偷窺到老媽正在認真地看手機，看她那樣子早已入情入境，忘掉一切了。我輕聲地說了句：“哎呀，弦不準，我得調一下�！蔽乙贿呇b著調弦，一邊抓起書來。為了不引起老媽的懷疑，我不時撥動一下琴弦，就這樣沒過多久，當我準備再撥弦的時候，發(fā)現老媽那犀利的冷眼正盯著我呢。我慌張地放下書，耳邊傳來老媽氣呼呼的獅吼聲：“下次再偷懶，有你好看的！繼續(xù)練！”偷天換日的A計劃失��！
No.2瞞天過海
我繼續(xù)動著我的心思：雖然我練琴的時候老媽總是寸步不離，但是她還沒有無賴到看住我上廁所的地步�？磥砦铱梢浴�
想到就行動！我抓起書就鉆進了廁所，可是好運氣似乎不偏愛我，還沒看幾行，老爸便拍著廁所門叫道：“快快快，我憋不住了！”我嚇得趕緊沖完廁所往外跑，奇怪的是老爸這會兒倒好像沒那么急了，他一把搶過我的書：“廁所光線那么差，你上個廁所還看書，要不要你的眼睛了？”我剛一抬頭，發(fā)現老媽的眼神像刀子一般朝我刺來……
唉！還是專心練琴吧，練完了再看也不遲！
書迷作文500字 篇3
你瞧，鏡子里出現了一個可愛的小女孩，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，圓圓的臉上鑲著兩道又黑又濃的眉毛，大大的眼睛里有兩顆黑得像葡萄的眼珠子，小鼻子下有一張能說會道的小嘴巴，那不是別人，就是我！
我叫印杰，是城關完小四年級二班的學生。我愛哭，媽媽打我的時候我大聲地哭，同學們說我的時候我會傷心地哭，只有老師夸我的時候，我心里才樂滋滋的`。
我的愛好是看書。在我很小的時候，我就看見我爸爸他特愛看書，他曾告訴過我書中自有黃金屋，讀書破萬卷，下筆如有神等等的道理，使我知道書雖然小，但是里面很精彩！有豐富的知識！我屋里有許多書，有我喜歡的童話書，有媽媽給我選的作文書，我愛在家里看書，也愛在書店里看書;有一天我在家里看了一篇很傷心的作文，我禁不住的就哭了起來，媽媽走過來問："你怎么啦？''我說："我剛看了一篇很傷心的作文，這個小作者的爸爸四十多歲了，還要外出打工，多么可憐�。�''媽媽笑著安慰我好半天，我才慢慢的止住了我的哭聲。我一有時間就拉著爺爺去書店看書，看著看著我就忘記時間了，爺爺要喊我好幾遍，我才肯回去。
你們認為我是不是一個愛看書的小書迷呢？同學們，你們喜歡看書嗎？
書迷作文500字 篇4
我是一個十足的“小書迷”。不管什么時候，我手里都會捧著一本書。上廁所時，也會帶著書；去朋友家，看見他有一本好書，就會津津有味地讀起來，忘記要和他玩耍；商場購物，看到書架，我就跑過去，拿起本書，如饑似渴的讀著，讓媽媽一個人去買東西，我在書柜旁等她，她回來時，我還在原地一動不動。由于讀書太癡迷，我還發(fā)生了一件驚險的事情呢。
暑假時，我參加了一個美術班。老師帶我們去圖書館參加剪紙活動，我提前剪完了，就從教室里跑出去玩。
經過閱覽室門口，看了一眼，發(fā)現里面的書多的不計其數。它們安靜整齊的待在書架上，像是一排排等待檢閱的士兵，我不由得發(fā)出贊嘆。我不知不覺的就走了進去，從書架上抽出一本書，像一匹餓狼似得貪婪的'讀起來。那時，我已經忘了時間的存在。正當我被書里的情節(jié)吸引的如癡如醉的時候，教室里已經炸開了鍋——發(fā)現我丟了。老師和同學們著急得像熱鍋上的螞蟻，有人甚至說要報警……當老師在閱覽室看到我時，立刻緊緊抓住我的手，聲音顫抖著說“你怎么在這兒？”我這才抬起頭，看見老師的臉上布滿了汗珠。那一顆顆汗珠好像都在對我說：都怪你，都怪你，害得大家這么著急……”
后來，媽媽知道了這件事情。她耐心地告訴我：“讀書是為了明事理、知榮辱，不能因為自己任性魯莽的行為而給別人造成麻煩�！蔽艺J真地點點頭�？磥頃械牡览砦疫�需要認真思考呀！
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