- 五年級啟示的作文 推薦度：
- 漫畫的啟示五年級作文 推薦度：
- 五年級啟示的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【精選】五年級啟示的作文匯總8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的五年級啟示的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級啟示的作文 篇1
其實(shí)大自然是弱肉強(qiáng)食的，只要你稍不留心，就會被強(qiáng)者吃掉，所以你一定要學(xué)習(xí)本領(lǐng)，武裝自己，讓那個強(qiáng)者就是自己，你成為那個強(qiáng)者了，你就成功了。
狼吃羊，羊吃草，嘲鶇吃幼龜，幼龜離巢進(jìn)入大�！�，這些都是自然之道。但是如果你違背了自然之道，就會好心辦壞事。
在此，我要忠告身邊的.朋友們：我們不能異想天開地去破壞大自然的生態(tài)平衡，那樣只能好心辦壞事。讓我們利用好大自然的規(guī)律，科學(xué)合理地利用大自然，為人類服務(wù)！
五年級啟示的作文 篇2
大自然給我們的啟示是無窮無盡的，關(guān)鍵就在于人類有沒有去挖掘。人類有沒有去挖掘呢?
答案是：有。
昆蟲個體小，種類和數(shù)量龐大，遍布全世界。它們有各自的生存絕技，有些技能連人類也驚嘆不已。
蝴蝶的`顏色五彩斑斕、各式各樣。像重月紋鳳蝶，褐脈金斑蝶等，尤其是螢光翼鳳蝶，它后面的翅膀在陽光的照耀下時而金黃，時而翠綠，有時還由紫變藍(lán)�？茖W(xué)家通過對蝴蝶顏色的研究，為軍事防御帶來了極大的利益。在二戰(zhàn)期間，德軍包圍了列寧格勒，企圖用轟炸機(jī)摧毀他的軍事目標(biāo)和其他防御設(shè)施。
蘇聯(lián)昆蟲學(xué)家施萬維奇根據(jù)當(dāng)時人們對偽裝缺乏認(rèn)識的情況，提出利用蝴蝶的色彩在花叢中不易被發(fā)現(xiàn)的道理，在軍事設(shè)施上覆蓋蝴蝶花紋般的偽裝。因此，盡管德軍費(fèi)盡心機(jī)，但列寧格勒的軍事基地仍安然無恙。
后來，根據(jù)同樣的原理，人們還生產(chǎn)出了迷彩服，大大減少了戰(zhàn)斗中的傷亡。
有關(guān)于大自然的啟示還有很多，它等待著人類去發(fā)掘……
五年級啟示的作文 篇3
礁石每天都置身于大海之中，時時刻刻都接受著海水的洗禮。時代的變化，礁石總有一天會被大海沖痩了身體，但總能從每一次的撞擊之下得到知識、啟示。何樂而不為？
礁石在大海之中作為中流之砥柱，被激流的海水拍打，被冰冷的`寒風(fēng)攻擊，被世間萬物所欺凌。但它何時退縮過？不管受到多大的欺凌它不都挺立在自己的崗位上嗎？
礁石使我想到了一個英雄——楊靖宇。楊靖宇生前任東北抗日聯(lián)軍第一路總司令兼政治委員。1939年在東北地區(qū)反“討伐”作戰(zhàn)中，他率警衛(wèi)旅轉(zhuǎn)戰(zhàn)濛江一帶，最后只身與敵人周旋五晝夜。1940年2月23日在吉林濛江三道崴子壯烈犧牲，時年35歲。
是啊，人就是要像礁石一樣接受知識的洗禮，讀瘦了身體又何妨？獲取知識不只是為了變聰明，更是哺育靈魂的良藥。
做人更要擁有強(qiáng)大的毅力。正如，楊靖宇為何能與敵人周旋五晝夜？因?yàn)樗闹惺冀K有一顆愛國的心，那火熱的心，燃燒了整個戰(zhàn)場，讓他在寒冷的冬天有發(fā)不完的力量！
我們要像那海中之礁，任憑斗轉(zhuǎn)星移，仍在海中頑強(qiáng)地堅(jiān)持著。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。
五年級啟示的作文 篇4
我十歲那年，螞蟻給我留下了深刻得啟示。
那一年，我出于好奇，用泥土把一個螞蟻洞埋了起來。正在我得意時，去外邊覓食的螞蟻回來了，一看到自我的家被埋住了，就立刻放下食物，挖開自我的家起來。
