五年級(jí)神奇的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)神奇的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)神奇的作文1
3月15日，困難班時(shí)，學(xué)校通知要進(jìn)行一場(chǎng)驚險(xiǎn)刺激的活動(dòng)——魔方復(fù)原比賽！
比賽地點(diǎn)設(shè)在錄播教室，許多選手已經(jīng)在這里緊張備戰(zhàn)，耳邊傳來(lái)“咔嚓、咔嚓”的`聲音，抬眼望去，選手們都目不轉(zhuǎn)睛盯著魔方，雙手上下飛快旋轉(zhuǎn)著……
金老師是比賽裁判，選手簽完到后，金老師宣布了比賽規(guī)則：分兩輪比賽“單面復(fù)原”和“六面復(fù)原”，時(shí)間短者為獲勝方，按兩輪成績(jī)決定進(jìn)入下輪比賽的選手，比賽在全校進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)直播。
先進(jìn)行分組，12人為一組，共分3大組。隨著金老師宣布比賽開(kāi)始。選手們拿出看家本領(lǐng)，露出自己的絕活。“47秒！”金老師大聲報(bào)出第一組完成復(fù)原任務(wù)的選手的成績(jī)，“哇哦！”、“好厲害！”大家不約而同發(fā)出贊嘆聲。
該我們組比賽，我下意識(shí)搓搓手，吹口氣，靜等比賽口令——比賽開(kāi)始！觀察片刻，迅速轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)！心中默念著口訣�！白蟆⒂�、上、下”……“1分31秒！”金老師報(bào)出了我的成績(jī)。嗯，不是很理想，綜合評(píng)定下來(lái)，還是順利進(jìn)入了下一輪。
時(shí)間不知不覺(jué)在我們的指尖悄悄溜走了，轉(zhuǎn)眼間20分鐘了，比賽在緊張、嘆息、激動(dòng)中結(jié)束了。選手們?nèi)栽诨匚吨荣�，小聲討論討論著心得。大家盼望著下一輪比賽早日到�?lái)，殘酷的淘汰賽，那才是高手對(duì)決，更“驚心動(dòng)魄”！
五年級(jí)神奇的作文2
在我的小區(qū)里有一種草，因?yàn)樗厦嬗写�，并且刺容易粘在衣服上，所以我和朋友們稱它為“粘粘草”
粘粘草長(zhǎng)得不高，也只有三十厘米左右。沒(méi)有成熟時(shí)，果實(shí)是綠色的，刺并在了一起；成熟的時(shí)候，果實(shí)是黑色的，刺松松散散的，形狀像一個(gè)球。每次遇過(guò)粘粘草的時(shí)候，我們就把沒(méi)有成熟的果實(shí)摘下來(lái)。如果有小伙伴穿著棉衣、毛衣，你可以做一個(gè)惡作�。喊压麑�(shí)藏在身上，悄悄地跟在他的`后面，輕輕地粘在他的背上，你可以捧腹大笑了，因?yàn)樗恢滥阕隽耸裁础５绻愕难澴优鲋怂浅墒斓墓麑?shí)，�。⊙澞_上全是刺，就像一只刺猬。有一次，我全身都粘上了刺，我只能一根一根地拔下來(lái)，然后全扔進(jìn)土里，第二年，它們竟然發(fā)芽了！我才明白：原來(lái)刺是它的種子呀！
我把這個(gè)新發(fā)現(xiàn)告訴媽媽，并向媽媽詢問(wèn)粘粘草的信息，媽媽卻說(shuō)：“你自己查一查吧�！庇谑俏疑暇W(wǎng)查了一下，原來(lái)粘粘草的學(xué)名叫鬼針草，別名蟹鉗草、粘人草、對(duì)叉草等等，如果有人或者動(dòng)物經(jīng)過(guò)的時(shí)候它就把種子粘在衣服或皮毛上，又帶到別的地方，這是它傳播種子的方法。它還是一種中藥材，能治瘧疾、跌打腫痛、毒蛇咬傷……我把這些資料告訴了媽媽，媽媽表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我會(huì)思考了。
