關(guān)于五年級(jí)啟示的作文匯總8篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)啟示的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)啟示的作文 篇1
在我很小的時(shí)候，母親就告訴我“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。但我一直沒有真正理解這句話，直到通過這個(gè)暑假的古箏練習(xí)，我才算真真正正領(lǐng)悟到了它的含義。
唱歌五音不全的我，每次上音樂課都恨不得找個(gè)地方鉆進(jìn)去。
為了提高我的樂感，媽媽為我報(bào)了古箏班。
在古箏班，一開始我連基本指法都彈不好，但老師告訴我“沒關(guān)系，再練一段時(shí)間就好了，只要努力，就能有收獲。”
于是，在老師的.指導(dǎo)下我開始認(rèn)真練琴。但我的手指像是被施了魔咒一樣，簡單的一首小曲子被我彈得一團(tuán)糟，沒多久我的手也是又累又酸……
“彈琴真是乏味極了！”我在心里抱怨著。
就在我想放棄的時(shí)候，腦海里浮現(xiàn)出媽媽給我講的好多話。尤其是那句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，它像一盞明燈照耀著我，讓我重拾信心，繼續(xù)練習(xí)。
之后的每天，我都是白天在家里練琴，晚上到琴房繼續(xù)練，堅(jiān)持每天五個(gè)小時(shí)的練習(xí)。期間的辛苦不言而喻，但我始終沒有放棄。
三十天過后，我欣喜地發(fā)現(xiàn)我彈得越來越好，老師也驚訝于我的進(jìn)步，止不住地夸獎(jiǎng)我。漸漸地，彈琴于我而言，成了一件充滿樂趣的事情。
通過堅(jiān)持不懈的練習(xí)，我也終于拿到了古箏七級(jí)證書。
暑假的這段經(jīng)歷，使我深刻懂得了一個(gè)道理：再難的事，只要自己想做，并堅(jiān)持做，就一定能做好。
以后不管做什么事情，我都會(huì)抱著這種堅(jiān)持不懈的態(tài)度。學(xué)習(xí)尤為如此。
五年級(jí)啟示的作文 篇2
大自然給了人們?cè)S多啟示，人們從魚的沉浮發(fā)明了潛水艇；從鳥發(fā)明了飛機(jī)，又從蜻蜓改進(jìn)了飛機(jī)；從青蛙發(fā)明了電子蛙眼等等。因此我想發(fā)明一種可以背在身上的房子。
蝸牛背上頂著一個(gè)大大的殼，殼是它的房子，它走到哪里就把房子背到哪里，從來不離身。
蝸�？梢员持孔幼撸乙惨�?jiǎng)?chuàng)造一種新型房子，它是用最先進(jìn)的、最特殊的建筑材料建造的�？砂逊孔硬鸪梢恍K一小塊，大部分還可以拆疊，放在包里，背在肩上。就像蝸牛背著殼一樣，如果大家都在同一個(gè)地方學(xué)習(xí)、工作，大家就可以一起造一棟大房子，住在一起就可以節(jié)省材料，這樣的話，人們出行就更方便了，不會(huì)怕堵車，不會(huì)怕出車禍，更不會(huì)怕上班遲到，下班晚。節(jié)省了上下班時(shí)間，人們有更多的精力投入工作、學(xué)習(xí)、娛樂。還可以天天與家人一起，老人不再孤獨(dú)，小孩不怕沒人帶。
