【推薦】五年級快樂作文匯編9篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的五年級快樂作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級快樂作文 篇1
我們在生活中一定有許多次嘗試，它們有可能是艱難的，有可能是順利的，有可能是令你傷心的，也有可能是令你開懷大笑的……我就有這么一次令我快樂的嘗試。
那天，媽媽對我說：“今天你要自己燒午飯吃�！薄鞍�？”我被嚇了一跳，“我沒有經(jīng)驗，燒不好的。”“燒不好也得燒，你已經(jīng)十二歲了，要學會自力更生�！眿寢寗傉f完，就撂下我走了，留下在廚房里急得團團轉(zhuǎn)的我。這時，我看到了在碗里的.昨天的剩飯，突然冒出了一個念頭：用剩飯來做揚州炒飯！
俗話說得好“不打無準備之仗”，我可不想把我今天的晚飯做砸了。于是，我去電腦上查了一下做法，知道了做法后，我就信心滿滿滴干了起來。我倒入油，把蛋炒熟，盛出來。再放入火腿腸、青菜等，炒熟后與蛋盛在一起。配菜準備好了，開始炒飯。我的心里十分緊張，應為這是最后一個步驟，它關系到我的炒飯是否成功。我把小蔥放進去爆炒，待香味濃郁后將剩飯倒進鍋，炒得顆粒分明后倒入配菜，加一點醬油，繼續(xù)翻炒。很快，炒飯炒完了。我聞了聞味道，又嘗了嘗�！班�！好吃！我成功了！”我請媽媽來品嘗，媽媽嘗了后，對我豎起了大拇指。
那次嘗試，讓我體會到了父母平時的辛苦，也讓我體會到了成為一個小大人的開心。那真是一次快樂的嘗試�。�
五年級快樂作文 篇2
10月31日晚上，我和爸爸媽媽去百貨大樓參加小記者活動——萬圣節(jié)。說到萬圣節(jié)，大家都知道南瓜燈和鬼面具是萬圣節(jié)最好的裝飾。萬圣節(jié)還有一項活動，就是小朋友穿上鬼服裝，戴上面具，去敲別人家的門，開門時，叫一聲“不給糖就搗蛋！”人們只好乖乖拿出糖果給小孩子。
我穿好小記者服裝，拿出已經(jīng)準備好的畫筆，和別的小記者面對面坐好。老師給我們發(fā)了紙做的面具模子，讓我們用畫筆畫成鬼面具。
我拿起油畫棒畫起來，畫什么呢？老師說越奇怪越好，于是我用綠色畫筆畫面具的鼻子，用紅色畫面具的前額，一邊畫一邊不由自主地望一下別人畫的，有的用線條畫成各種圖案；有的用油畫棒畫成一個大花臉；還有的在面具上點了幾個小字，畫得最可怕的是我對面的女孩，上面畫了一只大蝙蝠，身上長著鱗片，一幅黑夜景色，好恐怖！我用三原色畫了個大花臉，老師不是說越奇怪越好嗎？那我干脆用三種顏色畫面具的臉孔，再用線條畫上幾根彎曲的藍胡子，最后終于ok了！
大家畫完面具后，老師又給我們說明游戲規(guī)則——每個專柜都有糖果，但是要回答售貨員阿姨的.問題才能得到。老師講完剛說一聲“開始”，我們小記者就急忙跑向各個柜臺。我首先沖向一個專柜，爸爸媽媽緊跟其后，我問柜臺的阿姨：“阿姨，有糖嗎？”阿姨笑著說：“有，但是要先背誦一首古詩�！蔽荫R上背了一首《詠鵝》，阿姨笑瞇瞇地遞給我一塊糖，我高興地塞進糖袋里就跑，媽媽提醒我注意禮貌，我連忙對阿姨說：“謝謝阿姨！”我又來到另一個專柜前，這位阿姨竟讓我表演節(jié)目，我唱了一首《牧童》贏來兩塊糖。接著我又跑了其他專柜，一共得到18塊糖果，心里真是高興極了！
討糖活動讓我溫習了知識，鍛煉了我跟別人交流的能力，還嘗到了美味的糖果，感覺太棒了！這真是個快樂的萬圣節(jié)之夜！
五年級快樂作文 篇3
吾有一小妹，年方3歲，名為莎莎，大概是名字沒取好，整個人有點傻愣愣的。不過傻也有傻的好處啊，妹妹粉嫩嫩的皮膚，憨憨的笑容，動輒委屈的眼神，可討人喜歡了。我美其名曰：人見人愛，車見車載！
場景一
“來，莎莎，到姐姐這來，有糖吃哦！”我掏出一塊橙子味的糖，沖妹妹喊道。貪吃的.妹妹一聽有糖吃立馬來勁，使足了勁歪歪斜斜地向我這邊跑來，終于跑到我身邊時，她舉起粉嘟嘟的小手就要抓糖。我故意一個轉(zhuǎn)身，閃腰避開了她，然后慢跑幾步又沖小妹喊道：“來��！”小妹樂此不疲地一圈一圈地追著我�？粗┛┬�不停卻隨時要摔倒的妹妹，媽媽趕忙在后面嚷道：“別追了，別追了。”而爸爸則樂呵呵笑著說：“隨她們?nèi)グ��！?/p>
場景二
“莎莎，放學了，姐姐接你回家了�！蔽叶紫律碜訌堥_雙臂等待擁抱，果然，小妹妹飛奔過來抱住我。“莎莎，幼兒園好不好？”“好”！“老師對你好嗎？”“好！”“想姐姐嗎？”“想”突然她又一副很委屈的樣子，在一旁的媽媽接過話去：“阿瀟，你不在的兩個星期，莎莎一直吵著要找你??”
