有關小學五年級學生作文集合九篇
在生活、工作和學習中,大家對作文都再熟悉不過了吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的小學五年級學生作文9篇,歡迎大家分享。
小學五年級學生作文 篇1
當我第一次翻開《當代小學生》這本書時,就深深地被里面的內(nèi)容吸引住了,它就像一只無形又有力的手,讓我深陷其中不能自拔。從此以后,我總是手捧一本《當代小學生》,讀得津津有味。
隨著年齡的增長,我也越來越離不開《當代小學生》:我積累了很多書中的好詞佳句、寫作手法,寫作文不再那么空洞,文筆也越來越流暢;里面推薦的好書激發(fā)了我對閱讀的興趣,那些書籍激勵著我、啟迪著我,讓我學會了很多的'人生的道理;這本書里的數(shù)學解題思路提高了我的思維能力,讓我在數(shù)學課上更勝一籌……
這本書里有很多欄目,可我最喜歡我們祖國各地的伙伴們描繪出的一處處風景、一個個家庭……那些作文一篇篇妙趣橫生、文筆細膩,我從中摘抄了不少好詞佳句,運用到我自己的作文,得到了老師、同學們的一致好評。如有一篇作文《林海公園》令我印象十分深刻,它里面的好詞佳句、描寫方法十分細致,我把這些都運用到《致新疆朋友的信》中,被老師當做范文在班中閱讀。
《當代小學生》是我的良師益友,它教會我知識,鍛煉我的能力。此時,再捧起一本《當代小學生》,我仿佛聞到了文字的芳香、知識的甜美,我想說:“謝謝,一路有你,伴我成長!”
小學五年級學生作文 篇2
每天上學的路上我總會看見幾棵高大挺拔的梧桐樹,這些書枝繁葉茂樹葉的顏色隨著季節(jié)的變化而變化。春天嫩綠,夏天深綠,陽光照在上面,微風吹來,我覺得每一片樹葉上,都有一個新的生命在顫動。秋天,樹葉金黃,每當這時候,樹葉就會悄悄地從樹上掉落下來。
這天,我在回家的`路上,一陣勁風吹來,樹葉“沙沙”作響,突然一片樹葉從樹上翻翻滾滾飄飄旋旋的落下,接著又在地上打了幾個滾才停下,還有的樹葉落在清澈的小河里,落在人們的頭上、肩上……我伸出手居然能接住一片,于是,我便仔細端詳起這片梧桐葉;它干枯得似乎沒有一點生命力,葉子上的圖案精巧,美麗無瑕,不知道哪位雕刻家雕刻出來的,它像手掌,又像動物的腳印。它的顏色金黃金黃的。
“樹高千丈,落葉歸根!鼻锾斓臉淙~走完了它光輝的一生,離開了它堅守的崗位,落到地上卻無半點怨言,依然化作肥料為樹木提供養(yǎng)料,發(fā)揮自己的余熱,古人說“落紅不是無情物,化作春泥更護花!蔽覅s要說:“落葉不是無情物,化作春泥更護樹!笨粗@秋天的落葉,我突然間想起了我的老師,不,是天下所有的老師,不都想落葉一樣?老師為了我們而奉獻除了自己的青春。老師像什么?老師像春蠶,突出了絲,死亡了自我;老師像什么?老師像蜜蜂,日夜勞動采蜜,給人們帶來了香甜;老師像什么?老師像樹葉……
我贊美秋天,更贊美有著奉獻精神的秋的落葉。
小學五年級學生作文 篇3
秋姑娘帶著畫筆悄悄的來到了人間,果園里、田野里、公園里都出現(xiàn)了它的身影,當然我們美麗的校園里也有它的痕跡?蓯鄣男@在秋姑娘神奇畫筆的幫助下,換上了一身金燦燦的新裝。
剛走進校園,你就會看見一個不規(guī)則的大花壇,里面的花兒活力四射,并沒有因為秋天的到處而萎靡不振。你瞧:那五顏六色的菊花,一個個揚起了微笑的臉龐,上面還有幾個蝴蝶在翩翩起舞呢!旁邊的月季花也不甘示弱,綻放了大紅色的艷麗花朵,路過它時,可以聞到一股迷人的清香,就連勤勞的蜜蜂小姐,也慕名而來,開始在它的花蕊中采蜜。
