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五年級(jí)燈的作文匯總9篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編精心整理的五年級(jí)燈的作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)燈的作文 篇1
每當(dāng)?shù)礁赣H節(jié)。我記憶里都會(huì)回想出以前跟爸爸生活的日子。有時(shí)說(shuō)爸爸是我的指路明燈,是我學(xué)習(xí)的榜樣。在我的記憶里,“爸爸”這個(gè)詞占據(jù)了很大的空間,因?yàn)榘职帜俏移>霑r(shí)的“沙發(fā)床”,危險(xiǎn)時(shí)的“保護(hù)墻”,迷惘時(shí)的“導(dǎo)航燈”。
一天晚上,我們一家三口正在看電視。我覺(jué)得不好看,就索性把腳下的小木板凳放在頭上拋來(lái)拋去地玩。爸爸您曾幾次告誡我說(shuō)這太危險(xiǎn)?晌腋揪蜎](méi)把您的話放在心上,繼續(xù)玩凳子。結(jié)果,爸爸的預(yù)料之中的事情還是發(fā)生了。木板凳砸到了腳上,趾甲碎了,血不停地往下流。我不敢看那地板上的血,只能以放聲大哭的方式來(lái)發(fā)誓我自己的痛苦。您抱起我邊往醫(yī)院趕邊安慰我:“格格,不用怕,沒(méi)事的,咱到醫(yī)院就沒(méi)事了!”趕到醫(yī)院時(shí)候您早已氣喘吁吁,滿身大汗了,可是您還是一遍又一遍地鼓勵(lì)我:“沒(méi)事的,堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)。”那時(shí)我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),并不只是因?yàn)槟_痛,更是因?yàn)槟膼?ài)啊!
爸爸您跟別人的爸爸不一樣,您有您自己的教育方式,不像別的同學(xué)的`家長(zhǎng),忙著給自己的兒女施加壓力,給他們報(bào)文藝班、輔導(dǎo)班。您只是讓我學(xué)好我該學(xué)的感興趣的東西,好好做人就行了。您常常帶著我去公園玩,呼吸一些新鮮空氣,認(rèn)識(shí)一些在老家沒(méi)見(jiàn)過(guò)的奇花異草。
爸爸您希望我做一個(gè)有良好品行的人。記得有一次在公交車(chē)上,一位老奶奶上車(chē)了,車(chē)子開(kāi)得東倒西歪,您連忙讓位給她。我扯了扯您的衣服,小聲說(shuō):“算了吧,這兩個(gè)座位是我們等了好久才等到的,還有那么遠(yuǎn)的路程,就這么讓給她,太可惜了!蹦鷽](méi)有回答,只是微笑著把位子讓給了老奶奶。下車(chē)之后,你才對(duì)我說(shuō):“老奶奶年紀(jì)大了,行動(dòng)不方便,我們應(yīng)該尊重老人,來(lái)保持我們應(yīng)有的美德-----老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”。
您給我的世界充滿了溫暖;您給我的世界充滿了歡笑;您給我的世界讓我保持了應(yīng)有的美德。謝謝您,爸爸,謝謝您給了我這樣一個(gè)世界。
五年級(jí)燈的作文 篇2
父母的愛(ài),無(wú)處不在!他們?cè)诤L(fēng)刺骨的冬日不忘囑咐你多穿一些,可我們不以為然;他們?cè)趦A盆大雨的路上不忘將雨傘朝你這邊遮一遮,我們也并不在意;他們?cè)谀爿p輕的鼾聲中不忘給你蓋被子,我們還是覺(jué)得理所當(dāng)然!直到某一天,驀然回首,我才發(fā)現(xiàn)我漠視父母的愛(ài)是多么得不應(yīng)該。