正在快挖開時，另一個螞蟻洞的蟻后趁“人”危機(jī)，想獨(dú)吞別人的`蟻洞，便立刻拍兵蟻去占領(lǐng)，這個螞蟻洞去覓食的工蟻大部分去擋住外來的兵蟻，一點(diǎn)兒也不敢松懈，一向等那幾個剩下的工蟻把洞打通，等里面的兵蟻出來時，它們才肯退回洞里。
還有一次，我抓住了一個毛毛蟲，放在了那個螞蟻洞旁，然后靜靜的站在一旁。
不一會兒，一只螞蟻出來時發(fā)現(xiàn)了這只毛毛蟲，它立刻回到洞里，不到幾分鐘，從洞里出來了一大片兵蟻，他們拼命地像毛毛蟲廝咬著。搏斗著，但就是兵蟻?zhàn)晕乙埠貌坏侥娜�，不就是死就就是傷�?/p>
當(dāng)毛毛蟲筋疲力盡的時候，兵蟻們蜂擁而上，把毛毛蟲撕成了碎片，一點(diǎn)一點(diǎn)的運(yùn)回了家。
螞蟻?zhàn)屛颐靼琢藞F(tuán)結(jié)就就是力量！
五年級啟示的作文 篇5
這世界不僅人會懂得堅(jiān)持不懈，動植物也會懂得堅(jiān)持不懈的道理，比如：我們學(xué)校的一只小蜘蛛。
這只小蜘蛛是我無意之中看到的：有一次體育課時，我在一堆草叢里看到一支小蜘蛛正在炎炎夏日下像一個勤勞的工人正在奮力地織網(wǎng)。突然，我的心里產(chǎn)生了一個邪惡的想法：我要拿一個小木棍，把它千辛萬苦織的網(wǎng)給挑破。
正當(dāng)我準(zhǔn)備實(shí)施計劃時，一陣大風(fēng)吹來在我之前搶先一步，把小蜘蛛的網(wǎng)給吹破。我在心里想：唉！風(fēng)竟然先把網(wǎng)吹破了，真沒意思！就在我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離去時，我眼睛的余光瞥見了驚人的一幕。
小蜘蛛并沒有像個我想象中那樣垂頭喪氣地離開，而是再一次開始重新織網(wǎng)，不知道這樣反復(fù)了幾次。直到下課鈴響了，它依舊沒有織出一個完整地網(wǎng)來，但它還是一如既往地堅(jiān)持不懈著自己的'事。
這件事給了我很大的震驚，想不到一只小小的蜘蛛竟然有這么大的耐力，一直去做一件枯燥的事，盡管它一直失敗，但我想像，最后它一定會成功。并且，織出一張好網(wǎng)，它所擁有的正是我們當(dāng)今社會最缺少的精神，人要堅(jiān)持不懈一直努力著才有可能會成功。
正像“懶惰的人在一個星期里有七個明天，而勤奮的人在一個星期里卻有七個今天”這句話一樣，人只有勤奮、堅(jiān)持不懈才有可能成功。
五年級啟示的作文 篇6
大自然是一個奇妙無比的世界，有許許多多令人驚嘆的奧秘。
今天，我觀察魚缸里的魚，發(fā)現(xiàn)它們游得如箭一般快，我心想：“是什么讓魚游得這么快？”我?guī)е@個疑問去問媽媽，媽媽說：“用你的眼睛仔細(xì)觀察，去發(fā)現(xiàn)吧！”我再次走到魚缸旁邊，仔細(xì)地觀察魚，看它的每一個部位。
終于，我知道了魚為什么游得快了。因?yàn)轸~在游的時候，魚缸里是水，水有阻力，所以它用尾巴來游，張合一下，魚就能游快。我上網(wǎng)查了查，發(fā)現(xiàn)和我說的`一樣。我去告訴媽媽，媽媽夸獎我，說我愛觀察。我心中暗暗欣喜，我發(fā)現(xiàn)發(fā)明潛水艇的原理也是魚的尾巴。
一次，我去河邊玩，又發(fā)現(xiàn)了青蛙。于是，我走過去，它竟然無視我。我很奇怪，它為什么不逃跑？我問別人，原來青蛙的眼睛很特殊，對動的東西很敏銳，對靜的東西卻很遲鈍。所以，人們依據(jù)青蛙的眼睛發(fā)明了電子蛙眼，這樣可以看清每個事物的一舉一動。
還有青蛙也讓我們發(fā)明了水陸兩用車。那時，我發(fā)現(xiàn)，青蛙可以游泳，可以在陸地上跳，我驚嘆道：“青蛙竟可以游泳，也可以在陸地上跳，真牛！”我這才想到了水陸兩用車，可以在水里游，也可以在陸上走，一般可以用在旅行車上，想去哪兒就去哪兒。
大自然給了我們很多啟示，我們應(yīng)該用眼睛多多發(fā)現(xiàn)它們。
五年級啟示的作文 篇7
