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【精華】五年級數(shù)學老師作文四篇
無論在學習、工作或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的五年級數(shù)學老師作文4篇,歡迎大家分享。
五年級數(shù)學老師作文 篇1
我的數(shù)學老師和我一個性,但是批評起我來卻毫不留情。
雖然脾氣有點不好,但是他對我的成績還是很關心的。
記得之前我參加了朗誦,剛開始也沒有落下成績。但是到要比賽的那幾天幫我們排練的老師突然多加了幾個動作。所以,只能停課練。本來上數(shù)學中自習我就沒在那,數(shù)學老師就不太高興。這不我現(xiàn)在又停課了他不就更不高興了嗎,所以我停課練了一下午。當我最后一節(jié)課回去時,竟然剛好數(shù)學課,這時我懷著惴惴不安的心情來到班級。我邊走邊想:我會不會被老師罵。果不其然,當我推開門,喊了一聲“報告”老師的臉頓時陰了起來,把我大罵了一頓。
之后,我再也不敢在數(shù)學課上去朗誦了?墒鞘率虏蝗缛怂,在星期三是英語中自習,但是英語老師一個星期都沒有來了,我也不知道是語文老師來上還是數(shù)學老師來上。最后我還是去了,因為我還報著是語文老師來上中自習都幻想?墒,當我回來的.時候,走到最后一級樓梯時,突然,我聽到了數(shù)學老師講課的聲音。
這時,我很害怕,因為我怕數(shù)學老師罵我。這不,還真被我猜到了,我又挨罵了。就在昨天,又有人來叫我去朗誦,我剛走到樓下就遇見了老師。我和老師說明了原因,這次老師竟然同意了,我興高采烈的去朗誦了。
雖然,我又被老師罵了,但是我每次挨罵都沒有哭,因為我知道數(shù)學老師是為我好,他怕我把成績落下。
五年級數(shù)學老師作文 篇2
平時,我們的語文老師都很偏愛!無論我怎么學習,他都看我不順眼。數(shù)學老師就不一樣了,他對大家都一樣。記得有一次,我的數(shù)學和一些同學的數(shù)學成績不理想。老師叫我們來補課,我們班的一位老師特別偏愛的邰璇也進來了、他真的好拽!翹著二郎腿,吃著炒粉,我記得校規(guī)是不允許拿食物進來吃的!他就偏偏拿進來了。邰璇!數(shù)學老師喊了喊她。說:你為什么那么不尊重老師?你不知道不允許帶東西來學校么?把炒粉扔了!當時我們驚了!因為學校重來惹不起的邰璇盡然被數(shù)學老師罵了。邰璇說:哦。他的那眼睛充滿怨恨!數(shù)學老師摻了。
下課了,邰璇不時的跑出去。當她回來的時候。數(shù)學老師已經(jīng)被校長大罵一通。誰叫語文老師是班主任?之后體育課(將近暑假)數(shù)學老師說:數(shù)學不好的`,暑假不會的可以去我家補課。一群男孩說;免費?數(shù)學老師說:免費一群淘氣的男孩有說:在你家吃飯哎!數(shù)學老師說:去我家吃糖我家有糖!呵呵,是不是覺得我們的數(shù)學老師很好?
五年級數(shù)學老師作文 篇3
我們的張老師,她的頭發(fā)又黑又長,她有一雙水汪汪的大眼睛,有一個櫻桃小嘴,最重要的是她非常的慈祥。每天老師的`臉上總是掛著微笑,還有張老師她從來不吵我們,每次我們犯了錯誤,她就會和藹可親的給我們講道理。
有一次,我在課堂上給別的同學說話了,張老師看見了后她并沒有在課堂上吵我,下課后張老師把叫進她的辦公室,對我說:“徐佳鎣,你上課不認真聽講給其他同學說話,這樣影響了你也影響了其他同學! 我說:“對不起張老師我保證下次不管上什么課我都不再和同學說話了,請您放心,請您原諒我!睆埨蠋熀吞@可親地對我說:“知錯就改還是好孩子,但是你以后要認真學習,不能馬虎,要賽過比自己學習好的人。”從那以后張老師每天給我鼓勵,我自己也認真學習,最后成為了我們班的班長。
為了讓我們的學習更好,張老師想出了很多讓我們在快樂中學習的辦法,讓我們愛上學習。
張老師她特別認真,總是認真?zhèn)湔n、批改作業(yè),我們有不會的題,她不厭其煩的教給我們。
在我的心中張老師就像我的母親一樣關心、愛護我,我想對張老師說:“張老師,我永遠愛您!”
五年級數(shù)學老師作文 篇4
我雖不是畫家,但我喜歡那五彩繽紛的顏色。我最想做的一樣事,就是為王老師畫張像,我想用我一顆赤誠的心來描繪這世界上最美的畫。
王老師,您別動,我開始為您畫像了。您那雙眼睛烏黑明亮,讓我拿起小畫筆,畫上那雙又黑又亮的眼睛。噢,與眾不同的是,您那雙眼睛還會說話。
記得有一次上數(shù)學課,我聽著聽著,就開了小差。您不知不覺站在了我身邊,用嚴厲的目光注視著我,好像在說:“上課你怎么能開小差呢?”我的臉頰火辣辣的,馬上集中了注意力聽您講課。您的眼角也隨之露出了一絲微笑,好像在說:“就應該這樣!庇浀媚翘谜n我聽的特別認真。這雙會“說話”的眼睛,我該用什么顏色來形容呢?我用白色的彩筆在烏黑的眼珠上點了一點,那雙眼睛立刻充滿了老師期待的神情。
王老師,您坐好了,我正在為您畫像。您的嘴唇棱角分明,紅潤的顏色使人感到無比溫暖。您忘記了嗎?之前咱們班有位同學玩的時候不小心摔掉了門牙。您著急地不得了,問他疼不疼,需不需要回家,他說:“不疼!笨赡是很著急,不停地問。我拿走鮮紅的'畫筆,畫上了那圓潤的嘴唇。
還缺些什么呢?對了,還有您那雙靈巧的手。您那雙手為我們做過多少事!哪里還記得請呢!
老師,我為您畫的這張像,您喜歡嗎?請收下吧,這是學生獻給您的一份最誠摯的祝福。