關于五年級作文集合5篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的五年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
如果我是一顆蘋果樹，我要生長在四季分明的北方，將有限的生命投入到無限地為人民服務之中去。
春天來了，我從睡夢中醒來，睜開那朦朧的眼睛，望著眼前這嶄新的世界，我不禁贊嘆道：“呀！真美��！”在這美好的環(huán)境下，我鼓足勁兒，抽出了嫩嫩的綠芽。春雨滋潤著我，我的`芽兒茁壯成長，用那新綠的嫩葉來回報春天的雨露。當一群鳥兒飛來時，我便伸出無數(shù)雙手，給予它們一個個安全的家。
轉眼間，烈日炎炎的夏天來了，到處驕陽似火。我撐開綠色的大傘，為人們?yōu)⑾乱黄鍥�。陽光照耀著我，我在沐浴中綻放出鮮花，花香引來了成群的蜜蜂，聽著它們那“嗡嗡嗡”的歌聲，我的心里樂開了花。還有一群快樂的孩子，每天都來到我的綠傘下奔跑著、嬉戲著……
瓜果飄香地秋天到來了，放眼望去，呀！一片豐收在望的景象。我的頭頂上長出了許多又大又紅的蘋果，真誘人��！農民們可高興了，他們個個都喜開顏笑，搬來梯子，摘下了我的蘋果，享受著豐收的喜悅。我那香甜的氣息，一直飄散到很遠、很遠……
“呼--”伴隨著凜冽的寒風，冬天到來了！我的“頭發(fā)”已經落了，成了一位飽經風霜的老爺爺，我靜靜地站在雪中，等待著春姑娘的呼喚。
如果我是一顆樹，我就是這樣一顆蘋果樹。我要一半在塵土里安詳，一半在風里飛揚，一半灑落陰涼，一半沐浴陽光，我要努力生長，我愿奉獻一切，不辜負生命的輪回。
五年級作文 篇2
9月16號上午，長沙會展中心迎來了中國食品餐飲博覽會，作為一名小記者參與采訪，我感到十二分的榮幸。
一大早，我們跟隨帶隊記者到達了目的地——長沙會展中心，可見整個展會熱鬧非凡，商家云集。我們來到一個名為“正大食品”的展商的展位上，對商家進行了采訪，在負責人到來之前，店員很熱情的讓我們先試吃他們的招牌產品——水餃，我們幾個小記者每人夾起一個就往嘴里送，頓時，我嘗到了鮮甜可口的玉米餡，“嗯……，好吃！”大家不由發(fā)出感嘆，這時，他們年輕的創(chuàng)始人總算來了，我們迫不及待地向他開始了采訪。原來這位正大食品的創(chuàng)始人今年才24歲，但是創(chuàng)業(yè)已經兩年，還加盟了美團和餓了么，最熱銷的產品就是他們的蒸餃系列和包點系列，他們的包點系列產品十分豐富，有臘肉、綠豆沙、紅豆沙等口味。想問的問題還有一大堆，可時間老人已經無法等待我們。
我們又到了下一家——麻辣王子，剛到麻辣王子的展位，他們的工作人員就熱情的請我們吃他們的特色產品——麻辣王子面筋，一口咬下去，“啊，好辣！”我的喉嚨好象一下子著了火一樣，我趕緊喝下半瓶店員給的水，才澆滅了這喉嚨的火，不愧是“麻辣王子”，這名頭真不是蓋的。試過了味道，終于可以開始采訪了，店員姐姐告訴我們，麻辣王子面筋的口味和普通的`麻辣完全不同，普通麻辣因為加入添加劑所以是偏甜的，而麻辣王子面筋是偏辣的，沒有加入任何的甜味劑，而且開創(chuàng)了行業(yè)內首個10萬級GMP潔凈車間，以制藥的標準來生產食品，讓消費者吃得更健康，更放心。
隨后，我們又對另外的一些參展商家進行了采訪，他們表示希望能在這次展會上收獲更多的商機。而我作為小記者能夠參與這次展會的報道，我覺得自己的收獲是前所未有的！
五年級作文 篇3
記得在我第一次學作文的時侯是二年級，是媽媽教我的。
我的第一篇作文是寫“我的媽媽”，媽媽詳細的給我講解。說：“寫作文一定要細心，不要馬虎，寫好了以后一定要認真檢查，如果寫人物或物體一定講出他的特征，外表，用途”。
我說：“我知道了媽媽”。
媽媽耐心地說：“那你寫一篇人物的作文吧”�！笆裁词侨宋铩蔽殷@奇的問�！熬褪且粋�人”。
然后我寫了這樣一篇作文題目是“我的媽媽”
“我的媽媽是一名教師，她胖胖的，一般的`高度，他非常愛我、疼我，我也非常愛他。他對我的學習要求很嚴格，而且她很細心，我每次做完功課多要給他檢查完了才能去玩，字體不工整就重新做過。我為有這樣一位母親而感到無比幸�？鞓贰�
媽媽看了之后無比的高興。她說：“還可以哦，不過字體少了一點。下次努力�！�
我的第一次寫作，不但令她高興，而且說出了我的心聲。我的心聲就是——我愛你媽媽。
五年級作文 篇4
每一個學生心目中的老師都是不一樣的，有人希望是漂亮的老師，有人希望是溫柔的老師，還有人希望是體貼的老師。而我心目中的老師希望是一個關愛我們的老師，我們班的班主任袁老師不就是就是這樣一位好老師嗎？
