五年級我的作文錦集五篇
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的五年級我的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級我的作文 篇1
秋天，本就是一片紅色，在我眼中，它也是紅色的。
小時候，我總是不停地給自己找樂趣，各色花樣，數不盡數，如果要問這樂趣從哪兒來，那也只能是依托于學校后面的那片草坪。
草坪上總有許多我不知道的新奇事物，如野草莓，會結桑葚的桑樹等等，但最讓我久久不能忘懷的，是那棵紅色的紅葉李。
每到下午放學的時候，我就愛與同學一起到那草坪上溜達，還記得那天，四五年前的那個秋天，我們意外地發(fā)現(xiàn)，在這樣蒼茫的一片綠中，竟然也有兩色格外艷麗的.紅——正是那兩棵紅葉李，它們生長在極不起眼的地方，與其說是它們不起眼，倒不如了當地說其實是我們不注意。當初我不是因為它有多少過于平常的美而傾慕于它，只不過單純地想吃樹上結的李子罷了，但當我真正吃到時，舌尖卻也只是嘗到了些酸中帶澀的滋味。
但它的樂趣，又怎能僅僅是停留在“吃”之上？
更讓我貪戀的，其實僅是每天放學后，在紅葉李下趴著寫作業(yè)的那點閑余而已。秋天正是果實成熟，葉子即將凋零的季節(jié)，而此時，紅葉李上的紅葉，就是在郁郁黃綠草地上的那一抹綴物。草地上一副蕭索單調的景象，正因幾片漸而墜落的紅葉精彩。
我喜歡和同學一起在秋天趴在樹下寫作業(yè)，一起享受這大自然帶給我們的獨特樂趣�，F(xiàn)在回想起來，還真有幾分羞澀，哪知那時小小年紀的我們，就懂得沉浸在這樣唯美的畫面里。
而這份悠閑，卻成為如今繁忙學業(yè)中的奢侈，是一種根本無法擁有的無慮情懷，當時的“寫作業(yè)”竟可以是這樣的自然輕松，相比今天的這番無可奈何的一堆作業(yè)，越想那時，越是心生羨慕惋惜之情。
如果一切允許，誰不愿永遠流連在那一片紅色之中？
五年級我的作文 篇2
你們知道我敬佩的人是誰嗎？讓我來告訴你吧，那就是我親愛的媽媽。
每當下雨的時候，媽媽就會帶雨傘去學校接我，我每次都和媽媽一起走，可雨傘總是擋在我的頭上。雨滴一滴一滴地落在媽媽的頭上。我真想把雨傘向媽媽那邊移一點，可媽媽說：“我是大人，幾滴雨算什么；你是小孩，會發(fā)燒的！”雖然是幾句樸素的.話，可在我的心里似乎包蘊著意味深長的哲理。冬天來臨了，媽媽開始給我織毛衣，我很高興，可我不知道媽媽是在晚上的時候織的。
一天晚上，我要喝水，就到客廳拿杯子，我看見一個人坐在沙發(fā)上，披著一件大衣，不停地在咳嗽，手里拿著一件還沒織完的毛衣。我看清楚了，那是媽媽。我走過去跟媽媽說:“媽媽，睡吧，明天再織吧！”媽媽說：“不用，就差一點點了�！蔽覜]能勸服媽媽，便又回到臥室，開始進入夢鄉(xiāng)……
媽媽就是這樣的一個人，她為自己想得少，為別人想得多。
媽媽呀，您真是一位令我敬佩的人！
五年級我的作文 篇3
在我的身邊有許多人：老師、朋友、親人、同學，他們就像夜空里的繁星那么得多，那么得明亮，也像一盞燈，時時刻刻引導我，讓我領悟生活的道理。其中，有一位我最熟悉的人——老師
是她滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花，她就像辛勤的園丁一樣，哺育我們成長，傳授我們知識。她，個子不高，微胖的身材，有一頭黑色的短發(fā)，一張圓圓的臉蛋，一雙沉穩(wěn)得來又明亮的眼睛。還有一張能說會道的巧嘴以及一對靈敏的耳朵。她平易進人，上課非常認真，她還很幽默。
我的語文老師雖然上課的時候很嚴肅，在有的時候還是適當調節(jié)課堂氣氛，使我們融入課文里。
