【熱門】五年級作文匯總7篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的五年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
我的家鄉(xiāng)，在美麗的洞橋。這里一年四季美如畫卷，空氣清新，近幾年更是建設的越發(fā)美麗，成了遠近文明的旅游圣一地。
不信？聽我細細介紹。來到洞橋鎮(zhèn)，首先印入眼簾的是洞橋的大橋。從遠處眺望，大橋就像一條盤旋在湖上的龍。這條龍仿佛在撲騰著尾巴，想要一破沖天。如果上了這座橋，那你一定要欣賞窗外的美景。巖嶺湖是那么的綠啊，就像一塊碧綠的寶石；巖嶺湖是那么靜啊，微風拂過，湖面蕩起層層微波；巖嶺湖是那么清啊，可以看見一江一里自一由自在的魚兒。高處鳥瞰這座大橋，它就像一只筆直的鉛筆，劃過長長的湖水。進入大橋，迎接我們的是云霧繚繞的山峰。這一座座直一插藍天的山，形態(tài)萬千，像飛翔的蝴蝶，像行走的駱駝，像皺眉微笑的老人。站在山腳下向上看，總是看不到頂，而山呀，總是微笑的看著我們，讓樹枝迎接我們的到來。
一年四季，春的美在一片片的映山紅，它風姿卓越的屹立在那里，不爭不驕，自有一番風情。古有楊萬里一首“何須名苑看春風，一路山花不負儂�！本妥尯芏嘁粣垡换ㄖ瞬贿h千里來到這里欣賞這美景。這漫山遍野的映山紅，不但長的好看，也有好聞的香氣。沒等你爬上山，香氣就隨著風姐姐來到了我們的面前。上山之后啊，香氣就更濃郁了。春還 有金燦燦的油菜花，那一片片黃色絕對讓你眼前一亮，這也預示著我們家鄉(xiāng)的山鄉(xiāng)節(jié)來了，那時候，一精一心繪制的美麗圖案就會展現(xiàn)在我們眼前，瞧，有“洞橋”、羊角的.圖案，每年都不一樣呢！
夏天到了，是不是覺得酷暑難耐啊，請來我的家鄉(xiāng)，介紹個避暑圣一地給你，嘻嘻，就是我們的碧云洞，那里面啊，真是舒一爽極了，不僅風光無限好，還 能讓你神清氣爽，一掃悶熱。
當然啦，秋天和冬天的風景也是極好的，給你們留點想象的空間。現(xiàn)在我可要介紹我們的民宿了。自從旅游業(yè)開始發(fā)達，民宿也隨之興起。屋子外頭都是石頭搭建，看著年代久遠，雖然很樸素，屋內(nèi)確給人完全不一樣的感覺，裝修的很一精一致。一一床一一、飯桌、茶具都放的整整齊齊，特別是屋外居然還 有個天然泳池哦！無論何時何地，你都可以在如此美好的景色下，一桌一椅，一壺茶，細細品茗，該是多么的愜意啊……
我的家鄉(xiāng)，就是這么的美麗，無論什么時候，都有一道獨特迷人的風景，歡迎來到大美洞橋。
五年級作文 篇2
我愛筆直的水杉，愛高大的槐樹，愛名貴的銀杏，但我更愛柔美的柳樹。柳樹像一個長頭發(fā)的`小姑娘，在田野邊、山溝里、學校里生長。
春天，柳樹長出了嫩芽。柳樹的樹干只有碗口那么粗，枝頭上長長的尖尖的碧綠的葉子，聞起來有一股菜葉的清香味。
夏天，碧柳成蔭，柳樹下一片歡聲笑語。大人們在柳樹下下棋、聊天。愛美的小女孩們折下柳枝編成花環(huán)戴在頭上，調(diào)皮的男孩子們則拿柳枝當作劍來揮舞玩耍，更有膽大的孩子爬上柳樹去捉知了、捉迷藏……
秋天，柳樹換上了金衣，落下的樹葉像一只只金色的蝴蝶。當“蝴蝶”全都飛走，“光桿司令”一般的柳樹在我眼里仍然是一件漂亮的藝術(shù)品。
冬天，雪后的柳樹上開滿了白色的花朵，柳樹變得分外美麗多姿。
柳樹不僅美麗，而且用處也很多。比如做椅子、桌子、床等等。柳樹還具有謙虛好學的品質(zhì)，它下垂的枝條像在向大地母親學習。柳樹不僅有虛心好學的好品質(zhì)，生命力也特別強。只要把柳枝剪下插在土里，柳枝就會慢慢長成一棵強壯的柳樹。