袁老師是一個關愛我們的'好老師。有一次課堂上，突然，我的肚子疼了起來，剛開始我堅持了一會，可沒想到肚子卻越來越疼，我只好趴在桌子上，頭上直冒汗。這時，袁老師察覺了我的異樣，關切地問：“怎么了，汪悅，身體不舒服嗎？”我點了點頭�！斑�能堅持得住嗎？”我痛苦地搖了搖頭。此時，袁老師飛快地跑向辦公室拿手機給我的家長打電話。雖然這只是生活中的一件微不足道的小事，可是對于我來說，卻令我感動許久。
袁老師是一個關愛我們的好老師。雖然平時她很兇，但我明白她所做的一切都是為我們好。她要求我們每天的作業(yè)必須要工整地書寫，不許有一點馬虎。有時同學們書寫不認真，他就會嚴厲地讓那些同學重新再寫一遍。有時我在想：“袁老師難道不嫌累嗎？讓他們重新寫，您還得再批，真是自找麻煩�！笨晌覀兊脑蠋熅褪沁@么一位不嫌麻煩的老師！
袁老師是一個關愛我們的好老師。她要求我們今日事今日畢，做事要有效率，不拖沓。還記得前天，袁老師檢查課文背誦時，班里竟有十幾位同學不會背誦。原以為嚴厲的袁老師會大發(fā)雷霆，出乎意料的是袁老師竟然語重心長地給大家上了生動地一課：“你們已經長大了，即將步入中學，中學的課程很多，像語文、英語、歷史、政治等學科有很多需要大量背誦記憶的東西。袁老師平時要求你們背語文課文、背經典詩文，就是想訓練你們的背誦記憶能力，希望大家能明白�！边@一次，那些調皮、貪玩的同學竟然一個個羞愧地低下了頭。
這就是我心目中的好老師——袁老師！
五年級作文 篇5
我們的祖先在有文字以前，是用結繩記事的。到了3000年前的商朝．有了最早的書籍實物──甲骨刻成的文獻。甲，就是烏龜?shù)母辜�、背甲；骨，就是牛的肩胛骨。用象形文字刻在甲骨上面，記載當時戰(zhàn)爭、打獵、求雨等。除了甲骨文的書，還有刻或鑄在青銅器上的書──金文，刻在石鼓上的書──石鼓文。
我國正式的書是用竹片和木板做的，也出現(xiàn)在商代，就是把樹木和竹劈成薄片，叫木簡和竹簡，在這上面寫字。每一冊書要用很多的簡，用絲繩或皮帶編結起來。這樣的書很笨重。據說秦始皇每天批閱的文書重約120斤。西漢時有人寫了一篇文章給漢武帝，共用竹簡3000根，要由兩個身強力壯的武士吃力地抬進宮廷去。春秋末年，人們把字寫在綢上面，叫帛書，可以卷起來，一部書就是一卷綢。
相傳紙是在東漢時候，由—個名叫蔡倫的宦官發(fā)明的。從那時到現(xiàn)在已有近20xx年了。蔡倫是在宮廷用具制造所供職時發(fā)明了紙。他以麻為材料制造出了麻紙，以樹枝為材料制造出了谷紙，以舊漁網為材料制造出了網紙。具體的方法是：將各種材料搗碎，使之成為糨糊狀，然后薄薄地攤開，除去水分后，就成為一張薄片，這就是紙。
紙的`發(fā)明，也帶來了書寫工具的變化，毛筆、自來水筆、鉛筆、圓珠筆等，都是為了適應在紙上書寫而被設計出來的。
到了魏晉南北朝時期，紙已經成為最主要的材料。在此過程中，保存紙字的水平也在不斷提高。那時用來書寫文字的紙張，常常先經過染色處理，這主要是為了防止蟲蛀和腐朽。如敦煌石室的唐代經卷，保存了1000多年后，盡管有破損，但紙張完好，無蟲蛀現(xiàn)象。
紙的出現(xiàn)帶來的另一偉大發(fā)明是印刷術，一開始，統(tǒng)治者要將一部標準的書籍或法律條文頒行全國，就必須動用幾百人甚至上千人抄寫�，F(xiàn)在在歷史比較悠久的寺廟中都能找到藏經閣，說明經書產生之初數(shù)量非常之少，因此都非常珍貴，丟失不起。印刷術的出現(xiàn)，使得書籍面向大眾成為可能。
印刷術的出現(xiàn)，也不可能是一天兩天的事。大體推測，它首先來自于印模。印模的出現(xiàn)是比較早的事情，如秦始皇在頒布標準的量具時，就把詔書的全文用印模模印在陶器上。紙開始使用以后，從前蓋在其他材料上的印，就可以直接蓋在紙上。不過，這時還只是印，不是印刷，印刷必須有“刷”的動作，也就是要在印模的背面用某一物件將字印到紙上。
使得印刷術產生質的飛躍的是畢升，他發(fā)明了活字印刷，因為整版印刷，用木版制作非常困難，一旦出現(xiàn)錯誤，更改起來很麻煩。畢升發(fā)明了用膠泥刻字，每一個字刻一個模子，常用的字多刻一些，并利用火燒使其堅固。然后在鐵板上根據需要對它們進行排列。這樣的話，同一個字的字�？梢灾貜褪褂�，發(fā)現(xiàn)錯誤更改起來也非常方便。在計算機打字出現(xiàn)以前，活字印刷術的方法一直被使用，只不過使用的材料越來越好了。
現(xiàn)在，計算機的出現(xiàn)，使得文字的承載方式發(fā)生了又一次質的飛躍。
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