【精華】五年級我的作文5篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的五年級我的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級我的作文 篇1
此刻的我，正沉浸在放學的愉悅之中。
路過文具用品店時，我想去買一支鋼筆，從兜里摸出錢的一剎那，感覺不對勁——這錢太軟了。仔細辨認，天啊，竟然是一張假幣!
原來歡悅的心情一下子變得沉重起來。父母掙錢不容易，這10元錢需要賣多少斤青菜?更可恨的是騙母親的那個人，太缺德了!扔掉?那可是母親的.血汗錢啊!我左思右想，矛盾極了。這時好友在一旁插嘴：“去買吧，沒事的，他們是看不出來的�！�
“可是，人家掙錢也不容易呀!”那時的我還心存善良。
“那你爸媽就容易?你就忍心扔掉他們辛苦掙來的錢嗎?”好友有些急了。
也對，寧可坑別人，也不能坑父母啊。我決定把這張假錢“出手。”我們來到文具店，開始“行動”了，可是，我的心里好像吊著十五個水桶——七上八下。我拿了一支鋼筆，來到柜臺付錢，轉身要走時，突然，老板叫起來：“小姑娘，你這錢是假的�！焙糜炎哌^來，故作驚訝地說：“假的，怎么可能呢?剛找回來的啊�！蔽覠o地自容，拿過錢來，紅著臉說：“對不起，對不起，我不知道�！�
我都不知道自己是怎么離開文具店的，只感覺心跳劇烈，面紅耳赤，恨不得有個地縫馬上鉆進去!我一直跑，一直跑，也顧不得身后氣喘吁吁的好友了，一直跑到離文具店很遠的地方。手里拿著那張假錢，滿腦子的羞愧，淚珠不爭氣地流了下來。我恨那個給媽媽假幣的家伙，也恨自己不該心存僥幸!我想把它扔進垃圾箱里，可又一想，與其就這樣扔掉，倒不如把它當成一件收藏品!就讓它永遠提醒自己，要對得起良心。
回到家里，我把它收進了自己的抽屜，輕輕一推，用鑰匙鎖上。
就那么輕輕一推，我的心情豁然開朗：如果這10元假幣曾經(jīng)騙過很多人，那就讓我是最后一個被騙的人吧!失去這10元錢，可能我只損失幾袋零食罷了，但是我收獲的，是再多的金錢也換不回的良知。
五年級我的作文 篇2
天氣晴朗的星期六，我連蹦帶跳的來到我們作文班。剛一進教室，徐笠洋媽媽就抱進來一大摞報紙---這是要干什么？
原來這堂作文課上，我們要學一個小游戲——過河拆橋。我們兩人一組，每個小組有兩張報紙——這就是我們的橋了。兩名隊員通力合作，集體鋪報紙，收報紙（搭橋，拆橋）兩人不得損害報紙，腳不得落地，否則算落水。先到終點為贏。
率先出發(fā)的是金茶隊和螳螂隊，隨著老師的一聲開始，兩隊你追我趕，好不熱鬧。忽然“嚓”的一聲——原來是金茶隊一激動，把報紙撕成了兩半�？墒撬麄內匀粓猿滞娴貌灰鄻泛�，大家也都忘了規(guī)則，仍然興高采烈的為他們加油。等他們到了終點可想而知報紙已經(jīng)慘不忍睹，我們都爆發(fā)出一陣陣笑聲，差點把屋頂掀翻。
輪到我上場了，我和小美女侯墨楠分到了一組。經(jīng)過我倆商量，我負責在前邊鋪，她負責在后邊收。在比賽進行到一半時，我發(fā)現(xiàn)了竅門，因為我和侯墨楠都學過舞蹈，我們可以下叉，這樣我就可以把報紙扔的盡量遠一些。眼看我倆勝利遙遙在望……脫離掌控的報紙一不小心被風吹遠了，這下我和侯墨楠都傻眼了——只能掉河里了！因為我們的失誤，把對手送上了勝利的位置。
激動人心的冠軍爭奪賽開始了，大家都屏著呼吸，伸長了脖子，圍在賽道兩邊看究竟誰才能奪冠。金茶隊體重大，但步子邁的'有條不紊，兩個小男生配和也很默契�！绊n家軍”兄妹二人，步子輕盈，身輕如燕。但是妹妹韓林彤跟不上哥哥的節(jié)奏，哥哥韓佑愷一個人又鋪又收，手忙腳亂，所以到最后終究是以幾秒之差敗給了金茶隊。
比賽結束后，我們回到教室，意猶未盡的討論著剛才的比賽，這才發(fā)現(xiàn)剛才笑得太用力，肚子都有點疼呢！
我最喜歡這樣的作文課了，我們在學中玩，在玩中學。這次比賽還告訴我們，同伴之間要團結協(xié)作，勇于承擔責任，一味地糾結比賽結果，會讓隊友不開心，畢竟過程才是最重要的！
太好了！這下我這周的作文有的寫嘍！
五年級我的作文 篇3
我班有個風云組合，那可是班上所向披靡[注: 所向：指力所到達的地方；披靡：潰敗。比喻力量所達到的地方，一切障礙全被掃除。]，無人敵過！
要說風云組的組員，不多也不少，正好兩個，而且還是兩位女生！驚訝嗎？兩位女生既然在班上所向披靡。
