- 相關(guān)推薦
紙條作文500字（通用31篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的紙條作文500字（通用31篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
紙條作文500字 篇1
我的筆盒里留著一張紙條，紙條上字跡娟秀……這張紙條連接了一段師生之間的深深情誼……
那是六年級的時候，因為學(xué)習(xí)難度的上升和小升初的危險，我的成績急速下滑，再也沒上升過，當(dāng)我感覺已經(jīng)無藥可救的時候，老師把這一切都默記在心。有一次體育課下課，我跑回教室，打開筆蓋，一張紙條飄落到了桌上，老師竟要我下午放學(xué)來補課，這真是喜從天降！
放學(xué)后，我跑到辦公室，老師見了：“你想要單獨補課嗎？”我連連點頭，一會兒老師寫了張紙條遞給我“一天內(nèi)做出來”我收了紙條，撒腿就跑。一看題傻了，這什么題呀？連題目也看不懂。于是拖了一天，拿著張空紙條，拖拖拉拉來到辦公室，支支吾吾：“我……我不會……會�！崩蠋熞娏耍櫫税櫭碱^：“那再想一個上午，還不會就別提補課了�！蔽抑缓眉t著臉回了教室。哎，想不到，只好問同學(xué)了，可我是個不善溝通的人，但沒辦法只好硬著頭皮找了同學(xué)，我不但懂了題目，還發(fā)現(xiàn)同學(xué)們還是很熱心，講了一遍又一遍，直到自己完全明白。接著老師又給我又給了我許多題，一道比一道難，慢慢的.我的膽子也大了起來，一拿到題就與同學(xué)們討論了起來。
過了幾個星期我的成績已經(jīng)大幅度提高，后來我才明白老師是在培養(yǎng)我的膽量、培養(yǎng)成績�。∵@張紙條我會一直保留。
紙條作文500字 篇2
“同學(xué)們！猜猜我今天帶的是什么？”一聽這熟悉的聲音，就知道是徐老師又在提問了，大家立馬開始七嘴八舌地猜。徐老師笑著打開盒子——“咦，紙條？”大家七嘴八舌了起來：“干什么的？”“怎么玩？”“問題風(fēng)波”又開始了！
老師的“發(fā)令槍”一響，馬上就有同學(xué)呆住了，也有的看似在冥思苦想。過了一會兒，教室里沒聲音了，只聽到沙沙沙的折紙聲。又過了一會兒，有些同學(xué)已經(jīng)完成了，作品有彩色掛燈、綠燈臺、彈力手表�！巴＃ 崩蠋煹�.發(fā)令槍“熄”了，同學(xué)們紛紛放下了手中的活，可我沒聽見，還繼續(xù)沉浸在歡樂的折紙世界里。此時，老師故意把講話的聲音提高了些，我才暈乎乎地“醒”了來，趕緊把自己的作品拿給老師看。老師問：“這是什么？”我稀里糊涂的回答：“飛行鏢�！崩蠋煿首鲊�(yán)肅的說：“嗯，徐司淇牌飛行鏢！”教室里同學(xué)們立刻哄堂大笑，我也忍不住哈哈笑了起來。
折紙活動完畢后，我們又進入了最有趣的第二環(huán)節(jié)活動——飄紙條。大家都紛紛把彩色紙條往頭頂上扔，教室里紙條飛揚，就像過節(jié)一樣好漂亮哦！但居然還有人惡作劇，把碎紙條都扔在地上，害得老師當(dāng)了一回清潔工，這可真不應(yīng)該啊！
�。⌒⌒〉募垪l，原來也這么厲害��！它帶給我們暢想快樂！
紙條作文500字 篇3
陽光灑入了我的書房，書房的桌子上，一張紙條映入了我的眼簾，我的回憶瞬間涌起。
“砰——”隨著這一聲，我摔在了地上，手也在門旁劃過，一瞬間，我感到一陣猛烈的疼痛。我一看，我膝蓋上的皮破了，手也出了血。我趕忙回到座位上，不想把這件事告訴別人，心想：就這樣吧！反正也馬上放學(xué)了，就只有一節(jié)課的時間了。想著，就上課了，當(dāng)老師宣布，這是一節(jié)自修課時，我放下了心，因為，我連筆都不想拿，就只想看書！
我看書期間，不斷用紙擦手，我同桌胡藝瀟看到了，想對我說話，可是，我不理她，她好像明白了我的心思：我不想說話。于是，她想起了我平時最喜歡對她做的事，偷偷地寫紙條。
我見她停下了做作業(yè)，也不理她，我又見她在寫什么，但我還是不理她。接著，老師讓我收作業(yè)，我離開了位置。我見她低頭在擺弄什么。收完作業(yè)，我又繼續(xù)看書，她也繼續(xù)做起了作業(yè)，一切，好像什么都沒發(fā)生過。
放學(xué)了！總算放學(xué)了！一放學(xué)，我就沖進媽媽車中，裝作什么也沒發(fā)生過一樣。
到了家，進了書房，我打算做作業(yè)，于是打開了語文書，隨之，一張紙條掉了出來，上面寫著：別哭了！這也沒什么嘛！我有一次也受傷了，但很快就會好的！
看到這，我才知道，她原來在寫這個呀！原來不愛哭的我，一下子鼻子一酸……
這張紙條，如今還放在我書桌上最顯眼的地方。這張不顯眼的紙條，讓我明白了：在困難時幫助你的`人，才是你真正的朋友。
這張普通的紙條成了我們友誼的信物，也成了她送我的一個特別的禮物。
紙條作文500字 篇4
在我的筆盒中有一張小紙條，這張紙條以它獨特的語氣深深地鼓勵著我。它讓我明白了友誼的真誠！
大概是五年級上學(xué)期的時候吧，我參加了學(xué)校的“優(yōu)秀少年”評選活動。在經(jīng)過一連串的`評選后，我在最后的一對一落選了。頓時，在老師的公布聲，同學(xué)的掌聲中，我沮喪的回到座位，腦子中一片空白。只感覺我好像有點對不起那些支持我的同學(xué)。我怎么也想不通，這節(jié)課怎么上那么久呢……
下課了，我坐在椅子上，靜靜地，聽著同學(xué)們嬉戲打鬧的歡笑聲，一時間，我感到無比的寂寞，我的心竟如落葉般凄涼。突然，一雙顫抖的手將一張紙條輕輕地放在我手心中。我看著紙條，一時間愣住了。我心一驚。這是什么？我猛地回頭，見她匆匆離開的身影，我滿頭疑問涌上心頭。
這張紙條中寫著什么？是鼓勵？是安慰？還是諷刺？我想著，緩緩地打開紙條，每打開一面，我都要沉思許久……紙條的面積越來越大，終于，還有最后一面，我的手顫抖起來，時間仿佛凝固了，心飛快的跳著。我緩緩翻開，那清晰的筆跡，幾個耀眼的大字，不免讓我大吃一驚。
