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寫夜空的五年級(jí)優(yōu)秀作文大全
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范文一：晴朗的夜空（五年級(jí)作文）
天空是神秘的，傳說多來自于對(duì)天空的遐想，它變幻無窮，一會(huì)兒天晴了，一會(huì)兒又陰了，一會(huì)兒是白天，過上幾個(gè)小時(shí)就黑了。但我覺得天空最美的時(shí)候，莫過于夏天的夜晚。
瞧！那夜空中閃閃的繁星，零零碎碎，斑斑點(diǎn)點(diǎn)，但卻閃著強(qiáng)烈的光芒！好似幾個(gè)孩子迷了路，相互發(fā)出信號(hào)，要找到對(duì)方，一起游戲。過了一會(huì)兒，星星漸漸多了起來，更多的人加入了這個(gè)“星夜大迷宮”，大的，小的，亮的，暗點(diǎn)的星星，構(gòu)成了一幅美麗的“星夜圖”。
又過了一會(huì)兒，月亮露出了笑臉，剛剛還是“主角”的神氣的星星們瞬間變成了烘托月亮的“小配角”，在星光的烘托下，本來美麗的月亮更猶如如虎添翼，錦上添花，在夜空中舉辦一場盛大的“星月夜演唱會(huì)”美麗極了！
這么美麗的夜空，讓我想起了凡·高蘭的世界級(jí)大作“星月夜”，想一想，凡·高蘭在這樣的場景下是多么美好呀！無論是創(chuàng)造出什么都不足為奇了！
我仍在窗前觀賞著這幅美麗的心“星月夜”，心卻不知飄到了哪里，或許我的心正在天空中自由飛翔吧！果然，夜空是神秘的，是奇妙的，是充滿了無限遐想的，是大自然真正的美！我愛這美麗的夏夜！
范文二：夜空遐想（五年級(jí)作文）
星星是夜空中最美麗的眼睛！在這個(gè)夜深人靜的“幕帳”下，我對(duì)它的“斑點(diǎn)”有點(diǎn)著迷。瞧，一顆離明月最近的星，泛著耀眼的光，讓我想起“星星點(diǎn)燈，照我回家的門！”
南天門外
星星點(diǎn)燈！為我指路。不一會(huì)兒，我到了有鯉魚躍龍門之勢(shì)的“南天門”！我毫不猶豫地走進(jìn)去，和二郎神打招呼，大膽的摸了摸哮天犬的頭！真刺激！更令我著迷的是神景，那“一枝獨(dú)秀”的莫非銀河了！在這條“長河”中真是應(yīng)有盡有：金碧輝煌，銀光閃閃，真是既長有黃河之猛，又有長江之姿！美不勝收！星星有的像紅寶石，有的藍(lán)寶石，有的像綠寶石，為長河中錦上添花�！懊赖貌荒茉倜懒�！”我感嘆道�？�，王母娘娘坐著花車帶著嫦娥邊說邊笑在游覽長河，嫦娥抱著的玉兔靜靜地睡去。伴著周圍美景即使二郎神是三只眼睛也看不完��！
靈霄寶殿內(nèi)
走著，走著，我來到了靈霄寶殿。真是“耳聽為虛，眼見為實(shí)”，我拜見了玉皇大帝后，得知最近天天都有流星落下，玉帝為此事而煩惱？為了搞清事實(shí)，玉帝派我調(diào)查此事，不一會(huì)，我弄明白了，原來今晚就是七夕，這是天之淚，我通過“通天寶典”一查，得知此事和織女有關(guān)，原來是織女被關(guān)在天東，而牛郎卻在天西，織女因思念牛郎，而流下天淚。我急忙將此事稟告玉帝。于是，玉帝和我馬不停蹄的奔向王母大殿，我使勁渾身解數(shù)，用七仙女教的方法，再加上我的“三寸不爛之舌”王母娘娘終究敗下陣來，答應(yīng)讓天鵲今夜子時(shí)搭橋，讓牛郎與織女相會(huì)，并且永遠(yuǎn)團(tuán)聚。天淚煩惱解除，玉帝還夸我本事大哩。
