精選五年級敘事作文合集六篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的五年級敘事作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級敘事作文 篇1

　　有一種愛叫做母愛，這種愛是無私，是偉大的，是永恒的。這種愛來自母親的關(guān)懷，來自母親望子成龍、望女成鳳的心愿。

　　一天，我有點打了，有氣無力地坐在沙發(fā)上。媽媽急了，找出溫度計，讓我夾在腋下，媽媽心疼地望著我。五分鐘后，她把溫度計從我腋下拿出來，看了看說：“呀！怎么發(fā)燒了��？跟你說過了，流汗了不要脫外套�！卑�！嘮叨模式又開始了，媽媽嘴里喃喃地說：“都怪我一天太忙了，沒照顧好你”。又是找來退燒藥，沖泡好遞給我，讓我趕緊喝下去。我的眼沉沉的，迷迷糊糊就睡著了。

　　不知過了多久，我全身酸痛，我揉了揉，有氣無力地說道：“好熱，我想喝水�！眿寢屓珥橈L(fēng)耳一般，馬上跑到我的房間，親切地問道：“怎么了？孩子？”她摸了摸我的`額頭，暗暗說：“怎么還這么燙��！”她連忙端來一盆熱水，用毛巾擦拭我的額頭以至全身。我好像沒那么熱了。又“舒舒服服”地睡了過去。醒來后，看見她靠在床邊睡著了，像守護神一樣不離我左右。

　　我不敢出聲，因為我不想驚擾她，勞累了一個晚上，一個為我付出，悉心照顧我的媽媽，我不能打擾她休息的時間。

　　可憐天下父母心。媽媽對我的愛，總在點滴之間……

五年級敘事作文 篇2

　　五年級，新學(xué)期，數(shù)學(xué)方面有許多新知識。學(xué)到現(xiàn)在，大概有三四個月了吧，學(xué)的內(nèi)容也不少了，其中，我覺得最讓我頭疼的一課，是“小數(shù)的.簡便方法”。有的人不以為然，不就是個簡便方法嘛，有什么難的?其實，你想錯了，很多同學(xué)就因為一道簡便計算的方法不對，而使作業(yè)不能全對。這么嚴(yán)重!看起來并不難啊······其實，普通的簡便方法并不難，難得就在于“能簡便就簡便”。我也經(jīng)常為“能簡便就簡便”中的一兩道題的方法用錯，而使作業(yè)不能全對。

　　我上次寫課作，一道“能簡便就簡便”的題難住了大家，因為當(dāng)時我們沒遇過這種題型。題目是2.12—(1.12+3x0.33)。聽老師一講，大家恍然大悟，很后悔自己怎么沒有想到，就這一題，就可以全對的!當(dāng)時，我也只錯這一題，也是這種想法。怎么做呢?現(xiàn)在對我來說很簡單。先找相同類數(shù)2.12和1.12，減下來是一，把0.33置于括號外。因此，算式變成了(2.12-1.12+3)x0.33。這下好算了，2.12-1.12=1,1+3=4,4x0.33=1.32，這樣便很簡單了。

　　我回家又問了爸爸：“ ‘能簡便就簡便’怎么這么難?”爸爸說：“這便是它的奇妙之處，有時怎么都使你摸不到頭腦，但我告訴你，每個簡便計算都有規(guī)律，一旦找到規(guī)律，就很簡單了;有時實在找不到規(guī)律， 那說明它不能簡便了!”

五年級敘事作文 篇3

　　今天下午，五年級一班的教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛。只見講臺前擺著一行桌子，班主任畢老師和幾個中隊委員前排就坐，臺下的同學(xué)分成南北兩列，同學(xué)們表情嚴(yán)肅，似乎要進行一場對抗賽。

　　一陣清脆的鈴聲響過，中隊長崔云溪大聲宣布：“五年級一班讀書辯論會現(xiàn)在開始。”頓時，臺下響起一陣熱烈的掌聲。這陣掌聲似乎打破了教室里的凝重氣氛。接著崔云溪宣布這次辯論會的要求：“本次辯論會圍繞‘開卷是否有益’的話題，正反雙方圍繞自己的觀點各抒己見，雙方辯手相互尊重，做到以理服人，切忌蠻橫無理。”