穿過了大花壇,就踏上了校園的主干道。這時一陣陣濃郁的芳香撲面而來,沁人心脾,讓人聞了神清氣爽。我閉著雙眼,伴著微風,沿著香味尋去,果不其然,與心中的'答案相符,是桂花開了。那隱藏在綠葉之間星星點點的小花在陽光的照耀下,散發(fā)著金光。用力吸了一口,好香呀!感覺香氣已經(jīng)順著鼻子彌漫到整個身體了。這時,一陣輕柔的秋風吹過,地上落了一層花骨朵,從遠處看就像一層薄薄的毯子。
“加油,加油……”一陣陣歡呼聲傳來了,不用說,肯定是操場那里傳來的聲音。同學們忙里偷閑,趁著大課間的二十分鐘會在那里打籃球、跳繩、跳皮筋……揮灑著汗水,畢竟在緊張的學習生活中也要放松一下,這樣才能張弛有度,學習才能取得更好的效果。
秋天的校園就是這么五顏六色,就是這么富有生機活力。我很榮幸自己可以在這里上學,可以欣賞到這美麗的校園秋景。
小學五年級學生作文 篇4
一天,我正在看藍藍的天空,突然一個圓球球飛下來,對我說:“你好,我是泡泡糖星球上派下來的使臣,你愿意上泡泡糖星球上玩嗎?”我當時正閑著無聊,于是就答應了,那個圓球球就帶著我去了泡泡糖星球,剛一上泡泡堂,我的腳就被粘住了,我大聲呼救,那個圓球球走過來問:“你怎么了呀?”我看到那個圓球球跑過來時腳并沒有被黏住,于是我就問他:“為什么你的腳沒有被黏住呀?”
那個圓球球說:“當然了,我們本身就是泡泡糖星球上的居民,我們的身體里含AU防粘素,所以我才不會被黏住。”原來是這樣呀,我恍然大悟,說:“那你可以給我一點防粘素嗎?”
那個圓球球從地下抓了一把泡泡糖,遞給了我,我剛一吃下去,覺得很好吃,就吹了一個大泡泡,那個大泡泡很大很大,把我從地下一下子拽上來,我不但不被泡泡堂粘在地下,還可以在天空中飛,我在天空中看到了泡泡堂星球的.事物,正在我沉浸這美麗的泡泡糖星球時,一個美麗的女生飛到我的面前,對我說:“你好,歡迎你來到泡泡糖星球,我是泡泡糖星球的女王,聽說你來了,就馬上飛過來迎接你,好了,現(xiàn)在我?guī)懔私馀菖萏切乔虻臍v史吧!”
隨后,那個女王就把我?guī)У搅艘粋美麗的宮殿里,那里的地板是泡泡糖做的,我正以為我又要被泡泡堂黏住腳的時候,女王飛到我這邊來,給了我一瓶藥水,讓我喝下去,我剛喝下去就長了一雙泡泡糖翅膀,女王把我?guī)нM了圖書室里,拿出了一本是泡泡糖做的書,遞給了我,我翻開書,看了好長時間,也沒看出什么,這時,那位女王走過來對我說:“你這樣是看不出東西的,必須要吃下去才能知道寫的什么!
我吃了一驚,難道這里的居民從來不看書,而是吃書嗎?但由于我很想知道泡泡糖星球的歷史,就吃了下去,剛吃下去,我的腦袋就像放電影一樣把泡泡糖星球的歷史展現(xiàn)出來。原來泡泡糖星球有幾千年的歷史,而創(chuàng)作這個星球的人竟是一只小兔子,隨后,我又了解了許多關于泡泡糖星球的事情,時間一分一秒的過去了,我該回家了,我依依不舍的和泡泡糖星球上的每一個居民道別,最后,我坐著泡泡糖星球的女王送我的泡泡云朵回到了家中,剛一回家,我身上的泡泡糖翅膀消失了,可我沉浸在剛才去泡泡糖星球的世界里。如果有時間,我還要再去一次泡泡糖星球,還要捎點我們地球的土特產(chǎn)給泡泡糖星球的居民!