我的媽媽是一個(gè)積極樂(lè)觀的人,無(wú)論她遇到怎樣的挫折與困難,總是綻開(kāi)笑臉,微笑地看著我,讓我覺(jué)得她就如一棵永恒的向日葵一直照耀著我,給我陽(yáng)光,給我溫暖,渲染著我的性格,使我變成了大家口中的“開(kāi)心果”。
可是這個(gè)讓家長(zhǎng)開(kāi)心的“我”,就在前不久的一次重要考試中,把數(shù)學(xué)考砸了!連一向非?粗匚业臄(shù)學(xué)老師都非常生氣,在家長(zhǎng)群里公開(kāi)點(diǎn)名批評(píng)。我知道媽媽肯定也知道了這個(gè)情況,我一時(shí)感覺(jué)天崩地裂,羞悔不已。同學(xué)們?cè)尞惖难凵窀屛覠┰瓴话,整個(gè)下午我感覺(jué)頭頂上都是黑壓壓的烏云,它們纏繞著我,讓我喘不過(guò)氣來(lái)。終于在放學(xué)之前我還是忍不住流淚了。
放學(xué)后,我背著沉甸甸的書(shū)包低著頭爬上媽媽的車(chē),媽媽看著我的`神情,沉默了好久,稍后她似笑非笑地看著我說(shuō):“你今天數(shù)學(xué)考試是閉著眼睛考試的嗎?你的數(shù)學(xué)成績(jī)我已經(jīng)知道了,這下你真的是‘大名遠(yuǎn)揚(yáng)’了!”聽(tīng)完媽媽說(shuō)的話,我心里更加難受,譴責(zé)自己的粗心大意。
回到家,媽媽并沒(méi)有說(shuō)什么,只是和我一起用心地交談了一番,分析錯(cuò)誤的原因,并告訴我失敗是成功之母,她還給我列出一些改正的方法,并把它寫(xiě)在一張白紙上,貼在我寫(xiě)字桌前面的玻璃上。無(wú)數(shù)個(gè)夜晚,媽媽總是在臺(tái)燈微弱的光線下陪我一起做作業(yè),一起思考,不厭其煩地講解難題,就算她站在我身后腿也酸了,也不會(huì)抱怨一聲,我心疼她說(shuō):“媽媽?zhuān)哿,坐下?lái)吧!”可是她總是笑著回絕。我通過(guò)一段時(shí)間的努力,數(shù)學(xué)老師也表?yè)P(yáng)我表現(xiàn)積極,進(jìn)步神速。我又重拾信心,更加努力。
媽媽?zhuān)抑涝谀惴e極樂(lè)觀的性格下一定有你的煩惱憂愁,只是不愿表露出來(lái)。沒(méi)關(guān)系!媽媽?zhuān)憧梢越?jīng)常和我聊聊心事,訴訴衷腸,我會(huì)和你一起努力的。
五年級(jí)燈的作文 篇3
孔明燈,是諸葛亮發(fā)明的一種戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)傳遞書(shū)信的信物。而現(xiàn)在,已成為了我們寄托愿望的信物。中秋節(jié)夜晚,是放孔明燈的最佳日子。
于是,乘此機(jī)會(huì),我便做了一次“小老板”——賣(mài)孔明燈。
那天晚上,爸爸的朋友請(qǐng)我們?nèi)コ燥,順便讓我們體驗(yàn)生活——賣(mài)孔明燈。
首先,我們把目標(biāo)定在月河。我們?cè)诶镞呥呥汉冗呝u(mài):“賣(mài)孔明燈了!賣(mài)孔明燈了!五元錢(qián)一個(gè)!”“賣(mài)孔明燈了!走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)!五元錢(qián)一個(gè)!”這一聲聲清脆而響亮的喊聲,在巷子里回蕩?赡苁且?yàn)楹暗锰懥税,客人沒(méi)招來(lái),卻把保安給招來(lái)了。我們被保安連拉帶拽,拽出了月河街。那時(shí),我憤怒極了,像一只母獅子一樣,咆哮著,企圖保護(hù)自己的“孩子”。幸好,旁邊的哥哥見(jiàn)狀,趕緊把我拉了出來(lái)。如果不是他們這樣一拉。我可能就跟他們吵起來(lái)了。
