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        • 五年級(jí)作文

          時(shí)間:2022-08-21 09:46:44 五年級(jí)作文 我要投稿

          五年級(jí)作文集錦7篇

            在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家整理的五年級(jí)作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          五年級(jí)作文集錦7篇

          五年級(jí)作文 篇1

            今天媽媽給我買(mǎi)了一只小狗,小狗很可愛(ài),我叫它西西。

            它長(zhǎng)著一雙黑溜溜的眼睛,櫻桃般的小嘴,還長(zhǎng)著搖來(lái)?yè)u去的小尾巴,還長(zhǎng)著美麗的卷毛很像新一代名模。它很喜歡喝牛奶。

            有一次,我?guī)魑髟诠珗@里散步,西西突然想喝牛奶,它搖搖它可愛(ài)的小尾巴,好像在說(shuō):“主人快給我買(mǎi)牛奶喝,我塊渴死了!蔽倚南脒@公園哪兒有買(mǎi)牛奶的?我又像人都是用水來(lái)解渴的,西西喜不喜歡喝水?不管了!反正我是主人,我就買(mǎi)了一瓶農(nóng)夫山泉給西西喝,我對(duì)西西說(shuō)了一句話(huà),有水喝了還挑剔!西西似乎聽(tīng)懂了我說(shuō)的話(huà)就開(kāi)始津津有味地喝起了礦泉水。它第一次不知道從哪里把水弄出來(lái),它東找找,西找找,怎么也找不著出水的口子。

            它傻的`很可愛(ài),我都忍不住笑了!我?guī)臀魑靼哑孔哟蜷_(kāi),把水瓶弄到,西西津津有味的開(kāi)始喝水了。

            還有一次,我和媽媽玩“看誰(shuí)揚(yáng)的遠(yuǎn)”的游戲,我還約了幾個(gè)小伙伴,我們把樹(shù)枝扔出去,西西負(fù)責(zé)撿樹(shù)枝,同時(shí)我們也看的遠(yuǎn)。

            比賽開(kāi)始了,第一個(gè)是媽媽扔,媽媽扔了43米。我也不甘示弱,我扔出的時(shí)候樹(shù)枝在空中高速回旋,來(lái)了一個(gè)空中360度的大回旋,這時(shí)西西咬住了樹(shù)枝,帥極了,也可愛(ài)極了,我們都被看呆了!

            西西可真可愛(ài)呀!

          五年級(jí)作文 篇2

            在茫茫無(wú)際的美麗銀河之間,每個(gè)人的革新都是獨(dú)一無(wú)二的。我們的個(gè)性就好像是每個(gè)銀河小精靈規(guī)定的,幾個(gè)小精靈長(zhǎng)老在一起討論出來(lái)的,每個(gè)人的個(gè)性都不能是完全符合的,就好像每一片葉子,所不同一樣的。

            我有許多的興趣、愛(ài)好、缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。

            興趣,我喜歡畫(huà)畫(huà)和打籃球。愛(ài)好,喜歡聽(tīng)音樂(lè)和看書(shū)。缺點(diǎn),愛(ài)看電視。爸爸、媽媽一直說(shuō)我:可別玩了,快學(xué)吧!將來(lái)你念不好書(shū),沒(méi)出息,考不上好大學(xué),別指望我們給你安排工作(我學(xué)習(xí)在學(xué)校100-200名之間)!”這句話(huà)已經(jīng)伴隨我走過(guò)了許多的經(jīng)歷,成為了我的家常便飯,耳朵都聽(tīng)出繭子來(lái)了,但是我還是屢教不改。優(yōu)點(diǎn),喜愛(ài)看書(shū),對(duì)學(xué)習(xí)不明白的地方能刻苦鉆研,能忘記吃飯、睡覺(jué)等。盡管別人怎么召喚我我也是聽(tīng)不到的,說(shuō)明了我對(duì)學(xué)習(xí)很刻苦。

            我也喜歡讀書(shū)。但隨著學(xué)習(xí)力度加倍的情況下,我很少有時(shí)間來(lái)讀書(shū)了,但是我會(huì)巧妙的運(yùn)用時(shí)間來(lái)看書(shū):上衛(wèi)生間時(shí)間看、吃飯時(shí)間看、睡覺(jué)之前看等等。我看書(shū)有一個(gè)習(xí)慣,如果看不完的話(huà)絕對(duì)不會(huì)罷休的`。

            我也喜歡研究學(xué)習(xí)。對(duì)有不明白的地方能刻苦鉆研,現(xiàn)在又是知識(shí)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)。假如我們不好好學(xué)習(xí)的話(huà)就會(huì)一無(wú)所事。我們學(xué)習(xí)是從單純的教育接受的。運(yùn)用自己的知識(shí)來(lái)改變自己吧!