“我們永遠是朋友”，我永遠也忘不了那句話。這不是安慰，也不是鼓勵，更不是諷刺！這是來自一個朋友真心的話語，一個最真誠的聲音！它勝于一切鼓勵。我仿佛被電擊了一般，全身麻木了。回過神來，望著打鬧嬉戲的同學(xué)們，我終于笑了。我要加油才對得起我的朋友們。下一次，我不會讓他們失望！我握著這張紙條，一股暖流流進我體內(nèi)。落葉聲此時如同一首首悠悠小令，奇妙無比。我想我得去真心地祝賀她。沒錯，她是這次評選的勝出者。本在興奮中沉浸的她卻……
這張紙條，是我們友誼的見證。我至今還常�；匚吨�，也許它將伴我一生，因為它是永恒的，真誠的化身。
紙條作文500字 篇5
上課了，班級里鴉雀無聲，盧老師邁著輕盈的腳步走上講臺，環(huán)顧了一周后，笑瞇瞇地說：“今天，我們做一個實驗！”一聽要做實驗，同學(xué)們都按捺不住自己的興奮，個個歡呼雀躍�？勺⒁馐裁磳嶒�?zāi)兀坷蠋熢诤诎迳稀八�！刷！刷！”寫下了三個醒目的'大字“吹紙條”。大家不知老師葫蘆里賣的什么藥，老師說：“如果我兩只手分別拿著一根紙條，相聚三四厘米往中間吹，它會往哪邊飄？”老師的話猶如一根火柴點燃了同學(xué)們好奇心的火花，教室里像炸開了鍋似的，有的說往前飄，有的說往上飄、有的說往旁邊飄……各種各樣。老師說：“事實勝于雄辯，就讓誓言來證明一切吧！”
“誰愿意上來吹紙條，借來事實的謎底呢？”同學(xué)們紛紛舉起手來，就像一片小樹林。老師教了一位女同學(xué)上來吹，她來到講臺前，好像在說這太簡單了，根本是張飛吃豆子—小菜一碟。她深吸一口氣“呼！”紙條向前飄，一會兒又合攏了。她不服氣了，又吹了好幾次，可紙條像兩條蛇一般纏繞在一起了。
這是為什么呢？大家迷惑不解，老師笑吟吟地說：“空氣是有壓力的，流動的空氣壓力靜的空間壓力大。當(dāng)紙片往中間吹時，空氣流動壓力變小，紙片外側(cè)靜止的空氣壓力大，一把兩根紙條往里壓，紙條就回攏了。”
我們恍然大悟：“原來是這樣�。 �
紙條作文500字 篇6
在上幼兒園的最后一節(jié)課時，也是我們的最后一次實驗。
那天，同學(xué)們懷著既興奮又傷心的心情來到幼兒園，老師笑呵呵的對我說：“今天的'實驗叫吹紙條！”說著，在黑板上寫下了這幾個醒目的大字。
老師拿著兩根紙條的一頭，說：“如果我往這兩根紙條中間吹氣，紙條會朝哪邊飛？”老師的話猶如一勺水倒進滾燙的滾油鍋里，有的說會向兩邊飛，有點說會向前飛，答案各種各樣，不衷一是，教室里頓時沸騰起來。
“好，那就讓實驗來證明吧，下面我請一位同學(xué)來吹紙條！”同學(xué)們聽了，爭先恐后地舉起手，教室里成了一片小樹林。機會最終還是被一位女同學(xué)搶走了，她好像中了百萬大獎似的沖上講臺，朝大家一笑，好像在說：“呵呵，不就是吹紙條！真是張飛吃豆芽——小菜一碟。她鼓起腮幫子使出九牛二虎之力使勁一吹，兩根紙條就像輕盈的兩只蝴蝶，慢慢向前飛去，又交叉在一起，就像久別重逢的老朋友抱在一起說悄悄話呢！她又重復(fù)吹了好幾次，結(jié)果依然是那樣。
老師說：“也許是女同學(xué)力氣小，我找一個男同學(xué)�！边@時，許業(yè)翔自告奮勇走上講臺，對老師說：“應(yīng)老師，讓我試試吧？”應(yīng)老師點點頭，許業(yè)翔把腮幫鼓的鼓鼓的，好像塞了兩個包子似的，又一吹，紙條像兩個娃娃抱在一塊，撒嬌地說：“不分開，我就不分開！”許業(yè)翔看了，垂頭喪氣的回到了座位。
老師發(fā)了一張紅紙給我們每個人，上面告訴了我們原因，你如果不信，那就來我家看看吧！
紙條作文500字 篇7
今天，我們在學(xué)校里玩抽紙條，你知道內(nèi)容是什么嗎？可有意思了！
首先上場的是胡志杰，他想都沒想就從老師的手里隨意抽了一張紙條，我們都很好奇，問他是什么，他只是眼珠一轉(zhuǎn)，笑了一下，立刻伸直雙臂，前后不停地轉(zhuǎn)動像在刨什么東西。我們想都沒想脫口而出：“游泳！”他這才開口笑著說：“對了”，然后便回了座位。
第二個上場的是韓際強，他向老師手里如牌的紙條看了看，抬頭又想了想，然后抽出一張紙條。他轉(zhuǎn)過身看著我們，接著把兩只手擺成剪刀的樣子放在頭頂?shù)膬蛇�，他往下一蹲，腳剛離地面，就有人大聲地叫道：“我知道！是兔子！”說完，韓際強向我們伸出了大拇指，然后就蹦蹦跳跳地回位了！
第三個上場的是我。我從老師的`手里抽出紙條，一看臉色大變，不知道怎么做，大家都被我不知所措的樣子逗笑了，還有人問我是什么？我看著天花板想了想，抬起頭撅著嘴，發(fā)出了一聲：“嗚—一嗚嗚！”大家立刻猜了出來說：“是狼！”我高興一下跳了起來說：“對了！”然后就開心地回了座位。接下來是另外幾位同學(xué)的精彩表演……
最后老師告訴我們作文審題和這個游戲一樣，首先要抓住了中心也就是題旨，就是我們要學(xué)的審題方法之一的“捕捉題旨法”。
這節(jié)課太有趣了，即玩了游戲還學(xué)會了作文審題。我還明白了：“只要我們有信心，就一定能成功！
紙條作文500字 篇8
寒風(fēng)依舊肆虐的襲擊著這里，雖已近春，但一場無情的大雪又把人逼回了讓人無法忍受的季節(jié)，但寒冷到我面前時卻望而止步。
那是一個平常的中午，寒冷依舊沒有這過我們這群回家的中學(xué)生，寒風(fēng)無情的吹打著我們的臉，小手凍的通紅。心里只有著衣少的遺憾。好不容易頂著寒冷回到家中，可門上的大鎖則拋棄了我。打開家門的一瞬間，一股熱量向我撲來，趕走余寒，但我的目光停留在了桌上的紙條上。“這是什么？”我好奇的拿起紙條，原來是父母臨走時寫的留言條：
海濤：
放學(xué)了，冷吧？你的毛衣我給你放在飯桌邊的椅子上還有毛套。桌上的'飯菜可能涼了，熱一熱再吃，小心鬧肚子，飯后可別忘了吃藥，噢還有你需要的10元錢，我把它和你的藥放在一起？
別著涼了！