當(dāng)然家也不能隨處可放。如果想在市中心建房，必須預(yù)先向房管局提出申請(qǐng)。房管局根據(jù)地皮大小，建房占用的面積，申請(qǐng)的`人數(shù)及居住天數(shù)等情況合理安排房屋位置、樓層以及收取一定的管理費(fèi)用和占地使用費(fèi)。這樣既方便了房屋隨人流動(dòng)又限制了人們盲目從郊區(qū)向市中心擁擠。
我一定要努力學(xué)習(xí)，在將來真的創(chuàng)造出這樣的房子，造福于人類，使人們有更好的條件去工作，去學(xué)習(xí)，讓人們的生活更幸福更美好。
五年級(jí)啟示的作文 篇3
生活中，啟示無處不在，有可能是一株花給你啟示，有可能是一棵樹給你啟示，還有可能是一只動(dòng)物給你啟示。帶給我啟示的，是兩條小小的金于。
媽媽買來了兩條可愛的小金魚，一只是橘紅色的，像火熱的'太陽。另一只是黑白條紋的，仿佛穿著美麗的條紋公主裙。星期六，媽媽去新余辦事，讓我照看好兩條小金于。一天喂一到兩次就可以了，而且還要及時(shí)換水。也許時(shí)間太急迫，媽媽并沒有告訴我一次喂多少，我趕緊寫完作業(yè)，煮好飯，開始盯著小金魚。
中午到了，我心想：飯都煮好了，我該吃飯了，小金魚應(yīng)該也要吃飯了，我走到魚缸邊，拿起一包魚食，先放了5粒魚食，我又覺得不夠，又放了6粒。我心滿意足地走開了。當(dāng)時(shí)我想，金魚和人大概差不了多少，應(yīng)該也能吃很多吧，下午也沒有發(fā)生什么事。晚上，我再次放了十幾粒魚食下去，結(jié)果，媽媽回來時(shí)，其中那一條黑白條紋的小金魚被我撐死了。
“媽媽，對(duì)不起，我把其中一只小金魚給撐死了�！蔽疫吥I邊對(duì)媽媽說。
“女兒，你要明白，世界萬物都有不同的生活方式，你不能以人的生活方式對(duì)待一條魚。”
通過這件事，我明白一個(gè)得到了一個(gè)啟示，無論做什么事，都不能認(rèn)定一種方法，也不能以自己的辦法去強(qiáng)迫別人這樣做。
五年級(jí)啟示的作文 篇4
最近，我們學(xué)校開展了大課間體育活動(dòng)。
清脆的下課鈴聲響了，同學(xué)們像小鳥一樣涌出了教室，來參加自己喜愛的課間活動(dòng)。寂靜的.校園頓時(shí)沸騰起來，同學(xué)們的歡聲笑語在校園上空回蕩。做完自編操，一種快節(jié)拍的音樂一響起，我們立刻像螞蟻似的分散到各自活動(dòng)的地點(diǎn)。
我來到了體育室下棋，遇到了對(duì)手向劍南。你一兵，我一卒，在我快被向劍南“逼死”時(shí)，赴主任過來了。我立刻向趙主任“求救”。趙主任不慌不忙，目不轉(zhuǎn)睛盯著棋盤，想盡力找出向劍南棋局的破綻。突然，他眼前一亮，把向劍南的“車”吃了。這下子，向劍南拿我沒辦法了吧！可是，趙主任剛走開，向劍南又向我展開了“攻勢(shì)”，沒有“援兵”，我再次陷入了“絕境”，最終“全軍覆沒”了，真慘！過后，我想趙主任之所以能不慌不忙地把向劍南的車吃掉了，是因?yàn)樗荛_動(dòng)腦筋，平時(shí)又多練習(xí)。而向劍南后來之所以能反敗為勝，是因?yàn)樗?jīng)常利用課間十分鐘和同學(xué)切磋棋藝，而我只是和同學(xué)在走廊里玩耍。
這次大課間活動(dòng)，讓我明白了一個(gè)道理：無論是學(xué)習(xí)還是下棋，都要學(xué)會(huì)利用時(shí)間，勤加苦練，才能有所收獲！古人說得好，不經(jīng)一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香�。�
五年級(jí)啟示的作文 篇5