我們來(lái)到第二醫(yī)院門(mén)口門(mén)口,又開(kāi)始了叫賣(mài)。起初,生意并不怎么好。于是,我便想出來(lái)了一個(gè)法子,我們自己先放一個(gè)孔明燈,肯定會(huì)招來(lái)一群人觀看。而這些人一定是喜歡孔明燈的,我們可以趁機(jī)賣(mài)掉幾個(gè)。
于是,我們便按原計(jì)劃進(jìn)行。首先,把蠟燭放到孔明燈里的鐵絲架上,接下來(lái)就把孔明燈撐開(kāi)。果然不出我所料,我們剛剛把孔明燈撐開(kāi),人就一下子涌了過(guò)來(lái)。我們按照說(shuō)明書(shū),原原本本做了下來(lái),蠟燭點(diǎn)燃了。接下來(lái)只要把里面的空氣燒完,讓它鼓起來(lái)就行了。我們慢慢地將孔明燈送上天。我們懷著不安的心情,目送著孔明燈的“離去”。這時(shí)的孔明燈,仿佛一顆閃亮的星星,朝著她的母親——夜空,緩緩飛去。孔明燈,寄托了我的愿望,像月亮飛去,把我的`愿望告訴她,祈求她的答應(yīng)。
待人群還沒(méi)有散去,我們便做起了生意。我們一個(gè)個(gè)叫過(guò)去,左一聲姐姐,右一聲叔叔,東一聲阿姨,西一聲奶奶,叫得可親了!終于,有人肯買(mǎi)我們的孔明燈了!那是三位姐姐,她們一人買(mǎi)了一個(gè)。。〗K于有一個(gè)開(kāi)頭了!我們開(kāi)心極了,便又開(kāi)始了吆喝。接下來(lái),順利極了!又先后有7個(gè)人買(mǎi)走了15個(gè)孔明燈。雖說(shuō)后來(lái)我們做了虧本生意,但是心里還是美滋滋的……
這次的體驗(yàn),讓我知道了爸爸媽媽工作是多么的辛苦,讓我懂得了做生意的技巧和誠(chéng)意是多么的重要……
總而言之,這次的體驗(yàn)讓我收獲很多!
五年級(jí)燈的作文 篇4
母愛(ài),是亙古不變的話題。
她是一盞明燈,為我們照亮旅途前進(jìn)的方向;她是一陣清風(fēng),細(xì)心呵護(hù)我們成長(zhǎng);她是一雙能手,為我們編織無(wú)數(shù)個(gè)夢(mèng)想。
剛?cè)胛已鄣氖撬穷^烏黑濃密的長(zhǎng)發(fā),臉上布滿了歲月留下的痕跡。
當(dāng)我放學(xué)回到家中,總是能聽(tīng)見(jiàn)母親親切的聲音讓我擱淺一天的疲倦桌子上擺滿了我愛(ài)吃的菜,她總是為我操勞像陀螺一樣旋轉(zhuǎn)從未停下?吹竭@兒我心酸的落下眼淚,而此時(shí)母親的臉上只有除歲月外的溫柔。
揭開(kāi)簾幔,一縷暮色透過(guò)窗照射在我的書(shū)桌上。母親的腳步聲從樓梯口傳來(lái),她給我備上了水果和水,當(dāng)他向我走近的'那一剎那,她的背影映入暮色里溫柔了歲月,愿歲月靜好她不再為我操勞。
夜色朦朧,樓外只有依稀幾點(diǎn)燈光。涼意襲來(lái),我放下筆,揉了揉寫(xiě)字到酸痛的手指。母親悄悄走近我房間,轉(zhuǎn)過(guò)頭,我看到母親穿著白天的衣裝,分明遲遲沒(méi)有睡下。面露樵色,在昏暗的燈光下更顯出一種疲倦的蒼白,目光卻有神,系著一絲不安與牽掛。手持香梨,拖著遲緩的腳步在我桌前輕輕坐下。
