【精華】小學(xué)五年級(jí)作文匯總7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我喜歡看書(shū)，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。
我喜歡笑，笑就猶如一片美麗的天空，是患病者的長(zhǎng)生果。
我喜歡吃媽媽做的排干，我只要吃了媽媽做的排干，就會(huì)有飛一般的感覺(jué)。
我喜歡那無(wú)邊無(wú)際的草原，草原上有急馳的野馬，毛得似球的綿羊在草原上猶如一朵白色的大花，走來(lái)走去，是多么的可愛(ài)。
我喜歡警局里的`警犬和警察，他們一直保護(hù)著群眾的安全，為我們付出了生命。
我喜歡從山澗里流出來(lái)的泉水，是它解救了干旱山區(qū)的人們。它是救命的泉水。
我還喜歡帶著濃郁芳香的玫瑰，還有在山中那一些不知名的野花，給大地帶來(lái)的勃勃生機(jī)，還帶來(lái)了許許多多的五彩繽紛。
我喜歡穿紫色的衣服，這樣可以讓我顯得更加可愛(ài)和頑皮，與許許多多的好朋友玩。
我喜歡一個(gè)人在家里躺著，開(kāi)著空調(diào)，吃著西瓜，開(kāi)開(kāi)心心而自由自在的吃喝玩樂(lè)。
我喜歡聽(tīng)爸爸媽媽講他們那一代所發(fā)生的一些事情，讓我了解一些他們?cè)?jīng)遇到過(guò)的感到傷心和開(kāi)心的事情，使我更加深入，充分了解他們。
我喜歡沒(méi)有作業(yè)的一天，在這一天，我可以自由自在地玩。
我喜歡……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
捉鳥(niǎo)記（上）
這天上午，我在學(xué)校三樓發(fā)現(xiàn)一只羽毛剛剛長(zhǎng)豐滿的小鳥(niǎo)。它看見(jiàn)我非常害怕，用勁兒地扇動(dòng)著翅膀，可是只往上飛高了一點(diǎn)點(diǎn)，就從半空中跌了下來(lái)。我拿起身旁的一根拖把，輕手輕腳地過(guò)去了，我用拖把抵住墻怕它飛走，把拖把拿開(kāi)，小麻雀就被我捉住了。我捧著小鳥(niǎo)準(zhǔn)備走的時(shí)候，有幾只大鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“不要抓走我的孩子！”回到媽媽的辦公室，我把小鳥(niǎo)裝進(jìn)箱子里，用紙把箱子口封住，并告訴媽媽接我的時(shí)候帶上這個(gè)箱子。
捉鳥(niǎo)記（下）
中午十一點(diǎn)半的時(shí)候，媽媽帶著裝小鳥(niǎo)的箱子來(lái)接我了，我開(kāi)心地坐在車子上往姥爺家去。到了地下室，我找到一個(gè)松鼠籠，我把小鳥(niǎo)放進(jìn)籠子提上樓。
小鳥(niǎo)第一次來(lái)到這么陌生的.地方，非常驚恐，使勁兒地扇動(dòng)著翅膀。小鳥(niǎo)一上午不吃不喝，我怕它餓著，又覺(jué)得它獨(dú)自關(guān)在這里沒(méi)有朋友，還找不到媽媽，太可憐了，我就決定把它放掉。我打開(kāi)籠子，小鳥(niǎo)忽的一下飛出了籠子。望著小鳥(niǎo)離去的身影，我也開(kāi)心地笑了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
每個(gè)人都會(huì)有自己的喜怒哀樂(lè)，而這些心情，也會(huì)根據(jù)生活中發(fā)生的事情來(lái)改變。比如最近，我產(chǎn)生了一個(gè)煩惱。
那天，本是很快樂(lè)的一天，可是發(fā)生的快樂(lè)的事情，卻剛好是我煩惱的產(chǎn)生點(diǎn)，因?yàn)槟翘�，我的煩惱就從中產(chǎn)生了，使我天天愁緒萬(wàn)千，不知道該怎么解決。
那天，小伙伴們都來(lái)到了我家，我們?cè)谝黄鹜娴煤荛_(kāi)心，幾乎都快玩瘋了。不過(guò)，畢竟人比較多，所以難免會(huì)有些吵鬧。而我的爸爸，是最討厭有人在家里大吵大鬧的了。那天，爸爸表面上沒(méi)有把討厭的神情表現(xiàn)出來(lái)，實(shí)際上沒(méi)有讓小伙伴們看出來(lái)，但我是看出來(lái)了的。從爸爸下午出去看電影就看得出來(lái)，他肯定嫌我們煩。