生活無(wú)處不驚喜，只要善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)，一定有意想不到的收獲。
五年級(jí)神奇的作文3
以前我看過(guò)《神奇校車》的動(dòng)畫片，神奇校車可以帶著小朋友去世界各地，學(xué)到各種各樣的知識(shí)。校車紅色按鈕一按，就可以把小朋友變成小魚(yú)潛水艇；把小朋友變成大樹(shù)和樹(shù)葉，讓他們體驗(yàn)風(fēng)吹過(guò)來(lái)，枝干和樹(shù)葉哪個(gè)更堅(jiān)固；把小朋友變到冰川查看冰川的年齡......，那么教室會(huì)不會(huì)像校車一樣神奇呢？我心中的教室是好玩的.、變化莫測(cè)的，總之是神奇的，它到底神奇在什么地方呢？
上語(yǔ)文課的時(shí)候，當(dāng)學(xué)到《觀潮》這課時(shí)，我們心里都想去海寧市鹽官鎮(zhèn)觀錢塘江大潮。神奇教室就突然把我們變到了錢塘江旁，我們看到了錢塘江大潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩，飛奔而來(lái)，這與我們課本上寫的一模一樣。上音樂(lè)課的時(shí)候，老師讓我們聽(tīng)中國(guó)民樂(lè)，我們都想看看誰(shuí)唱，神奇教室就把我們變到了藝術(shù)中心，我們坐在了藝術(shù)中心的座位上，看著臺(tái)上的歌唱家演唱者經(jīng)典的名曲，我們聽(tīng)的入了神。上美術(shù)課的時(shí)候，老師讓我們畫罐子上的紋飾，神奇教室就把我們帶到了博物館，我們看到了幾千年前大河村的彩陶雙連壺，我們拿起筆在畫板上畫了精美的彩陶紋飾。上科學(xué)課的時(shí)候，老師講到風(fēng)力，神奇教室就會(huì)把我們變到科技館現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)風(fēng)力的原理。上體育課的時(shí)候，神奇教室就會(huì)把我們變到了亞運(yùn)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，我們看到了孫楊在游泳比賽中像箭魚(yú)一樣，游的超級(jí)快，最終他獲得了冠軍......。
神奇的教室真是不一般啊，它會(huì)像孫悟空一樣七十二變，變成我們各個(gè)科目想要的。
五年級(jí)神奇的作文4
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”我的鬧鐘一直在響，再一看表“哇塞!七點(diǎn)半了，不好了，要遲到了！”定的六點(diǎn)半的表居然已經(jīng)響了一小時(shí)！我立馬坐起來(lái)忙穿上衣服，來(lái)不及洗臉?biāo)⒀�，抓兩片面包奔向�(qū)W校。
學(xué)校是個(gè)氣派的透明水晶宮。我乘飛梯到教室后老師還不在呢，我心想：“哈哈！小學(xué)四年以來(lái)，我還第一次上學(xué)沒(méi)遲到呢，學(xué)校新建的飛梯不錯(cuò)�。 蔽艺凑醋韵驳臅r(shí)候，老師從白板跳出來(lái)宣布了一件事，讓同學(xué)們一起去天空城參觀學(xué)校的新發(fā)明。不一會(huì)兒，教室變成一片無(wú)邊無(wú)際的草坪，有個(gè)同學(xué)扒開(kāi)小草就發(fā)現(xiàn)了恐龍蛋，這時(shí)老師從地下冒出來(lái)說(shuō)：“這是我校的新發(fā)明，克隆技術(shù)——把恐龍的骨架組合以后，可以變成一只仿真恐龍，別看只是仿真的，活幾萬(wàn)，幾億年那都不是事！”