鵲橋會(huì)
頓時(shí)，長河成了“鵲橋會(huì)”，真讓人高興。長河的星星更為動(dòng)人閃爍，把牛郎照得格外帥氣，把織女映得更美麗。喜鵲為他們助興，織女望著牛郎和他們的兒子，激動(dòng)得說不出話來。鵲橋會(huì)成為一段佳話，星星為之閃爍，喜鵲為之歡呼，仙人為之感動(dòng)，凡人為之歡呼，葡萄架為之譜寫愛的贊歌。
看著牛郎織女，望望這一路天宮之旅，我仿佛還在夢(mèng)中，一切是那么熟悉，那么愜意。
范文三：夜空中的那一抹流星（五年級(jí)作文）
隨著時(shí)光的流逝，童年那金色的夢(mèng)也悄然而逝，然而充滿童趣的一幕幕早已在我的記憶的心海里定格。
那是我5歲，是正天真的時(shí)期。有一次，媽媽買回一大包五香葵花瓜子，我吃著又香又脆的瓜子，便忍不住問媽媽：“媽媽，這瓜子這么香，這么脆，是從哪兒來的？”媽媽耐心地對(duì)我說：“瓜子是向日葵的果實(shí)，把一�？ㄗ逊N到土里，就可以結(jié)出許多瓜子了�！蔽衣犃藡寢尩脑�，心中便有了了一個(gè)計(jì)劃：擁有一棵屬于自己的向日葵，就可以天天吃到又香又脆的瓜子了。
第二天，爸爸媽媽都出去了。只有我和奶奶在家，趁奶奶睡覺時(shí)。我躡手躡腳地走進(jìn)廚房，抓出一大把瓜子，然后悄悄地跑到樓下的草坪里。我拿起玩具小鏟子，在地上挖了一個(gè)小土坑。把瓜子虔誠地放進(jìn)小土坑里，用手快速把瓜子刨進(jìn)土里，再給樹苗澆上水，就大功告成了。我真希望它能長成一棵高大的向日葵，讓大家都大吃一驚，并為我而感到驕傲。
于是，一向被全家人稱之為“小懶蟲”的我每天都一大早起來，去給我的葵花種子澆水，我盼呀盼呀，一個(gè)星期過去了，地上并沒有如我所愿地長出向日葵，甚至連根草都沒有。我哭喪著臉，把事情的經(jīng)過告訴了全家人，誰知道他們聽了哈哈大笑。我正納悶?zāi)�，爸爸卻先開口了：“傻孩子，你種的種子是熟的，怎么能長出向日葵呢，只有生的瓜子才能長出向日葵，不信你試一試�！痹诎职值膸椭�，我又種了一棵向日葵，并且它終于發(fā)出了小芽。
這件事，早已成為陳年舊事，但它卻像夜空中的一抹流星，永遠(yuǎn)留在我記憶的長河。
范文四：夜空中最亮的星（五年級(jí)作文）
我，坐在小院的藤椅上，望著高深莫測的星空，那顆最亮的星，勾起了我兒時(shí)的回憶。
兒時(shí)，父母常常外出打工，把我交給鄉(xiāng)下的祖母照看。
夜深人靜的時(shí)候，祖母總喜歡一把把我抱起，讓我坐在她的腿上。祖母一邊哼著幽默風(fēng)趣的童謠，一邊為我輕輕搖著蒲扇，我幸福地閉上雙眼，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
每每被噩夢(mèng)嚇得哭鬧不停時(shí)，祖母總是把我抱到藤椅上，慈祥地對(duì)我說：“看見最亮的那顆星星了嗎？你可以把它看作我，好好睡吧！我一直陪著你，看著你”我又一次幸福地閉上雙眼，進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
可如今，你卻匆匆忙忙地離我而去，當(dāng)父母將這個(gè)噩耗告訴我時(shí)，你知道嗎？我的心如同墜入谷底，久久不能平復(fù)。祖母��！祖母，您為何如此殘忍地理我而去？
望著夜空，那顆最亮的星星，便不經(jīng)意地地想起您我的祖母。再看看右邊那顆小一點(diǎn)的，又不禁想起兒時(shí)您給我唱歌，搖蒲扇的時(shí)光。
