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        • 五年級(jí)的作文

          時(shí)間:2023-02-09 08:41:12 五年級(jí)作文 我要投稿

          有關(guān)五年級(jí)的作文錦集4篇

            在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

          有關(guān)五年級(jí)的作文錦集4篇

          五年級(jí)的作文 篇1

            人生百態(tài),生活百味。生活中有許多趣事值得回味,那天,發(fā)生了一件讓我后悔的事。

            我去上英語興趣班,到了學(xué)習(xí)的地方,翻開書包,準(zhǔn)備交作業(yè),發(fā)現(xiàn)書包里只有一本英語課本,連作業(yè)的影子都沒有。我心想:完了!完了!完了!作業(yè)沒做,怎么辦?正著急的時(shí)候,英語老師問我:“你的英語作業(yè)呢?”

            我更加不安了,支支吾吾地說:我……我的作業(yè)……做完了,但是,放……放在家……家里了。

            老師疑惑地看著我,我心跳加速,接著對(duì)老師說:是真的。

            老師可能看出了我在撒謊,只見她打開手機(jī),看來是要給我媽發(fā)短信。我急得像熱鍋上的`螞蟻,急中生智,向老師請(qǐng)假上廁所,獲得批準(zhǔn)后,我下樓打電話跟媽媽說明情況,并請(qǐng)求媽媽幫助我,然后向她保證回家補(bǔ)做。

            媽媽說“這是第一次,也是最后一次,下次堅(jiān)決不可以!闭f完掛了電話,我的心稍微的平靜了一點(diǎn)。

            上樓后,老師對(duì)我說:“下次來上課的時(shí)候把作業(yè)交了。”我連忙答應(yīng)著。

            上完課回家之后,媽媽狠狠地批評(píng)了我,并讓我把作業(yè)補(bǔ)好。

            這是讓我最后悔的一件事,我問自己“學(xué)生怎么可以不做作業(yè)呢?”以后學(xué)習(xí)要做足準(zhǔn)備,不然后悔來不及。

          五年級(jí)的作文 篇2

            說起足球我馬上就會(huì)想起那黑白相間像打了補(bǔ)丁似的圓溜溜的“胖娃娃”。其實(shí),我與足球還有著許多趣事呢。

            我們學(xué)校在管城回族區(qū)所有的小學(xué)中是一個(gè)名副其實(shí)的足球?qū)W校。在我剛上小學(xué)時(shí),我每天下午放學(xué)都能在操場(chǎng)上看到足球隊(duì)的隊(duì)員們進(jìn)行足球訓(xùn)練,那時(shí)候我真是羨慕不已。所以在上三年級(jí)的時(shí)候,我就要求爸爸媽媽給我報(bào)了我們學(xué)校的足球班。

            從此,每天下午放學(xué)之后,我和小足球隊(duì)員就會(huì)迅速來到操場(chǎng)上一字排開,開始跟著足球教練進(jìn)行訓(xùn)練。開始教練教我們做帶球動(dòng)作,每當(dāng)輪到我訓(xùn)練時(shí),我就把小足球看成一個(gè)頑皮的孩子,小足球總是不愿意被我控制,死活不肯“跑”進(jìn)球門,我就一直“訓(xùn)練”它。漸漸地小足球被我“馴服”了,我讓他向東它不敢朝西,我讓它向南它不敢朝北,日久天長我們成了最要好的朋友。

            今年我已經(jīng)升入五年級(jí)了,當(dāng)然除了學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)異之外,我的足球技能也在突飛猛進(jìn)地增長。十月是我們學(xué)校一年一度的足球比賽月。這次的足球比賽我們班對(duì)陣的是五一班。慶幸的是我們班有三個(gè)校級(jí)足球隊(duì)員,而五一班卻只有一個(gè)校級(jí)足球隊(duì)員,這樣我們班首先從戰(zhàn)略上就占了優(yōu)勢(shì)。我們班的隊(duì)員在上場(chǎng)前摩拳擦掌,信心十足。我是足球小隊(duì)長,我告誡我班隊(duì)員:“驕兵必?cái),咱可千萬不能輕‘?dāng)场!”大家把手握在一起大聲喊出“不驕不躁,用于取勝”的口?hào)。

