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導(dǎo)讀：作文簡介，童年的夢像七彩的云，五顏六色；童年的夢像海里的珍珠，多得數(shù)不清；童年的夢像天上的星星，看也看不完。我... 如果覺得寫得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：童年的夢想（五年級作文）
童年的夢像七彩的云，五顏六色；童年的夢像海里的珍珠，多得數(shù)不清；童年的夢像天上的星星，看也看不完。
我的夢想是當(dāng)一名發(fā)明家，我想發(fā)明一座房子，那個(gè)房子非常特別。只要你按一下紅色的按鈕，它就會(huì)變成火柴那么大，你還可以放在自己的口袋里，只要你想休息了，你就按一下粉色的按鈕，就會(huì)變成普通的房子那么大�？墒切螤畈灰粯�，你說變草莓，他就會(huì)變成草莓一樣的形狀，這座房子非常聽自己主人的話。
我還想當(dāng)一名出色的蛋糕師，我想做非常多的、漂亮的、又香又美味的蛋糕。它是愛心形的，上面有很多種水果，上面寫上四個(gè)大字“生日快樂”，旁邊還有一些又酸又甜的糖果。很多小朋友過生日時(shí)，都買這種生日蛋糕，這個(gè)蛋糕的顏色是你自己定，你想要什么顏色就給你做什么顏色。
我還想當(dāng)一名鋼琴家，為人們彈出美妙的歌曲，編寫出好聽的旋律。
這就是我的夢想，我不能做說話的巨人，行動(dòng)的矮子，所以我現(xiàn)在要認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)，我相信我一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢想！
篇二：“書”寫夢想（五年級作文）
當(dāng)我讀了林海音的《竊讀記》之后，看到童年時(shí)候的她一放學(xué)就往書店里奔，偷偷地，如饑似渴地讀著自己喜歡的書時(shí)，當(dāng)讀到她感嘆著：很快樂，也很懼怕的竊讀滋味時(shí)，我才明白從我懂事起就立在墻角的小書架，是爸爸媽媽給我的最好饋贈(zèng)。
這是一個(gè)屬于我自己的小書架，上面擺著一架陪我慢慢長大的書。這些書中有漫畫，有繪本，有冒險(xiǎn)小說，有中外名著，還有那妙不可言的閱讀時(shí)光。
站在小書架旁，輕輕抽出其中一本《阿莫的生病日》。故事中的阿莫爺爺是個(gè)守時(shí)的人，每天準(zhǔn)時(shí)動(dòng)物園，一個(gè)一個(gè)，照顧那些不再有人喜歡的，蒼老的動(dòng)物們。直到有一天，阿莫爺爺病了。他無力地躺在床上，往常他照顧著的動(dòng)物們，卻一個(gè)個(gè)從動(dòng)物園跑了出來，跑到他的身邊，陪伴他，照顧他。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)原來快樂之外，這個(gè)世界上還有寂寞；我才明白，互相取暖是打敗寂寞的最好辦法。于是，我夢想著有一天，我能幫所有的人趕走寂寞
左邊這本有著淡藍(lán)色封面的是我最愛的《旅之繪本》，在書里我遇到梵高的《曳起橋與打傘女士》、米勒的《晚禱》，遇到《花衣魔笛手》、《睡美人》、《穿靴子的貓》、《國王的新裝》于是，我又開始夢想遠(yuǎn)方，夢想有一天也能這樣周游世界，尋找那些埋在美麗風(fēng)光里的無數(shù)典故，歷史的、地理的、神話的、童話的、藝術(shù)的
書架上的書，我都了如指掌，他們就像是我朝夕相伴的伙伴，我愿意時(shí)時(shí)和他們用心交流。而新的伙伴又在不斷地加入，每一次我都迫不及待地走近他們，深入地了解他們，每一次都會(huì)讓我有新的渴望和期待。
我能擁有一個(gè)屬于自己的小書架，實(shí)在是幸福的，因?yàn)閾碛兴�，我就擁有了五彩的夢想�?/p>
篇三：我的夢想（五年級作文）
我從未親眼看過大海，只在電視上看過。
它是那么的湛藍(lán)，那么的遼闊；它又是那么的美麗，那么的自然。我雖知道大海的樣子，但是完全領(lǐng)悟不了看它后的感受。
看大海是一種什么樣的感受呢？我常常趴在床上望著天花板想著。
終于有一天，機(jī)會(huì)來了。不久前，學(xué)校舉辦了一個(gè)看海的活動(dòng)。我們歡呼雀躍，非常興奮。我也為看不到海而發(fā)愁，這下好了，有機(jī)會(huì)了，我也踴躍參加了。
這一天終于到來了！我們來到穿山港區(qū)，我抱著這樣的一個(gè)疑問來這里看海。那里的海是黃色的。雖然這里的海是這樣顏色的，但老師教過，外表不是最重要的，最重要的是它帶給人的感受和幫助。我們真正在意的是看海時(shí)的一種快樂愉悅的心情。哦！原來看海的感受是十分舒適的，十分輕松的�，F(xiàn)在，我終于明白了。望著大海，我心中的憂愁不知不覺地全被海水覆蓋。抹去了。刺眼的太陽光照在海面上，海水變得波光粼粼，非常燦爛。一陣陣微風(fēng)吹過，海面上泛起一層又一層的漣漪。