場景三
“莎莎，來吃肉”。我從菜盤為夾出一塊瘦肉給莎莎。小妹沖我一笑，美滋滋地吃了起來。我不停地給她夾菜，看她埋頭扒飯的樣子，我突然覺得妹妹好有趣。
突然，莎莎說不要我夾菜了。我忙阻止，一個三歲小孩逞什么能啊。莎莎不聽勸，顫悠悠地把晃悠悠的肉放到我碗里說：“姐，吃�！比缓筮肿齑笮Γ婧�，那是相當?shù)暮?/p>
一直望著我們的爸媽笑了，笑得是那么甜，那么舒心。
家有傻傻的小妹，感覺真的很快樂。
五年級快樂作文 篇4
生活中，有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書的收獲；人生中，有一種經(jīng)歷，讓人難以忘懷，那就是讀書的經(jīng)歷。
就像別林斯基說的，好的書籍是最貴重的珠寶。書就是人精神的糧食，如果世上沒有書，人們就沒有知識。書是給人們指路的明燈，書就像是在知識的海洋里的一位導航員，駕駛著神奇的帆船，帶著我們在龐大的知識海洋里尋找知識……
我愛讀書。因為書中有知識，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，有幽默、笑話、漫畫、腦筋急轉(zhuǎn)彎，還有做人的道理。每當我有了一本新書時，我會抱著新書，愛不釋手，然后就看得廢寢忘食。吃飯時，媽媽喊七、八遍，我還舍不得放下自己心愛的書。
細細品味讀書，我發(fā)現(xiàn)原來讀書就像喝茶，一杯永遠也喝不完的茶，感覺由淡變濃，愈品愈有味道。而我對讀書的追求也變得越來越強烈了。我嘗試著通過各種各樣的方式向別人借來書并慢慢地品嘗。
讀書已成了我生活的重要內(nèi)涵。我喜歡讀春季的鳥語花香，讀夏季的雷鳴雨飄，讀秋季的梧桐落葉，讀冬季的冰封雪塑。還有課后，我和同學們常聚在一起，為梁山好漢喝彩，因火燒赤壁興嘆，隨黛玉葬花落淚，被保爾精神鼓舞，我們一起體味獨孤九劍后的超然境界，品悟金戈鐵馬后的`歷史風云，有時還會因分歧爭得面紅耳赤，而更多的時候則是會心一笑。
讀書，讓世界簡單的人變得豐富；讀書，讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上……別忘了，留一個位置，給自己最愛的那本書！
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。讀書的旅程永遠也沒有終點，知識的海洋需要不斷地注入新鮮的源頭活水。只有這樣人生才能不斷地充實，生活才會更加的陽光燦爛。面對讀書，我會快樂，我會努力，高揚知識的風帆，在時代競爭的大潮中，掛云帆，濟滄�！�
我讀書，我進步！我讀書，我快樂！
五年級快樂作文 篇5
何為生活？從片面意思上理解就是‘生命活著’，對，沒有千姿百態(tài)的生命就沒有我們所謂的生活，所以想要有生活就必須活著，它們之間的關系是相輔相成的`誰也離不了誰；想想，如果一個生命活著但只是麻木得存在，則他就不能說是在生活著。
那么怎樣生活呢？有人會說：有高尚的品味、美好的日子和身邊的所愛之人；是的，這個回答很符合實際；可是真正的十全十美的生活是很多人所憧憬、向往和羨慕的卻有遙不可及；沒有幾個人有全面的人生，這正如一幅畫，如果上帝不遠花費時間去給你的人生增添靚麗的顏色，那么這幅畫就不再那么完美了，那么這個人生就不會有完美無瑕的了。