我的眼皮深垂困意十足,只見(jiàn)母親嫻熟的替我削梨。母親臉上的笑意隱隱不退,眼中滿漾的是愛(ài)的漣漪。“剝好了,吃了早點(diǎn)睡!边@樣簡(jiǎn)單的話語(yǔ)卻有一股暖流流進(jìn)我的心田……
母親見(jiàn)我已熟睡卻輕輕地關(guān)掉我的風(fēng)扇怕我著涼,又輕輕的走出我房間就這樣簡(jiǎn)單的舉動(dòng)我的眼角濕潤(rùn),流淌著母親對(duì)我的愛(ài)與無(wú)微不至的關(guān)懷。
她細(xì)心的呵護(hù)像一盞明燈照亮黑暗中彷徨失措的撫去我心中的不安。
呵護(hù)就在這小小的事物里隨著歲月的腳步悄然延續(xù),不求感動(dòng),不求回報(bào),無(wú)微不至,溫暖不變。
感謝她指引我走上正確的人生道路給予我無(wú)限光明,就是這樣的母親讓我嘗遍了人生所有的甜,當(dāng)她舉步維艱的時(shí)候,我愿做她的明燈,給她殷切希望。
五年級(jí)燈的作文 篇5
!感謝為我提燈的人。提燈,可不是真正的提燈,是幫助我,讓我的人生路不會(huì)被堵住。為我提燈的人,就是我偉大柔和的母親。
那一次,我考試才六十五分,所以放學(xué)時(shí),我垂頭喪氣地上了車(chē)。到了家,媽媽見(jiàn)我還是悶悶不樂(lè),就微笑著說(shuō):“怎么了,為什么不開(kāi)心呢?”我就只好把原因告訴老媽了。
我本以為媽媽會(huì)很生氣,可是媽媽只搖了搖她那烏黑的頭發(fā),好像在說(shuō):“這次不行,下一次吧!
媽媽把我拉到卷了旁,把卷子給我講了幾遍,然后讓我改。此時(shí),我感到了媽媽的柔和。啊,媽媽是我的提燈人!
還有一次,媽媽拉著我到了河邊。河邊開(kāi)滿了五彩繽紛的花朵,花朵見(jiàn)了我們們好,柳樹(shù)見(jiàn)了我們擺手,小魚(yú)在我腳下游過(guò),告訴我昨晚的.好夢(mèng)。蜜蜂飛過(guò)來(lái),告訴我今天的新聞。蜻蜓高高飛起,告訴我今天是晴天。我被這景色吸引住了,走著走著,我被一塊兒大石頭絆了一跤,媽媽立刻扶起我,并送我到醫(yī)院。等治好后,媽媽飛快地拉著我走回家,我被送到床上,和媽媽一起睡覺(jué),我很感動(dòng)。
!媽媽是我的提燈人!我一定要感謝媽媽?zhuān)@個(gè)為我提燈的人,也感謝所有為我鋪路,給我照明,幫助我把堵住的路推開(kāi)的那些人。
啊,媽媽是我的提燈人!
五年級(jí)燈的作文 篇6
有一個(gè)人,他提著燈照亮我回去的路,也照亮了我的心。
我常常復(fù)習(xí)到很晚才回家,從我家到學(xué)校只有一條黑漆漆的小巷子,白天還好,一到晚上就顯得十分陰森恐怖。
一天,我還像往常一樣復(fù)習(xí)到很晚才回家,我走在那條小巷子的水泥路上,忽然看見(jiàn)有幾絲光線灑在地上。我心想:完了,不會(huì)像恐怖片里的一樣吧,后面有幾只小幽靈正要撲上來(lái)吃了我吧。我鼓起勇氣回頭一看,原來(lái)是一位提著煤油燈的老爺爺站在那,照著我回家的路。
我喊著:老爺爺,謝謝您!老爺爺露出來(lái)笑容。
以后只要我復(fù)習(xí)到很晚才回家,那個(gè)老爺爺就會(huì)站在那照著我回家的路。我也會(huì)和那位老爺爺聊天。從那以后我再也不會(huì)怕自己一個(gè)人回家了,因?yàn)槲以谛睦镏览蠣敔敃?huì)站在那兒等著我,照著我回家的路。
有一天,我還像往常一樣復(fù)習(xí)到很晚才回家,可我卻沒(méi)看到那位慈祥的老爺爺,我心想:可能老爺爺有事,不能來(lái)?墒,接下來(lái)的第二天、第三天都沒(méi)有看見(jiàn)老爺爺,我心里失落極了。
一天,我回家時(shí)發(fā)現(xiàn)小巷子的兩旁都裝上了路燈,從此以后我回家的路上又布滿了光明。