事后，爸爸便把他做的決定告訴了我：微微太瘋了，她一進(jìn)我們家我們家才變得那么吵，那么亂的，因?yàn)樗龑?shí)在太煩了，所以，希望你去告訴她，如果她以后還這么吵，那就不能再踏進(jìn)我們家的家門了，就說(shuō)是我讓你帶信的。聽(tīng)完爸爸的話后，我開(kāi)始變得煩惱了。微微和我最有共同語(yǔ)言，我和她在一起玩最自在，不用像在別的小伙伴面前一樣，很拘束，可是，現(xiàn)在，我真的要這樣告訴她嗎！我在紙頭上一遍遍的打著草稿。希望語(yǔ)言能不那么嚴(yán)厲，可我實(shí)在做不到，我只好把稍好的發(fā)微信給她，她沒(méi)有回復(fù)，但是，她也沒(méi)有在那么不拘束了，好像我們變得陌生了一點(diǎn)似的`，我真的很希望我們還能像以前一樣的不加拘束的玩啊，可這又該怎么說(shuō)呢！
我的煩惱很重大，事關(guān)我好幾年的友誼，不過(guò)，我想，總有一天，我們還會(huì)像以前一樣的，我一定可以解決它。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
那天晚上，夜?jié)u漸深了，突然，停電了。只好拿出平時(shí)那毫不起眼的蠟燭，以前我總覺(jué)它的光線是那么昏暗，也不及電燈方便，令人十分反感……
可是今天晚上燭光特別明亮，也許是周圍太黑的緣故吧！那燭光飄飄忽忽；蠟油一點(diǎn)一點(diǎn)的往下滴;看著那被微風(fēng)吹拂著的忽左忽右的'火光;看著蠟燭在慢慢變短；看著看著，坐在桌前，總會(huì)不禁讓人提起筆來(lái)，產(chǎn)生一些思考。
我突然發(fā)現(xiàn)，那蠟燭是多么的偉大，它照亮了別人，燃燒了自己，卻不計(jì)回報(bào)。它就像給我們上課的老師，用自己的知識(shí)教會(huì)我們做人；教會(huì)我們做事；照亮了我們的前途，燃燒了自己的青春與芬芳。老師白天辛苦的為我們指點(diǎn)迷經(jīng)，晚上熬到了深夜，依然還在為我們批改作業(yè)，準(zhǔn)備著明天的工作，就這樣一年、兩年、十年、二十年……銀絲卻悄悄爬上了他們的兩鬢、皺紋深深地印在了他們的額頭。他們什么也不為，就為我們將來(lái)能夠做自己喜歡的事情，能夠更好的成長(zhǎng)。
他們多像蠟燭，燃燒了自己卻把光明奉獻(xiàn)給別人。
其實(shí)，很多人都像蠟燭一樣默默奉獻(xiàn)，照亮了別人，燃燒了自己，不計(jì)回報(bào)。正好與少數(shù)損人利己、損公肥私的人們形成了鮮明的對(duì)比。
這使得我眼前仿佛又出現(xiàn)了辛勤的老師，仿佛又出現(xiàn)了他們的事跡。讓我想到了我今后一定要向他們，像蠟燭一樣默默奉獻(xiàn)，不計(jì)回報(bào)，做一個(gè)有利于社會(huì)的人。
終于，作文寫完了，電也來(lái)了。在我眼前的還是這根毫不起眼的蠟燭，但卻讓我肅然起敬，對(duì)它有著不同的理解。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
看完了休閑的濱河路后，我們?cè)賮?lái)看一看多姿多彩的仙鶴路吧！
仙鶴路在濱河路的對(duì)面，乘船5分鐘便可到達(dá)，從梯子上去，看 見(jiàn)的是一排排的亭子，挺拔的站在路中間，好像在說(shuō)：“歡迎來(lái)到多姿多彩的仙鶴路！”
它們向你鞠躬，它們向你微笑，它們向你絮絮低語(yǔ)。走進(jìn)入口有兩只仙鶴站 在兩邊，所以這里取名為——仙鶴路，這里是仙鶴都不能走的地方。
噴泉里有一對(duì)男女，男的肩上有一只仙鶴，真是美麗極了，噴泉噴起來(lái)特別好看，那種滋味，讓我們難以形容，春天，小草在發(fā)芽，樹(shù)長(zhǎng)出嫩綠的枝葉，夏天，樹(shù)木長(zhǎng)出茂密的枝葉，人們?cè)跇?shù)下乘涼、談天、說(shuō)笑、話故事，他們開(kāi)心極了，有的人在涼亭打麻將，一個(gè)個(gè)有說(shuō)不出的滋味。
在仙鶴路可以看到洲河的美景。
仙鶴路的夜景更加美麗，有許許多多的椰子樹(shù)站在路邊，有的葉子是紅色的，有的葉子是綠色的'，還有的葉子是黃色的，五光十色，好看極了，椰果也很好看。到處掛滿了彩燈，多姿多彩，仙鶴路已經(jīng)變成了光的世界，仙鶴路的燈光鑲嵌在洲河中，美麗極了。
仙鶴路真是多姿多彩呀！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