那么怎么盡力去讓自己人生的那幅畫變完美呢？答案是堅持奮斗，去試著把生活變好；很多人聽到這個答案可能會說這很簡單，可我會回答他們聽著容易做著難，試問為什么達爾文在發(fā)表物種起源的時候有些人后悔當初沒有想到，他們?yōu)槭矔没�？那是因為他們親眼看著達爾文的成功，擁有美好生活時而自己卻無動于衷。所以堅持奮斗這個答案聽似簡單，但它必須是你用汗水和努力才能踐行的。
那么，現(xiàn)在創(chuàng)造屬于自己的完美生活還不晚！
五年級快樂作文 篇6
我們每個人都有一個快樂的家庭，有的家庭很和睦，有的家庭很幸福，還有的家庭幽默風趣……而我有一個快樂而神奇的家庭。怎么，不信嗎?讓我給你慢慢道來。
有一回，我們家停電了�！鞍Γ瑳]電視看了!”爸爸懊惱地說。我靈機一動想出了個法子提議：要不然全家表演節(jié)目。于是，我就對爸爸、媽媽和弟弟神秘的說：“咱們——要不——表演節(jié)目吧!”他們異口同聲的說行。有句話不是“女士優(yōu)先”嗎?所以媽媽先來表演。媽媽立刻拿上鍋、鏟子、盤子開始表演了。媽媽走到廚房嘴里唱著“我是炒菜小高手，輸了可別嚎啕大哭哦，小心我來收拾你，呀嘿……哈!”不一會，香溢四起的熱騰騰的.飯菜就在老媽的“無敵歌聲”中出爐了!聞著飯菜香味，每個人都贊媽媽是神廚能手。
該我表演了，我靈機一動，拿掃帚當吉他。我一邊彈一邊唱：“小時候?qū)W習好，長大才有花不完的錢……”而我的“怪味”表演讓全家人捧腹大笑。
爸爸和弟弟來了個雙簧，又是唱又是跳，為我們快樂增添了不少的滑稽感。贏得了全家人的一致通過，最后爸爸和弟弟贏了!全家人高興地不得了!
知道了吧?這就是我快樂的家庭?如果你也要感受快樂的話，就趕快去幸福的家中尋找吧，它就你在身邊哦!
五年級快樂作文 篇7
時間就像是流水一樣，一個星期又一個星期地過去了。一轉(zhuǎn)眼，暑假來了。這個暑假我過得十分快樂。暑假里發(fā)生的事情就像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清。
有一天夜晚，我和爸爸一起去永寧公園抓知了。我們每個人拿著一個手電筒，在樹林里找來找去。我走到一棵大樹前仔細地找來找去。燈光剛剛照到樹上，我就發(fā)現(xiàn)了一只奇怪的`蟲子，它全身褐色的，有著尖銳的爪子，眼睛亮亮的，活像一個冷面殺手。我再仔細一看，原來是一只大知了。我十分欣喜就趕緊把它抓了起來，放到瓶子里。一只大知了到手了。這時候，爸爸還在左走右走的，不知道去哪里找才好。剛好，我在旁邊的樹干上看到了一只知了。爸爸看到我又要抓到了，有點不服氣，更加拼命地找。慢慢地，我們越抓越多。，最后一共抓了十多只，其中還有一只脫過殼的呢！
這次暑假過的十分得漫長，讓我經(jīng)歷了很多開心的事情，增長了很多知識。我希望下次暑假快點到來。
五年級快樂作文 篇8
(一)臺上一分鐘，臺下十年功。
簡陋的設施，不會阻擋她們天使般追求夢想的渴望。
看見一個個瘦弱的身軀，看見一個個精彩的動作，我們發(fā)出的是連續(xù)不斷的“哇！好厲害！，正如老師說的，臺上一分鐘，臺下十年功。下腰，劈叉，前后翻，在彩排期間撒下的汗水必定不會白費。在文藝匯演、家長開放日、十佳社團評選的大放光彩換來的是掌聲，是歡呼聲、是鼓勵聲。讓我們?yōu)檫@年少志不小的孩子祝福吧，希望她們走的更遠，收獲更多！
(二)魅力體操
由活潑的女生們組成了一個體操社，青春的`舞曲由此打開了大門。
微笑與青春是她們的音符。她們充滿力量與熱情的表演，完美地展現(xiàn)出了咱們東城的風采。 青春與活力配上激情的音樂，絢麗的服裝，使她們在臺上把累與苦掩埋的干干凈凈的，不留痕跡。但是，他們的辛卻在寫作業(yè)時也不自覺睡著的情景中讓人憐惜不已。