有一天,一位年輕的'阿姨站在小巷子的一旁好像在等人。她看見(jiàn)了我,跑上來(lái),對(duì)我說(shuō):小妹妹,我是那位提著燈的老爺爺?shù)呐畠,我爸爸讓我把這個(gè)交給你,我爸爸他已經(jīng),已經(jīng)去了美麗的天堂,他讓你不要難過(guò)。這兩盞路燈是他叫我給你裝上的。這位阿姨有些哽咽。說(shuō)完,她就走了,消失在小巷子的盡頭了。
我打開(kāi)一看,!里面是那盞煤油燈。
五年級(jí)燈的作文 篇7
去年,我生日的時(shí)候媽媽送給我一盞小臺(tái)燈。我一直把它放在我寫(xiě)作業(yè)的桌子上,把它當(dāng)成我最好的朋友。
這盞小臺(tái)燈有12個(gè)燈泡,然后用一層塑料模隔開(kāi)了。這盞臺(tái)燈是一個(gè)小象,這個(gè)小象只有眼睛、耳朵、鼻子和開(kāi)關(guān)是白色的,其他的都是黃色,這盞臺(tái)燈特別引人注目。調(diào)整臺(tái)燈的那根鐵絲像一座山丘,一會(huì)兒高,一會(huì)兒低真好玩。臺(tái)燈上還有一個(gè)開(kāi)關(guān),能調(diào)臺(tái)燈的亮度。我感覺(jué)太亮?xí)r,就調(diào)暗點(diǎn)兒;如果覺(jué)得太暗時(shí),就調(diào)亮點(diǎn)兒。
這只小象穿著黃色的短袖,白色的牛仔褲坐在那里,好像在看著周?chē)蛢A聽(tīng)周?chē)穆曇簟?/p>
每當(dāng)我放學(xué)回家就玩電腦的'時(shí)候,他就會(huì)很生氣的的說(shuō) :“你的作業(yè)寫(xiě)完了嗎?還不快去寫(xiě)作業(yè)。”這時(shí)候,我就會(huì)乖乖的關(guān)上電腦,去寫(xiě)作業(yè)。沒(méi)當(dāng)只有我一個(gè)人在家的時(shí)候,我很孤獨(dú)。這時(shí),小臺(tái)燈仿佛又開(kāi)始親切的說(shuō):“別孤單,還有我呢!我陪你玩耍!比缓笪揖蜁(huì)開(kāi)心起來(lái)。每當(dāng),我寫(xiě)作業(yè)遇到問(wèn)題時(shí),小象又會(huì)鼓勵(lì)我;“別灰心,加把勁。再好好的想一想,你一定會(huì)想出來(lái)的。”當(dāng)他說(shuō)完這番話,我就有了做題的思路。
這個(gè)臺(tái)燈伴隨著我長(zhǎng)大,在我孤獨(dú)的時(shí)候,它陪伴著我;在我遇到困難的時(shí)候,他和我一起克服。
我喜歡我的小臺(tái)燈!
五年級(jí)燈的作文 篇8
游完了仙境般的張家界,當(dāng)然也少不了具有少數(shù)民族特色的鳳凰古城。在賓館放好行李后,我們出門(mén)去了解一下,據(jù)當(dāng)?shù)厝苏f(shuō),鳳凰古城是原來(lái)土家人的房子,具有獨(dú)特的色彩,最佳的參觀時(shí)間是晚上,那時(shí)城里燈火輝煌,各色燈光齊照,直至晚上十二點(diǎn)都不關(guān)門(mén),被稱(chēng)為不夜城。
當(dāng)天晚上,吃完特色的土家苗菜,挺著圓滾滾的大肚子向古城里進(jìn)軍,剛走進(jìn)古城,就被那五光十色的燈光給驚著了,“太美了吧!”同行的二個(gè)妹妹驚叫起來(lái)。我環(huán)視四周,兩邊是復(fù)古建筑,中間有一條清澈見(jiàn)底、波光粼粼的沱江,兩邊的燈光映襯到清澈的江水中,展現(xiàn)出一幅天然的畫(huà)卷,街上的`人熙煕攘攘,連拍照片都要等好一會(huì)兒!