媽媽我照紙條上寫的走到飯桌邊，果然，毛衣和手套整整齊齊的放在椅子上還有桌上的飯菜，藥和那10元錢。我似乎什么也說不出來了，驀的一種似乎在我內(nèi)心深處埋藏了很久的力量，突然爆發(fā)出來，我的臉燙燙的，全身著起了火似的。
我端起飯碗吃了起了。忘記了一切，淚水奪眶而出，伴隨著腦海中浮現(xiàn)的一幅幅畫面，我幸福。伴著熱淚吃下的飯是那么的香。
按照母親的叮囑我把衣服穿上，藥吃了。但我對著那張紙條盯了好久，毅然將那張張條揣在衣袋里。揣靠近我心窩的衣服里。
在去學(xué)校的路上，寒冷到我面前只有望而卻步，我的心窩里有那張紙條，那張充滿力量的紙條。
紙條作文500字 篇9
自從媽媽看了一本關(guān)于節(jié)能減排的雜志，我家的生活就發(fā)生了180°的大轉(zhuǎn)變。從此與"低碳"搭上了關(guān)系。
"別別別！"媽媽，沖著我喊道，“洗手的水別倒，還能用來沖廁所呢！”
“唉！這么多紙只用一點就扔了，如此浪費多不低碳�。 �
“洗澡怎么洗這么久？得浪費多少水呀，不知道要節(jié)約嗎？
我的生活怎么變成了這樣呢？
終于，我得到一個好消息：媽媽有事外出，明天不在家。終于可以不用守那么多規(guī)矩了，我心里美滋滋的盤算好了明天怎么過。
誰知，第二天——來到衛(wèi)生間，我剛要接水洗臉?biāo)⒀赖臅r候。關(guān)鍵是能疼單貼著一張紙條：“用完后記得關(guān)水龍頭，洗漱的水不要倒。不用說這肯定是媽媽留下來的，我嘀咕著。順手把紙條扔到一邊，直接洗洗了臉。
來到廚房，我正想為自己做一頓可口的早餐。有發(fā)現(xiàn)過屏上貼著一張紙條�！爸箅u蛋時，水開后一分鐘關(guān)火蓋上鍋罐蓋，用開水的余熱把雞蛋燙熟。”我不滿的取下紙條自言自語道：“人不在家，還要管這么多的`事，真煩。”
下午我與同學(xué)們玩耍后，全身都是汗，回到家想舒舒服服的沖個澡�；丶掖蜷_浴室的門，又發(fā)現(xiàn)一張紙條貼在墻上：洗澡不宜超過十分鐘，節(jié)約用水。這已經(jīng)是今天我發(fā)現(xiàn)的第十張紙條了。
看著這一張張要求“低碳”的紙條，突然我發(fā)現(xiàn)了一個問題：用了這么多的紙條，不也是“低碳”嗎？
紙條作文500字 篇10
小紙條是一種常見的東西，經(jīng)過我們的聰明才智，給來了一次完美的大變身。
老師神秘兮兮地走進教室望著我們，忽然滿面笑容地說：“今天我們來一場有獎競猜，猜猜我的袋子里有什么東西�！蓖瑢W(xué)們聽了，不假思索地將“小火箭”升空，各種答案脫口而出。同學(xué)們的答案五花八門，有的猜魔方，有的猜跳繩，還有的猜本子……但是老師只是不斷的搖著頭。我心里忐忑不安，害怕把自己的.答案說出來錯了受到同學(xué)們的嘲笑。最后我鼓起勇氣舉起了手，怯生生地說出了自己的答案，想不到我誤打誤撞，竟然答對了！原來是小紙條。
老師說這節(jié)課要來做一個百變小紙條的活動，并把工具發(fā)下來。頓時，教室里吵鬧聲、歡呼聲交織在一起，如千層巨浪般蔓延開來。同學(xué)們激情高漲，迫不及待地想要大顯身手。我拿到工具有些不知所措，看著周圍同學(xué)熱火朝天地做著，有的急的抓耳撓腮，像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。忽然，我靈機一動，心想：不如就做一頂帽子吧！于是，我先剪出一個正方形，里面折一個米字的折痕，再把四個角向內(nèi)折，接著把一個角折到下面粘好，把多余的剪掉。最后我把帽子的三條邊各畫上了“白日依山盡，黃河入海流”和“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的場景。就這樣，一頂富有詩意的帽子就做好了。
我看著我的帽子，心想：原來這要肯動腦，最普通不過的小紙條也能大變身啊！
紙條作文500字 篇11
教師里總是傳來止不住的笑聲，一片接一片的，是怎么回事呢？
老師一進教室，一說要玩寫紙條游戲，教室里的同學(xué)們立刻沸騰起來。有的同學(xué)一直在提問，有的同學(xué)在下面交頭接耳，有的同學(xué)輕輕地點頭，還有的.同學(xué)摸著下巴，好像正在思考著什么。
開始前，老師講了游戲規(guī)則：所有同學(xué)分成三個大組，各自又各自的任務(wù)。一大組寫時間，二大組寫地點，三大組寫干什么。開始寫紙條了！全班同學(xué)都很安靜，只聽見“沙、沙”聲響。我把我寫的內(nèi)容捂著，生怕被別人看見。
終于輪到讀紙條了，我們一個個爭相恐后，紛紛舉手，就連平時文靜的女生也把手高高地舉起來。一位同學(xué)被幸運地選中了，我們都緊緊地盯著他，仿佛一個大獎就要打開！他果斷地從一號口袋和二號口袋里面抽了兩張紙條，又在三號口袋里摸索了一陣，抽出了一根火柴似的紙條，一點兒一點兒地展開。老師在旁邊瞄了一眼，抿著嘴笑了起來。那位同學(xué)打開第一張紙條，嘴角微微上揚；打開第二張紙條，嘴巴像月牙一樣；打開第三張時，眼睛瞇稱了一條縫，露出了潔白的牙齒。從他的嘴里迸出了一句話：“老師穿著二十條褲子，在月球用三千元的手機拍蚊子！”剛讀完，教室里哄堂大笑，同學(xué)們前俯后仰，跳著腳哈哈大笑，有的甚至笑疼了肚子，痛的彎下了腰。
這次瘋狂寫紙條的游戲，確實太瘋狂了，不僅讓我們腦洞打開，而且我們也在游戲中掌握了新的寫作方法。老師，下次能夠再瘋狂點嗎？我們很喜歡！
紙條作文500字 篇12
在我的盒子里，有一張紅色的小紙條，普通的紙張，也沒什么特別之處，卻一直是我的珍愛之物。
在這紅紙條上用毛筆寫著幾個歪斜的字：新年快樂。這是二年級時小h送我的，我們一直是最好的朋友。那天，她告訴我她剛學(xué)毛筆字，新年來臨之際，她突發(fā)奇想地想寫點什么送給我，便在紅紙上鄭重地寫下了“新年快樂”。字不漂亮，我倒也感動，快過年了，還惦記著給同學(xué)送點禮物。雖然不是什么值錢的物件，卻也證明了我們之間的友誼。當(dāng)時，我沒什么好回贈的，除了說些感謝的話語之外，就是把這張紅紙條保藏起來。
