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        • 五年級實驗作文

          時間:2022-06-03 15:14:21 五年級作文 我要投稿

          【精選】五年級實驗作文集合九篇

            在日常學習、工作抑或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的五年級實驗作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

          【精選】五年級實驗作文集合九篇

          五年級實驗作文 篇1

            科學是以蕩漾著同學們探究的認真和成功的喜悅。那是一次科學實驗課,同學們都懷著愉快的心情,拍著整齊的隊伍,來到了科學室。

            上課鈴一響,科學老師對我們說:“同學們,大家好,今天我們做一個小試驗,叫做‘雨的形成’,大家翻開書本……”我們隨著課本的指示選擇了實驗器材——酒精燈、支架、鐵絲網(wǎng)、燒杯、熱水、玻璃片、火柴、夾子等。

            老師現(xiàn)在講臺上做了一次準確的示范,告訴了我們做實驗的細節(jié)和要點后,我們的誓言就開始了。

            我們?nèi)嘁运娜藶橐恍〗M,每人輪流一次試驗。很快就輪到我了,我回憶了老師做實驗的步驟。首先,我把器材一一介紹;然后我把鐵絲網(wǎng)和裝滿溫水的燒杯放在鐵絲網(wǎng)上;再拿出一根火柴,老師說點酒精燈的時候要從下往上點,否則就會引起爆炸的意外發(fā)生。我把火柴點著,然后小心翼翼的從下往上把酒精燈點燃;再把玻璃片趕在燒杯上;仔細的觀察著燒杯里的變化。時間一分一秒的過去了,可燒杯里還是安然無恙。為什么會這樣的呢?我仔細端詳了一下,原來是因為我干玻璃片的方法錯了,把燒杯的口完全封密,所以實驗失敗了。

            我吸取了第一次的實驗教訓,再一次進行試驗。我想先搶一樣想把前面的步驟作好,到了方玻璃片的哪一個步驟,我慢慢得用夾子把玻璃片放到燒杯上,從中留出一點縫隙,讓水蒸氣透透氣。過了幾分鐘,燒杯里出現(xiàn)了霧,慢慢的'變成了水蒸氣,騰升到玻璃片上,變成小水珠,又慢慢的落到水里,“噢,原來雨就是這樣形成的!”最后,老師告訴我們,熄滅酒精燈不可以用口吹,要用瓶蓋快速的把酒精燈熄滅,這樣一個完整的實驗就成功了。

            嘿,生活處處有學問。通過這次實驗,我明白了:我們要善于從疑問中尋找答案,要通過試驗,讓生活中的問號變成句號。

          五年級實驗作文 篇2

            鏡音雙子和初音一樣,都是誕生在實驗室里面的。(這個被我給猜對了。)除了鏡音雙子和初音以外,另外三個玻璃容器里面裝的是分別叫做KAITO,MEIKO還有巡音的。

            每一個人的能力都是不一樣,初音的能力是可以將歌聲轉(zhuǎn)化為攻擊的能力,鏡音雙子是具有極其恐怖的攻擊力還有幾乎完美的默契程度,達99%。估計那個1%是因為爭誰是姐姐和哥哥的原因而達不到完美吧…我苦笑著繼續(xù)看了下去。巡音能力不明。

            我繼續(xù)看了下去,KAITO的能力是冰,冰凍,不過需要某種東西來維持他的冰凍能力,上面也沒有寫是什么能夠維持他的冰凍能力。而MEIKO的完全沒有寫…好吧,被這些資料給打敗了。

            下面還寫著:每個人都會有幾個可以變身的狀態(tài),初音的多一點,不過她必須唱歌才能后變身。我又詳細地看了一下初音的那個能力,發(fā)現(xiàn)她所會的歌于“默契度”有關,默契度越高,所會的歌也就越多,攻擊的招數(shù)也就越多,變身的狀態(tài)也就越多,這里只給了幾首歌所需要的.默契度以及它們的作用:1、圓周率 需要默契度 1%,作用:使敵人進入短暫的昏迷的狀態(tài)。

            黑巖狀態(tài):需要默契度:15% 可以變身為黑巖并擁有黑巖的能力。黑巖?是什么?上面也沒有給到我任何的解釋,什么爛資料啊…我繼續(xù)往下看了下去,可是什么都沒有了。