現(xiàn)在已是藝術(shù)節(jié)前夕了，我們書法興趣小組進(jìn)入了緊張的選拔階段。今天是我和對(duì)手熊世佳的第一次正面PK，我十分緊張。平時(shí)，我倆都暗暗較著勁。
早晨，我來到張老師辦公室，咦，熊世佳呢，她怎么沒來？大約過了5分鐘，還是不見她的蹤影。張老師很生氣，說：“唉，這個(gè)熊世佳怎么又沒來！”我看在眼里，心中竊喜。
因?yàn)閺埨蠋熮k公室沒有墨盤，讓我去書法教室拿。推開書法教室的門，眼前的一幕讓我吃了一驚：熊世佳正在認(rèn)真地練字，她似乎忘了今天我和她要PK的.事。我猶豫了很久，不知如何是好了，心中打起了小鼓：是選擇告訴熊世佳，和她正面PK擇優(yōu)錄取，還是裝作不知道，讓自己能毫不費(fèi)力地獲得參賽資格？經(jīng)過一番思想斗爭，我很小心眼兒地選擇了后者。
我手拿墨盤，走回辦公室。一路上只想著剛才我那不道德的抉擇，耳旁似乎有個(gè)聲音在說：“你太丑陋了”。我的心像被火燒一樣難受，拼命不去想這件事，可始終擺脫不掉，就像犯了罪似的。“你拿個(gè)墨盤怎么那么久？”張老師問道，我此時(shí)真想把事情的來龍去脈通通告訴張老師，因?yàn)槲覍?shí)在不想受折磨了。對(duì)啊，我為什么不能把熊世佳再叫回來呢！
趁張老師走開的時(shí)候，我飛快地再次來到書法教室，叫熊世佳到辦公室里練。我的心漸漸平靜下來，長長地舒了一口氣，我感覺舒服了許多，心中仿佛充滿了陽光。
“報(bào)告！”我高興地走進(jìn)張老師辦公室�！靶苁兰眩阍趺船F(xiàn)在才來，還有你，到哪里去了，快快快，練字去！”雖然被張老師訓(xùn)斥了一番，但我一點(diǎn)兒也不難過，心情反而十分舒暢。
通過這件事，我得到了一個(gè)啟示：做人就要做一個(gè)坦蕩的人。這其實(shí)并不難，只要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，就像這一次的經(jīng)歷，不管最后我和熊世佳的PK結(jié)果怎樣，我反正是贏也贏得光彩，輸也輸?shù)米栽诹耍?/p>
五年級(jí)啟示的作文 篇6
20xx年10月21日，我興致勃勃地參加20xx年揭陽市第十三屆圍棋段級(jí)位比賽。
早上8點(diǎn)30分，我到達(dá)賽場，那里已經(jīng)人山人海，有六七歲的小弟弟和小妹妹，也有十幾歲的大哥哥和大姐姐。我先拿了參賽證，然后進(jìn)入賽場，不到十分鐘就開始比賽了。許多家長在外面看著自己的孩子比賽，人聲嘈雜，我的.心也砰砰直跳。我深深地吸了一口氣，默默地告訴自己要淡定，勝敗乃兵家常事，只要我專心致志地比賽就行了。
第一局，我用老師教的＂兩眼活棋＂和＂征吃扭羊頭＂打贏了對(duì)方，這時(shí)，我有點(diǎn)沾沾自喜。第二局，我用＂雙打吃＂和＂抱吃＂繼續(xù)打贏了對(duì)方，這時(shí)，我有點(diǎn)得意洋洋。第三局，我用了＂倒撲的方法＂來進(jìn)攻對(duì)方，可是他不緊不慢的用他的智慧來誘惑我進(jìn)入他的套路，最后吃掉我這一大塊。我的臉一下子綠了，感到十分沮喪。我急得如熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知如何進(jìn)攻對(duì)方，忽然，我發(fā)現(xiàn)他的缺點(diǎn)是：經(jīng)常走一路線，我腦筋一轉(zhuǎn)，就讓他的棋子都趕在一路線上，然后用基本功將他的棋“死”在我手里。我本以為能轉(zhuǎn)敗為勝，但由于前頭被他吃掉的棋子太多，最后還是輸給了他，不過，我仍為能吃掉他一大塊而暗自欣喜。