第二個(gè)景點(diǎn)是梅山大橋。從橋上跳王大海，那感覺是說不出來的美。遠(yuǎn)處的大海和穿山港區(qū)的海截然不同，它說不上是湛藍(lán)色的，但它也是藍(lán)色的。俯視大海，海中有許多水草正在為我們演樂一曲舞蹈。
突然，心中一個(gè)強(qiáng)烈的欲望不禁油然而生：長大后，有機(jī)會(huì)一定要坐著輪船遨游大海。
我永遠(yuǎn)也忘不了那美麗的大海在太陽照射下金光閃閃的情景，也忘不了看大海時(shí)的心情和經(jīng)歷。
篇四：為了夢想（五年級作文）
像姹紫嫣紅、芬芳撲鼻的鮮花那樣迷人，像引人注目、五顏六色的蝴蝶那樣絢麗，我的夢想是長大當(dāng)一名作家，不用舉世聞名，只要能做個(gè)善解人意、內(nèi)心美的人，寫的作品能讓孩子感到快樂我便心滿意足了。
為了這個(gè)夢想，我現(xiàn)在就奮筆疾書，因?yàn)榇蚝脤懽鞯幕A(chǔ)，是通往我的夢想殿堂的必經(jīng)之路。
剛開始，我在寫一本叫《呂愛珊與它的布娃娃》的書。靈感像無數(shù)雙隱形的翅膀朦朧地向我飛來，我握著筆，痛痛快快地寫了一頁又一頁，還拿來給語文老師批改。可是，就在寫了一半的時(shí)候，靈感卻像壞了的火車，停止在半路上，那些在我腦海里早已想好的精美詞句如空中的泡泡，轉(zhuǎn)眼間煙消云散。我無精打采地回到家，想：看來《呂愛珊與它的布娃娃》從此不存在了�？墒�，我又猛然一驚，我可以再試著寫一本小說呀，我可不愿意半途而廢！
我看完了一本《班長是條龍》的書，覺得里面的故事好精彩。于是，我突發(fā)奇想：先模仿一下《班長是條龍》寫一本書，看看有什么效果。說到做到，我買來一本日記本，在第一頁的紙上工工整整、一絲不茍地寫著《蝴蝶公主》四個(gè)光彩奪目的大字，決心寫一本真正的書，可是，模仿畢竟不是自己的真實(shí)作品，虛偽、仿冒。書中有許多語句、段落，都不是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造，這樣的書，還配叫“作品”嗎？
我開始了第三次創(chuàng)作，以最簡單的童話集開始寫，題為《梅花奶奶講故事》，我還在書中配了插圖，但愿我能一帆風(fēng)順。
為了夢想，我會(huì)堅(jiān)持不懈，因?yàn)槲颐靼祝灰袩崆椋泻阈�，終有一天，我會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
篇五：夢想·生命·價(jià)值（五年級作文）
“瑞士機(jī)器”之死，當(dāng)我看到這個(gè)標(biāo)題時(shí)，就迫不及待地想要了解這究竟是這樣一回事。
原來，“瑞士機(jī)器”是一個(gè)世界速攀勇者烏里·斯特克的代名詞，他�，F(xiàn)身于不毛之地，曾不用任何工具攀上珠峰，全程不吸氧。他還于2008年創(chuàng)造了一個(gè)世界紀(jì)錄2時(shí)21分登上4208米的山峰，這就是這位英雄少年的壯舉。2017年4月他再次向珠峰發(fā)起挑戰(zhàn)，他順利來到1號營地，翻過珠峰，來到洛子峰，可意外發(fā)生了，他在離2號營地1000米處，突然腳下一滑，將生命留在了洛子峰，事故慘烈到連他的尸體都找不全。這件事，讓網(wǎng)友們紛紛哀嘆。
有人認(rèn)為他冒著生命去實(shí)現(xiàn)理想是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)；有人認(rèn)為死在夢想的奮斗中總比老死在病塌上強(qiáng)。我比較傾向于后者。在我眼里，烏里•；斯特克之死很英雄，有的人就是為夢想而生，為夢想而死，這種人一生都很值�！叭鹗繖C(jī)器”也不例外，他知道“這可能是一張單程票，很可能不能活著回來”，但是他為了自己的理想，放棄了止步，雖然面對他的是粉身碎骨，但他的執(zhí)著追求為萬人景仰。登山英雄的史詩雖然就此落幕，但這或許是他最好的歸宿，死于自己熱愛的事業(yè)未嘗不是一種圓滿。他的離開為世人留下了惋惜，但也留下了值得尊重的一生和成就。
可能有人會(huì)覺得他這是自尋死路，但我覺得每個(gè)人的選擇不同，所以，不能用自己的視角去評價(jià)他人。人的生命長短并不能衡量一個(gè)人一生的價(jià)值，而要看你人生的寬度與深度。能找到自己所擅長的，然后一步一步去攀登，去探索，永遠(yuǎn)向前。烏里•；斯特克從12歲第一次登頂，到40歲生命終結(jié)，有很長時(shí)間一直過著“夢想的生活”，不斷踐行自己的信仰，拓寬自己的生命，足矣！
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