在小學(xué)后來的日子里，她還送過我許多東西，大部分都是現(xiàn)成買來的，只有這一張紅紙條是她自己寫的，所以顯得格外珍貴。從二年級到現(xiàn)在，這張紅紙條一直存在我的盒子里。考入二外后，我?guī)е凶幼⌒�。有時看到紅紙條，我就想到了小h�，F(xiàn)在已不像從前能天天看到她了，只能靠紅紙條回想我和她一起的快樂時光。也許不會有人相信，一張小紙條會成為我的寶貝，我一直將之放得好好的.，連那個盒子也不讓人碰一下，怕有人對我這張紙條不屑一顧，或把它當(dāng)廢紙扔了。
也許等以后我們都長大了，再相聚時，我會驕傲地拿出這張紙條，對她說：“瞧，這東西一直保存至今呢！”她一定會很驚訝和欣喜的，那歪歪扭扭的字，曾經(jīng)是她寫的，她一定會從中感受到我有多么看重與她的這份友誼。
紙條作文500字 篇13
爸爸平時因忙于事情早出晚歸，媽媽一個人既要忙于工作，還要為我解決一日三餐。雖然我經(jīng)常一個人在家，可一點兒也不感到寂寞。因為，在家里的每個角落，我都能感覺到媽媽的氣息。
每當(dāng)深夜時，我總是不安的醒來，來到媽媽的房間，去看她是否平安到家，但結(jié)局總是讓人不歡，可又當(dāng)我想要離開時，會發(fā)現(xiàn)床頭柜上壓著一張字條，上面寫著：“佳佳，別害怕！膽子大一些！媽媽一會就回來了，乖乖的，睡個好覺，媽媽會永遠在你身邊！”看后，我便寬下心來，開心的走回房，很快進入了甜蜜的.夢鄉(xiāng)。
每當(dāng)放學(xué)回家時，屋子里也總是空蕩蕩的。我想，爸爸、媽媽怎么還沒回來？嘟囔著摸了摸肚子，有點餓了，這晚飯該怎么解決呀？正愁著突然想起了冰箱，果然有一張紙條映入了我的眼簾，“放學(xué)后別餓著，冰箱里有椰絲面包，別忘了要熱才能吃哦！”
每當(dāng)生病時，床邊也總會擺放好一個水杯，它的下面也總會壓著一張紙條，上面又會寫著：“媽媽又要去加班了，不能照顧你，自己要關(guān)心好自己，多喝點熱水，別燙著，一定好好休息，早點好起來！”
就是這樣，媽媽雖然不能陪伴我的左右，可她對我那點點滴滴的愛，永遠在我的生活中無聲無息地滲透著，滋潤著。
媽媽，女兒已慢慢長大，會照顧自己了，您以后不用那么操心，讓我替您分擔(dān)家務(wù)，與您多聊聊天，為您多敲敲背吧！
我知道無論我做什么，都無以回報您對我愛的付出。但我還知道，媽媽，我永遠愛您！
紙條作文500字 篇14
“哈哈哈！”一串串銀鈴般的笑聲傳出了班級的大門。我們都沉浸在游戲的快樂之中，趕緊過來看看吧！
我們玩的是一個叫“寫紙條”的游戲。游戲規(guī)則是：全班分成四組，第一組同學(xué)寫時間，第二組寫人物，第三組寫地點，第四組寫干什么，然后從四個紙盒里隨機抽取一張組成一句話，讀給大家聽。
李老師一聲令下，游戲開始了，大家都抓耳撓腮，我左思右想，到底寫什么呢？如果寫的古怪一點會怎么樣呢？我懷著激動的.心情寫下：在遙遠的大星球上。寫完后看看左右的同學(xué)們，有的皺著眉頭，有的望著天花板，有的閉著眼睛思索著�！敖裉鞎霈F(xiàn)新奇的事嗎？”“好。大家把筆放下，把紙條放進紙盒里�！崩蠋熣f。
老師讓一個同學(xué)上臺，他拿了四張紙條打開剛一讀完�！肮�、哈哈哈，太好笑了！實在是太有趣了，哈哈哈！”“在一個飛沙滿天的早上，王芳在空中跑步�！薄鞍嘀魅蔚恼n上，李林在講臺上喂小豬。”“一個伸手不見五指的黑夜，媽媽在巖漿里洗衣服�！�
語言文字是人類文明綻放的燦爛花朵，人類的歷史和進步都是因為它而得到傳承與發(fā)揚。如果把它們一個一個單看，不會感到有多少吸引力。但是經(jīng)過組合，就全然不同了。今天的游戲，讓我深深地為它的神奇而陶醉。如果你們也想感受漢語文字的神奇，也不防去玩玩這個游戲吧！
紙條作文500字 篇15
在語文課上，同學(xué)們都正在專心致志地寫作業(yè)，教室里雅雀無聲，只剩下微風(fēng)拂過作業(yè)紙的輕微“嘩嘩”聲、水筆在作業(yè)上劃動的“沙沙”聲和老師的微微咳嗽聲。忽然，教室里響起了窸窸窣窣的.說話聲，如同一陣風(fēng)吹過，湖面上泛起陣陣微波。聲音越來越大，很快全班都打破了學(xué)習(xí)的寧靜，竊竊私語起來。
老師生氣極了，大跨步走上前，一把扇倒聊得最歡的兩個同學(xué)的“屏風(fēng)”，一張寫著“老師，你要當(dāng)心一點兒”的紙條映入老師的眼簾，頓時，老師眼里燃起熊熊烈火，青筋暴露，狠狠地一拍桌子。惱怒而沙啞地大吼一聲：“是誰？敢在我眼皮子底下傳小紙條，還公然威脅我！是誰，給我站起來！”然而，沒有人做出響應(yīng)，老師更是火冒三丈。“班長，過來！”我只好懷著真誠而又忐忑的心理走向講臺。“這張紙條是誰寫的？你不管管嗎？”老師大發(fā)雷霆道。我沉默了一會兒，心中輾轉(zhuǎn)反側(cè)：“呀，我要怎么說呢？既要消除老師的怒火，又要表達全班同學(xué)的真情實感�！苯K于，我小聲地說：“老師，您一直在咳嗽，是我們想讓您不要再這么勞累，讓您多喝水，保護好嗓子和身體�！宾畷r，老師熱淚盈眶，欣喜地說：“你們還時時關(guān)心著我，為我著想，我誤會你們了，我的好學(xué)生！”瞬間，其樂融融的氣氛又充滿了班級。
“贈人玫瑰，手留余香”，在生活中，我們也要經(jīng)常關(guān)心、幫助他人，多替他人著想，做一個新時代的好少年。
紙條作文500字 篇16
午間管理時，大家都很無聊。
我郁悶地想打瞌睡。突然，一張寫著“小c封”的紙條在我面前晃了晃，我轉(zhuǎn)頭一看，旁邊的小c朝我做了張鬼臉，便伸手將那張紙條貼在了“母老虎”小s背上。我嚇了一跳，趕緊暗示他把紙條拿下來。他卻自然地點了點頭，將另一張寫有“吳明謙封”的紙條又貼了上去！我?guī)缀鯖]暈過去。要知道，班上的女生們可都有老師“護體”，誰敢在她們背上貼封條，更何況是小s？要讓小s發(fā)現(xiàn)，那豈不是完了？我一把拽住小c的.衣領(lǐng)，叫他趕緊取下紙條�？尚朝前面指了指，只見小s背上已成了“告示墻”，貼滿了類似的紙條，可她卻絲毫沒察覺，還伸了個懶腰。