看完美麗的夜景,我們又去看了苗族的民土風(fēng)情表演,當(dāng)他們表演時(shí),我看到了他們富有特色的民族服飾。
最好看的是最后一個(gè)表演,我看到了苗族姑娘出嫁時(shí)的情景,還有一個(gè)小活動(dòng),上來(lái)了五個(gè)新娘,其中四個(gè)假新娘,一個(gè)真新娘,請(qǐng)上了三位小伙子掀蓋頭,都沒(méi)猜對(duì),當(dāng)?shù)谒膫(gè)上來(lái)時(shí),就找出了真新娘,兩個(gè)主持人為他系上了大紅花,讓他們“拜堂成親”,男持人喊道:“各位賓客都到齊了!我們苗族姑娘和漢族小伙要成親啦!聽(tīng)我喊“一拜高堂,二拜墻壁,夫妻對(duì)拜,入洞房!”聽(tīng)完后,我們立刻捧腹大笑,小伙子紅著臉下了臺(tái)。
張家界不僅有山水奇觀,還有復(fù)古小鎮(zhèn),更有各種不同的少數(shù)民族,這次游覽了鳳凰古城這座不夜城,真是另我大飽眼福。
五年級(jí)燈的作文 篇9
昨天上午的第四節(jié)是語(yǔ)文課,教室里的那兩盞燈為我們帶來(lái)了一個(gè)既意想不到又有趣的開(kāi)場(chǎng)白。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了,剛才還熱鬧的教室頓時(shí)安靜下來(lái)。陳老師面帶笑容地走了進(jìn)來(lái),陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)映照在我們的臉上,一切似乎都和平常沒(méi)有什么兩樣。老師在帶耳麥的同時(shí),迅速掃視了一遍教室,不緊不慢地說(shuō):“太陽(yáng)都老高了,我們教室怎么還亮著燈?”噢,真的,不是提倡每個(gè)公民都要“綠色環(huán)保,低碳減排”嗎?老師的話音剛落,“機(jī)靈鬼”嚴(yán)德明一下子就竄到了開(kāi)關(guān)下。對(duì)了,在這兒要說(shuō)明一下我們教室開(kāi)關(guān)的與眾不同,燈接的.是拉線開(kāi)關(guān),兩盞燈的兩根拉線還連在一起打了個(gè)結(jié),且拉線索又短。只見(jiàn)嚴(yán)德明踮著腳,伸手去拉,顯然是夠不著拉線;他接著又拿起教鞭去鉤,可是拉線每次都頑皮的逃開(kāi)了;他又手腳麻利地用撮箕上的彎把子去勾,勾過(guò)去,勾過(guò)來(lái),燈終于熄了,大家都長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣?墒谴榛謷煸诹死的小結(jié)里,取不下來(lái)了。同學(xué)們見(jiàn)了,“哈哈哈……”一個(gè)個(gè)都笑開(kāi)了花。
嚴(yán)德明是投降了,劉武濤胸有成竹地上來(lái)了。這次他選擇的“武器”是椅子,他站在椅子上小心翼翼地把撮箕取下來(lái)。剛一取下,一盞燈亮了,再一拉,另一盞又亮了。反復(fù)了幾次,還是如此。教室里又熱鬧起來(lái)了,我的肚子都笑疼了,就連老師也笑了。
劉武濤也挑戰(zhàn)失敗了,雷海龍又笑嘻嘻地上去了。只見(jiàn)他拉住拉線,這盞燈關(guān)了,又把另一盞燈開(kāi)了,總之沒(méi)有把兩盞燈同時(shí)關(guān)了。同學(xué)們?cè)僖舶崔嗖蛔,七嘴八舌地獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策起來(lái)。雷海龍略一思忖,麻利地在左邊一拉、右邊一拉,調(diào)皮的燈終于被他制服了。
這燈可真難關(guān)。〔贿^(guò)這調(diào)皮的燈也給了我們一個(gè)啟示:不管做什么事,都要不能半途而廢,要開(kāi)動(dòng)腦筋找到解決問(wèn)題的好辦法才行!
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