老師點(diǎn)評(píng)：深情長歌，優(yōu)美如詩！
范文五：夜空中最亮的燈（五年級(jí)作文）
如果你問我：“你幸福嗎？”我會(huì)毫不猶豫地說：“我很幸福�！币�?yàn)槲矣幸粋�(gè)好媽媽，她是我人生路上的一盞明燈，給我溫暖，伴我前行。
“天天，媽媽今天有晚自習(xí)，你一人在家要乖乖的，寫完作業(yè)看會(huì)書，早點(diǎn)睡覺哦�！蔽曳畔码娫捒粗巴�，口中喃喃自語：“媽媽，我好想你早點(diǎn)回來陪我說說話啊，媽媽，你什么時(shí)候回來呢？”我的媽媽很辛苦，她是一名高中老師，自從帶班主任之后每天起早貪黑，白天上班后晚上還得陪伴她的學(xué)生上自習(xí)，回到家后已經(jīng)是十點(diǎn)多了，我多半已經(jīng)入睡，而她也累得精疲力竭，經(jīng)常是幾天都不能好好和我說說話。我一直抱怨媽媽太忙，可跟媽媽上了一天班之后，才知道媽媽真的忙得不可開交。
去年寒假，媽媽帶我這個(gè)“小尾巴”去上班，當(dāng)我看見在嚴(yán)寒中仍在認(rèn)真?zhèn)淇嫉母绺缃憬銜r(shí)，敬佩之情油然而生。夢(mèng)想是奮斗出來的，媽媽就是他們的引路人。下課鈴聲響起時(shí)，媽媽的辦公室被圍得水泄不通，哥哥姐姐們都在爭相向老師們請(qǐng)教問題，看到學(xué)生那求知若渴的眼神，媽媽仍然不厭其煩地幫助他們講解。上課鈴聲很快響起來了，學(xué)生們依依不舍地離開了辦公室，仿佛老師們就是一座圖書館，有取之不盡的知識(shí)吸引著他們。媽媽不上課時(shí)還要認(rèn)真?zhèn)湔n、改作業(yè)與家長們溝通，處理孩子們的糾紛，她把大把的時(shí)間都給了她的學(xué)生，有時(shí)候我甚至嫉妒她的學(xué)生，心想：如果我是媽媽的學(xué)生該有多好啊！
終于下晚自習(xí)啦，媽媽下班了！可是外面的哥哥姐姐們又把辦公室圍了起來�！摆w老師，請(qǐng)問這道題怎么寫？”“趙老師，請(qǐng)問這個(gè)單元的重點(diǎn)是什么？”媽媽依舊詳細(xì)認(rèn)真地為他們講解。過了許久，我和媽媽才走出校園，回到家媽媽還幫我復(fù)習(xí)功課，陪我讀書。等忙完這一切她已經(jīng)累倒在了床上，我也回到了自己的房間休息了�？墒沁^了一會(huì)，我發(fā)現(xiàn)媽媽房間的燈依然亮著。我好奇地推開媽媽的房門，發(fā)現(xiàn)媽媽用手機(jī)在網(wǎng)上閱卷呢，心疼地勸道：“媽媽，你休息吧，為什么那么辛苦呢？”“這些學(xué)生今年就要高考了，如果他們能考上一所好大學(xué)，成為國家的棟梁之才，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，那該多高興呀，媽媽現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，也算值得了”
夜深了，媽媽房間里的燈依然亮著。這盞燈照亮了學(xué)生的未來，也指引了我的未來人生。將來我也要像媽媽一樣，勤于奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有用的人。
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