            你們認(rèn)識(shí)我了么?這就是我—一個(gè)愛(ài)讀書(shū),愛(ài)鉆研學(xué)習(xí)的一個(gè)小男孩。這就是我!

          五年級(jí)作文 篇3

            愛(ài),是人類(lèi)最美好的字眼,愛(ài)如家庭的溫馨;愛(ài)如關(guān)懷的眼神。我們要在生活中尋找并學(xué)會(huì)愛(ài)。

            那是一個(gè)滿(mǎn)天繁星的夜晚,我望著窗外的美景,心中多么渴望能夠出去看一看呀!可是就在這個(gè)夜晚,我卻發(fā)燒了,媽媽一直在旁邊牽著我的手,還不停地用手撫摸著我的額頭,其實(shí)我十分難受,但更多的卻是感動(dòng)。每當(dāng)我生病時(shí),最辛苦的就是媽媽了,我想快點(diǎn)好起來(lái),和媽媽像以往一樣玩耍。

            漸漸地夜深了,我的燒一直還沒(méi)有退,媽媽逐漸著急了起來(lái),雖然媽媽上了一天班,十分的疲憊,但她仍然不上床休息,一直在旁邊陪著我,她的汗珠一滴一滴地流了下來(lái),打在了床沿邊,那我從睡夢(mèng)中驚醒,我并沒(méi)有睜眼,而是假裝睡著。

            媽媽忽然起身,朝客廳走去,拿來(lái)了一把扇子,我本以為媽媽是為自己扇風(fēng),沒(méi)想到那一陣清涼的柔風(fēng)卻是向我吹來(lái),時(shí)間久了,媽媽的手其實(shí)也酸了,而她并沒(méi)有停下,我的心里火辣辣的,真想坐起來(lái)把那把扇子扔了,讓媽媽安心陪我睡覺(jué)?晌乙蛔饋(lái),媽媽就會(huì)為我擔(dān)心、著急。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,我心里的'那團(tuán)火焰也越燒越旺。

            終于,我忍不住了,從床上坐了起來(lái),把媽媽那把扇子扔到了地上,媽媽剛要說(shuō)話(huà),我就緊緊地抱住媽媽?zhuān)瑡寢屢簿o緊地?fù)ё∥遥覍?duì)媽媽說(shuō):“謝謝您,媽媽?zhuān) 蔽覝I如雨下,媽媽一直在沉默,但我也能感受到媽媽的眼淚已經(jīng)流濕了我的衣領(lǐng)……

            黑夜里,只有一盞燈亮著,照亮著人類(lèi)的心靈,星星也哭了,天空中都是星星流下的碎片……

            母愛(ài),是多么的偉大!

          五年級(jí)作文 篇4

            記得剛走進(jìn)學(xué)校讀書(shū)的時(shí)候,只知道讀書(shū)是為了好玩,是一種義務(wù)。老師一天也不布置什么作業(yè),無(wú)拘無(wú)束,只要無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的背著書(shū)包去學(xué)校就行了,那時(shí)候的天空是那么地湛藍(lán),白云是那么地潔白,草地是那么地嫩綠,日子是那么地快活。可是一到考試前才明白,我似乎什么也沒(méi)有弄懂,只是覺(jué)得我應(yīng)該認(rèn)真讀書(shū)。

            漸漸長(zhǎng)大,漸漸認(rèn)識(shí)更多的字。當(dāng)讀到“書(shū)中自有黃金玉,書(shū)中自有顏如玉”,我百思不得其解,問(wèn)老師,老師也只是笑著說(shuō):多讀書(shū),讀多了就明白了。我?guī)е@個(gè)連老師也不回答的問(wèn)題,撲進(jìn)書(shū)山中。

            小學(xué)時(shí)讀《一定要爭(zhēng)氣》,年少家貧的童第周在路燈下迎寒送暑的.精神,讓我深受鼓舞,從此我不知疲倦的在書(shū)山中繼續(xù)努力前行。

            漸漸地,我從書(shū)中懂得了很多……

            從“明月松間照,清泉石上流”中,我懂得了心中有山水,詩(shī)中才有美景;

            從“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱雙顏”中,我懂得了身處困境而心憂(yōu)庶民的詩(shī)圣普世濟(jì)眾之心;

            從“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”中,我懂得了親密無(wú)間的朋友之情;

            從“慈母手中線(xiàn),游子身上衣”中,我懂得了無(wú)比珍貴的親情;

            從“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”中,我懂得了身處逆境,孤獨(dú)寂寞里的豁達(dá)與豪邁;

            從“人有悲觀離合,月有陰晴圓缺”中,我懂得了要樂(lè)觀豁達(dá)的面對(duì)生活;