下午的比賽，我在媽媽的鼓勵(lì)下，全力以赴，取得兩連勝，最終以勝四負(fù)二結(jié)束了這次圍棋比賽。我本以為可以拿個(gè)名次，但由于高手太多，我未能如愿。雖然這次比賽結(jié)果不夠圓滿，但在這次比賽中我懂得了一個(gè)道理：下棋和讀書一樣，要專心致志，動(dòng)腦動(dòng)手，靈活運(yùn)用，戒驕戒躁，勇于克服困難，才能取得好成績！下一次的比賽，我有信心取得更好的成績！加油！我能行！
五年級(jí)啟示的作文 篇7
寒假中的一個(gè)星期天，我們?nèi)胰ス浒儇浌�。我在玩具部看玩具，爸媽在家具部看桌、椅和床，�?dāng)我看到琳瑯滿目的卡帶時(shí)，真恨不得買幾卷回家，但撲滿內(nèi)錢不夠，所以只好打消念頭。正當(dāng)我絕望的走出賣卡帶的專柜時(shí)，在垃圾桶旁邊，看到一個(gè)皮夾，我跑過去把皮夾拿起來，一看里面，哇!皮夾里竟然有三千二百五十元，和一張身分證。
那時(shí)我心想： 到底是要把它還給失主呢?還是要留下來自己用呢?就當(dāng)我的邪惡之心和正義之心在交戰(zhàn)時(shí)，我看到一個(gè)媽媽，正在找她的兒子，臉上流露出焦急、徬徨的表情，我想到如果那位媽媽，正是尋找皮夾的人……我這樣想著，邪惡之心就越變?cè)叫。鹊截澞钕Я�，我就決定要在原地等待失主，果然不久之后，皮夾的主人就來認(rèn)領(lǐng)了，他非常感謝我，而我那天的心情，也是無比的快樂。
那天，我得到一個(gè)寶貴的.啟示：人不能有貪念，不屬于自己的東西就不要拿，這樣才能心安理得。
五年級(jí)啟示的作文 篇8
從小到大，我經(jīng)歷過許許多多的事，有些如同過眼云煙，有些事卻讓我記憶猶新，尤其是那次考試，讓我是深深地明白了一個(gè)道理：做任何事都不能驕傲，不然會(huì)受到巨大的打擊。
上次考試我考了97分，老師和家長都表揚(yáng)我，我高興極了。
周五快放學(xué)了，老師宣布：“周一我們考試，六日回家好好復(fù)習(xí)！”老師話音一落，有的人愁眉苦臉，有的人垂頭喪氣，有人趴在桌子上一言不發(fā)，我卻沾沾自喜心想：我上次考得非常好，這次我也可以考好。
六日兩天，我在家里開心的看電視，玩游戲，就是不復(fù)習(xí)，根本沒把考試放眼里，爸媽催促我說：“快點(diǎn)去復(fù)習(xí)！”我只好裝模作樣地去看書，很快周末過去了。
周一，來到學(xué)校看見同學(xué)們有的在認(rèn)真復(fù)習(xí)，想再多考幾分，有的在努力背公式……我在心里嘲笑道：再怎么復(fù)習(xí)也比不過我。
發(fā)卷子了，同學(xué)們奮筆疾書，我也不例外，這次卷子特別簡單，不一會(huì)兒，我就寫完了，就不檢查，東張西望，再看其他人有的在仔細(xì)檢查，有的`在認(rèn)真答卷，全班只有我一個(gè)人在悠閑地坐著。
終于熬到了下課，我是第一個(gè)交卷好像一百分在向我招手。
下午發(fā)卷子，老師從高到低念分?jǐn)?shù)，可惜沒有一百分，我十分驚訝，老師念完95分以上的也沒有我，我心里忐忑不安，終于發(fā)到了我，93分，原來是我一道題理解錯(cuò)了，我慚愧地低下了頭。
雖然這件事過去了很久，但深深地記在我心里，讓我懂了：做任何事都不能驕傲，不然會(huì)受到巨大的打擊。
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