            裁判員的哨聲響起,緊張的足球比賽開始了。我以敏捷的動(dòng)作,熟悉的套路乘對(duì)方還沒組織好陣容之機(jī)朝著對(duì)方的球門踢去,球像離了弦的箭直奔過去,此時(shí)對(duì)方一個(gè)隊(duì)員趕忙去攔截我踢出去的.足球,眼看就要被對(duì)方截住,在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,我方隊(duì)員吳晨雅飛奔過去,一個(gè)側(cè)轉(zhuǎn)身攔住了對(duì)方隊(duì)員,此時(shí)球進(jìn)了——進(jìn)了對(duì)方的球門。頓時(shí),場(chǎng)外一片沸騰,坐在遠(yuǎn)處的我班同學(xué)歡呼雀躍,嘴里不停的喊:“五二班,勝利!五二班,加油!……

            首戰(zhàn)告捷,我和隊(duì)員不敢松懈,這次比賽由于兩班的隊(duì)員中非專業(yè)足球隊(duì)員還是占多數(shù),沒有經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練,所以兩隊(duì)隊(duì)員不太分規(guī)則地?cái)D在了一起搶球,我班隊(duì)員蔣媛挾持著球被夾在兩隊(duì)隊(duì)員中間。

            “蔣媛,傳到這兒,這兒!”我在外圍拼命地呼喊著。

            此時(shí)的蔣媛可真機(jī)靈,雖然她沒經(jīng)過專業(yè)的訓(xùn)練,可她左躲右閃地突圍出來,很快便把球傳給了我,就在此時(shí),五一班也有一個(gè)機(jī)警的隊(duì)員迅速擠了過來準(zhǔn)備截走球,但我已牢牢地控制住足球并以迅雷不及掩耳之勢(shì)向?qū)Ψ角蜷T射去,球又進(jìn)了——以對(duì)方守門員傻傻的呆站姿勢(shì)結(jié)束了本場(chǎng)的比賽,我班以2:0取得了本場(chǎng)的勝利。

            接著我們兩班又進(jìn)行了兩場(chǎng)激烈的比賽,我班以4:1大獲全勝,榮獲了年級(jí)足球比賽的第一名。

            從此,我們班許多同學(xué)喜歡上了足球,我也更加喜愛足球了。

          五年級(jí)的作文 篇3

            翻開相冊(cè),我看到了自己成長的足跡,從姍姍學(xué)步、上幼兒園,到上小學(xué)。轉(zhuǎn)眼間,我即將小學(xué)畢業(yè),迎接嶄新的初中生活。

            最令我自豪的,是踏上書法之旅的串串“腳印”。我從四年級(jí)開始學(xué)習(xí)軟筆書法,第一次看到教室里展示的或清新娟秀或者遒勁有力的書法作品,我就被深深吸引住了,沉醉在墨香之中,幻想著有一天我也能夠?qū)懗鲞@樣的作品。從此,我每天都要凝神寫字,它已經(jīng)融入了我的生活,成為我生活的一部分。慢慢地,我的`字越寫越好,在學(xué)校里也算是小有名氣。

            這一天,學(xué)校迎接教育局視察,需要一位同學(xué)到主席臺(tái)跟教育局的領(lǐng)導(dǎo)一起寫書法。老師們正在發(fā)愁:誰能勝任呢?

            我正巧路過,張老師一瞅見我,就仿佛看到了救星一般!他一邊向其他老師夸贊我的書法,一邊推薦我在主席臺(tái)上露一手。被叫住的我一頭霧水,過了一會(huì)兒,我才反應(yīng)過來,原來讓我去“主席臺(tái)”上去與教育局領(lǐng)導(dǎo)寫字啊!我猶豫了一下,還是同意了。

            視察那天,整個(gè)校園彩旗招展,煥然一新。我站在主席臺(tái)上,既興奮又緊張,手心不停冒汗。調(diào)整好心情后,我便靜靜地等待教育局廳長的到來。廳長蔡老師一說開始吧,我就迫不及待地展示我的拿手好字----智永的《真草千字文》。

            智永寫的字連貫、大氣,仿佛一只準(zhǔn)備起跑的獵豹,它們充滿了韌勁。而我,就能把這股勁,淋漓盡致地表現(xiàn)出來。剛寫完一個(gè)字,蔡老師便不由自主地點(diǎn)頭夸贊:“寫得真好!”此時(shí)此刻的我,信心倍增,寫得更加用心了。身旁的攝影師、記者與吵雜的喧鬧聲似乎都離我很遠(yuǎn),我沉浸在書法的世界里,如入無人之境,專心致志地寫好每一個(gè)字。廳長蔡老師對(duì)我這份耐心和靜心刮目相看,他豎起大拇指,贊賞地我:“你很有耐心,寫出來的字也非常好!”作為獎(jiǎng)勵(lì),廳長還親自寫了落款,蓋上了他的私章呢!