            我很糾結(jié)地看著這份資料,這是什么鬼資料啊…我于是又檢查了下剛剛帶出來的儀器,看看有什么有利用價值的東西。將一根類似棒子的東西給插干凈了一看…蔥?其實不是蔥,只是外表類似于棒子的很堅硬的東西。“哇,罐子那個是什么啊?看上去好棒!能不能給我。俊碧稍诘厣系某跻艨吹搅诉@個東西,突然高興地蹦了起來。她噗哧噗哧地眨著眼睛,閃著星星眼看著我。

            “不就是一根蔥嘛…用不著用這種眼神來看我吧,諾,拿著!蔽倚χ涯莻類似蔥的東西(以后簡稱蔥)丟給初音,她握著蔥,兩個大眼睛好奇地看著蔥,又仔細地在手上把玩。

            看上去她很喜歡蔥啊…我看了看時間,啊,都快6點了啊,7點之前必須得回學校,于是我對初音說:“初音啊,看上去沒有什么好收拾的了,你幫我收拾一下衣服還有一些資料和儀器,等下和我去學校吧!

            “?我去學校?真的?但是…”初音聽到這個消息她非常地激動,但是她歪著頭想了一下,眼神又突然地黯淡了下來。

            她那點小心思都表露在了臉上啊…我心里暗笑,對她說:“你放心吧,老媽在出差的時候留夠了足夠的錢,夠你交學費的了!

            “你…你是怎么知道我心里的想法的?”初音驚訝地看著我,又低下了頭,用劉海遮住了她的那雙眼睛,“拜托,你心里的想法都表露在了你的臉上了,我怎么會不知道!蔽倚χ鴮χf,這個小妞,太笨了,笨得可愛。

            “啊…額…這樣的嗎?”她的小臉全部紅了,低下頭去不讓我看見她的眼睛和通紅的小臉。

            “喂喂,不要羞澀了,把收拾好的東西放在我上面,我來抱這些東西,你來推我到公車站去!蔽仪昧饲盟哪X袋。

            “哦,好,好的…等等我啊…”初音聽到這段話,飛速地逃離了老爸的臥室,不一會,她將一大袋東西拖了進來,丟到了我的身上:“好了,我?guī)湍阏砗昧耍蹅冏甙!?/p>

            “喂喂…哄哦哈嗯誒誒…(先拿開一點點)”我被那么重的貨物給壓在身上,動彈不得。初音趕忙地將貨物給拿了下來,丟在了旁邊,一臉歉意地看著我:“抱歉又給你添麻煩了…”

            “快點先去公車站吧…”我爬了起來,對初音說。

            “嗯,走吧。”初音推著輪椅,載著我,緩緩地走向車站。明天初音就要開始校園生活了,會怎樣呢?我回頭看了她一眼,心中暗暗想到。

          五年級實驗作文 篇3

            今天我在一本書上看到可以自制一個小火箭。那個實驗就像一塊磁鐵,它緊緊地把我吸引住了。我激動的心都要跳出來了,立刻跳下沙發(fā)去找材料,準備親手實驗一下。

            我找來了一個帶蓋子的塑料瓶,一瓶醋和一袋小蘇打粉,小心翼翼地往塑料瓶里倒了半瓶醋,然后又把小蘇打粉倒在一張衛(wèi)生紙上,把衛(wèi)生紙裹成一個小團兒,然后就是尋找試驗場地。

            我找了一個人少的地方。想著我的小火箭就要上天了,我的心咚咚直跳,就像裝著一只小兔子。我深吸一口氣讓激動的心平靜下來。我小心翼翼地把包著小蘇打粉的紙團輕輕地放進裝了醋的塑料瓶里,迅速蓋上瓶蓋,把塑料瓶頭朝下放好。只見瓶子里咕嚕咕嚕直冒氣泡,我屏氣斂息,目不轉(zhuǎn)睛地盯著,剛過5秒,只聽“嘣”的一聲,瓶子和蓋兒就分了家。瓶蓋兒在原地紋絲不動,瓶子卻像火箭一樣飛上了天。喔!我吃驚地張大了嘴巴站在原地,愣愣的還沒反應過來。我的“火箭”真的飛上了天!我簡直不敢相信自己的眼睛。再看瓶蓋兒被一個圓圈圈在了中間,而那個圓圈里面都是反應后的.泡沫渣子,甚至瓶蓋兒上都是。它就像一朵盛開的禮花,仿佛在慶祝我的成功。

            真是不做不知道,一做嚇一跳。這是為什么呢?原來是小蘇打和醋酸反應,產(chǎn)生大量二氧化碳在塑料瓶中膨脹,達到一定程度就把塑料瓶噴上了天,產(chǎn)生了火箭的效果。

            做實驗,學新知,真是一舉兩得呀!