頓時(shí)，贊嘆聲一片。我們一直往前走，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大的玻璃柜，里面全是幼龍。老師又講：“它們的年齡都是你們的好幾倍呢，別看它們小，它們的出生年齡就是它媽媽母體死亡的年齡�！崩蠋熥屛覀冏杂煞纸M去觀察小恐龍，下午寫關(guān)于這方面的作業(yè)呢！同學(xué)們個(gè)個(gè)都很積極，遇到不懂的問(wèn)題都七嘴八舌的`問(wèn)老師。不一會(huì)兒草坪就消失了，變成了自己的飛椅課桌，顯然已經(jīng)上了一上午的課，就要下課了。
下午不上課，但還是要在學(xué)校里完成老師布置的作業(yè)。我跑到圖書館用手掌電腦完成作業(yè)后用郵箱傳給老師，今天的課就結(jié)束了。
這就是我的超神奇教室！你想來(lái)嗎？隨時(shí)歡迎喲！
五年級(jí)神奇的作文5
我夢(mèng)想中的汽車，是一輛神奇的汽車，它有許多功能：
當(dāng)你口渴時(shí)，它會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)一份飲料單，上面有各種各樣的'飲料：橙汁、可樂(lè)、果醋……當(dāng)你饑餓時(shí)，它又會(huì)彈出一份菜單，上面有世界上所有的美食，滿漢全席、山珍海味根本不在話下。當(dāng)你享用美味佳肴時(shí)，汽車誰(shuí)來(lái)駕駛呢？哈哈，不用擔(dān)心，本汽車帶有自動(dòng)駕駛功能，你可以放心地享用美食。
這款汽車還帶有人機(jī)對(duì)話功能，無(wú)聊時(shí)，它會(huì)和你對(duì)話哦!本汽車附有超級(jí)音響和3d液晶電視，選擇自動(dòng)駕駛，點(diǎn)擊“tv”，3d液晶電視緩緩落下，邊看電視邊“開(kāi)車”，可真是人生一大享受哇!
不好，遇上罕見(jiàn)的大堵車了，怎么辦？不用擔(dān)心，要是你在河邊，只需點(diǎn)擊“water”，汽車就可以瞬間變成潛水艇，它由透明防彈防爆防高音玻璃制成，置身于潛水艇中，你可以在水下全景觀光；如果是在馬路中央，你可以點(diǎn)擊“fly”，汽車頂部會(huì)生出一對(duì)翅膀，騰空而起，在藍(lán)天遨游；要是你有恐高癥，可以點(diǎn)擊“small”按鈕，從外形上看，它好像縮成了七星瓢蟲(chóng)那么大，在馬路上“嗖嗖嗖”地穿過(guò)了一輛輛汽車，身處于大堵車中“不幸”的人們，只能干瞪眼。
將來(lái)有一天，當(dāng)你抬頭仰望藍(lán)天時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一輛汽車在天空行駛，不用驚奇，那就是我設(shè)計(jì)的神奇汽車!
五年級(jí)神奇的作文6
“嘟嘟嘟……”我坐在直升機(jī)上跟著xx——傳說(shuō)中的x爺一起去xxx叢林探險(xiǎn)。
我們下了飛機(jī)后，帶上指南針，地圖，打火機(jī)，水和食物背包，等一起出發(fā)了。
我們的探險(xiǎn)距離開(kāi)始了，x爺只能指遠(yuǎn)處那棵高度超百米的參天巨樹(shù)，指引我向那棵樹(shù)走，走到一處沼澤洼地處時(shí)，我總覺(jué)得腳底有什么異樣，說(shuō)軟不軟說(shuō)硬不硬，我把我的發(fā)現(xiàn)告訴了x爺，xx看了看我的腳底，踩了一下立刻拉起我，“快走！”不容分說(shuō)拉著我就往最近的'一棵大樹(shù)上跑，三下五除二便帶我爬上了大樹(shù)，又帶我踩上樹(shù)枝跳到另一棵大樹(shù)上，再回頭一看，原本那片沼澤已經(jīng)“沸騰”了起來(lái)。仔細(xì)一看，原來(lái)是一大群毒蛇在里面，少說(shuō)也得有5000條，還好我們跑得快，不然就要葬身蛇腹了。