            消息像長了翅膀似的迅速傳遍了整個(gè)校園,一到教室同學(xué)們就圍著我問當(dāng)時(shí)的情景,感覺個(gè)個(gè)羨慕又崇拜的樣子。這一整天都讓我沉浸在書法給我?guī)淼目鞓分?

            書法這個(gè)“腳印”,讓我難忘,讓我快樂!

          五年級(jí)的作文 篇4

            對(duì)“愛”這個(gè)字眼我想大家都不陌生,因?yàn)槊總(gè)人都感受過別人給予的愛,而且對(duì)愛都會(huì)有自己的感悟。但是,細(xì)細(xì)品味,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn):每個(gè)人對(duì)你的愛都是不同的,每個(gè)人對(duì)愛的感悟也是不同的。今天,我想來說說,我個(gè)人對(duì)愛的一點(diǎn)理解與感悟。

            媽媽的愛

            媽媽是不善于表達(dá)的人,可她是最愛我的。我認(rèn)為,她的愛,就像冬儲(chǔ)煮熟的玉米,雖然還沒有成熟,吃起來也不像熟透的玉米那樣香甜,可是它特別有嚼頭,仔細(xì)品嘗,你還會(huì)吃出這種玉米特有的香味。

            爸爸的愛

            這時(shí)候,你一定覺得,媽媽不善言辭,那爸爸一定“活潑”點(diǎn)吧?告訴你,恰恰相反!和媽媽比起來,爸爸就更內(nèi)向了,甚至在愛這方面有些木訥!但我還是可以感受到他那無私的愛。爸爸的愛就像炎炎夏日里的一陣微風(fēng),你不會(huì)去在意,可它會(huì)為你帶來一絲清涼。

            爺爺?shù)膼?/p>

            爺爺?shù)膼凼谴禾斓年柟猓悴粫?huì)覺得它很刺眼,也不會(huì)認(rèn)為它不夠溫暖,它還會(huì)為你驅(qū)走冬天的寒冷。爺爺是老師,在我遇到難題的`時(shí)候,他總會(huì)耐心、不遺余力地給我講解,還經(jīng)常給我講“英雄出少年”的故事,使我受益匪淺。

            奶奶的愛

            奶奶是個(gè)和藹可親的人,她的愛就像像風(fēng)細(xì)雨,點(diǎn)點(diǎn)入心田。你無論在何時(shí)何地總會(huì)感受到。小時(shí)候,我很怕黑,是奶奶在黑夜緊緊摟住我;長大了,奶奶每天去購物,當(dāng)我要她給我買這買那時(shí),她總是笑著點(diǎn)頭答應(yīng);在我取得優(yōu)異成績時(shí),她也會(huì)開心地到自己的老姐妹那里炫耀。

            當(dāng)然,在享受家人給予我的愛的同時(shí),我也會(huì)盡我所能的把我的愛獻(xiàn)給他們。

            我的愛

            我說不清我的愛到底像什么,但我知道,我很愛我的父母和爺爺奶奶。我也能說會(huì)道,在我的日常生活當(dāng)中,我也無時(shí)無刻不在表達(dá)對(duì)他們的愛。在他們過生日時(shí),我會(huì)給他們做生日賀卡;在他們傷心時(shí),我會(huì)去安慰他們;在我感受到他們的愛的時(shí)候,我也會(huì)對(duì)他們說一聲“我愛你!”。在任何時(shí)候,我都不會(huì)去傷害他們,因?yàn)樗麄兌际俏业挠H人,我愛他們。

            這就是我對(duì)愛的感悟,怎么樣?你是不是也對(duì)“愛”有了新的理解呢?

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