          五年級實驗作文 篇4

            還有一天,我們即將小學畢業(yè);還有一天,我將遠離我生活了六年的母校;還有一天,我就會離開那些給了我六年快樂生活的同學們,還有一天、一天……縱使心中有太多的不舍,可是……

            假如,我能再做一次小學生,我一定不會覺得時間過得太慢;我一定不會再在生日蠟燭前默默許下快快長大的.愿望;我一定不會再抱怨同學們那些無微不至的關心;我一定不會再認為老師布置的家庭作業(yè)太多而耽誤了我玩游戲的時間,我一定不會……

            假如,我能再做一次小學生,回到剛剛?cè)雽W的那一年,那一天,我不會因為害怕或懶惰而不敢邁進小學校園的一步,不會因為老師的批評而躲在角落里悄悄的哭泣。不會因為……

            一年級,我不會因為自己小,在自己考了第一名領獎時遮遮掩掩的將自己藏在那大大的獎狀身后……

            二年級,我不會再在語文課上因為怕答錯了問題而將自己早已想好并經(jīng)過反復確認的答案藏在心中……

            三年級,我不會再因為自己被叫起來之后回答不出老師的問題而哭鼻子……

            四年級,我不會再因為老師沒選自己當班長而去和老師賭氣……

            五年級,我不會再因為分班了,而制造出一大群麻煩留給老師處理,不會再因為和五(二)班的矛盾使老師手忙腳亂……

            六年級,我不會再因為和幾個玩得好的同學坐在一起而不遵守課堂紀律,也不會因為我們即將畢業(yè)而鬧出的一件件事使老師感到措手不及……

            假如,我能再做一次小學生,我一定會變得很好很好……

          五年級實驗作文 篇5

            上課了,老師說要給我們做一個科學小實驗。我在心里想:實驗會成功嗎?

            老師開始做實驗的.準備。她先拿出了一把剪刀,再拿出一張薄紙、一塊紗布,最后還拿出了一把塑料梳子?吹竭@些東西,我覺得很奇怪。

            老師說實驗開始了。她先把薄紙細心地撕成了長長的紙條,像白胡子一樣。又用剪刀把長紙條剪成了一堆碎片灑在了書上。然后,她拿起梳子放在紗布里飛快地摩擦,一會兒過去了,老師請我摸梳子,我感覺梳子是熱的了。老師把梳子放在小碎片上,梳子就把小碎片粘住了。真神奇!

            我知道了摩擦產(chǎn)生了靜電,就吸住紙片了!

          五年級實驗作文 篇6

            直到有一天,爸爸問我:“你喜歡科學嗎?”“哎!”我一時沒反應過來,“嗯,不討厭,也不喜歡。”我笑道。

            “那我們做個科學實驗吧。”爸爸說著拿出一張有許多小孔的紙片,蓋在裝滿水的瓶子口上!暗t祎,如果我將這個瓶子倒過來,你認為會發(fā)生什么?”“當然是水漏出來咯!蔽也恍嫉幕卮!耙俏易プ〖埰兀俊薄澳撬蛷男】桌锪鞒鰜韱h。”“那請你說出你這樣想的原因。”“這還用得著說原因嗎?你看看這紙這么薄上面還有孔,水怎么可能不流出來呢。”我理所當然地說!芭叮灰槐砻娆F(xiàn)象所迷惑哦,只要真實體驗了才會知道。”爸爸說著用手壓著紙片,將瓶倒轉(zhuǎn),使瓶口朝下,“看好了!卑职謱⑹州p輕移開!凹、紙、它、它、水、水、水、這、這……?”我驚訝地望著依然蓋住瓶口的紙片,“紙它竟然沒有掉,水竟然也沒能留出來,這怎么可能。俊薄暗陀锌赡.”爸爸笑著說道!昂脜柡Π!真象魔術一樣!”我不可思議的望著紙片。“但魔術是使用小道具騙人的,但這是真的哦,只是用了些科學原理而已!薄翱茖W原理?”“沒錯,薄紙片能托住瓶中的水,是因為大氣壓對在瓶口的紙產(chǎn)生了向上的托力。小孔不會漏出水來,是因為水有表面張力,水在紙的.表面形成水薄膜,水就不會漏出來。”“哇!原來是這樣啊,我也要試一試。”我不禁叫道。

            從此,我愛上了科學,這個經(jīng)常讓我獲得知識,經(jīng)常讓我發(fā)出感嘆,經(jīng)常讓我充滿好奇,疑惑的有趣神奇的科學!