老師對我們就像對待自己的孩子一樣，對一些成績不好的都很耐心的教導。無時無刻，都是她晝夜不停地為我們操心：深夜里，我們已經進入了甜美的.夢鄉(xiāng)，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業(yè)；白天，她又站在講臺上，引領我們進入知識的海洋，在知識的海洋里遨游。
她認真地去把每一粒種子傳播給我們，并讓它發(fā)芽、開花、結果，結出一堆碩大、飽滿、甜美的果實她是誰，不用說你們已經知道，她就是我最敬佩、最熟悉的人——老師。
她不是萬能的人，但她卻是我的老師，教我們知識的人，教我們?yōu)槿颂幨碌娜耍屛覀円簧芤娴娜恕?/p>
五年級我的作文 篇4
有人敬佩辛勤的清潔工人，有人敬佩在烈日下站崗的警察，還有人敬佩救死扶傷的醫(yī)生，而我敬佩的是我那教導有方的'李老師。李老師像勤勞的媽媽，哺育著我們這些幼苗；李老師像明亮的蠟燭，犧牲自己，照亮他人……
上一年級時，李老師擔任我們數學老師。有一次，我們班進行數學測驗，我感覺自己穩(wěn)操勝券�？墒�，成績出來后，我驚呆了，試卷上的一個個大紅叉好像在嘲笑我。課后，老師把我叫到辦公室，細聲細語地教導我：“只要功夫深，鐵杵磨成針，學習也是這樣，只有功夫下到了，自然就能考好，加油！老師相信你�！崩蠋煹囊环膭罴盍宋�，我對老師說：“老師，我以后一定要好好學習，考個好成績。”果然，下次考了一個好成績。
李老師教學有方。記得有一天，老師出了一道難度很高的思考題，同學們做了很長時間都沒有答案，老師看我們一個個眉頭緊皺，便利用我們學過的知識邊講邊寫，在黑板上只寫幾道簡單算式就做出來了，我們頓時茅塞頓開。
現(xiàn)在，李老師教其他班級了，我特別想念她。
李老師，您永遠是我的好老師！
五年級我的作文 篇5
我最崇拜的人是布蘭登·羅伊，他的那種領袖精神讓我十分敬佩。
羅伊雖然沒有喬丹那樣有名，也不像詹姆斯那樣全面，更沒賈巴爾那樣霸氣，可是他讓我記憶猶新。在一次與火箭的常歸賽中，首發(fā)上場的`他，把這場平凡的比賽變成了經典的、變成了神圣的。在前三節(jié)的比賽中，火箭以十五分的優(yōu)勢進入第四節(jié)。眼見開拓者大勢已去，無力回天，可誰也沒有想到，羅伊在這時蘇醒了。他里突外投，自投自搶，還妙傳籃下，打出精彩配合，打活了開拓者，打出一波11比3的高潮，把比分扳成86比88。只是時間只有0.8秒。眼看開拓者球迷已漸漸離去。而就是在這個瞬間，奇跡發(fā)生了。費爾南德斯把球發(fā)到羅伊手上，只見，時間在飛快走動。阿泰上去頂防，羅伊很聰明，一轉身，躲過了阿泰。只見他頂住了壓力，來了一個急停后仰跳投，大叫一聲，球應聲入網。羅伊像一只離弦的箭，飛跑進更衣室。他在0.8秒絕殺了火箭，這一刻堪稱經典！
羅伊場均22.7分7次助攻，帶經開拓者五年來首次闖入季后賽。在主場輸了火箭26分后，羅易在第三場得到42分把火箭送回了豐田中心。就算在第六場落后十分的情況下，一度把分差縮小到三分，可是還是被火箭淘汰出局。羅伊的一方雖然輸了，羅伊臉上卻寫滿了自信，想再打入季后賽。
像羅伊這樣的核心，不驕不躁，而且毫不氣餒，我希望他能帶隊再創(chuàng)佳績。
【五年級我的作文】相關文章：
我閱讀我快樂五年級作文05-10
五年級我讀書我快樂作文03-31
我的五年級作文08-19
五年級的我作文08-15
五年級的我作文12-19
我的五年級作文09-22
五年級我的作文11-03
我的偶像五年級作文03-17
我的朋友五年級作文03-16
五年級敘事作文：我05-05