小學五年級學生作文 篇5
六年的時光,轉瞬即逝。如今,我們將要與親愛的母校分別。昔日,我們在這里歡快地嬉鬧;在這里用功地讀書;在這里迎來人生的第一個轉折點……在這六年的時光中,我們不免會留下遺憾,我們也只能在剩下的時間中盡力彌補。
如果,我能再做一回小學生,我一定要把自己愛頂嘴的壞毛病改掉,因為它曾經(jīng)傷害了我親愛的老師的心。記得在二年級的時候,因為我的成績十分不好,被老師叫到辦公室進行教育。當老師語重心長地告訴我只有用功讀書,將來才能找到好工作時,我立刻不服氣地頂嘴:“有些成績不好的人還做老總呢!”只見老師愣了愣,嘆了口氣,讓我回班級。老師,我當時還小,不懂得您的良苦用心,請讓我彌補我的過錯吧!我以后一定用功讀書,不辜負您對我的期望。
如果,我能再做一回小學生,我一定不再因后來的成績優(yōu)秀而自命清高,以致將一段友誼摔得破碎。在四年級的時候,我交了一位好朋友,我與她形影不離。可有一次,她拿著一道不會做的題目來問我,我看了一眼那道題,輕哼一聲,嘲笑道:“你真笨!這么簡單的題也不會,你媽沒給你腦子?”只見那個同學眼圈紅了,拿著題目走回座位。我也自知話說太重,但又拉不下臉和她道歉,冷戰(zhàn)了好長時間。后來她轉學了,此時我才顫抖著雙手想將這段破碎的友誼拼回去,可再也粘不好了。親愛的`好朋友,你快回來,我不想失去這段友情。
如果,我能再做一回小學生,我一定要把屬于我任務范圍的衛(wèi)生區(qū)認真打掃,不再偷懶,為母校做這些力所能及的事情。
但是,這畢竟只是幻想,留下的遺憾終究無法彌補。如今,我們就要天各一方。我做了一個夢,夢中的老師依然慈祥,同學依然團結友愛。夢中,操場上的花草依然芬芳……
[點評]:小作者緊緊圍繞著“如果我能再做一回小學生”回憶了小學生涯中令自己遺憾的往事:曾經(jīng)頂撞老師,曾經(jīng)傷害同學,曾經(jīng)的很多“不雅”之舉,在即將離別母校之際,隨著淡淡的愁緒與傷感涌上心頭,通過敘述與抒情相結合,根據(jù)感情的流動來敘述,使讀者在敘述的過程中充分感受到了作者表達的情感。(指導老師:湯彩云)
小學五年級學生作文 篇6
“各各(哥哥)!”在舅舅家,我終于又見到了就為的兩歲的小表弟寧寧。幾個月過去了,小家伙就竄高了一頭,屁顛屁顛地跟在我身后跑著,鬧著,也不知給全家人帶來了多少歡笑和喜悅。不過讓你猜不到的是,這樣一個“乖”表弟卻有“三怪”,今天,就讓我來一一介紹一下吧。
第一怪 眉清目秀惹人愛
小家伙雖說是個小男孩,可是長得卻像一個小妞妞。濃濃的眉毛泛著朝氣,就像墨線勾勒出的揮毫如煙的一筆,煞是俊俏,薄薄的嘴唇泛著血色,好似朱砂渲染出的行云流水的一畫,也頗為好看。最可愛的當屬那雙炯炯有神的大眼睛了,仿佛那是兩顆晶瑩剔透的明珠,鑲嵌在一張璞玉似的小臉上,見過他的人都會把他當作一個乖巧的小妞妞呢!
第二怪 “大雅”“大雅”說話帶
小表弟說話還特別怪。記得有一次去公園,小寧寧一路上興奮得不得了,瞪著圓溜溜的眼睛,左瞅瞅,右看看,似乎一切都覺得那樣新鮮?粗稚蟻韥硗钠,他倏地就愣住了,用纖細的小手指著一輛車叫道:“大雅!大雅!”“大雅”?這不是詩經(jīng)的一部分嗎?難不成連兩歲的小寧寧也知道?我百思不得其解,幾位大人也被他這突兀的半句話搞得暈頭轉向,直到最后,舅舅才恍然大悟,原來他是在問汽車是“啥呀?”從此,“大雅”便成了這個探索期孩子的口頭禪,不過這下可苦了我們費口舌去解釋啦!