(三)誰最快？
誰算得最快呢？當然是咱們的珠心算。小小年紀走遍大江南北：西班牙，印度尼西亞，馬來西亞……都有著他們的足跡。
3位數(shù)的，4位數(shù)的甚至5位數(shù)的他們都能算得又快又準，驚人的速度讓全場轟動——這是真本領！聽著清脆的算盤聲，誰知道那些小小孩子腦袋中在想些什么？
青春是一個快樂而又容易破碎的過程，好好守護自己的青春，讓我們?yōu)榍啻汉炔�，為青春喝彩�?/p>
五年級快樂作文 篇9
書籍是人類進步的階梯。讀書可以增長知識，可以使生活愉快，可以使自己成為一個合格的人才，讀書更是一種樂趣。書就像是我的親人，是我親愛的朋友，是一把智慧的鑰匙，是我生活中必不可少的營養(yǎng)品。讀書伴我快樂成長。
在我幼年的時候，書就進入了我的生活。《格林童話集》和《安徒生童話集》中栩栩如生的人物如：賣火柴的小女孩、小紅帽、白雪公主、灰姑娘等，伴我度過了許多美好的日子。當我開始學拼音時，我就依著拼音讀《西游記》、《三國演義》和《水滸傳》。我為孫悟空如醉如癡，我敬佩劉備的“三顧茅廬”和諸葛亮的“草船借箭”，為一百零八個梁山好漢而喝彩。我為書中的人物歡喜，為他們流淚，書就這樣伴我成長，書就這樣伴我快樂。
最叫我印象深刻的是一本名叫《禮物》的書�！叭松钫滟F的禮物就是：把握此刻！”一個簡短而又精美的開頭使我更有興趣地讀了下去。這是一個追尋“禮物”的故事，也是一個年輕人的成長歷程。從一位睿智的老人那里，年輕人聽說了一份神秘的“禮物”，據(jù)說那是每個人能得到的最好的禮物——擁有它就會變得更快樂、更成功，但只能靠自己去找到它。年輕人用盡方法，四處探尋，但“禮物”始終沒有出現(xiàn)。直到有一天，他突然領悟了“禮物”的寓意：使人生成功和快樂的禮物就是：如果你沒有把握此刻，就無法看清正在發(fā)生的事情；如果你沒有從過去的經(jīng)歷中學到東西，就無法計劃將來；如果你對將來沒有計劃，你就會搖擺不定。當你得到這個禮物時，就等于得到了一把開起智慧大門的金鑰匙。人應該怎樣地活著才有意義呢？ 斯賓塞·約翰遜用行動回答了這一問題。他失業(yè)后，毫不灰心。他毅然拿起筆來，摸索著，堅持寫作，每寫一個字，他都需要付出極其艱苦的勞動。雖然歷經(jīng)艱辛，他還是頑強學習，努力工作，并且創(chuàng)造了許多膾炙人口的文學作品。
今天，我也得到了這把金鑰匙：時間雖然一直在延續(xù)，但我們能掌握的往往只有現(xiàn)在的那一瞬間，過去的`已無法改變，未來只能期待、只能計劃。正因為這樣，我們更應珍惜現(xiàn)在，過去的事件也會影響到現(xiàn)在的進行，現(xiàn)在的耕耘是開拓未來的基礎，同時也在使過去結果更美好。我們必須更好的把握此刻，珍惜現(xiàn)在，努力讀書，創(chuàng)造美好的未來。
有這樣一句話“讀一本好書，就是和高尚的人對話”。在《禮物》這本書中我學會了怎樣去愛、去珍惜現(xiàn)在，在《西游記》這本書中我學會了勇敢和堅強，在《三國演義》這本書中我學會了運籌帷幄。書就是這樣啟迪我的智慧，書就是這樣教我明白事理。如今，書已經(jīng)成為我形影不離的朋友�！白x書之樂”已漸漸融入我的生活，我愿在書的王國里幸福的遨游和快樂的成長！
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