題記：倘若我們懷著一顆包容的心，懂得發(fā)現(xiàn)對方的長處，并且能夠揚(yáng)長避短，我們的生活一定會變得更加輕松愉快和豐富多彩。
一位農(nóng)夫有兩只水桶，他每天就用一根扁擔(dān)挑著兩只水桶去河邊汲水。
兩只水桶中有一只有一道裂縫，因此每次到家時這只水桶總是會漏得只剩下半桶水，而另一只桶卻總是滿滿的。就這樣，兩年以來，日復(fù)一日，農(nóng)夫天天只能從河里擔(dān)回家一桶半水。
完整無缺的桶很為自己的完美無缺得意非凡，而有裂縫的桶自然為自己的缺陷和不能勝任工作而羞愧。經(jīng)過兩年的'失敗之后，一天在河邊，有裂縫的桶終于鼓起勇氣向主人開了口：“我覺得很慚愧，因?yàn)槲疫@邊有裂縫，一路上漏水，只能擔(dān)半桶水到家�！�
農(nóng)夫回答它說：“你注意到了嗎？在你那一側(cè)的路沿上開滿了花，而另外的一側(cè)卻沒有花？我從一開始就知道你有漏，于是在你的那一側(cè)的路沿撒了花籽。我們每天擔(dān)水回家的路上，你就給它們澆水。兩年了，我經(jīng)常從這路邊采摘鮮花來裝扮我的餐桌。如果不是因?yàn)槟愕乃^的缺陷，我怎么會有美麗的鮮花裝扮我的家呢？”
我們每個人都好比那只有裂縫的桶，各自都具有這樣或那樣的不足和缺點(diǎn)。倘若我們懷著一顆包容的心，懂得發(fā)現(xiàn)對方的長處，并且能夠揚(yáng)長避短，我們的生活一定會變得更加輕松愉快和豐富多彩。
五年級啟示的作文 篇8
世界上有許多發(fā)明家都是從動物身上得到啟示的。那各種各樣的船又是從什么身上得到啟示的呢？
當(dāng)然是魚了！上星期我在外婆家的小溪里發(fā)現(xiàn)了幾條機(jī)靈的小魚。它們互相追逐，互相嬉戲，游得非�？�，而且碰到石頭、水草等障礙物時，只要尾巴一甩，就能輕易地避開了。我慢慢靠近它們，想要看得更清楚些，可這些小家伙們好像看見我害怕了，上躥下跳地紛紛沉到了水底，只能隱約看到一點(diǎn)影子，可真像只小小的潛水艇。不一會兒，它們又游了上來，翻個身肚皮朝天仰游起來，可愛極了！
看著這些活蹦亂跳的小魚，一個個問號從我腦子里冒了出來。它們游的速度為什么這么快，在水里難道沒有阻力嗎？為什么又能靈巧地避開障礙物？它們在水面和水底為什么能來去自如呢？我百思不得其解。為了弄清楚，問了爸爸媽媽，又去網(wǎng)上找資料。真是不找不知道，一找嚇一跳！原來魚的游速快是因?yàn)轸~的外形是“流線型”的，能減少水的阻力；靈巧地避開障礙物是因?yàn)轸~的尾鰭能控制方向，當(dāng)它遇到障礙物時，擺一下尾鰭就能換一個方向；魚在水中能一浮一沉是因?yàn)轸~肚子里有兩個連在一起的'泡泡叫“魚鰾”。魚因?yàn)橛辛怂艜桓∫怀�，�?dāng)魚鰾里有空氣時它就能浮在水面，當(dāng)魚把魚鰾內(nèi)的空氣排出體外時，它就沉了下去。這些發(fā)現(xiàn)真讓我受益匪淺。
我突然想起，船是從魚身上得到啟示的，船的外形和魚一樣也是“流線型”，但是船沒有尾巴也沒有尾鰭，它又是用什么掌握方向的呢？我好奇的問了爸爸，爸爸說：“船是用舵來掌握方向的！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。大腦里又冒出了一個問題，小魚有魚鰾，難道船也有魚鰾？爸爸聽了我的問題，笑呵呵地對我說：“比如潛水艇吧！有一個蓄水倉，和小魚一樣的道理。當(dāng)潛水艇要上升時就通過水管把蓄水倉里的水排出；當(dāng)要下沉?xí)r，就往蓄水倉里注水�！蔽衣犃酥蠡腥淮笪颍瓉砣绱税。�
大自然真是奇妙，從動物身上一觀察就給你一個啟示。
【五年級啟示的作文】相關(guān)文章：
啟示五年級作文08-23
精選啟示的五年級作文02-27
五年級啟示的作文11-03
生活啟示五年級作文08-02
養(yǎng)花的啟示五年級作文06-16
五年級關(guān)于啟示作文09-03
小草的啟示五年級作文09-01
爬山的啟示五年級作文08-24
座右銘的啟示五年級作文08-17
螞蟻的啟示五年級作文08-12