繼續(xù)往前走，走到那棵參天大樹(shù)底下時(shí)，我們借著刀子和樹(shù)皮上的溝壑，成功爬上了樹(shù)頂，一觀察才發(fā)現(xiàn)書的中心是空的，籠罩著陣陣霧氣，忽然風(fēng)一吹我和x爺一起掉了下去，在醒來(lái)時(shí)已經(jīng)身處一座小艇上了，我和xx終于成功逃生了。
忽然一陣海嘯襲來(lái)，我嚇得趕緊閉上了眼睛，可仔細(xì)一想剛才我們是在湖泊里啊，湖泊里怎么會(huì)有海嘯呢？在睜開(kāi)眼已經(jīng)到了自家的床上了，呼，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，真驚險(xiǎn)啊。
五年級(jí)神奇的作文7
書被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”，也是一位充滿智慧的天神，它帶著無(wú)窮無(wú)盡的智慧來(lái)到人間，讓人們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)。它贈(zèng)于我們想象的天地，讓你盡情的去享受智慧所帶來(lái)的歡樂(lè)。
文學(xué)家魯迅曾經(jīng)講過(guò)，要把文章寫好，最重要的還是要多看書，我國(guó)也有不少名人都說(shuō)要多看書，才能把文章寫好。比如杜甫說(shuō)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，劉向說(shuō)“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！蔽矣X(jué)得他們說(shuō)得十分有道理，我們只有讀好書，才能做好一切，要把文章寫好，就應(yīng)該多讀書。只有讀好萬(wàn)卷叢書，你的知識(shí)才會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)，有所提高。我們要讀好書，就應(yīng)該從多方面去讀，不能只讀一樣。讀書還要反復(fù)讀，不管你讀多少遍，你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)不同的.東西。我們要讀好書，讀一些有利身心健康的書。讀還能使你變聰明，盡管你現(xiàn)在并不聰明，但只要你多讀書，讀好書，你就會(huì)和別人不同。但是假如你是個(gè)懶惰的人，總喜歡把書扔一邊，即使你再聰明，總有一天你的聰明才智會(huì)被別人趕上。對(duì)那些對(duì)閱讀如饑似渴的人來(lái)說(shuō)，讀書的功用更是不言而喻的。我們讀書時(shí)應(yīng)該把書中優(yōu)美的詞語(yǔ)，或一些描寫精彩的段落記下來(lái)，要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，這樣既鍛煉了你的記憶力，也會(huì)增強(qiáng)你的理解力，并為以后的寫作奠定一定的基礎(chǔ)。書還給我們想象的天地，把我們帶到我們不知道的空間，他帶我們?nèi)ヮI(lǐng)略人世的真諦。
書裝滿了人類靈魂的全部美麗，它能帶你去遨游世界，帶你去漫游宇宙，在書的天地里，任你盡情飛翔與馳騁。
五年級(jí)神奇的作文8
書像一把神奇的鑰匙，可以給我們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)。人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益”。那么，你都讀過(guò)那種書呢？小說(shuō)，雜志，報(bào)紙，漫畫書，故事書，科學(xué)書，冒險(xiǎn)書？……