風云組的隊長是小劉（化名），戴著眼鏡，一頭短發(fā)，有點肥，聲音威震四方。原是語文科代表，但不知什么原因，老師讓她當紀律委員。她上課維持紀律時，有的同學聽，有的同學不聽。不過比班長的威望大多了，同學們較聽小劉的話，不知同學們是不是怕她。
風云隊的組員是小邢，一頭學生發(fā)，矮矮的，有點肥，嗓門也特大，是英語組長。我跟她是小學同學，她是風云組的組員，我一點也不奇怪。因為在小學，她人緣好，到處遭人罵。誰跟她走在學校哪個角落，總有一群男生圍過來罵幾句，嘲笑幾聲。她對罵她的人不滿的就回罵幾聲，然后展開對罵戰(zhàn)，我看最無辜的人是跟她同伴而行的人。由于她的潑辣，在班上取得成功，當上了班長�？墒前嗌系哪猩稽c都不服她。
這兩位可是班上的風云人物[注: 指活躍一時，言論行為能影響大局的人物。]。
一下課，風云組的`隊長就收到挑戰(zhàn)書。這挑戰(zhàn)書是誰的呢？這是班上男生隊兩人組織的雙電隊，隊長是鄺同學，組員是周同學。
雙電隊是風云組的最大的強敵。經(jīng)常發(fā)戰(zhàn)書給風云組。
今天又免去不了戰(zhàn)爭，兩組的隊員在第三節(jié)的下課發(fā)動攻擊。
對于我班的同學，兩隊的戰(zhàn)爭已是家常便飯[注: 指家中日常的飯食。也比喻常見的事情。]，想勸阻也沒用。所以有的同學看，有的同學熟視無睹[注: 熟視：經(jīng)�？吹剑磻T；無睹：沒有看見。看慣了就象沒看見一樣。也指看到某種現(xiàn)象，但不關心，只當沒有看見。]。
兩隊的隊長一樣使出“佛山踩腳趾”的功夫，踩呀踩，隊員就使出“口若懸河[注: 講起話來滔滔不絕，象瀑布不停地奔流傾瀉。形容能說會辨，說起來沒個完。]”招式對罵。圍觀的就叫：“加油！”
上課了，又是風云組贏。雙電隊每次戰(zhàn)敗退場，他們不服就又發(fā)挑戰(zhàn)書，我看這次也避免不了。
小劉開始用威震四方的聲音開始維持紀律。同學們聽到了，靜下來等待老師上課。
待續(xù)……
五年級我的作文 篇4
我長大了——這是父母對我的一句夸獎。學校里，老師教育我們應該做一名懂事的好孩子，經(jīng)常鼓勵我們在家里幫助父母料理家務，分擔父母的辛勞。
我深深地聽進了老師的教誨，于是回到家里就經(jīng)常幫助父母做家務。平日里，我傍晚16點放學回家，就淘米做飯。原先自己還不好做菜，后來我抽空看著媽媽做菜，自己也學會做了幾道菜。爸爸經(jīng)常抽煙，煙灰缸積滿了煙灰，我就抽空就會幫爸爸倒煙灰。
這一天周三，我放學回家的早，就進了廚房開始做飯。先是舀了半杯米做稀飯，之后我打開冰箱看到冰箱里還有一些雞蛋、番茄、豬肉、青菜、皮蛋，還有一些零食。
我于是想起來幾道菜的做法，決定嘗試做菜�？偣灿媱澴鋈啦耍悍殉吹�、皮蛋肉松、青椒炒豬肉。經(jīng)過一番實踐，一個半小時的折騰，我終于完成了這三道菜。
晚上六點鐘，父母回家了，看到我做的.一桌子豐盛的飯菜，高興極了，直夸我長大了。
五年級我的作文 篇5
魯智深，原名魯達�！棒斨巧睢边@個名字是因為他殺了一個人，要避避風頭，所以出家，出家到了五臺山的“文殊院”�！棒斨巧睢边@個名字，就是文殊院里的“智真長老”給他賜的一個法名。我眼中的魯智深，是一個行俠仗義.愛打抱不平.力氣很大的人。這可已從這些句子看出來:
第一句：魯達說：“金老，你來，我給你一些盤纏，明天就回東京去�！彼鍪鍍摄y子給了金老，便吩咐道：“你們父女倆去收拾行李，我明日一大清早就去送你倆起身，看哪個店主敢攔住你們。”
從這段話可以看出來，魯智深是一個行俠仗義.愛打抱不平的人。他對于那兩個跟他毫無關系，只是萍水相逢的人，都可以去給人家錢，幫助別人，讓人家可以回到家鄉(xiāng)。
第二句：魯智深敲了一會兒門，轉過身來，看看左邊的金剛，喝一聲道：“你不幫我敲門，卻還拿著拳頭來嚇唬我。”說著把柵欄一撥，那了根折斷的木頭，朝那金剛的腿上便打。那金剛連泥帶顏色都掉了下來。魯智深等了一會兒，轉過身來，看著左邊的金剛，喝一聲道：“你這家伙張著大口，也來笑話我�！北闾接疫叺�'臺基上，打了兩下那金剛的腿。只聽一聲震天響，那尊金剛從臺基上倒撞了下來。
從這段話可以看得出來魯智深的力氣很大。他連那兩只建筑金剛都給打壞了。左邊的那只金剛，被魯智深打得連泥帶油漆色都掉落了下來；右邊那只金剛，就直接從那臺基上倒了下來。
我眼中的魯智深，是個愛打抱不平.行俠仗義.力氣大的人。
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