　　崔云溪的話音剛落，正方代表張佳就開始了自己的演講。張佳真不愧是我們班的第一“鐵嘴”，她首先強調(diào)了正方的觀點“開卷有益”，接著她又以課文為例，說明了讀書對于一個人成長的重要性，強調(diào)書是每個人成長的“長生果”，還引用了偉人毛澤東、周恩來少年時代發(fā)奮讀書的事例，說明偉人的成長離不開讀書，讀書可以幫助人們實現(xiàn)宏偉的理想和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。張佳的演講一停，頓時引來了正方隊員的嘖嘖贊嘆，我作為正方隊員的一員，仿佛一個打了勝仗的士兵一樣揚眉吐氣。

　　反方代表也毫不示弱，一號選手高丹卉“反唇相譏”，她的觀點是“開卷未必有益”。她例舉了當(dāng)前的種種現(xiàn)象，一些青少年看了武俠、言情之類的'書“走火入魔”，荒廢了學(xué)業(yè)，少數(shù)人因看了不健康的書刊，非但沒有做到“開卷有益”，還走上了違法犯罪的道路。

　　以事實做依據(jù)，這一招果然厲害，幸虧我從對方的發(fā)言中找到了一絲漏洞。于是我站起來，理直氣壯地發(fā)表我的見解：“我方強調(diào)的‘開卷’是有選擇的，我們提倡開有益之卷，讀好書，與好書相伴，如同與摯友同行，受益無窮�！痹捳Z完畢，我甚是得意地掃了對方一眼，坐下來靜觀其變。

　　辯論雙方唇槍舌劍，你一言、我一語，辯論氣氛異常緊張、激烈……

　　最后，班主任畢老師做了總結(jié)，她首先肯定了我們辯論雙方準(zhǔn)備充分，有理有據(jù)，接著畢老師強調(diào)指出：“開卷有益”，必須開“有益之卷”，取其精華。在此基礎(chǔ)上，廣泛讀書，讀思結(jié)合，勤于積累，提高我們的道德情操和鑒賞能力。從書中汲取營養(yǎng)，受益終生。

　　��！這真是一場精彩的辯論會。

五年級敘事作文 篇4

　　人生中，常常會遇到一些令自己感動的事情，可是，這件事才是最令我感動的。

　　有一天，我突然就睡不著了，看了看時間，竟然才五點半，這時，隱隱的傳來一陣又一陣的.“刷刷，刷刷”的聲音，我透過玻璃窗，朝大街上望去。頓時，我的眼睛濕潤了——一名衣衫襤褸的清潔工正清掃著馬路，就是這樣一名普普通通的清潔工，讓每一天的馬路都變得干干凈凈。

　　才五點半，就有一名清潔工出來掃大街了。

　　六點了，許多人還沒有克服自己的睡意，醒來的人也只是勉強地睜開自己的眼睛，而這位清潔工可不同，他早已經(jīng)克服了自己的睡意了，天還不怎么亮，他卻不止工作了這短短的半個小時了。而他只是為了城市變得更加的干凈！

　　太陽一蹦一跳，跳上了半空中，此時已經(jīng)六點半了，這一名清潔工掃了半條街了。

　　七點了，七點半了，八點了。爸爸媽媽醒了，我們?nèi)�家一起去玩，走了許多條街，全都干干凈凈的，爸爸媽媽卻沒有感到什么奇怪的，我給爸爸媽媽講起了這件事情，沒想到，爸爸媽媽也被感動了。

　　這是一名普通的清潔工，但他也不普通，他每天早起，讓城市變得干凈；這只是一名普通的清潔工，但他很特別。他所做的，讓我感動。

五年級敘事作文 篇5

　　時間，它悄然無聲，往往在我們不知不覺中，它便默默離去，不留下一絲痕跡。人們常常在他失去后，才漸漸發(fā)覺，原來剩下的時間已沒有多少。也正是如此，應(yīng)古人一句話：少壯不努力，老大徒傷悲。