我覺得有意思了。我們便開始“泄憤”，一張張紙條“成群結(jié)隊”全部貼在了小s背上。什么“小d封”、“小h封”，上面的大致內(nèi)容幾乎是各式的封條或罵小s的話統(tǒng)統(tǒng)在小s背上“團聚”了，我們大膽地甚至貼了一張“斬殺”……可就在我們不亦樂乎之時，小s轉(zhuǎn)過頭來了。
她發(fā)現(xiàn)了自己背上的紙條，怒不可遏地一把揪來，撕得干干凈凈，全朝我們?nèi)觼�，“還給你們！”她兇得像只豹子。一片“雪花雨”頓時降落在我們頭上。我們也怒了，“新賬舊賬”一起算，又撕下許多紙條貼去，她又撕碎扔給我們。我們又貼，她又扔；又貼，又扔……就這樣持續(xù)十幾分鐘，雙方都筋疲力盡。我趁其不備，撕下一張紙條貼在了小s的臉上！她氣紅了臉，憤怒的表情在身上泛濫。
“紙條大戰(zhàn)”宣告我方勝利。
紙條作文500字 篇17
我是一個乖巧的小學(xué)生，成績優(yōu)異，很少受批評。最近愛上了傳紙條！
一天下午，英語課上，我和同學(xué)在傳紙條。下課了，那個同學(xué)興奮地把兩張紙條放在我桌上，我當(dāng)時正在系鞋帶，被“反紙條派”一把搶去，我不得不追上去搶回來，因為這是我的秘密�。∥易プ∷氖�，死扳扳不開，我無奈之下，把他絆倒在地，用力搶那紙條，一張搶回來了，另一張卻被“接力棒”搶走了。我心想：完了，他可是個“告狀鬼”呀！果然，不過兩分鐘，他興沖沖地告訴我們：英語老師叫我們?nèi)ニk公室！我以為不可逃避的命運馬上就來臨了，可是語文老師要上課，又拖了40分鐘。但下課后，那個同學(xué)的得意地把我們推過去，我看他就生氣。
英語組辦公室里靜悄悄的，英語老師正埋頭批改著作業(yè)，我們見了她后站著發(fā)呆。老師隨即發(fā)話：“你們都是好學(xué)生，我也不想說什么了，你們每人對我說兩句感想就回去，不說得等爸爸媽媽來接！”我們低著頭，強力抑制住嗚咽，默默的站了15分鐘。老師也許是等不及了，點名叫我先說。我很難過，但仍然硬著頭皮，低著頭，小聲說：“我錯了，我不應(yīng)該上課不聽……”老實點點頭�！澳隳兀俊眹�(yán)肅的.聲音并沒有結(jié)束，當(dāng)我的同學(xué)說好后，我們裝出一幅平常的樣子回到了教室。
雖然這件事已經(jīng)結(jié)束了，但我仍然坐立不安。紙條呀紙條，你還得我受老師批評，但我容易哭是為什么呢？難道我還不習(xí)慣批評嗎？
紙條作文500字 篇18
“哈哈，哈哈�！苯淌依飩鱽砹诵β暎窃诟墒裁茨�！原來是在玩惡搞紙條。
老師叫我們在四張紙條上寫上時間、地點、人物、事件，至于我寫啥，保密，等下再告訴你。寫好后，把紙條放進相應(yīng)的袋子里，打亂之后請同學(xué)到上面抽取四張小紙條，組成一句話。
第一局抽紙條的是林淇，只見她慢慢地抽出來，慢慢地打開，似乎是想給比賽增加一點點懸念。忽然，她的眉頭皺了起來，我在心里想：該不會是抽到自己了吧。果然，后面的現(xiàn)實全部說明了一切。她的.臉漲得紅紅的，說：“3月28日，林淇在學(xué)校念鬼詩�！惫�，自己說自己，厲害！全班同學(xué)笑了出來。
最精彩的要數(shù)第三局了。我奸笑著，想：嘻嘻，這次是誰呢？現(xiàn)實說明：凡是要看別人笑話的人，自己也會別人笑話。只聽見老師大聲說：“在一個黑黑的夜晚，林越在女廁所里吃方便面�！盬hat。霎時，全班笑開了花，同學(xué)們有的捶著桌子，有的問我：“林越，方便面好吃嗎？”我想：這真是天意弄人�。【渥永锏摹昂诤诘囊雇怼边�是我寫的，真是自作自受。我無奈，但在快樂的沉浸下，我也笑了出來，笑得連眼淚都流出來了。真是“一笑十年少，我和同學(xué)都要笑回媽媽的肚子里了”。
真是有趣，在歡笑聲中，我明白了，造句要合理！鬧出笑話，可不好玩。
紙條作文500字 篇19
“嚓嚓嚓……”“嘣！”老師的粉筆斷成兩半，我們不安地望著老師。老師轉(zhuǎn)身過來，火冒三丈，大吼：“哪兒來的聲音？”嘿嘿，我們不會說的，這幾天哪，不知在誰的帶領(lǐng)下，班級刮起了“紙條風(fēng)”，連是誰寫的也成為高度機密！
“叮鈴鈴……”呀，上課了！我以風(fēng)速奔向教室，撕了一張紙條，“刷刷”寫了幾個字，丟給了朱柄晨。朱柄晨可知道我是“壞話忍者”，哆哆嗦嗦地打開，老師見狀，一爪奪走半敞開的紙條，迅速拆開，看了一眼紙條，便撕碎了。中斷上課，先把我“打”到那“人間地獄”——辦公室，等下課再來收拾我。
直到上課，我才解放，哭喪著臉走進教室。一下課，我的桌前便出現(xiàn)一條“龍”，同學(xué)們譏笑著問紙條上寫了什么？“唉|！”我嘆了口氣，慢吞吞地說：“上面寫著，“啊，老師，母獅子�！薄肮�！”他們?nèi)λ懒耍瑤讉�喝果汁的，把果汁噴到我臉上，“呀！”我氣極了，把他們?nèi)Z走了。
最后一節(jié)課是體育課，大家一個個在地上埋下“紙雷”，看誰會抽中唯一的.幸運紙條。我先抽了張牛皮紙條，拆開來一看，�。∵@上央的“笨蛋”二字給了我當(dāng)頭一棒。可我沒有放棄，一張一張的查看，終于，我從一張泛黃紙條找到了“幸運“二字。哈哈，我勝利咯！
晚上要睡覺時，我從褲袋里找到了一張紙條，上面寫著“�。∽泳础ば∽�！”
紙條作文500字 篇20
你想知道今天的作文課上玩兒的游戲嗎？那就是稱為“句子里的大世界”——寫紙條兒游戲。
“寫紙條”游戲的游戲規(guī)則是：老師給每人發(fā)一張小紙條，最西邊的'同學(xué)在紙條上寫一個人的名字或者稱呼，比如“我的爸爸”。中間的同學(xué)寫在什么地方，比如“在教室”。北邊的同學(xué)寫在干什么，比如“學(xué)唱歌”。寫好后，分別放入講臺上的三個袋子中。接著請同學(xué)們分別從三個袋子里取出一張紙條兒組成一句話，老師把組成的話寫到黑板上。這就是寫紙條游戲的游戲規(guī)則。