            從“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”中,我懂得了忠貞不渝的愛(ài)情。

            在書(shū)中徜徉,我獲益匪淺,對(duì)“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”有了一種“草色遙看近卻無(wú)”的朦朧。書(shū)成了我的不可分離的良師益友,我可以隨時(shí)和名人坐談,和大師執(zhí)手,和英雄交心。

            當(dāng)我失挫時(shí),陸游告訴我“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”;

            當(dāng)我迷惘時(shí),杜甫告訴我要有“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的壯志;

            當(dāng)我快樂(lè)時(shí),李白告訴我要“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”,共同分享。

            我終于讀懂,仰慕書(shū)中英雄,叫我如何做人,喚醒朦朧的夢(mèng)想,消滅心田的雜草,梳理紛亂的思緒,這點(diǎn)點(diǎn)甘露,滴滴瓊槳,不正是千金難求的財(cái)富嗎?

            也許我還是沒(méi)有弄懂,不要緊,我會(huì)繼續(xù)在書(shū)中尋求它的真諦。

          五年級(jí)作文 篇5

            要說(shuō)起小能人,我的身邊呀,可真不少!有“百科全書(shū)”陳筠濤、“飛毛腿”虞博文、“愛(ài)迪生”林翔……但我今天要夸的這位小能人,有點(diǎn)古怪!他不是多才多藝的,也不是品學(xué)兼優(yōu)的,他,是一位撬鎖大師。

            “哎呦,這可怎么辦呢?”一陣焦急的聲音傳入我的耳朵。哦,原來(lái)孔誠(chéng)銘又把自己的抽屜安了把鎖,結(jié)果,鑰匙丟啦!陸陸續(xù)續(xù)的'有許多同學(xué)用吸管、樹(shù)枝、剪刀、指甲……去撬鎖,可都無(wú)濟(jì)于事。

            這時(shí),“救星”來(lái)了,一個(gè)小個(gè)子,圓腦袋,大眼睛的男孩,雙手插兜,慢慢走進(jìn)教室。不只是誰(shuí)喊了一聲:“余磊,你可算來(lái)了!”大家蜂擁而上,把它圍到桌前,向他求救!“沒(méi)問(wèn)題,包在我身上!”他淡定地從口袋掏出小手電,照亮鎖眼,然后彎下腰,托起下巴,專(zhuān)注的看了一會(huì)兒……最后自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō):“放心,馬上就好!”只見(jiàn),他魔術(shù)般地從口袋里捏出兩個(gè)回形針,熟練地把它拉直,再繞在一起,露出一點(diǎn)兒頭。接著,他手腳麻利地把頭塞進(jìn)鎖里,一手托著鎖,一手小心翼翼地轉(zhuǎn)動(dòng)回形針,還不時(shí)地?fù)u一搖。大家屏住呼吸,目不轉(zhuǎn)睛地盯著他的手,“咔嚓”,鎖應(yīng)聲而開(kāi)!“哇,你太棒了!”我贊嘆道!拔,小意思啦!”

            余磊,你可真是名副其實(shí)的撬鎖大師呀!

          五年級(jí)作文 篇6

            古往今來(lái),交談是人們交換思想精神,認(rèn)識(shí)了解對(duì)方的重要途徑!胺榛疬B三月,家書(shū)抵萬(wàn)金!笔菍(duì)故鄉(xiāng)親人深深的思念,“欲寄彩箋兼尺素,山長(zhǎng)水闊知何處。”是對(duì)友人久久不能忘懷的眷戀,而《論語(yǔ)》、《史記》、《三國(guó)演義》等名著,更為后代留下了寶貴的精神財(cái)富。

            但隨著時(shí)代的發(fā)展,人們似乎厭倦了紙筆的單調(diào),開(kāi)始用各種新時(shí)代的產(chǎn)物聊天,QQ,微信鋪天蓋地,人們隨時(shí)可以與想聊的人談一會(huì)天,敘一敘舊,似乎這樣更好,但只要在網(wǎng)上隨便一看便可以發(fā)現(xiàn),80%的人不過(guò)只是一個(gè)擺設(shè),15%的人根本不常聊,只有5%的人才常聊,這是時(shí)代導(dǎo)致的`必然結(jié)果,還是生活節(jié)奏打亂了我們的步伐,而聊的內(nèi)容更是單調(diào)了很多,除了生活上的簡(jiǎn)單寒暄,精神上的交流更是少之又少。

            文化的傳承是通過(guò)文字流傳下來(lái)的,這是我們的優(yōu)秀文化,我們決不能讓它們從我們指縫中流走,消失在歷史的長(zhǎng)河中。而紙信,永遠(yuǎn)是交流與保存精神最好的保險(xiǎn)箱,縱使在三千年后的今天,我們依然可以清晰地看到戰(zhàn)場(chǎng)上的馬革裹尸,感觸到官場(chǎng)的黑暗與社會(huì)的動(dòng)蕩?v然現(xiàn)代技術(shù)多么先進(jìn),一次病毒,一次故障,都會(huì)使一切灰飛煙滅,而文字的精髓也隨之夭折,但我們卻只能面對(duì)黑屏唉聲嘆氣。