書對(duì)我的作用很大，以前我不讀書，成績(jī)?cè)趺匆蔡岵簧蟻?lái)，那時(shí)，我媽媽讓我讀書，我偏偏不讀。媽媽說(shuō)一句，我頂兩句。一次，我在看幽默書，我原來(lái)聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)這本書很好笑，可我卻不覺(jué)得，因?yàn)槲抑豢磮D，不看字。就這樣，我的成績(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)地向下降，終于在一次考試中我只考了72分，回到家后，爸爸媽媽數(shù)落了我。從那天以后，我發(fā)誓一定要認(rèn)真讀書。后來(lái)，我慢慢迷上了看書，楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》，沈石溪的'動(dòng)物小說(shuō)等等�！缎ω埲沼浿∝埑錾诿孛苌蕉础纷屛颐靼撞荒芨门笥炎兂傻叵屡笥�，最后，我還明白了做一個(gè)好爸爸很不容易。在《警犬拉拉》中《失重的榮譽(yù)》，《沉著的追隨》，讓我明白做錯(cuò)事一定要向別人道歉。
一些名人有許許多多的鑰匙，而這些鑰匙就藏在書里，它們是隱形的，需要我們?nèi)ビ娩J利的眼睛來(lái)發(fā)現(xiàn)，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)它吧！
五年級(jí)神奇的作文9
一眨眼，我來(lái)到了神奇的教室。
教室里的門那是一扇玻璃門，我走到門跟前門會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，會(huì)用語(yǔ)音說(shuō)“歡迎你來(lái)到教室里”。走進(jìn)教室，教室里是那么的美麗，空氣是那么的新鮮，有一種春天的感覺(jué)。原來(lái)教室里安了一種空氣凈化器，不管什么季節(jié)它能把溫度都控制在20度左右，我找了個(gè)座位坐下來(lái)，我剛坐上椅子就感覺(jué)到了椅子動(dòng)了一下，書桌也動(dòng)了一下。原來(lái)這是一種神奇的椅子和桌子能根據(jù)同學(xué)們的身高調(diào)節(jié)高度。避免同學(xué)趴的太近而近視。教室里的四周都安上了大屏幕這樣老師講課的時(shí)候同學(xué)們就像在看電影一樣，輕輕松松的把老師講的課全記住了，再也不會(huì)有同學(xué)在下邊做小動(dòng)作不專心聽(tīng)老師講課了。
現(xiàn)在的講臺(tái)也是很神奇的，講臺(tái)上有一個(gè)按鈕它是在控制一把隱形的'椅子，如果老師批改作業(yè)的時(shí)候就可以把按鈕一按從桌子下邊出現(xiàn)一把椅子，老師就可以坐在椅子是為學(xué)生批改作業(yè)和休息了。它還有一個(gè)特質(zhì)的功能，那就是它還有一個(gè)小遙控一按那里，他就會(huì)冒出4個(gè)小輪子，行動(dòng)不便的老師就可以坐在上面去看同學(xué)做的題了。
“叮鈴鈴”我聽(tīng)到了下課的鈴聲，我從教室里走了出來(lái)，我正想要去廁所。��！原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，剛才我聽(tīng)到的鈴聲是鬧鐘的聲音，是該起床上學(xué)去了。
我希望這個(gè)夢(mèng)能變成現(xiàn)實(shí)，能變成未來(lái)的教室。
五年級(jí)神奇的作文10
20xx年12月10日，發(fā)生了十幾年一遇的月全食奇觀。我和媽媽特意帶著望遠(yuǎn)鏡下樓觀看。