第三怪 跑步堪比劉翔快
對于戶外活動,寧寧則更感興趣,追蝴蝶,抓螞蟻,拈拈花兒,惹惹草兒,一點兒小事兒就能玩?zhèn)沒完沒了,淘氣得不行。尤其是跑步的.時候,更是無所顧忌,別看兩條腿短,跑起來卻健步如飛,有一股使不完的勁兒。“嗖——”地一陣風似的,把大人統(tǒng)統(tǒng)甩在了后面,任憑你怎么叫也不肯回來,只是留下一串銀鈴般“咯咯咯”的笑聲……
這就是我的“三怪”表弟。我傻得天真、萌得可愛、怪得有趣的表弟。
小學五年級學生作文 篇7
嫩芽的理想是能成為一棵挺拔的參天古樹;水滴的理想是能成為一片汪洋的波濤大海;花骨朵的理想是能成為一朵驕人欲滴的鮮花。而我的理想是能先考入一個好的高中,以便實現(xiàn)自己的人生理想。
在每個人的心中,他們的'理想有大有小,不管成功與失敗,他們至少有這個想法,有想法固然是好的,但是不努力,好高騖遠,最終是不會成功的。所以我的想法是:先找到自己一個理想,最好是目前的,而且是最有幾率實現(xiàn)的,比如我想考入一個好高中,接著是大學,直到實現(xiàn)最終理想。
那么,為了這個理想,我就要加倍努力,制定一個計劃:讀一些增進閱讀知識的書籍,做一些中難等的數(shù)學,物理題,或聽一些促進英語成績提高的磁帶等。每天都這樣,每周都總結,每月都堅持,那么一年的時間足以突破自我,把自己更好的一面展示給別人,展示給自己!為了理想而奮斗,我在所不惜!
我認為嫩芽能成為參天古樹,必定會經(jīng)歷那破土而出的艱難歷程,水滴能成為洶涌大海,必定會經(jīng)歷那無時無刻的硬石碰撞;花骨朵能成為嬌艷鮮花,必定會經(jīng)歷在未開花之前受到其他盛開花的嘲笑。但只要他們懷有理想,這些都只會成為墊腳石,而我的理想也一樣,我相信,最終我會同芽,水,骨朵一樣,實現(xiàn)自己最終的夢想!
這是一篇話說理想的作文,作者對理想有自己的想法和見解,本文將自己的理想融入文章,以飽滿的激情,描寫了作者的理想經(jīng)過艱難歷程定會破土而出,文章線索明朗,主題突出。
小學五年級學生作文 篇8
我的奶奶是一位平凡的教師。她有著一雙粗糙的手,很寬大,很溫暖。她用她的雙手譜寫出了學生們的未來。 奶奶在自己的`崗位上任勞任怨,一心只為學生們的將來著想。 那是一個寒風刺骨、冰雪交加的冬天,風在刮,雪在飄。我和父母待在溫暖的屋子里,津津有味地欣賞著電視節(jié)目,卻不知奶奶在干些什么。我悄悄地走進有些涼的書屋,看見奶奶用那只已經(jīng)歷滄桑的大手握著鋼筆,在書上寫寫做做,十分專心!澳棠。”我只是剛剛進屋,卻已經(jīng)感到了明顯的涼。我示意奶奶,去臥室吧。
小學五年級學生作文 篇9
森林里,靜謐,悄無聲息。
枝頭,流光溢彩,秋之韻,在空氣中流動。
清涼的和風吹過林間,晨曦中樹葉閃著光輝,柿子樹長得有些傻,笨笨的,果實是紅的,是旭日上采下的紅!走入一片楓樹林,葉子上還有點微黃,天空是蔚藍的,反襯著鮮艷的紅,風中傳來了松脂的山香。
葉子像火,也亦像金,只見一陣紅色迎面而來。中午,我走到了小溪邊,陽光并不是十分刺眼,地上鋪上了一層彩色的地攤,像一幅幅油畫,小溪形成了一條天然的分割線,地是被葉染成了紅色,天被火洗成了藍色。仔細看地上,其實也有風趣,有的是金黃,有的是火紅,有的淡綠,有的是走在上面,如同走在疊得厚厚的衣服上面,軟軟的.,發(fā)出“吱吱”的輕響聲,在上面落下來了幾片楓葉,在為大自然歡呼,用自己的色彩裝點著秋天。
傍晚到了,夕陽如血,林間升起了一層薄霧,夕陽透過楓葉,悄悄鉆進來,霎時把水霧染得像火一般,葉子上,果實上都泛著一滴滴的水珠,它們展出了自己在秋天最美的一面。天漸漸轉向暗黃,葉子也開始紛紛飄落下,我感到了一絲絲的涼意,在天暗時,最后一束夕陽無力地落在了最后一片葉子上
秋之韻,韻之秋,楓葉好像在夜中燃燒起來。
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