啊，我愛柳樹！
五年級作文 篇3
我的家是在一個美麗富饒的海濱小城，如與那些大城市相比，這里可能是一個不起眼的小地方，但在我眼里它是人間天堂。這里是養(yǎng)殖規(guī)模最大的、最著名、世界級“四不象”保護區(qū)——麋鹿保護區(qū)，有著美麗富饒的海邊及能承載成千上萬噸船舶的港口——大豐港，還有美味可口香甜的大豐特產(chǎn)——泥螺，還有《水滸傳》作者的故居等等，說了這么多你應該了解我的家鄉(xiāng)就是——江蘇大豐。
請讓我做你的向?qū)�，帶你領(lǐng)略一下我們可愛的大豐吧，首先我們駕車向麋鹿保護區(qū)進發(fā)，在路上你會看到一片片農(nóng)田，路邊高大的樹木，一排排整齊的農(nóng)莊，漸漸的農(nóng)田少了，這時，我所說的麋鹿保護區(qū)就要到了，瞧，灌木叢中出現(xiàn)了一群群的麋鹿，它們一會兒奔跑，一會兒跳躍，一會兒在散步。。。。。。當我們來到保護區(qū)大門前，你會看到一座大墻壁，那上面畫著成百上千只麋鹿，非常的壯觀。保護區(qū)里有麋鹿歷史館，動物園，蝴蝶館，觀鹿長廊，觀鹿塔，可以讓您從不同的角度觀賞麋鹿，這時你會感受到這里是麋鹿們的天堂。
讓我們再去看看海吧，從保護區(qū)出發(fā)，沒多遠就能到港口碼頭了，看著一望無邊的大海，一浪接著一浪，輕輕的'海風吹在臉上，聽著海浪聲，心中自然會有輕松，心曠神怡的感覺。同學們還記得20xx年10月份大豐港舉行的一次美食節(jié)吧，明星歌舞，飄香的美食，讓人回味無窮，流連忘返。
從大豐港回來，你的肚子一定餓了，這時，我請你去吃大豐的特產(chǎn)——泥螺。剛出鍋的泥螺，胖乎乎的，吃一口別提有多香了，可真是色、香、味俱全啊！
我們的大豐美麗吧，下次記得帶上你的朋友一起來玩啊！
五年級作文 篇4
我們班的陳翼呀，雖說是咱班的副班長，但學習成績只是一般，他最“擅長”的`就是吹牛了，號稱“全球極吹牛大王”
他說的話有百分之九十九點九九是“假冒偽劣”的。大家想一想，這位陳吹牛大王的話只有那百分之零點零一的可信，所以總會被同學們截穿。
那是上學期的事兒，現(xiàn)在想起來還會忍不住地笑。
那天下課鈴剛響，他就叫來了許多同學圍到他桌前。看到圍觀的人到的差不多了，陳翼清清嗓門兒，神氣地說：
“你們知道嗎！我老爸說了，只要我語文、數(shù)學都考一百分，我老爸就給我買一輛奔馳！”
話音兒剛落，不知哪位同學說：“陳翼，我有個辦法能讓你語文、數(shù)學都考到一百分！”
“什么辦法？”陳翼故弄玄虛。
那位同學也就將計就計：“唉，你自已不會想呀，你晚上躺在床上，一直想這事兒，慢慢的不就進入了夢鄉(xiāng)嗎？”
“是呀，是呀，這樣就夢想成真了。”大家都摻和著。
“��！做夢呀！你——你，氣死我了你。”陳翼指著那位同學的鼻子，沒想到自己反被別人咬一口。
在座的人都哈哈大笑起來，不知哪位同學又說：“陳翼，別把你給氣得“短”壽不老了！”
“哈……”笑聲充滿了整間教室。
“鈴鈴鈴”，上課了。
這個陳翼太有意思了。
五年級作文 篇5
今天一大早，許多人互相打聽和問候的話語一定是：“你家買鹽了么？”
這像是一陣風，從北刮到南，從西刮到東，全國各地紛紛傳來超市里的食用鹽，在極短的時間里被一群“不明真相的群眾”給一搶而空，難道是食用鹽的'生產(chǎn)出現(xiàn)了青黃不接的現(xiàn)象嗎？
經(jīng)過一番詢問我明白了是日本大地震讓福島核電站的機組爆炸，許多人擔心今后產(chǎn)生出來的食鹽，也一定會受到核污染，經(jīng)過簡單而可笑的判斷，在變成流言之后，迅速的蔓延，進而演變成一場全名參與的“搶鹽風潮”。