晚上8:50左右，月全食開(kāi)始啦！明亮的月亮右上角出現(xiàn)了一個(gè)小小的半圓缺口。傳說(shuō)，這是月亮上的“天狗”在啃食月亮這張“大餅”所造成的。
被“天狗”啃食的.那一部分月亮也不是完全看不見(jiàn)，而是變得暗淡無(wú)光，幾乎看不出來(lái)。到了9:30，月亮已被“吃”掉一半了。整個(gè)月亮一半亮、一半暗，有點(diǎn)兒像太極。
不知是不是“天狗”快吃飽了，剩下的一半“啃”得比較慢。到了10:50，月亮才完全被“啃”完了。這會(huì)兒，月亮變得很暗，看起來(lái)就像一枚放了千年的銅板兒�，F(xiàn)在用望遠(yuǎn)鏡也幾乎看不見(jiàn)月亮上的環(huán)形山了。
等了幾分鐘，光明似乎開(kāi)始反攻黑暗了。在月亮右下角出現(xiàn)了一個(gè)半圓的亮光點(diǎn)，而且越來(lái)越大。不消半小時(shí)，月亮已被“光亮”奪取近半了，天上又出現(xiàn)了“太極月亮”。
到了11:30，月亮終于又恢復(fù)了往日的面貌，就像一塊剛打造好的金幣。
為什么月亮?xí)@樣呢？我回家查了一下。原來(lái)呀，這是因?yàn)樘?yáng)、地球、月亮三個(gè)星球轉(zhuǎn)到了一條線上。月亮是靠太陽(yáng)才會(huì)發(fā)亮的，而現(xiàn)在地球擋在他倆中間，太陽(yáng)光照不到月亮，所以月亮就暗了下來(lái)。過(guò)一會(huì)兒，地球轉(zhuǎn)走了，太陽(yáng)光又照到了月亮，所以它又亮了。
哇！月全食竟還藏著這么多奧妙，真神奇呀！
五年級(jí)神奇的作文11
最近，我喜歡上了《美少女戰(zhàn)士》，神奇的是我的夢(mèng)里里也有美少女戰(zhàn)士。（主角當(dāng)然是我啦！）
“聽(tīng)說(shuō)學(xué)校的四樓有鬼！”大家都在議論紛紛。為了安全起見(jiàn)，我們大家都從學(xué)校里搬了出來(lái)，在離學(xué)校不遠(yuǎn)的地方建立了臨時(shí)教室�！拔疑頌樗衷铝粒ㄒ簿褪撬拢F(xiàn)在還沒(méi)有變身），專門除惡揚(yáng)善，這次怎么能不管？”我一個(gè)人悄悄地來(lái)到了學(xué)校四樓，我驚呆了，這里有許多機(jī)器人妖怪。這時(shí)，有一個(gè)機(jī)器人向我沖過(guò)來(lái)，我一下子不知該怎么辦，只好先躲在一根大柱子后面。它越來(lái)越靠近我，我剛想“我完了”的時(shí)候，它好像沒(méi)看見(jiàn)我似的'，從我身邊過(guò)去了。我很納悶，“為什么就離得很近，它卻發(fā)現(xiàn)不了我？”我繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)這些機(jī)器人只有當(dāng)一條路走到底時(shí)才可以轉(zhuǎn)彎，調(diào)頭。
知道了這一點(diǎn)后，我開(kāi)心極了，趕忙回去知述我的戰(zhàn)友——水手水星（也就是王思嫻）。我回到教室找到亞美（沒(méi)有變身的水兵水星），說(shuō)清了這個(gè)事情后我們倆一起上路去消滅妖怪。到達(dá)目的地剛要開(kāi)始變身時(shí)，來(lái)了一大群同學(xué)，他們說(shuō)：“不知道水手月亮來(lái)了沒(méi)有？她們可以消滅這些妖怪的��！”看來(lái)是誰(shuí)透露了風(fēng)聲，把大家都吸引到這里來(lái)了。亞美用她那萬(wàn)能眼鏡觀察了一番后說(shuō)：“放心吧，這些只是偵察型機(jī)器人，不會(huì)傷害人的�！边@下我放心多了，“為了不暴露身份，只好等今天過(guò)了再來(lái)消滅這些機(jī)器人吧！”我們倆個(gè)手拉手，消失在人群之中。