            古人珍惜每一個(gè)提筆的機(jī)會(huì),將所以一切都寄與他們思念的人,每一句話(huà),無(wú)不飽含淚水。但時(shí)代的進(jìn)步抹殺了這一切的美好,人們表面的距離越來(lái)越近,心與心的距離卻越來(lái)越遠(yuǎn),人們的話(huà)越來(lái)越多,但內(nèi)容越來(lái)越少,瘦骨嶙峋而單調(diào)空洞,未見(jiàn)其內(nèi)涵。

            心與心的距離只差一米紙的厚度,文化的傳承和延續(xù)只差一支筆的寬度,我并不完全反對(duì)使用現(xiàn)代化聊天工具,但在日益浮躁的現(xiàn)代化都市,又何不放下手機(jī),拿出紙筆,給自己最關(guān)心的人寫(xiě)一封飽含真情的信,印上濃濃的愛(ài),讓它將那份愛(ài)完整地交予那個(gè)你關(guān)心的他,當(dāng)他打開(kāi)信封時(shí),可以看到另一個(gè)不同的你。

          五年級(jí)作文 篇7

            “獨(dú)憐幽草澗邊生,上有黃鸝深樹(shù)鳴”,在我的印象中無(wú)論是什么,只要它屬于蘭花,那么它們就應(yīng)該像這詩(shī)描寫(xiě)的一樣。生長(zhǎng)在幽冷的山谷中;生長(zhǎng)在潺潺流水的小溪邊;生長(zhǎng)在……長(zhǎng)得郁郁蔥蔥,散發(fā)著一股沁人心脾的香味。而有種蘭卻與眾不同,既沒(méi)有郁郁蔥蔥的莖葉,也沒(méi)有那讓人流連忘返的幽香,這種便是“蝴蝶蘭”。

            蝴蝶蘭的莖,纖細(xì)而瘦弱,讓人聯(lián)想到?紅樓夢(mèng)?中的林黛玉,風(fēng)一吹仿佛就會(huì)倒下一般。紫紅色的莖微微泛著青綠,它不像任何樹(shù)木那樣向上生長(zhǎng),而是向四面八方散去,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像四散奔跑的“焰火”。甚是好看。

            葉子也是一種少見(jiàn)的桃形,蒼翠的綠將整張葉子填滿(mǎn),葉子外薄薄的鋸齒形,是它保護(hù)自己的一件利器。可不知是誰(shuí)想到,葉子只有蒼翠的綠覺(jué)得并不美麗,便自作主張的給它添上了一圈灰白色的花紋。在生機(jī)勃勃的春天里,也有了幾片不聽(tīng)召喚,給自己染上了淺黃色的花紋。它們的翠綠,淺黃,灰白形成了一幅大自然畫(huà)的美麗的`油畫(huà),如果沒(méi)了它們的擅作主張,那么這盆蝴蝶蘭就會(huì)顯得那么的不真實(shí),那么的假。

            最獨(dú)特的算是它的花了,你會(huì)發(fā)現(xiàn),一盆花被莫名其妙的分成了四份。有的還只是花骨朵,有的成了含苞欲放的花兒……,站在最頂端的是完全盛開(kāi)的花兒?捎袀(gè)奇怪的現(xiàn)象,這蝴蝶蘭不像其它花一樣,它的花瓣是向外張開(kāi)的,花蕊是在外面,并且所有盛

            開(kāi)的花都是紫紅色的,往下看便是要完全開(kāi)放的花了,但它們并不是紫紅色,而是雪白的,像一朵沒(méi)融化的雪花?赡苁撬鼈冞沒(méi)化好妝吧,一直羞澀的抬不起頭;ü嵌淇刹蝗菀妆话l(fā)現(xiàn)。它們都藏在最里面,可能是有個(gè)秘密吧,便像個(gè)毛筆尖一樣,緊緊握在一起。

            我趴在桌上,久久的望著他們。時(shí)間走著走著,我卻因?yàn)樗麄,在那里呆著呆著,但那想法卻多著多著。

            人的一生或許就像這盆蝴蝶蘭,歷經(jīng)磨難后,走過(guò)了許多坎坷,布滿(mǎn)荊棘的道路,成功的人才會(huì)站在頂端。快要完全盛開(kāi)的就像正在努力的我們,一但放棄就會(huì)枯敗,而正在學(xué)習(xí)的我們就像花骨朵,正在努力開(kāi)放。

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