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        • 五年級(jí)我的作文

          時(shí)間:2024-08-12 22:06:03 五年級(jí)作文 我要投稿

          實(shí)用的五年級(jí)我的作文匯總6篇

            在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的五年級(jí)我的作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

          實(shí)用的五年級(jí)我的作文匯總6篇

          五年級(jí)我的作文 篇1

            人們只喜歡春天發(fā)芽的小草、喜歡夏天五彩繽紛的花朵、喜歡秋天的果實(shí),在一年四季中,很少有人喜歡冬天,因?yàn)槎旌錈o(wú)情。而在我的眼中冬天是美麗的、潔白的、愉快的,還是深沉的。

            我眼中的冬天是美麗的。冬天來(lái)了,天上才開(kāi)始下起了米粒似的雪,過(guò)了一會(huì),雪變大了,變成了一個(gè)個(gè)雪片,從天空中飄飄灑灑,就像仙女從天空灑下的玉葉,又像雪白的蝴蝶從天空中慢悠悠地飄落下來(lái),雪越下越大,慢慢地雪把大地給下成了白芒的一片,就像給大地蓋上了一個(gè)潔白的被子,雪越變?cè)胶褚荒_踩在雪上特別地柔軟,不時(shí)地還發(fā)出“咯”“咯”的聲音,特別地悅耳動(dòng)聽(tīng)。

            我眼中的雪是潔白的。一場(chǎng)雪下完之后,地上白了,樹上白了,街道白了,屋頂也白了。霎時(shí)間,山川、田野村莊全部都籠罩在白茫茫的大雪之中,特別美麗。

            我眼中的冬天是愉快的。雪停了,小朋友們就像出籠的'小鳥一樣沖出家門,有的打雪仗,有的堆雪人玩得不亦樂(lè)乎。在小區(qū)草地的旁邊出現(xiàn)了許許多多的雪人,有的拿著掃就像一個(gè)家庭主婦;有的蓋了三個(gè)人,是一家三口特別溫馨。

            我眼中的冬天是深沉的。雪讓小鳥不再出籠,讓河流不再流淌,讓萬(wàn)物都靜了下來(lái),就連樹也彎下了腰靜靜地站在那里紋絲不動(dòng)。

            冬,像一位美麗的、高貴的公主,舞動(dòng)著她那神奇的面紗,送來(lái)陣陣?yán)滟暮L(fēng)。我愛(ài)冬天它雖然寒冷,但它美麗、潔白愉快,我會(huì)永遠(yuǎn)地記住冬天里所做的一切,因?yàn)槟鞘且环菝篮玫幕貞洝?/p>

          五年級(jí)我的作文 篇2

            要問(wèn)我對(duì)那一堂課的印象最深刻,那么肯定是這堂作文課了。這節(jié)課不像以前的作文課那樣枯燥無(wú)味,而是使我們感到了無(wú)限的歡樂(lè),F(xiàn)在就讓我來(lái)告訴你吧!

            記得三年級(jí)的一堂作文課上,我們要寫的作文題目是《操場(chǎng)上的笑聲》。但楊老師進(jìn)教室后既沒(méi)有讓同學(xué)們交流自己的寫作材料,也沒(méi)有讀書上的例文,而是笑了笑,對(duì)大家說(shuō):“同學(xué)們,今天 我們要寫《操場(chǎng)上的笑聲》這篇作文。為了能使大家發(fā)揮得更好,現(xiàn)在就讓我們到操場(chǎng)上去做個(gè)游戲吧!”“嘢!”同學(xué)們聽(tīng)到楊老師說(shuō)的'這句話后,不禁歡呼雀躍起來(lái)。

            我們玩的游戲叫做“老鷹抓小雞”。在操場(chǎng)上,每一個(gè)同學(xué)都玩得不亦樂(lè)乎。真不知道這是作文課還是游戲課了呢!看到我們玩的如此高興,楊老師也不禁露出了笑臉。回教室后,楊老師為我們 做了習(xí)作指導(dǎo):“寫這件事時(shí)要按照事情發(fā)展的先后順序來(lái)寫,不要記流水賬,明白了嗎?”“明白了!”同學(xué)們有力地回答道,好像連寫作文都不像以前那么困難了呢!