　　星期一早晨起床，媽媽對我說：“爸爸媽媽出去上班，姥姥去串門，只有自己一個人在家，今天要把琴練好，回來我查。”

　　送走爸媽，我想：練琴就一會兒，先玩會兒再練也不遲。我拉開電視津津有味的看起來，哎呦，你瞧快樂寶貝go一個大人連一個高5分米的斜坡都沒翻過去，看來做什么事情都不要慌張�。】纯措娨晞�，太感人，我哭得稀里嘩啦的'，再看看恐怖片，太可怕，太刺激…看著看著，我想：該練琴吧，看看表，才10點多，還早著呢，畫畫吧，先畫出輪廓，再勾上邊，然后涂上顏色，哇！一直活靈活現(xiàn)的小狗出現(xiàn)，接著我又花小貓、小熊、大象、兔子、小鹿、大灰狼、老虎、獅子等等，簡直都可以開動物園�？纯幢�，12點，做飯，吃飯。吃晚飯已經(jīng)1點，正準(zhǔn)備看書，電話鈴響，一個朋友找我玩，穿好衣服，痛痛快快玩一下午，回到家，漫不經(jīng)心的看一眼表，眼神頓時凝固，4點30，完完，爸爸媽媽5點鐘回來，趕快去練琴，打開琴譜，��？這么難，還是雙手配合！慘。

　　半個小時過得這么快，媽媽回來，她見我在“發(fā)奮”練琴，喜笑顏開，表揚我說：“一進門就看見你在練琴，你肯定連得非常好！”我暗自叫苦，垂頭喪氣地對媽媽說：“對不起，我今天光玩，沒練好�！眿寢屨Z重心長地說：“沒關(guān)系，只要吸取這次的教訓(xùn)，下次不再犯就行，要記住時間是寶貴的，你不珍惜它，他就會過得很快�！�

　　“光陰似箭，日月如梭”時間是寶貴的，吸取這次的教訓(xùn)，我一定珍惜時間。

五年級敘事作文 篇6

　　今天有體育課，在教室外面有很多同學(xué)圍成一個圓圈，中間站著老師，只聽老師不停的對同學(xué)們發(fā)出“稍息”、“立正”的口令。咦，這是在干什么呢？走近一瞧，原來是老師在和同學(xué)們玩“對著干”的游戲呢！

　　游戲的規(guī)則非常簡單：同學(xué)們聽老師的口令，做出相反的動作即可。如果動作太慢，可是要被淘汰的.喲。

　　游戲開始前，老師決定先給同學(xué)們做個“熱身”。老師清了清嗓子，喊道“向左轉(zhuǎn)”，我還很機靈，馬上向右轉(zhuǎn)，可老師又來了個“向左轉(zhuǎn)”，這次我可沒這么幸運了，我的身體竟然向左轉(zhuǎn)了，幸好這不是比賽，不然我可就慘了。

　　游戲開始了，我的心又提了起來，生怕被淘汰�？墒峭�往“天不隨人愿”，在一連串的“向前看”、“向后退”、“向左轉(zhuǎn)”的口令之后，老師來了一個高難度動作“雙手抱腳”，這下可好，只有部分同學(xué)做成了“雙手抱頭”，我和大多數(shù)同學(xué)只能“英年早逝”了。

　　僥幸“活”下來的七八個人又要接受老師的新一輪“挑戰(zhàn)”了。只見老師提高了嗓門喊道“向前兩步走”，這可難不倒同學(xué)們，大家全都向后退了兩步。老師好像有些失望，緊接著說：“站、蹲、站”，老師這一個“連環(huán)炮”可讓同學(xué)們亂了套。結(jié)果，又有幾位同學(xué)“英勇犧牲”了。

　　最后只剩下三位同學(xué)了，這時老師突然來了一個超高難度的動作“抱左手，抓又耳”，結(jié)果你猜怎么著，這三個同學(xué)竟然沒有一個做對的，來了個“全軍覆沒”。

　　“對著干”游戲在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。

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