我們開始冥思苦想，有的同學(xué)筆尖飛舞，有的同學(xué)眉頭緊鎖，深思熟慮。
同學(xué)們寫好了，老師就讓同學(xué)上來讀。同學(xué)們都特別想上來讀，所以都把手舉得高高的。老師第一個選的是我，我上去選了人物、地點和干什么事情，連起來的這句話就變成了“毒液在外太空西天取經(jīng)”。同學(xué)們一下子炸開了鍋，有的同學(xué)捧腹大笑，有的同學(xué)捂著嘴大笑，還有的同學(xué)笑得合不攏嘴。第二個同學(xué)是郭天霖，他也選了三個紙條，組成了一個句子是“王老師在操場上睡覺”，同學(xué)們哈哈大笑。第三個同學(xué)是楊晨晨。她也選了三個紙條，組成了一個句子是“王老師在古代打游戲”。
這節(jié)課太有意思了，不過當(dāng)然也使我明白了一個道理，在寫作文時一定要合理搭配好時間、地點、人物和事物，否則就會鬧大笑話哦！
紙條作文500字 篇21
“哈哈！這是誰寫的？好好玩呦！太搞笑了！”這是怎么啦？哦，原來是作文班的同學(xué)在玩“寫紙條”游戲呢！
老師首先把我們分成了四個小組，并且發(fā)給每人一張紙條。接著對我們說：“游戲規(guī)則是：第一組寫時間，第二組寫人物，第三組寫地點，第四組寫干什么。自己好好想一想，我會從四個組里選四位同學(xué)，由他們來任意抽取紙條，看看能不能把四張紙條組成一句連貫的話�！�
同學(xué)們有的眉頭緊鎖，有的會心一笑。大約一分鐘后，老師說：“時間到了，請第一組把紙條放在第一個袋子里。”我們紛紛把紙條放了進去。第二組、第三組、第四組也放了進去。
老師首先選了陳世杰來抽紙條，陳世杰大步流星地走上了講臺。從每個袋子里都抽取了一張紙條，笑著說：“二十三世紀(jì)，老師在咖啡廳里跳華爾茲�！闭f完，班級里哄堂大笑，連老師也忍不住笑了。
游戲還在進行中，你聽，“一個夜晚，表哥在咖啡館里邊吃牛排，邊走鋼絲�！庇忠魂嚤β晜鬟M了我的耳朵�？矗械耐瑢W(xué)趴在桌子上都不起來了，有的.邊拍桌子邊笑，有的笑得直跺腳……
嚴(yán)正智拿到紙條時，合不攏嘴，說：“一個夜晚，老師在咖啡廳打掃衛(wèi)生�！闭f完，班級里炸開了鍋，有的同學(xué)都笑瘋了，還有的同學(xué)捂著肚子說：“笑死我了，笑死我了�！闭麄�班級歡聲一片。
真是小紙條，大樂趣��！這個游戲不僅帶給我們樂趣，還讓我們明白一個道理：在寫作文時，一定要合理搭配好時間、地點、人物和事件，否則就會鬧笑話的。
紙條作文500字 篇22
一張紙條，人人可能都認為紙條是不好的東西。上課傳紙條會影響學(xué)習(xí)，更會被老師批評，還要寫檢討書，并要反省自己所作所為。我就曾被一張紙條害了，但也悟出了道理。
三年級的時候，我是好奇的小男生，對什么事情都要刨根問底。直到知道答案為止。同學(xué)們也對我這個“煩人精”有很大的意見。我經(jīng)過努力，終于把這個毛病給改了。
可事情有那么順利嗎？不是的。在一節(jié)語文課上，我這個“好奇”老毛病把我給害慘了。
清脆的'上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)走進教室，等著王老師的到來。我等了許久，覺得沒意思，就拿起課外書看了起來�？赏趵蠋熎驮谶@個時候進了教室。我在心中說了一句：真是來的不是時候！
王老師叫我們打開語文書，讀課文。突然某個同學(xué)在寫紙條，我的老毛病不知怎么的，又犯了。我把頭偏了偏。結(jié)果王老師看到了我的舉動，提醒我要認真的讀課文。讀到結(jié)尾的時候，那位同學(xué)叫我把紙條交給某個同學(xué)。我接過紙條，忍不住看了一眼。但王老師“追蹤眼炮彈”卻把我轟了一下。
“黃約翰！你給我站起來！”我無可奈何，只好控制自己麻木的身體，站了起來�！澳忝魈鞂懸黄獧z討給我！”我的身體頓時僵硬了，“轟”地一聲倒了下去。都是好奇心的錯，我為什么要去看那張紙條呢！我在心里責(zé)罵自己，恨自己，討厭自己的好奇心。
我當(dāng)天晚上寫了一篇長達400字的檢討書，寫了我手都快斷了。
哎！一張紙條害了我！
紙條作文500字 篇23
今天的作文課上，老師帶領(lǐng)我們玩了一個“寫紙條”的游戲，樂得大家合不攏嘴。
方法很簡單，我們每人發(fā)一張小紙條，最南邊的同學(xué)在紙條上寫上一個人的`名字或者稱呼，比如“我的爸爸”；中間的同學(xué)寫在什么地方，比如“學(xué)唱歌”。寫好后，分別放入講臺的三個袋子里。接著，請同學(xué)們分別從三個袋子中取出一張紙條組成一句話。
游戲開始了，第一個是郭可欣，只見同學(xué)們莊嚴(yán)肅穆，鴉雀無聲，當(dāng)郭可欣抽完的時候，她莞爾一笑，我們也暗暗高興，“李白在屎坑里上廁所�！苯淌依镎ㄩ_了鍋。有的捂著嘴大笑，有的捧腹大笑，還有的笑得合不攏嘴。第二個是王富康，他抽完后會心一笑，停了幾秒，說：“黃教主在垃圾桶里吃冰糕�！薄肮脨盒�。”“哈哈哈哈哈。”第三個是吳相輝，他抽的是“李白在屎坑里吃冰糕�！蔽倚睦锵耄豪畎讋傇谑嚎永锷贤陰�，怎么又跑來吃冰糕了呢？“哈哈哈哈哈哈”同學(xué)們笑得更加厲害了。還有更好笑的呢！比如：李晨在音樂教室里洗澡；TFboys在十八層天牢被外星人亂槍打死；范冰冰在王子龍肚子里洗澡……
這節(jié)課真是太有意思了，不過當(dāng)然也是我們明白了一個道理，在寫作文時一定要合理搭配好時間、地點、人物和事情，否則就會鬧大笑話哦！
紙條作文500字 篇24
孩子的心思大人們不了解，我總覺得當(dāng)學(xué)生的日子挺苦的。在學(xué)校，一堂接一堂地上課；放學(xué)了，一本接一本的作業(yè)；休息日，還要上這樣那樣的補習(xí)班。大人們怎么就不能多給我們一些愛，讓我們快樂起來？