這就是我作為美少女戰(zhàn)士的第一個(gè)夢(mèng)，怎么樣神奇吧！
五年級(jí)神奇的作文12
“嗡、嗡、嗡”隨著直升飛機(jī)螺旋漿的響聲逐漸消失，我們勇往直前小隊(duì)順利到達(dá)目的地:沙漠。
我們到了沙漠后，異常興奮，因?yàn)槲覀冃￡?duì)聽(tīng)說(shuō)上一個(gè)探險(xiǎn)小隊(duì)找到了不會(huì)被蒸發(fā)的水池，我們來(lái)到這個(gè)炎熱的沙漠就是來(lái)目睹那個(gè)水池的容貌。
因?yàn)椴皇煜ど衬沫h(huán)境，所以沒(méi)走多遠(yuǎn)，嗓子就非常干燥，一轉(zhuǎn)眼一桶水已經(jīng)下肚，又走了一會(huì)兒，情報(bào)小組傳來(lái)一個(gè)壞消息:“沙漠殺手”沙塵暴來(lái)了！我們聽(tīng)了這個(gè)消息后，立刻手拉著手，圍成一個(gè)小圈。很快沙塵暴朝我們“跑”來(lái)，我們閉上眼睛，雙腳站穩(wěn)，努力不讓沙塵暴“吹”跑。
過(guò)一會(huì)兒，沙塵暴消失了。這時(shí)，提供小組又傳來(lái)一個(gè)壞消息:沙塵暴將兩桶水“吹”跑了，現(xiàn)在就只有一桶水了。為了三天以后我們能安全穿過(guò)沙漠，所以這一桶水我們要合理用。細(xì)心的妹妹按每個(gè)人的情況來(lái)分別倒水。
已經(jīng)過(guò)兩天了，還有一天的.路程，但桶里的水已經(jīng)所剩不多了，炎熱和饑渴讓我們信心大跌。
突然，情報(bào)小組傳來(lái)一個(gè)好消息:看到綠洲了，當(dāng)大家聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，像一枚火箭一樣跑向情報(bào)小組指向的方向。果然，這里真有一片綠洲，我們連忙大口喝水，并往水桶里裝滿水。
我們?cè)诤人畷r(shí)想:這里應(yīng)該就是上一個(gè)探險(xiǎn)小隊(duì)發(fā)現(xiàn)的不會(huì)蒸發(fā)的水池。
到了第三天，我們終于抵達(dá)沙漠邊緣。這次沙漠之旅雖然我們遇到了困難，但永不放棄就有希望。
五年級(jí)神奇的作文13
誰(shuí)才是大力士？金剛？還是巨人？好了好了，別瞎猜了。還是讓我們用一個(gè)小小的游戲來(lái)揭開(kāi)謎底吧。
我們把兩本書像撲克牌一樣一頁(yè)一頁(yè)地疊起來(lái)，讓同學(xué)們把兩本書拉開(kāi)。“誰(shuí)是大力士，就可以獲得三次獎(jiǎng)勵(lì)的權(quán)利�！崩蠋熜嫉馈Ｃ鎸�(duì)極大的誘惑，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試，按耐不住準(zhǔn)備大顯身手。“誰(shuí)參加？”“唰”一下，一雙雙小手高高地舉起，還有些男生卷起衣袖，向大家顯擺小山大的'肌肉。老師微微上揚(yáng)的嘴角，露出了神秘的笑容。
首先，見(jiàn)到上場(chǎng)的是一位“弱女子”。她使勁兒拽著書脊，上拉一下，下拉一下。臉漲的紅撲撲的像個(gè)小蘋果�？烧l(shuí)知書本紋絲未動(dòng)。下一位可是個(gè)擁有小山一樣肌肉的真正的男子漢。他手臂上爆出了青筋，咬牙切齒，臉漲得通紅，像燒熟的龍蝦，連身子都微微顫動(dòng)�？蓵鴧�，卻像粘住了一般死活不肯動(dòng)搖�！拔艺J(rèn)輸�！彼褧S手一放，放棄了。
“不就是拔本書嘛，有那么難么�！薄熬褪蔷褪��！薄八麄兛隙ǘ际羌傺b在演戲。這演技也太好了吧�！笨山酉聛�(lái)的情景是我們大吃一驚，許多同學(xué)都連連敗下陣來(lái)。直到老師最后揭開(kāi)謎底，我們才恍然大悟：原來(lái)是摩擦力搞的鬼！
