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關(guān)于寫(xiě)向日葵的五年級(jí)優(yōu)秀作文
內(nèi)容簡(jiǎn)介：我最喜歡的《向日葵》五年級(jí)九班臧金諾今天我讀了老師讓我們讀的《向日葵》這本刊物，《向日葵》這本刊物里... 如果覺(jué)得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
本文《關(guān)于寫(xiě)向日葵的五年級(jí)優(yōu)秀作文》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！
第一篇：我最喜歡的《向日葵》（五年級(jí)作文）
我最喜歡的《向日葵》五年級(jí)九班臧金諾
今天我讀了老師讓我們讀的《向日葵》這本刊物，《向日葵》這本刊物里面有很多類(lèi)型的文章。但我最喜歡的還是關(guān)于感恩的文章，雖然，這些事情沒(méi)有在我的生活中發(fā)生過(guò)，但我還是被感動(dòng)了。
從中我知道了一些比我小的同學(xué)是多么的天真可愛(ài)，也知道了一些同學(xué)的心聲和他們對(duì)某件事的真實(shí)情感和看法，雖然有的讓我哭笑不得，但是它常常讓我感受頗深。
我還從中知道了一些同學(xué)對(duì)外界事物的美好想象和他們對(duì)學(xué)習(xí)的看法，我不僅從中學(xué)到了很多，還明白了許多道理呢!比如：團(tuán)結(jié)就是力量、不管父母是打你還是罵你都是為了你好;還有些文章讓我懂得了百善孝為先的道理......
但我最希望的還是《向日葵》能多出幾本，這樣我就能看到更多這樣的文章，有更多的感受，知道更多的道理。還有要把下《向日葵》的頁(yè)面改的多一點(diǎn)，不然通常一會(huì)就看完了，而且，頁(yè)面多了也能夠更多的發(fā)表同學(xué)們的文章，也能更好的鼓勵(lì)同學(xué)們的寫(xiě)作積極性與投稿積極性......
我急切希望以后可以讓《向日葵》這本刊物變得更加好看，讓全校的同學(xué)都喜歡這本書(shū)!
第二篇：這是怎樣的一棵向日葵（五年級(jí)作文）
當(dāng)夕陽(yáng)的余暉染紅了天邊，柔和的霞光灑在一望無(wú)際的田野里，此時(shí)的我，面對(duì)著煙濤浩蕩洶涌澎湃的江水，忽然間感覺(jué)到自己是那么渺小，渺小的連這江中的一滴水都不如，水滴還能飛濺起美麗的浪花呢！而我呢？我是一匹馬，我不能忍受生活重?fù)?dān)的壓力，我失望甚至絕望。于是，我毫無(wú)目的地沿著江河走，咦，那是什么？如此朝氣蓬勃，如此充滿(mǎn)活力，如此鮮艷美麗，我禁不住朝它走去，��！那是一棵向日葵，它正對(duì)著那輪落日微笑！我被深深地震撼了，一棵向日葵，即使在夕陽(yáng)的余暉里，也要追求那最后一縷光芒。我，正處于人生的黃金時(shí)代，怎么就能沒(méi)有追求呢？不是有句名言說(shuō)“天下無(wú)難事，只要肯登攀”嗎？“三人行，必有我?guī)熝伞�。于是，我向自然界的生靈請(qǐng)教。
蜜蜂告訴我：“你要勤勞，一分耕耘，一分收獲，只要堅(jiān)定不移地走向心中的目標(biāo)，目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)�！备８嬖V我：“你要踏實(shí)，一步一個(gè)腳印，千里之行，始于足下�！睘觚敻嬖V我：“你要堅(jiān)持，持之以恒能通向成功，半途而廢只能導(dǎo)致失敗�！蔽浵伕嬖V我：“你要和別人團(tuán)結(jié)起來(lái)，眾人拾柴火焰高，這樣才會(huì)更容易達(dá)到目標(biāo)，集體的力量是無(wú)窮的�！鄙n鷹告訴我：“你要堅(jiān)強(qiáng)，退縮是失敗的催化劑；你要勇敢，勇敢是成功的指示燈。”我還請(qǐng)教了好多朋友，把他們告訴我的寶貴經(jīng)驗(yàn)積累起來(lái)，每當(dāng)我做事遇到挫折想停滯不前時(shí)，我就想起了這些話(huà)，于是我就有了做完每件事的信心。現(xiàn)在的我，已經(jīng)不是那個(gè)膽小懦弱，遇事逃避的小馬了，我成為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，有生活目標(biāo)的馬。我要使我的閱歷更豐富，使我的生活更多姿，使我的人生更充實(shí)。我是馬，就應(yīng)趟過(guò)千山萬(wàn)水，翻過(guò)三山五岳。