我們班，可謂高手如云，幾乎人人有所長(zhǎng)，而我，就是那個(gè)名副其實(shí)的中等生了。
我羨慕沈琦的反應(yīng)，周老師剛提問(wèn)他就舉手了；我羨慕岳宇軒的文筆，作文時(shí)下筆如有神；我羨慕張譯文的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，說(shuō)起來(lái)眉飛色舞，猶如一個(gè)小老外；我還羨慕劉正陽(yáng)的'數(shù)學(xué)思維轉(zhuǎn)換能力，……
或許因?yàn)闆](méi)有信心，才一年級(jí)，就已經(jīng)到了“默默無(wú)聞”的地步。又一次考試，考了80分，我徹底沒(méi)了信心，但是媽媽的一句話改變了我：“要用自己的努力創(chuàng)造奇跡�！蔽蚁肓讼胨抉R遷歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦把《史記》寫好，屈原被楚平王趕走后寫的《離騷》我們的前輩都堅(jiān)持過(guò)去了，我們有什么不能堅(jiān)持的！
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了我的長(zhǎng)處：每天我都練習(xí)毛筆字，寫著寫著，對(duì)書(shū)法感興趣了，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，作業(yè)越來(lái)越多，時(shí)間往后推，我很晚才睡覺(jué)。可我一直堅(jiān)持練習(xí)。老師布置家庭作業(yè)，我總會(huì)寫的很好……經(jīng)過(guò)不懈努力，上課老師一提問(wèn)我就舉手回答問(wèn)題……
終于，“功夫不負(fù)有心人”我考試考了97分，通過(guò)這次考試，我找到了理想我正在為這個(gè)目標(biāo)奮斗。
我要感謝那一句話，正是那句話，讓我發(fā)現(xiàn)了我的閃光點(diǎn)，下課可以和同學(xué)嬉戲、打成一片；也正是那句話，使我學(xué)會(huì)爭(zhēng)取、努力。丑小鴨雖然不能在春天變成天鵝，但他用自己的努力飛上天空。
感謝那一句話，感謝那一句令我難忘的話。如果你覺(jué)得自己不如別人，不要在意，你要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，而為這個(gè)優(yōu)點(diǎn)拼搏。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
俗話說(shuō)：馬蜂窩捅不得。可在這個(gè)我卻捅了一回馬蜂窩。
暑假的這幾天真沒(méi)勁，除了看電視，還是看電視。我想如果能做一件有趣的事那該多好�。『鋈�，從耳邊傳來(lái)了一陣陣“嗡嗡嗡“的聲音。我以為是一只蒼蠅，可抬頭一看，原來(lái)是一只大馬蜂。我嚇得趕緊躲了起來(lái)，隨知眼前一亮，計(jì)上心來(lái)。
我聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)，馬蜂窩可捅不得。我偏不信這個(gè)邪。于是，我找來(lái)了幾個(gè)膽大的`好朋友，做了捅馬蜂窩的布署，一來(lái)試試捅馬蜂窩的滋味，二來(lái)說(shuō)不定還可以有蜜糖喝。我們這幾個(gè)找來(lái)了毛巾、馬夾袋等全副武裝，防止被馬蜂叮。我們拿著竹竿悄悄地跟著那只馬蜂來(lái)到它的老巢。原來(lái)，它的家就在我家不遠(yuǎn)的小樹(shù)林里。離地面不高的地方，有一個(gè)拳頭大小的馬蜂窩。我看了看，把口水一咽，心想：這下你們可是完完了。
為了防止被馬蜂蜇著，我坐鎮(zhèn)后方，指揮戰(zhàn)斗。我讓小伙伴用毛巾蒙著臉，用馬夾袋套好手，然后用竹竿去捅馬蜂窩�！鞍取暗匾幌拢R蜂窩掉在了地上。我正想上去看個(gè)究竟。誰(shuí)知馬蜂窩里的馬蜂，一大群，黑黝黝的，傾巢出動(dòng)，像一架架小型戰(zhàn)斗機(jī)直向我們飛來(lái)。我和小伙伴們四處亂逃，只恨爸媽少生了我兩條腿。我逃到了家里，趕緊關(guān)上了大門，可還是被蜇了兩口，痛得我哇哇大叫。小伙伴們也都成了一個(gè)個(gè)殘兵敗將，這兒腫了起來(lái)，那兒腫了起來(lái)。而那些馬蜂在空中勝利地盤旋著。
嗨，真是偷雞不成反蝕把米，看來(lái)馬蜂窩是捅不得的。