開學(xué)的時候，我剛起床，我的床頭多了一張小紙條。小紙條上是這樣寫的：“權(quán)權(quán)，愿意聽你講學(xué)校的事，不管好的、壞的，因為你把我當(dāng)朋友，很高興做權(quán)權(quán)的朋友。做任何事態(tài)度很重要，有時快卻馬馬虎虎，還不如不做，作業(yè)就是態(tài)度的一種體現(xiàn)�！笨吹竭@張小紙條，我心里想：“這張小紙條是誰寫的，是爸爸還是媽媽呢？”我又仔細地看了一遍，經(jīng)過仔細地判斷，我覺得小紙條是媽媽留的。第二天，我的床頭又出現(xiàn)一張小紙條，但紙條的內(nèi)容和昨天的`不一樣。這樣的小紙條，我陸陸續(xù)續(xù)收到了十幾張，有祝賀的，有提醒的，有鼓勵的……終于有一天，我實在忍不住了，就去問媽媽：“媽媽，你為什么要給我留這么多小紙條？”媽媽笑瞇瞇地說：“因為寫下來的話能讓你去思考，去改正，還能提醒你變成更好的自己�！蔽衣犃朔浅８袆�。
接下去，我又收到很多這樣的小紙條。這些小紙條讓我確定了方向，幫助我改掉身上的壞毛病。每張小紙條都是媽媽的愛，就像冬日的陽光溫暖著我�；仡^想想，實際我們身邊不缺少愛�？矗瑡寢尩膼劬筒卦谛〖垪l里，被我找到了。
紙條作文500字 篇25
小紙條不會說話不會動，怎么就逗人了呢？
其實呀，這是一個小游戲。老師分給我們每個人四張小紙條，叫大家在這四張小紙條上分別寫上時間、人物、地點、干什么。我很快就寫下了四個詞，連成了這樣一句話：現(xiàn)在，媽媽在廣場上跳廣場舞。
等我們所有人把四張小紙條分別放到各個碗里的時候，老師露出了好看的笑容，說：“現(xiàn)在，我們把紙條打亂，開始讀紙條啦�！鄙吓_的第一個男有些興奮，口中念念有詞：“千萬不能抽到我自己呀�！边^了一會兒，他開始讀了起來：“一萬年前，爺爺在火山爆發(fā)的巖漿里睡著了�！蔽覀兟犃�，嘻嘻哈哈地笑個不停！
教室里活躍的氣氛感染了害羞的女生們。一位女生也上來讀了。我們像前面幾次一樣，馬上豎起耳朵，目不轉(zhuǎn)睛地盯著她從各個碗里拿出紙條。她會讀到什么呢？我不由得將身子往前傾，巴不得趕緊聽到逗人的話。終于，她一邊笑，一邊讀了起來：“100年前，總總在廣場馴服了恐龍。”我一聽到自己的名字，不由得羞紅了臉。而同學(xué)們的笑聲卻像火山爆發(fā)一樣來勢洶洶，簡直就是震耳欲聾�。∮械闹钢艺f：“你也太牛了吧，竟然可以在廣場上馴服恐龍�！庇械�'捂著肚子說：“真牛，100年前的廣場上竟然還有恐龍！”還有的連連跺腳，因為太用力，結(jié)果在地上摔了個四腳朝天。這下，同學(xué)們笑得更猛了，笑聲簡直比隕石降落的聲音還響呢！
你說，這小紙條是不是超逗人呢？
紙條作文500字 篇26
我玩過許許多多的游戲，但從來沒有玩過這好笑的游戲，它就是“有趣的小紙條”。
剛開始，老師發(fā)下四張紙條，讓我們分別寫上：時間、人物、地點、做什么。我想寫得有趣些，可是絞盡腦汁也未想出令自己滿意的詞語。這時，我偷偷看了看我的同桌，只見她在一張紙條上面寫了“戰(zhàn)國”兩個字。就這樣，我受到啟發(fā)，感覺自己的靈感像洪水一樣涌了上來，便揮筆寫下了這樣一句奇怪的話：三國時期，趙云在龍的肚子里尋找水晶石。寫完，老師讓我們給小紙條找到它們各自的“家”，折好，再投進去。
寫完了紙條，接下來當(dāng)然就是最有趣的讀紙條環(huán)節(jié)了。第一位同學(xué)不急不慢地走上了臺，開始抽紙條。當(dāng)時，教室里鴉雀無聲，一雙雙好奇的眼睛直盯著他手上的`紙條，只聽他讀道：“一百年前，浩天在作文班上捉鬼。”話音剛落，原本安靜的教室，頓時像沸騰的一鍋熱水似的翻滾起來。同學(xué)們都笑得不成人樣，有的捂著肚子在地上直打滾；有的仰天大笑，把嘴巴咧得大大的；還有的差點笑出眼淚來了……只有浩天尷尬地趴在桌子上哭笑不得。
笑聲過后，我們又開始讀紙條了。大家都滿懷期待地望著那位“朗讀者”，只有恩熙在一個勁地念叨著：“千萬不要讀到我”�？烧f來真是太奇怪了，上帝好像真的聽見了恩熙的話，要故意耍弄他似的。因為我們聽到了這樣一句話：三國時期，恩熙在面包上挖洞。自然，全班同學(xué)聽了，又是一陣哄堂大笑。
瞧，小小的紙條給我們帶來了多大的歡樂呀！
紙條作文500字 篇27
一張紙條可以讓人狂笑不止。也許你不會相信，一張小小的紙條卻有著非同凡響的功力，能掀起一陣狂笑不止的風(fēng)波。
老師給我們每人發(fā)了兩張紙。我拿著紙想著：這還不簡單，不就是讓人笑嗎？這可是我的專長！而老師卻說：第一組寫時間，如：一個陰沉沉的下午；第二組寫上地點，如：教室、宇宙；第三組則寫人物，班里的人的名字；第四組寫上事件，如：上廁所、刷牙可以搞笑，但不可以是不健康的`。
這對于在一組的我來說，是一個傷心的消息。我想：干脆全寫了。我想了好一會兒，揮筆寫下半夜，張斯鈺在廁所唱歌。寫完后，我的靈感又來了，便又揮筆寫凌晨，彭與樂在被子里玩芭比娃娃！以及下午，吉俐在廁所里啃雞腿。寫完，我把紙條折好放在杯子里。我心想：說出來一定可以笑死人。哈哈
游戲開始了，老師點了王潤成。王潤成看了以后笑得上氣不接下氣，腳在地上拼命跺，還猛拍桌子說：九千萬年前，依丹在劉東的肚子里散步！下一個同學(xué)也笑得上氣不接下氣，頭發(fā)還發(fā)直，說：一個下雨的晴天，依丹在宇宙里唱歌！這時，巫靜姝大聲地說：凌晨，依丹在被子里玩芭比娃娃。全班狂笑不止，有的同學(xué)笑出了眼淚，有的同學(xué)眉毛都揚了起來。
看來，詞語亂搭配可會鬧出不少的大笑話呢！哈哈！
紙條作文500字 篇28
那天我收拾柜子的時候，找到了一張字條，這張字條讓我想起了去年一件的事情。
記得去年的期末，天空烏云密布，狂風(fēng)暴，大到處亂擺，狂風(fēng)卷著樹葉，雨點啪啪的打在臉上，這仿佛預(yù)示著有什么事情發(fā)生，我拿著失望的成績，垂頭喪氣地走出，看著這鬼天氣，仿佛在說：看你考得如此差，才89分。我的低落到了極點，生怕會罵我。