終于有一天，要找一匹馬和他一起去西天禮佛，聽(tīng)到這個(gè)消息，我喜出望外，因?yàn)檫@一直是我的理想，現(xiàn)在它就要實(shí)現(xiàn)了。但我心里明白，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想并不簡(jiǎn)單，需要披荊斬棘，克服重重阻礙，但我不怕，因?yàn)槲沂邱R，一匹不能被任何磨難擊倒的馬。
一路上，我們又說(shuō)又笑，快活自在。當(dāng)然，災(zāi)難數(shù)不勝數(shù)，但我們團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，于是一個(gè)個(gè)“攔路虎”、“絆腳石”在我們面前，猶如急馳的火車(chē)旁的一棵棵樹(shù)退在了后面。每次戰(zhàn)勝困難，我們就增長(zhǎng)了一些智慧，堅(jiān)強(qiáng)了許多。真是“吃一塹，長(zhǎng)一智”��！一路上，我飽覽了浩瀚無(wú)邊的沙漠、高聳入云的山嶺、廣闊無(wú)垠的草原我不再是一匹消極悲歡的小馬了，我是一匹樂(lè)觀(guān)自信的馬。
望著天邊，那輪落日的余暉還是那么柔和，湛藍(lán)的天空中，朵朵白云是那樣的飄逸，富有詩(shī)情畫(huà)意。我想起了那枝向日葵，即使在落日的余暉里，也要追求那最后一抹紅霞的向日葵
第三篇：陽(yáng)光下，那挺拔的向日葵（五年級(jí)作文）
陽(yáng)光下，那挺拔的向日葵
陽(yáng)光璀璨，熠熠生輝的向日葵始終自豪的昂著頭，在太陽(yáng)下綻放開(kāi)笑容，她是太陽(yáng)的代表。金色圍繞在這陽(yáng)光向上的神奇之物，惹人憐愛(ài)的金色，溫柔的灑在大地，她在歌唱，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？她在放聲歌唱，唱著自己編造的歌曲“陽(yáng)光下金燦燦的我們”：陽(yáng)光下，我們自豪的抬著頭，驕傲地說(shuō)，我們，是祖國(guó)最美的花朵，陽(yáng)光溫柔地?fù)崦覀儯覀兙褪悄庆陟谏x的太陽(yáng)使者，太陽(yáng)的代表，是祖國(guó)最美的天使，我們就是那天使！反復(fù)的唱著，就像一個(gè)清新的少女，戴著太陽(yáng)帽，穿著素白色的長(zhǎng)裙，腳踏涼鞋，一只手輕輕地搭放在耳邊，帶著淺笑，微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭，歌唱著……清脆的聲音傳滿(mǎn)整個(gè)葵花田；她在舞動(dòng)，她輕搖身軀，旋轉(zhuǎn)著自己的長(zhǎng)裙，她，在發(fā)光。伸展開(kāi)雙臂，擁抱陽(yáng)光，綻開(kāi)最美的笑容，一切，都那么安靜，只有陽(yáng)光，溫暖的照耀著閃亮的“少女”，時(shí)不時(shí)吹來(lái)陣陣微風(fēng)，在為她陶醉、癡迷；她在輕輕訴說(shuō)，只屬于自己的世界：我在唱歌，我在跳舞，多么美好，溫柔的陽(yáng)光和微風(fēng)撫摸著我，堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀(guān)、向上、獨(dú)立、自信，是我的代言名詞，我是最幸福的花朵……她跟著太陽(yáng)走，走到哪里，亮到哪里，淡淡的清香，讓人永生難忘，這是向日葵的力量，更是陽(yáng)光、太陽(yáng)賜予她的魅力！陽(yáng)光，讓那挺拔的向日葵釋放出自己，她并不是默默無(wú)聞，她有生命，有血液，有動(dòng)力，有最美好的笑容，她是最美的，也是最具有美麗的！她樂(lè)觀(guān)，因?yàn)橛刑?yáng)照射著她，給了她動(dòng)力，一切都無(wú)法阻擋的動(dòng)力；她堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論太陽(yáng)在哪兒，她都會(huì)在最顯眼的位置迎接陽(yáng)光，永遠(yuǎn)都是這樣；她向上，因?yàn)�，她�?