看來(lái)生活中處處都有新發(fā)現(xiàn)，還需要我們靜下心來(lái)靜靜觀察.思考，做個(gè)有心人。
五年級(jí)神奇的作文14
上學(xué)期的一天中午，我在學(xué)校吃過(guò)午飯，便和同學(xué)也一起到小操場(chǎng)的花園里捉蚯蚓。“咔嚓’有一個(gè)小朋友把花盆打碎了，忽然土里冒出一小節(jié)泥黃色的`東西。噢，這正是我們要找的蚯蚓。我們趕緊吧土刨開(kāi)，“哇”里面至少有十來(lái)?xiàng)l蚯蚓在蠕動(dòng)，“太好了，太好了”，我伸手去捉，狡猾的泥鰍又鉆進(jìn)泥里了，我撿來(lái)一根木棍去橇，一只蚯蚓被弄成了兩節(jié)，奇跡發(fā)生了，斷了的蚯蚓居然還在蠕動(dòng)，我正納悶，睡覺(jué)鈴響了，我只好上樓睡覺(jué)。
躺在床上，我滿腦子都是蚯蚓，怎么也睡不著。沒(méi)了頭的蚯蚓入冬的情形總是浮現(xiàn)在眼前，沒(méi)了眼睛，沒(méi)了嘴巴，它吃什么呢？終于下課了，我急急忙忙跑小操場(chǎng)去看那兩節(jié)斷了的 蚯蚓，蚯蚓早已不見(jiàn)了，我傷心極了，但我絕不會(huì)放棄對(duì)蚯蚓的了解。
回到家啊，趕緊問(wèn)媽媽，蚯蚓為什么被弄成兩段還不死？媽媽無(wú)奈地?fù)u搖頭，我只好求救電腦，哎，真倒霉，電腦偏偏死機(jī)了，我怏怏地走出書房。
這個(gè)問(wèn)題一直纏繞在我的頭腦中。終于，在一節(jié)科學(xué)課上知道了，蚯蚓的心臟就是它的所有器官。只要心臟還在，它沒(méi)了腦袋沒(méi)了還能活……現(xiàn)在我終于明白了，心里忽然間輕松了，舒暢了。大自然是神奇的，只要我們用心觀察，就會(huì)學(xué)到許多知識(shí)呢﹗
五年級(jí)神奇的作文15
平時(shí)，農(nóng)民伯伯在田里澆水，施肥，播種，插秧苗，非常辛苦。
這節(jié)課，我就要體驗(yàn)當(dāng)農(nóng)民伯伯的感受，去“播種”收獲。我心里想：我能當(dāng)好農(nóng)民嗎？要是播下一顆種子，它能長(zhǎng)成大樹(shù)嗎？它還能結(jié)果，結(jié)出紅通通的蘋果，或是黃澄澄的梨嗎？這時(shí)，老師對(duì)大家說(shuō)她有“種子”。她取出一個(gè)白色紙袋，沖著大家搖了搖，我們很好奇，猜測(cè)袋里可能是綠豆，紅豆，黃豆等等。老師說(shuō)：“這是一顆神奇的豆子，只要你認(rèn)真去播種，就能種出跟別人不一樣的東西。我們都很激動(dòng)，夠著頭去看老師袋子里的'東西，到底裝的是什么呢？
接下來(lái)，老師把種子發(fā)給每一位學(xué)生，原來(lái)這是一顆用報(bào)紙做成的“種子”呀。我用手捏捏它，差點(diǎn)把種子弄爛了。我想這顆種子如果種下來(lái)，種出來(lái)的肯定是一顆“報(bào)紙樹(shù)”。我去室外找到了一小塊土地。我先開(kāi)始松土，然后把種子小心翼翼放到土坑里，埋起來(lái)，再澆澆水。我還默默練了幾句咒語(yǔ)呢。我剛種完種子，天空飄起了雨滴，我想雨水能把我的種子滋潤(rùn)，讓它很快生長(zhǎng)，開(kāi)花，結(jié)果的。我先回到教室里，其他的同學(xué)也陸續(xù)回到教室，我們一起靜靜等待了一段時(shí)間。
不一會(huì)兒，老師也走進(jìn)教室，她宣布說(shuō)：秋天到了，大家要收獲果實(shí)了。我們?cè)俅闻艹鼋淌�，跑到各自播種的地方，我看到了一顆糖果躺在那里，這就是我收獲的“果實(shí)”呀。我開(kāi)心極了。老師和我們一起品嘗豐收的果實(shí)，好甜蜜啊 ！我知道了一份耕耘，就能得到一份收獲。
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