至今還記得20xx年SARS流行的時候，人們忙著搶購白醋、板藍根等。
無論是搶鹽，還是搶板藍根、白醋……我們都要明白：做事要登高遠望，冷靜思考，不要盲目、愚昧的跟從。面對自然災害不要害怕，心慌、心虛。
五年級作文 篇6
春回大地，綠意盎然。一年一度的植樹節(jié)又到來了，讓我們跟隨潮流，一起走向郊外去植樹吧，為共同創(chuàng)美麗地球而行動起來。
在植樹節(jié)這天，我們一百二十多人的隊伍開始登山了，領(lǐng)隊給我們的分工很細，有刨土組、提水組、澆水組，植樹組和質(zhì)量監(jiān)督組等好幾個小組，我和我的小伙伴們都被分到了植樹組。我們拿著鍬，扛著鎬、鋤，提著桶，開始種樹了。男生提水及刨坑，女人和孩子澆水和植樹。我們對植樹的質(zhì)量非常講究，樹坑要挖30公分長、40公分寬、40公分深。我先把樹坑挖好，再栽種小樹。我在挖樹坑過程中挖到一塊大石頭，我就拿手使勁把大石頭挖出來，并把坑里的小石頭一個個撿出來，再把小樹苗放進去，用手把無雜質(zhì)的好土放在小樹的周圍，再用我的小拳頭把土砸實了，接著再用剛撿出來的小石頭在小樹的周圍壘成一個小圍堰，便于保存水土，然后澆上滿滿一花生油桶水，這樣我的小樹種完了。再把提前做好的寫著我的名字及希望語的小牌子掛在我的小樹上。
托著疲憊的步伐，帶著愉快的`心情走在下山的小路上，當回頭望見剛剛種下的小樹苗在微風中輕輕搖擺，就好像是對我們招手說拜拜！，希望來年我能看見滿山的郁郁蔥蔥。讓我們每個人都行動起來，愛護大自然，愛護一草一木，人人都來植樹，人人都有綠色意識，我們的社會才和諧。愿天下人都種一棵小樹苗，看著它們長大，那多么有趣！地球的未來一定就是綠色的。
今天雖然疲憊，但是心里卻感覺很愉快。
五年級作文 篇7
今天是七月七號，好不容易放暑假了，卻還要上作文班。這大熱天的，要頂著大太陽去，哎！
到了作文班，一進教室，啊，真舒服！開空調(diào)了。四處一看，大部分都是熟悉的面孔。教室門被打開了，大家定睛一看是項老師，都趕緊跑回自己的座位。項老師慢步走向講臺，笑瞇瞇地對大家說：“今天雖然是開學的第一天，但是還是要寫作文的�！苯淌翌D時炸開了鍋，有的同學如霜打的茄子，蔫吧在位子上；有的同學卻一蹦三尺高，嘴里大叫“剛好是我的特長”；還有的同學雙臂無力地趴在桌子上，用一雙可憐巴巴的眼睛盯著老師，好像在乞求老師不要寫作文啊。全班亂哄哄的像是菜市場一樣�！鞍察o”，一聲怒喝在我們耳邊響起，全班頓時安靜了下來，同學們只能繼續(xù)眨巴著眼睛，緊緊地盯著老師仿佛在說：“老師不要啊，饒了我們吧�！比欢�，老師對同學們的乞求視而不見，依然我行我素。終于一位同學忍受不了了站起來可憐巴巴地哀求：“老師，我上有媽媽，下有弟妹，您就放過我吧！”全班頓時哄堂大笑，看著老師也忍俊不禁，但還是強忍著笑意，故作嚴肅說：“趕緊坐下，不寫作文我們還來作文班干嗎？”班里頓時鴉雀無聲，老師開始講課了，同學們漸漸沉浸在老師精彩的語言中，完全沒有了剛才的不情愿。一堂課下來同學們漸漸開始為自己的`佳作構(gòu)思了。慢慢地向作文之路走去。
我有抱怨，但我卻更愛這里，不僅是我熟悉的同學，更包括我那可愛的老師。這里有歡笑，有我的童年，我們會向更遠的知識之路進取。又想，還是想寫下來吧，誰讓我也是個孩子的母親。給孩子一個從側(cè)面看大人的機會，也給父親一個從側(cè)面看孩子的機會。
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