ài)生命，所以，她總是在成長(zhǎng)，在進(jìn)步，天天向上，日漸生輝；她獨(dú)立，她不靠任何勢(shì)力，永遠(yuǎn)都是微笑著去迎接困難，刮風(fēng)下雨，在所不辭；她自信，她擁有一切生命的象征，熱愛(ài)所有事物的她，自豪的昂著頭，因?yàn)椋乃诘�，是中�?guó)！那個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)倒下的國(guó)家，所以，她自信，她有自信的理由……向日葵，他還有一個(gè)美麗的名字：太陽(yáng)花，是最優(yōu)越的花朵，她包含了陽(yáng)光的照料和保護(hù)，陽(yáng)光，正是那堅(jiān)強(qiáng)的母親，中國(guó)，太陽(yáng)花，是炎黃子孫、華夏兒女，陽(yáng)光下，那挺拔的的向日葵，還在發(fā)光……
第四篇：小花仙向日葵精靈王晨露（五年級(jí)作文）
安安說(shuō)：“哇哦，千韓，我們又收服了一個(gè)精靈王，真是太棒了！”庫(kù)庫(kù)魯說(shuō)：“哼，這都不是因?yàn)槲規(guī)鞄?kù)魯王子的功勞？”千韓：“呵呵，大家都有功勞嘛。”。爸爸來(lái)了，邀請(qǐng)他們來(lái)看他新種的花：“我的花園又種了新的花，要不要來(lái)看看呀？”千韓：“當(dāng)然可以啦。”
在花園里的花精靈王正在快樂(lè)的飛翔著，一會(huì)兒，爸爸來(lái)了，那只花精靈王趕快藏了起來(lái)，爸爸說(shuō)：“這花叫向日葵，別看它那么大，它的花語(yǔ)可是沉默的愛(ài)，沒(méi)有說(shuō)出口的愛(ài)�！被ň`王笑了笑，手里捧著晨光，給他們獻(xiàn)出了光彩。庫(kù)庫(kù)魯聞到了花精靈王的氣息，小聲的說(shuō)：“安安，這附近有花精靈王，趕緊收復(fù)！”安安說(shuō)：“可是爸爸在這啊，怎么收復(fù)？”庫(kù)庫(kù)魯說(shuō)：“想想辦法呀，讓爸爸走�！卑舶舱f(shuō)：“辦法辦法”千韓說(shuō)：“安安，你在干嘛呀？”安安下了一大跳：“哦！呃沒(méi)！沒(méi)什么！”安安繼續(xù)想，終于想到了辦法：“哦，爸爸，我能把這一盆向日葵拿走一會(huì)嗎？”爸爸：“嗯？為什么？”安安結(jié)結(jié)巴巴的，說(shuō)不出口：“呃那個(gè)那個(gè)”爸爸說(shuō)：“好吧！要拿走就拿走吧，只要不是全部。”安安說(shuō)：“嗯！那么千韓，走吧�！鼻ыn奇怪了，說(shuō)：“嗯？哦，好吧。”他們拿著花盆跑出去了�；ň`王也跟著跑出去了。
花精靈王被庫(kù)庫(kù)魯發(fā)現(xiàn)了，庫(kù)庫(kù)魯說(shuō)：“花精靈王？哼！我以我?guī)鞄?kù)魯王子的名義！你叫什么名字！”花精靈王二話(huà)不說(shuō)，飛走了。
庫(kù)庫(kù)魯說(shuō)：“安安！快追！”安安說(shuō)：“偉大的普普拉花神見(jiàn)證！我以花仙魔法使者的名義召喚你！出來(lái)吧，瓊！飛�！卑舶沧费阶费剑K于追到了。
花精靈王無(wú)路可逃，但是她還是不肯告訴他們名字，說(shuō)：“我不相信你們，我只相信真正的庫(kù)庫(kù)魯王子。”庫(kù)庫(kù)魯說(shuō)：“嘿嘿，我就是庫(kù)庫(kù)魯王子殿下。”花精靈王還是不肯相信：“不，我見(jiàn)到過(guò)的庫(kù)庫(kù)魯王子是高大帥氣的，你不是�！卑舶舱f(shuō)：“它雖然小，但是有一顆堅(jiān)定的心！你相信他吧！”花精靈王說(shuō)：”但是盡管這樣，我還是不同意你�！鞍舶舱f(shuō)：”為什么？難道你連這樣都不同意？庫(kù)庫(kù)魯王子就在你前面！你知道嗎？“安安因?yàn)檫@樣，而哭了，花精靈王又說(shuō)：”安安不要哭，我不是因?yàn)檫@，只是因?yàn)閾?dān)心落到假的花仙魔法使者手里，那樣會(huì)很慘的，如果你會(huì)治療我的傷口，那就證明你就是花仙魔法使者。“安安說(shuō)：”什么？你有傷？“花精靈王說(shuō)：”是的，我在花仙國(guó)，因?yàn)閷?duì)含羞花的好奇，把手指頭玩?zhèn)�。但是花仙�?guó)有一個(gè)花精靈王，可以治療一切病痛，我相信他的認(rèn)為，希望它能夠幫我治療傷口�！