我獨自一人走回，媽媽看到我低著頭，仿佛已經(jīng)預(yù)料到發(fā)生了什么事，媽媽問我發(fā)成績了嗎？我一聽慌了，說：發(fā)發(fā)發(fā)了，考了89分。我偷偷瞄了媽媽一眼，著暴風(fēng)雨的到來，媽媽卻溫柔地說：你先把試卷放這吧，你先去睡覺吧。我一聽心想：我還以為媽媽會大罵我一頓，可她卻要我把試卷拿過去，嚇?biāo)牢伊�，我躺在床上睡不著，心里忐忑不安，生怕媽媽闖進屋里訓(xùn)我一頓，這一夜我沒睡好，就像在等著明日的審判。
第二天，我醒來發(fā)現(xiàn)床上有一張字條和一個本子、試卷，我一看媽媽已經(jīng)把試卷簽好了字，還把題的正確解答和思路寫到了本子上，床上還有一張字條，上面寫著：
寶貝你醒了嗎？我已經(jīng)把試卷的'的正解和思路寫到了本子上，那是昨天晚上我和你分析的，你仔細看一下這些題，你不是不會而是粗心，媽媽你今后學(xué)習(xí)越來越好，早飯在廚房里，晚上見！媽媽。
我看了后，奪眶而出，我心里很感動，至今這一張字條還被我珍藏著，沒想到媽媽會這樣對我，這張字條給予我了和，淚水打在字條上，模糊了上面的字。
紙條作文500字 篇29
“哈哈哈！”教室里傳來一片片的笑聲，你們想知道這是怎么一回事嗎？告訴你們吧，我們在玩“紙條里的秘密“這個游戲呢！
我們是這樣玩的：第一組寫時間、第二組寫地點、第三組寫人物及稱呼，最后一組寫干什么。寫好了，施老師把這紙放進了四個盒子里，準(zhǔn)備讓同學(xué)們上來分別從盒子里抽出一張紙條，組成一句話，看看誰寫的話最有意思。
開始寫了，大家冥思苦想，希望能得到一點線索，過了一會兒同學(xué)們有些焦急萬分了，有人還伸長脖子，側(cè)耳傾聽。在我們組最淘氣的'李逸云還多次交頭接耳想知道別人寫了什么呢！
“時間到！”施老師用嚴(yán)肅的語氣說著，并請了幾位同學(xué)來讀我們寫的紙條。開始讀了，一位同學(xué)說：“某某人在電腦里吃飯�！苯淌依锿瑢W(xué)們頓時哄堂大笑，人仰馬翻。被寫的那是同學(xué)鴉雀無聲，滿臉通紅，就像一只煮熟的蝦。又開始念了，施老師親自讀了起來：“某某人在宇宙的黑洞里看電影�！睂懩菑埣埖耐瑢W(xué)洋洋得意，還發(fā)出怪笑。接下來，我們又一次次抽，抽的紙條一個比一個有趣，整個教室成了歡笑的海洋，教室里回蕩著我們的歡聲笑語。
游戲結(jié)束了，大家緊張地寫起了作文，想把那段美好的記憶給記下來。通過這次游戲，我明白了一個道理：看來詞語亂搭配是會鬧出笑話來的啊。
紙條作文500字 篇30
父愛如山，高大威猛；父愛如海，洶涌澎湃；父愛如大地，寬廣遼闊。雖然我感受到的父愛如空氣一樣，有時看不見摸不著，卻滋潤著我成長。
記得我剛上學(xué)時，爸爸因工作原因調(diào)到北京，每當(dāng)送爸爸去機場時，我的心里都會閃現(xiàn)出不安的念頭：爸爸是不是不愛我了？或者是要永遠地離開我呢？可是有一件事徹底改變了我對爸爸的猜測。
有一天，我放學(xué)回到了家，卻不見爸爸的身影，心里就感覺到忐忑不安的`。果然，媽媽下班回家時對我說：“兒子，爸爸又回北京了……”媽媽的話音還沒落，我就沖上了樓，撲到桌子上號啕大哭起來�？拗拗�，我發(fā)現(xiàn)桌子上有張紙條，上面寫著：“兒子：爸爸又得走了，為了工作和我們這個家。和你待在一起，爸爸感到非常幸福，爸爸也感到你又長大了，更加象個男子漢了。希望爸爸不在家的日子里，你能象男子漢一樣保護媽媽，好好學(xué)習(xí)，不斷進步，等爸爸再回來的時候，能夠看到一個更加優(yōu)秀的兒子�！�
從此以后，我把一天的喜怒哀樂都寫在紙條上，攢起來等爸爸回家給爸爸看。這紙條一寫就是五年，如今的我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，我和爸爸之間的紙條，就象爸爸的愛陪伴我成長。
是啊，我的父愛在紙條中，象是空氣，雖然看不到，雖然摸不著，但我能夠感受到，因為這是我成長中不可缺少的一部分。
紙條作文500字 篇31
“哈哈哈……”教室里傳來了一陣瘋狂的笑聲，仿佛要把天花板都掀翻了。這是怎么回事呢？原來我們在玩一個瘋狂的游戲啊。
游戲規(guī)則如下：同學(xué)在人物，地點，事件三個盒子里各抽一張紙條，將抽到的詞語連成一個句子大聲地念出來。
在短暫的游戲準(zhǔn)備過后，游戲就要緊鑼密鼓地開始了。同學(xué)們都躍躍欲試，爭先恐后地舉手，想要第一個上臺。
游戲開始了，第一個同學(xué)連蹦帶跳地走上講臺，在三個盒子里各摸了一張紙條。當(dāng)他打開三張紙條，剛要說話，就“撲哧”一聲笑出來，笑得眼睛瞇成了一條線�！爸芙軅愒诘鬲z吃肯德基”當(dāng)他磕磕巴巴念出來的.時候，全班就成了連鎖反映，一個比一個笑的更有魔性，教室里盈滿了我們瘋狂的笑聲。
游戲繼續(xù)進行，又一個同學(xué)上臺啦，“上帝在廁所寫作業(yè)”，哈哈哈哈哈哈，全班笑作一團，有的人笑得爬在了桌子上，有的人笑得直不起腰，還有的人笑得都快在地上打滾兒了。
終于輪到我了，我緊張的紙條都拿錯了。等打開后，竟然是宇航員在外太空上探索宇宙，這也真是個美妙的巧合啊。
接下來有一位同學(xué)，上了臺之后一直在冒冷汗，左手擦汗右手抽紙條，讀出來竟然是付老師在天安門談戀愛。這下連付老師都忍不住愣了一下，她笑了起來：“讓國家見證你的愛情，這可是我的夢想啊。”
歡樂的時光總是如此短暫，很快游戲就到尾聲了。這次游戲在我們一浪接著一浪的笑聲中結(jié)束了，但它帶給我們的歡樂仍然在我心中盤繞……
【紙條作文500字】相關(guān)文章：
【精選】紙條作文500字四篇01-03
紙條作文500字（精選23篇）08-30
紙條作文500字6篇06-24
【精選】紙條作文500字3篇07-12
精選紙條作文500字7篇02-22
實用的紙條作文500字4篇07-15
【必備】紙條作文500字4篇02-01
【熱門】紙條作文500字三篇07-01
關(guān)于紙條作文500字六篇07-01
有關(guān)紙條作文500字四篇07-31