          五年級實驗作文 篇7

            今天我們學校五、六年紀的科技游園活動開始了,我們看的眼睛都花了,就東跑西跑去玩了!

            我看到了一個讓人很新奇的游戲——硬幣自動倒下,就排隊去玩了。這個游戲是這樣玩的:用一塊磁鐵將硬幣往右或往左靠,硬幣就會倒下。我聽游戲介紹的人說:“這都是因為這疊硬幣在磁場上的作用發(fā)生了變化,才導致硬幣倒下!甭犕辏揖椭肋@個道理是什么,也就知道這個實驗怎么做了。

            我走著走著,又看到了一個令人奇怪的實驗,這個實驗的'名字就是——壓不下的袋子,一看才發(fā)覺這個實驗很簡單:就先按一下沒氣的袋子,可以按到底,可另外一個裝滿水的袋子,卻怎么也按不下去。那么,這到底又是為什么呢?這是因為空氣的質(zhì)量比水輕,所以,當塑料袋里沒有裝水時,塑料袋就會浮在水面上。神奇吧?

            我又繼續(xù)尋找令人驚奇的小實驗,終于我找到——洗潔精。先選自己最喜歡的顏色,有紅色、藍色和橙色,然后點一滴進去,再點一滴洗潔精,顏色就會擴散開來。這個實驗的原理是:牛奶溶液中有許多脂肪粒,而洗潔精中的活性因子,能跟脂肪粒發(fā)生反應,從而產(chǎn)生流動,就讓 漂浮的顏色,擴散形成花紋。你也來試一試吧!

            當然,好玩又有趣的實驗不止這些,還有硬幣浮在紙面上、紙杯不著火……

          五年級實驗作文 篇8

            一天,我在看電視,看到一個科學節(jié)目,上面介紹了幾個小實驗。其中,我對“有力的紙橋”很感興趣,決定試一試。

            我先準備好一張薄薄的紙、三個紙杯、一些增加重量的碎片。

            我把碎片倒進其中的一個紙杯里,又把剩下的兩個紙杯放在平地上。接著把紙折疊幾次,然后把它駕到那兩個紙杯中間,最后把那個裝著碎片的`紙杯放在折疊好的紙條上。你看,一張薄薄的紙支撐起了重重的紙杯,“有力的紙橋”完成了?吹郊垞纹鸺埍强蹋倚闹谐錆M了喜悅。

            你們想知道為什么薄薄的紙能支撐起重重的紙杯嗎?讓我們一起來學習吧?茖W節(jié)目中說:當紙折疊之后,壓力會分散到多個褶皺處,比平面的紙具有更大的承受力,所以薄薄的紙也能托起比它重幾倍的裝滿碎片的紙杯了。

            你們知道了嗎?都快試試吧。

          五年級實驗作文 篇9

            星期五下午第一節(jié)課,殷老師帶領大家做了一個實驗————往裝滿水的杯子里放回形針。

            上課鈴聲剛響,老師神秘地拿出一個透明的杯子,讓我上臺為杯子加滿水。接著,老師向同學們問了一個問題:“你們猜一猜,往加滿水的杯子里放回形針會出現(xiàn)什么情況?”同學們七嘴八舌議論起來,有的同學堅定地說:“水會溢出來。”有的同學則反駁道:“水不會溢出來。”那我呢?我對他們的回答不置可否。老師微笑著說道:“那我們就來驗證一下!

            只見老師小心翼翼地往水杯里放入一枚回形針,呵,水竟沒有溢出來.同學們你看看我,我看看你,都不作聲。接著老師又問:“放多少枚回形針,水才會溢出來呢?”“10枚!”“30枚”——同學們爭論不休!皩嵺`出真知,我繼續(xù)往里放回形針!薄2,3,4——-10!蔽覀儺惪谕暤睾暗!11,12,13,——30!”呀!大伙兒目瞪口呆的`,真不敢相信放了30枚回形針,水還沒溢出來。“31,32,33,——68!”話音剛落,教室里竟鴉雀無聲,大家不敢相信自己的眼睛了。老師說:“你們有什么疑問嗎?”“有!睏罴毅憮屜日f,“為什么放了這么多回形針,才溢出來呢?”同學們附和道:“是啊,為什么呢?”老師賣了個關子說:“水由水分子組成,它們手拉手,團結(jié)一心,并產(chǎn)生了一種力量,你們知道是什么力量嗎?”“表面張力!”“對了,這種力量叫表面張力,戴鎮(zhèn)坤你課外知識不錯喲!

            這次做的實驗真有趣,希望下次老師還能帶我們再做一次有趣的實驗呀?

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