鞍舶舱f(shuō)：”什么？你認(rèn)識(shí)吉祥？我可以召喚的！“花精靈王說(shuō)：”對(duì)，他的名字就叫吉祥�！鞍舶舱f(shuō)：”太好了！花仙魔法使者變身！“安安把吉祥召喚了出來(lái)，吉祥看到了向日葵精靈王，說(shuō)：“是你？難道沒(méi)有其他花精靈治愈你嗎？”花精靈王說(shuō)：“不，我是因?yàn)橄牖貧w自己的位置，我只相信你�！奔檎f(shuō)：“那么，我就幫助你一把吧。”花精靈王說(shuō)：“謝謝吉祥，花仙魔法使者夏安安，我相信你了，你幫我找到了吉祥，幫我治好了傷口。”安安：“那么你的名字呢？”花精靈王說(shuō)：“早晨的晨，露珠的露�！卑舶舱f(shuō)：“偉大的普普拉花神見(jiàn)證，我已花仙魔法使者的名義，與你締結(jié)盟約，晨露！”“向日葵精靈王晨露，已與花仙魔法使者締結(jié)盟約歸位”安安說(shuō)：“沉默的愛(ài)，沒(méi)有說(shuō)出口的愛(ài)，真是個(gè)美麗的花精靈王。
五年級(jí):張雨涵
第五篇：讀《會(huì)跳舞的向日葵》有感（五年級(jí)作文）
我有一本我喜愛(ài)的書(shū)——《會(huì)跳舞的向日葵》。書(shū)中的主人公是香草，她活潑、可愛(ài)、善良、膽大，同學(xué)對(duì)對(duì)說(shuō)她是個(gè)假小子，可她也不在乎，這便讓我聯(lián)想到了現(xiàn)在的我們，膽小、驕傲，愛(ài)撒嬌，更讓我覺(jué)得失去了孩子的本性，變成了“小大人”。
這書(shū)里還有許許多多的精彩故事，比如：用湯洗澡、烏龜?shù)帮L(fēng)波、榮譽(yù)、作文的肚子和尾巴、紅衣阿麥……最有趣的還是名叫“報(bào)禮”的禮物。說(shuō)香草給小牛一份禮物，小牛說(shuō)，不能輕，也不能重。香草點(diǎn)頭答應(yīng)了，第二天，香草如約捧著紙箱上學(xué)，小牛高興極了，忙打開(kāi)箱子，一看，不由大叫：“螞蟻”。瞬間，螞蟻傾巢而出，一會(huì)兒工夫便浩浩蕩蕩地爬滿(mǎn)了小牛的課桌、書(shū)本和文具，連他手臂上、身上也爬著成串的螞蟻。老師看不下去了，就讓香草回了家，香草傷心極了。
這個(gè)故事，讓我感觸很深。香草聰明又頑皮，給同桌禮物也別出心裁，大人會(huì)給香草“差生”、”淘氣包“、”后進(jìn)生“等一些形容不上進(jìn)的詞語(yǔ)，當(dāng)我沒(méi)看這本書(shū)時(shí)，我對(duì)淘氣包的理解也是這樣，但我看了《會(huì)跳舞的向日葵》這本書(shū)后，對(duì)”淘氣包“這個(gè)詞有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
我覺(jué)得書(shū)中的香草雖然是個(gè)淘氣包，但她機(jī)智。只不過(guò)時(shí)常受人冤枉，在老師眼里才逐漸變成了淘氣包。別看她淘氣，故事中，這”假小子“也不賴(lài)。上三年級(jí)時(shí)，老師換了，以前的老師對(duì)香草不搭理，可在顏色老師眼里，香草是個(gè)愛(ài)思考的好孩子。正因?yàn)榉彩露家蚱粕冲亞?wèn)到底，才被以前的陳老師討厭，而在顏色老師的呵護(hù)下，淘氣、學(xué)習(xí)差的小香草成了尖子生……總之，有香草的地方，每個(gè)人都會(huì)不尋常，每天都不一樣。我十分佩服秦文君阿姨的筆墨，她在講述每一個(gè)故事時(shí)，總能那樣詼諧、幽默，把孩子的天性毫無(wú)保留地展現(xiàn)出來(lái)。
其實(shí)，在我們身邊，像香草這樣古怪的孩子有很多，有時(shí)，我甚至覺(jué)得他們非�？蓯�(ài)。其實(shí)他們（她們）更需要朋友，更需要同學(xué)、老師的幫助和鼓勵(lì)，讓家長(zhǎng)更多地去了解孩子的內(nèi)心世界。我想，本書(shū)作者也是想表達(dá)這種想法吧！
好了，這就是作文網(wǎng)小編為大家推薦的《關(guān)于寫(xiě)向日葵的五年級(jí)優(yōu)秀作文》，感謝閱讀！更多精選內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注作文網(wǎng)！
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