            這堂作文課完全是我們忘記了課堂上的緊張氣氛。雖然它已經(jīng)過(guò)去很久了,但課上那快樂(lè)的氣息還在我們的心里回蕩著,回蕩著……

          五年級(jí)我的作文 篇3

            如同閃電,劃過(guò)夜空,如同火車馳過(guò)鐵道,如同流水流過(guò)江河,時(shí)間的永恒鐘聲飛快地打了二十下永恒鐘,二十年的似水年華,在生命中不知不覺(jué)地離開(kāi),二十年后我已是一名筆蕩江湖的作家了……

            早晨那陽(yáng)光,照在我的書臺(tái)上,鳥兒在樹枝上唱清晨之歌,就像天然的間樂(lè)一樣喚醒了我,我起來(lái),又匆匆去寫作,就像以往一樣,我先是打開(kāi)古典音樂(lè),又在腦子里喚起寫作的靈感,我看著那對(duì)路上的母子出神了,“寫什么好呢?”我心里想,我忽然靈光一現(xiàn),不需要什么,一切都是純樸高尚的,我筆頭一動(dòng),寫下“《愛(ài)》”我先是揮筆速寫,又在生活中體會(huì)愛(ài)的存在,母愛(ài),友愛(ài),子女之愛(ài),同學(xué)之愛(ài),親人之愛(ài),一切都是生命的真諦!五個(gè)月之后,我大告成功,把書出了,驚動(dòng)了世界文壇,銷量在一年突破了十萬(wàn)本,百萬(wàn)讀者為我寫信,說(shuō)“這是一本好書,讓我流下了甜甜的.淚水!薄抑鲃(dòng)把書給世界所有坐牢的犯人看,使他們流下淚水,被感動(dòng)了,紛紛主動(dòng)寫信給我,有一封讓我記得深刻:“我們讀了這本書,感動(dòng)所有的人,使我們的心靈獲得了放松,我們永遠(yuǎn)會(huì)記得你……”

            這本書與《昆蟲記》、《愛(ài)的教育》并稱一名,我也應(yīng)此獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),在發(fā)獎(jiǎng)時(shí),我對(duì)主席說(shuō):“您應(yīng)該把錢給來(lái)看山區(qū)的孩子們,那些幼苗們需要露水的滋養(yǎng)“,他流著淚說(shuō):“好吧!”我快樂(lè)地離開(kāi)會(huì)場(chǎng),回到家里,又坐到那榆木大桌椅上,續(xù)寫著生命的樂(lè)章,體會(huì)來(lái)自美好與善美的真諦,我看著樹上的光斑許久,就像在觀賞人間的真善美,體會(huì)歡樂(lè)頌中的樂(lè)曲……

          五年級(jí)我的作文 篇4

            俗話說(shuō):“民以食為天。”我最喜歡吃糖醋肉。媽媽隔三差五的也會(huì)給我端出一盤給我解饞,那滋味,簡(jiǎn)直回味無(wú)窮!

            燒好的糖醋肉,呈紅褐色,躺在濃濃的、褐色的汁水里。亮晶晶的身姿,讓人欲罷不能;那鮮濃的肉香與油香更讓人“口水直流三千尺”。面對(duì)這樣的極品,誰(shuí)能忍得住了?雖然恨不得一口吞掉,但是我也深知不能這樣做,否則就會(huì)落得“豬八戒吃人參果”的下場(chǎng)。每次都只能強(qiáng)迫自己吃得很優(yōu)雅,但這并不是我的本性。

            夾起一塊肉,先舔舔上面的油汁,感受著它的潤(rùn)滑與香甜;在輕輕用上牙向下咬,慢慢咀嚼,讓滑嫩的肉在口中慢慢變成肉沫,再伴隨幸福的吞咽輕松滑入腹中。糖醋肉征服了我的'胃,我也不明白怎么這樣饑餓,竟連汁水也不放過(guò)?大概是太過(guò)美味吧!

            從小到大我已記不清吃過(guò)多少頓了,其制作步驟早已爛熟于心。先將豬肉切成片,再用刀背將肉拍松散;放入鹽、姜片、淀粉

            料酒抓勻,把每塊肉都裹上一層淀粉;用小火炸至金黃;接下來(lái)就是重點(diǎn)了,碗里放番茄醬、醬油、白糖、醋和少許清水。倒入鍋中熬開(kāi),放肉進(jìn)去炒,就大功告成。嗯。『糜惺秤!

            其實(shí)老媽原來(lái)也不會(huì)做,還不是從網(wǎng)上學(xué)來(lái)的,說(shuō)到這兒,我怎么又餓了,不行,我得再去吃一塊……

            中國(guó)的飲食文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),不知道你們面對(duì)這樣的極品有沒(méi)有心動(dòng)呢?

          五年級(jí)我的作文 篇5

            老師是無(wú)言的黑板擦,不顯山露水,把一生中最美好的年華,奉獻(xiàn)給了粉筆和黑板,擦去了許多年輕的錯(cuò)誤,卻擦老了自己的容顏。我的數(shù)學(xué)老師——毛老師就是一位講課幽默,關(guān)愛(ài)學(xué)生,工作盡職的好老師。

            三年級(jí)下學(xué)期,我剛轉(zhuǎn)入這個(gè)學(xué)校,對(duì)這個(gè)陌(mo)生的環(huán)境有些膽怯(qiè)。是她,給了我溫暖,讓我很快地融入到這個(gè)大家庭中。

            說(shuō)她講課幽默,并不是我在吹牛。一次,在講到乘法分配律的時(shí)候,也許是因?yàn)槁?tīng)不懂,也許是沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng),同學(xué)們總是忘記(a+b)c=ac+bc。為此,毛老師傷透了腦筋。后來(lái)在上數(shù)學(xué)課時(shí),毛老師把乘法分配律又重新講解了一遍?蛇@次與以往不同,只見(jiàn)毛老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,乘法分配律就像你和你的朋友吃糖一樣,假如只有你一個(gè)人吃的話就顯得不公平,也沒(méi)有禮貌,要把糖分給朋友吃……”毛老師這番幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)頓時(shí)使我茅塞(sè)頓開(kāi),終于理解為什么要用“a”和“b”分別去乘“c”了。我將她的.話牢牢地記在了心中,至今也沒(méi)有忘記。

            說(shuō)她工作盡職吧,也不假。前段時(shí)間,毛老師生病了,嗓子。ǎ#┑谜f(shuō)不出話來(lái),可她仍堅(jiān)持給我們上課,她的聲音雖然很小,但是我們卻聽(tīng)得清清楚楚。下課了,毛老師還沒(méi)有離開(kāi)教室,像往常一樣坐在那里為不會(huì)的同學(xué)講解,我來(lái)到毛老師的身邊,輕聲問(wèn)她:“毛老師,您嗓子啞了,為什么上課不帶擴(kuò)音器呢?”“那是因?yàn)閿U(kuò)音器聲音太大了,我怕影響其他班上課,而且講課聲音太大,對(duì)你們的耳朵也不好……”聽(tīng)了這番話之后,淚水在我的眼眶里直打轉(zhuǎn),多好的一位老師啊,自己的身體不好,卻還事事為別人著想。

            啊,毛老師,您在我眼里永遠(yuǎn)是最盡職的老師!您為了我們的數(shù)學(xué)成績(jī)能夠提高,嘔(ǒu)心瀝(lì)血。雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不再教我們了,但是,您永遠(yuǎn)是我最愛(ài)、最敬佩的人。

            評(píng):

            小作者選取兩件具體、典型的事例,向我們介紹了一位教學(xué)有方、盡職盡責(zé)的好教師,人物形象鮮明,能給人留下較深的印象。

            文中對(duì)毛老師的正面描寫不多,只有兩句語(yǔ)言描寫(風(fēng)趣地講解乘法分配律,向小作者說(shuō)明不帶擴(kuò)音器的原因),但十分真實(shí),能夠充分地反映出人物的性格特點(diǎn),為表達(dá)主題服務(wù)。

            開(kāi)篇將老師比作黑板擦,生動(dòng)、形象。

            只是,文中的兩件事例用墨平均,如能對(duì)其中一件事寫得再細(xì)致些就更好了。另外,最好對(duì)毛老師的外貌進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的描寫,這樣,人物形象會(huì)更豐滿。

          五年級(jí)我的作文 篇6

            猜猜看,我夢(mèng)中的新型汽車會(huì)是什么樣子?

            首先,要是那種會(huì)飛、會(huì)跑、會(huì)潛水的那種,它的外殼無(wú)堅(jiān)不催,連原子彈都打不壞,它是由最先進(jìn)的設(shè)計(jì)制成。外表顏色由特制顏料涂上,絕不褪色。它不用油,用二氧化碳,因此一點(diǎn)也不貴。

            再說(shuō)內(nèi)容設(shè)計(jì),由五星級(jí)設(shè)計(jì)師花了幾年時(shí)間構(gòu)思的,里面有舒適的沙發(fā),沙發(fā)下有按摩腳的機(jī)器,這個(gè)沙發(fā)有個(gè)奇妙之處,那就是有凹下去的部分,把頭放進(jìn)去舒服極了,當(dāng)然少不了安全帶,這種安全帶一旦系上,除下車之外,都不會(huì)松開(kāi)。車上有導(dǎo)航設(shè)備,這種導(dǎo)航設(shè)備有一種奇特的作用,只要寫出你想去的地方,就會(huì)指引你去。車上還有空調(diào),可以根據(jù)你想要的溫度變化,它還有天氣預(yù)報(bào)的.功能,還有垃圾回收凈化空氣的作用,只要將東西放進(jìn)垃圾桶,就能自動(dòng)凈化,美化壞境。旅行時(shí),它可以把座位變成一張小床,把導(dǎo)航儀變成電視,可以看想看的電視或電影。車上還有電腦,可以玩小游戲或上網(wǎng)聊天,或發(fā)e,只要電腦有的功能它都有,它還有一個(gè)功能是視頻對(duì)話,代替了手機(jī)……

            當(dāng)然,它的功能還有很多,比如車的蓋子可以打開(kāi),讓你透透氣……這么多功能,你是不是很想要一輛。

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